農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)A 教學(xué)大綱

PAGEPAGE9農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)A課程編碼：3063009148課程名稱：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)A總學(xué)分：3總學(xué)時：48課程英文名稱：AgriculturalEconomicsA先修課程：微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)原理適用專業(yè)：農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)一、課程性質(zhì)、地位和任務(wù)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)A是農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)必修的專業(yè)核心課和基礎(chǔ)課程，是學(xué)習(xí)本專業(yè)其他專業(yè)課程的基礎(chǔ)。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)屬于部門經(jīng)濟學(xué)和應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)課程，是經(jīng)濟理論在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的具體應(yīng)用。這門課程的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是運用經(jīng)濟學(xué)基本原理，學(xué)習(xí)和分析農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、國際化、市場化和可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求和規(guī)律，土地、勞動力、資金、技術(shù)等生產(chǎn)要素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的利用及規(guī)律，研究農(nóng)產(chǎn)品供求規(guī)律、價格形成機制及流通、分配問題，農(nóng)業(yè)宏觀管理、結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營和區(qū)域開發(fā)等問題。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)的基本理論和研究方法，提高其從事相關(guān)理論分析和解決實際問題的基本能力。二、教學(xué)目標及要求本課程以課堂講授為主，要求學(xué)生課堂上認真聽講，積極參與，作好筆記；課后復(fù)習(xí)，完成作業(yè)（復(fù)習(xí)思考題、課外作業(yè)）；課外閱讀報刊、經(jīng)典讀物，撰寫讀書筆記；關(guān)注農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀及動態(tài)，深入農(nóng)村參與社會實踐。學(xué)生學(xué)完本課程后，應(yīng)達到以下具體要求：1.了解和理解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)及農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)業(yè)國際化、農(nóng)業(yè)市場化、農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的特征、內(nèi)在本質(zhì)要求和規(guī)律。2.理解和掌握與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)的土地、水、勞動力、資金、技術(shù)等生產(chǎn)資源和要素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的利用及規(guī)律。3.掌握農(nóng)產(chǎn)品供求規(guī)律、價格形成機制以及流通、分配規(guī)律。4.了解和理解農(nóng)業(yè)的宏觀管理、結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營和區(qū)域開發(fā)。5.掌握相關(guān)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)問題研究的定性與定量分析方法，具有運用農(nóng)業(yè)經(jīng)濟理論分析和解決實際問題的基本能力。三、教學(xué)內(nèi)容及安排第1章農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)導(dǎo)論（2學(xué)時）教學(xué)目標：理解農(nóng)業(yè)的概念、特征和作用，了解農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)的起源、發(fā)展和研究內(nèi)容。重點、難點：重點是農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位，難點是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)的研究方法，正確認識中國的“三農(nóng)”問題。1.1農(nóng)業(yè)的概念、特征及其在國民經(jīng)濟中的地位和作用1.2農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)的起源與發(fā)展1.3農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)的研究對象、內(nèi)容和方法第2章現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的微觀組織（4學(xué)時）教學(xué)目標：理解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)，了解農(nóng)業(yè)中的合作經(jīng)濟，合作經(jīng)濟的主要原則，掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為什么仍需要家庭經(jīng)營。重點、難點：重點是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的家庭經(jīng)營，家庭經(jīng)營的主要問題和不足，難點是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)。