



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2021年?一學(xué)期教學(xué)?工作總結(jié)范?文秋去冬?來,不覺間?已到外中半?年了,半年?來外中教給?了我很多東?西。團(tuán)結(jié)向?上的團(tuán)隊精?神,享受生?活的個人空?間,迎接挑?戰(zhàn)的堅韌品?質(zhì),以及嚴(yán)?謹(jǐn)卻不失靈?活的教學(xué)風(fēng)?貌,緊張卻?不失活潑的?學(xué)習(xí)風(fēng)貌,?讓我在感嘆?,感動,感?慨之余更增?加了前進(jìn)的?勇氣和生活?的樂趣?,F(xiàn)?就將一學(xué)期?以來工作情?況總結(jié)如下?:一、做?好后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作作?為教師,應(yīng)?該明白任何?學(xué)生都會同?時存在優(yōu)點(diǎn)?和缺點(diǎn)兩方?面,對優(yōu)生?的優(yōu)點(diǎn)是顯?而易見的,?對后進(jìn)生則?易于發(fā)現(xiàn)其?缺點(diǎn),尤其?是在學(xué)習(xí)上?后進(jìn)的學(xué)生?,往往得不?到老師的肯?定,而后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化成功?與否,直接?影響著全班?學(xué)生的整體?成績。所以?,一學(xué)期來?,我一直注?重從以下幾?方面抓好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化工?作:1、?真正做到曉?之以理,動?之以情。?2、用發(fā)展?的觀點(diǎn)看學(xué)?生。應(yīng)當(dāng)縱?向地看到:?后進(jìn)生的今?天比他的昨?天好,即使?不然,也應(yīng)?相信他的明?天會比今天?好。3、?因勢利導(dǎo),?化消極因素?為積極因素?。首先幫助?后進(jìn)生找到?優(yōu)、缺點(diǎn),?以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?,克服缺點(diǎn)?。其次以平?常的心態(tài)對?待:后進(jìn)生?也是孩子,?厭惡、責(zé)罵?只能適得其?反,他們應(yīng)?該享有同其?它學(xué)生同樣?的平等和民?主,也應(yīng)該?在稍有一點(diǎn)?進(jìn)步時得到?老師的肯定?。二、認(rèn)?真學(xué)習(xí),提?高思想認(rèn)識?,樹立新的?理念一學(xué)?期來,我認(rèn)?真學(xué)習(xí)貫徹?黨的___?大精神,嚴(yán)?格遵守《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》要求,落?實(shí)教委、學(xué)?校工作部署?,以重實(shí)際?,抓實(shí)事,?求實(shí)效,為?教學(xué)工作的?基本原則,?以培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力為?重點(diǎn),以新?課程改革為?契機(jī),深化?課堂教學(xué)改?革,認(rèn)真落?實(shí)課程計劃?,落實(shí)教學(xué)?常規(guī),落實(shí)?教學(xué)改革措?施,全力推?進(jìn)素質(zhì)教育?。1、通?過學(xué)習(xí)新的?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》,使自己?逐步領(lǐng)會到?一切為了人?的發(fā)展的教?學(xué)理念。樹?立了學(xué)生主?體觀,貫徹?了民主教學(xué)?的思想,構(gòu)?建了一種民?主和諧平等?的新型師生?關(guān)系,使尊?重學(xué)生人格?,尊重學(xué)生?觀點(diǎn),承認(rèn)?學(xué)生個性差?異,積極創(chuàng)?造和提供滿?足不同學(xué)生?學(xué)習(xí)成長條?件的理念落?到實(shí)處。將?學(xué)生的發(fā)展?作為教學(xué)活?動的出發(fā)點(diǎn)?和歸宿。重?視了學(xué)生獨(dú)?立性,自主?性的培養(yǎng)與?發(fā)揮,收到?了良好的效?果。2、?堅持每周的?政治學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),?緊緊圍繞學(xué)?習(xí)新課程,?構(gòu)建新課程?,嘗試新教?法的目標(biāo),?不斷更新教?學(xué)觀念。注?重把學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)與?構(gòu)建新理念?有機(jī)的結(jié)合?起來。通過?學(xué)習(xí)新的《?課程標(biāo)準(zhǔn)》?,認(rèn)識到新?課程改革既?是挑戰(zhàn),又?是機(jī)遇。將?理論聯(lián)系到?實(shí)際教學(xué)工?作中,解放?思想,更新?觀念,豐富?知識,提高?能力,以全?新的素質(zhì)結(jié)?構(gòu)接受新一?輪課程改革?浪潮的洗禮?。三、教?學(xué)工作教?學(xué)工作是學(xué)?校各項工作?的中心,也?是檢驗(yàn)一個?教師工作成?敗的關(guān)鍵。?一學(xué)期來,?在堅持抓好?新課程理念?學(xué)習(xí)和應(yīng)用?的同時,我?積極探索教?育教學(xué)規(guī)律?,充分運(yùn)用?學(xué)?,F(xiàn)有的?教育教學(xué)資?源,大膽改?革課堂教學(xué)?,加強(qiáng)新型?教學(xué)方法使?用力度,取?得了明顯效?果,具體表?現(xiàn)在:1?、在教學(xué)中?尊重學(xué)生的?不同興趣愛?好,不同的?生活感受和?不同的表現(xiàn)?形式,使他?們形成自己?不同的風(fēng)格?,不強(qiáng)求一?律。有意識?地以學(xué)生為?主體,教師?為主導(dǎo),通?過各種游戲?、比賽,獎?勵等教學(xué)手?段,充分調(diào)?動他們的學(xué)?習(xí)興趣及學(xué)?習(xí)積極性。?讓他們的天?性和個性得?以自由健康?的發(fā)揮。讓?學(xué)生在視、?聽、觸覺中?培養(yǎng)了創(chuàng)造?性思維方式?,讓學(xué)生在?游戲的語文?學(xué)習(xí)中,感?受到學(xué)習(xí)語?文的快樂,?從而愛上語?文。相應(yīng)提?高課堂教學(xué)?效率。2?、備課深入?細(xì)致。平時?認(rèn)真研究教?材,多方參?閱各種資料?,力求深入?理解教材,?準(zhǔn)確把握難?重點(diǎn)。在制?定教學(xué)目的?時,非常注?意學(xué)生的實(shí)?際情況。結(jié)?合中招精神?,研究中招?動向,并不?斷歸納總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。?3、注重?課堂教學(xué)效?果。針對初?三年級學(xué)生?特點(diǎn),以愉?快式教學(xué)為?主,不搞滿?堂灌,結(jié)合?杜朗口教學(xué)?模式,堅持?學(xué)生為主體?,教師為主?導(dǎo)、教學(xué)為?主線,注重?講練結(jié)合。?在教學(xué)中注?意抓住重點(diǎn)?,突破難點(diǎn)?,提高能力?,訓(xùn)練思維?。4、堅?持參加校內(nèi)?外教學(xué)研討?活動,不斷?汲取他人的?寶貴經(jīng)驗(yàn),?提高自己的?教學(xué)水平。?經(jīng)常參與組?內(nèi)___備?課,評課。?到組內(nèi)成員?的課堂上去?聽課,讓自?己在教中學(xué)?,學(xué)中教。?5、在作?業(yè)批改上,?認(rèn)真及時,?力求做到全?批全改,重?在訂正,落?實(shí)。及時了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況,以?便在輔導(dǎo)中?做到有的放?矢。四、?做好優(yōu)生轉(zhuǎn)?化工作優(yōu)?生的成績直?接決定著學(xué)?校的聲譽(yù),?對于優(yōu)生我?用擴(kuò)大化的?目光去尋找?和培養(yǎng),即?尋找那些有?語文素養(yǎng)或?有語文素養(yǎng)?潛力的學(xué)生?給與重點(diǎn)的?___:如?上黑板板書?,面批面改?,心理攻勢?,指導(dǎo)前進(jìn)?方向,負(fù)責(zé)?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化,做老師?的小助手等?等。每次考?試結(jié)束后還?和學(xué)生一起?分析考試的?得失???之,通過種?種方式讓他?們明白自己?的實(shí)力及應(yīng)?努力的方向?,不斷的給?他們前進(jìn)的?動力,從而?擴(kuò)大優(yōu)生面?。提高學(xué)生?的自信心。?首先做到?真誠二字,?即教師不應(yīng)?有絲毫虛偽?與欺哄,一?旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)?有假,那么?教師所做的?一切都會被?看作是在演?戲。其次做?到接受,即?能感受后進(jìn)?生在學(xué)習(xí)過?程中的各種?心理表現(xiàn)和?看法,如對?學(xué)習(xí)的畏懼?、猶豫、滿?足、冷漠,?錯誤的想法?和指責(zé)等,?信任他們,?鼓勵他們自?由討論。最?后做到理解?二字,即通?過學(xué)生的眼?睛看事物。?因?yàn)樽龅搅?以上幾點(diǎn),?所以我在后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化工?作上,效果?還是明顯的?。在領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)懷和鼓?勵下,在同?事們的幫助?下,班主任?的支持下,?及同學(xué)們的?努力下,這?學(xué)期我較圓?滿的完成了?教育教學(xué)工?作。畢業(yè)班?教學(xué)任重而?道遠(yuǎn),在外?中這個充滿?著挑戰(zhàn)和機(jī)?遇的地方,?我只是剛剛?起步,需要?學(xué)習(xí)和努力?的還很多。?今后我還要?在和各位同?仁攜手并戰(zhàn)?的同時,加?倍工作,用?心學(xué)習(xí),刻?苦鉆研,勇?于創(chuàng)新,為?外中明天更?加輝煌而添?上自己的一?筆亮麗的色?彩!正是?懷著對教育?的夢想,我?捧著一顆火?熱的心踏上?了神圣的講?臺。一學(xué)期?已過去,新?的學(xué)期即將?來臨,在這?/r/
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 賣魚銷售合同范本
- 個人一周工作計劃
- 冷凍品供貨合同范本
- 醫(yī)院規(guī)培合同范本
- 加油站清洗工程合同范本
- 一建貨運(yùn)合同范本
- 代理運(yùn)營品牌合同范本
- 保管車輛協(xié)議合同范例
- 出租破屋改造合同范本
- 公司股權(quán)購買合同范本
- 2025包頭青山賓館有限公司面向社會公開招聘18人筆試參考題庫附帶答案詳解
- 課件-DeepSeek從入門到精通
- 2025至2030年中國毛絨卡通玩具數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報告
- 2025年度智能充電樁場地租賃合同范本3篇
- 2024年蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語文歷年參考題庫含答案解析
- 17J008擋土墻(重力式、衡重式、懸臂式)圖示圖集
- 北師大版三年級下冊數(shù)學(xué)口算題練習(xí)1000道帶答案
- 心電監(jiān)護(hù)儀的操作及注意事項 課件
- GB/T 718-2024鑄造用生鐵
- 細(xì)胞生物學(xué)(全套1047張課件)
- tplink-mr11u刷openwrt教程
評論
0/150
提交評論