2.1現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)2.2現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的家庭經(jīng)營2.3農(nóng)業(yè)中的合作經(jīng)濟第3章現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化（4學(xué)時）教學(xué)目標：掌握農(nóng)業(yè)的三個發(fā)展階段，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的特點，了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)的必要性與主要模式，理解農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。重點、難點：重點是農(nóng)業(yè)的發(fā)展階段，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的內(nèi)涵，難點是我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的道路。3.1農(nóng)業(yè)的發(fā)展階段3.2現(xiàn)代農(nóng)業(yè)概述3.3農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化第4章農(nóng)業(yè)市場化（2學(xué)時）教學(xué)目標：了解我國農(nóng)業(yè)市場化的現(xiàn)狀和存在的障礙，掌握農(nóng)業(yè)市場化的內(nèi)容，了解農(nóng)業(yè)市場化的動力。重點、難點：重點是農(nóng)業(yè)市場化的內(nèi)容，難點是農(nóng)業(yè)市場化的動力。4.1我國農(nóng)業(yè)市場化的現(xiàn)狀和障礙4.2農(nóng)業(yè)市場化的內(nèi)容4.3農(nóng)業(yè)市場化的動力第5章農(nóng)業(yè)的國際化（2學(xué)時）教學(xué)目標：了解我國外向型農(nóng)業(yè)發(fā)展及貿(mào)易特征，掌握農(nóng)業(yè)國際競爭力和農(nóng)產(chǎn)品國際貿(mào)易理論與政策，了解WTO有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的基本規(guī)則。重點、難點：重點是農(nóng)產(chǎn)品國際貿(mào)易理論與政策，難點是加入WTO后中國在農(nóng)業(yè)方面的主要承諾及其對農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的影響。5.1經(jīng)濟全球化與中國農(nóng)業(yè)的外向型發(fā)展5.2農(nóng)業(yè)國際競爭力第6章農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展（2學(xué)時）教學(xué)目標：了解農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的理論背景，掌握農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵、模式和措施，理解中國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略及其措施。重點、難點：重點是農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和需要解決的問題，難點是中國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略及其模式。6.1農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的理論背景6.2農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵、措施和模式6.3中國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略第7章農(nóng)業(yè)自然資源（4學(xué)時）教學(xué)目標：了解農(nóng)業(yè)水資源，掌握地價與地租理論，理解農(nóng)業(yè)自然資源開發(fā)與利用、土地資源的作用與特點。重點、難點：重點是地價與地租，難點是中國農(nóng)地制度及農(nóng)地市場的建立和完善。7.1農(nóng)業(yè)土地資源的作用與特點7.2地價與地租7.3農(nóng)業(yè)水資源7.4農(nóng)業(yè)自然資源開發(fā)與利用第8章農(nóng)業(yè)勞動力資源（2學(xué)時）教學(xué)目標：了解農(nóng)業(yè)勞動力資源及其利用，掌握人力資本與農(nóng)業(yè)剩余勞動力轉(zhuǎn)移，理解農(nóng)業(yè)勞動力智力開發(fā)。重點、難點：重點是剩余勞動力轉(zhuǎn)移及剩余勞動力表現(xiàn)形式和類型，難點是農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率和勞動力利用率。8.1農(nóng)業(yè)勞動力資源8.2農(nóng)業(yè)勞動力資源的利用8.3人力資本與農(nóng)業(yè)勞動力智力開發(fā)8.4農(nóng)業(yè)剩余勞動力的轉(zhuǎn)移與農(nóng)業(yè)增收第9章農(nóng)業(yè)中的資金（2學(xué)時）教學(xué)目標：理解農(nóng)業(yè)資金的概念、運動規(guī)律和分類，掌握農(nóng)業(yè)投資與效益評價，理解農(nóng)村金融。重點、難點：重點是農(nóng)業(yè)資金的運動規(guī)律及其管理，難點是農(nóng)業(yè)投資與效益評價指標、方法及其應(yīng)用。9.1農(nóng)業(yè)中資金的概念、運動規(guī)律與分類9.2農(nóng)業(yè)財政資金9.3農(nóng)業(yè)信貸資金與農(nóng)村金融9.4農(nóng)業(yè)投資與效益評價第10章農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)進步（2學(xué)時）教學(xué)目標：理解農(nóng)業(yè)科技進步與擴散，掌握農(nóng)業(yè)技術(shù)效益評價方法，了解農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)、中國農(nóng)業(yè)科技進步的主要特點。重點、難點：重點是農(nóng)業(yè)科技進步及其特點，科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系，難點是農(nóng)業(yè)技術(shù)效益評價。10.1農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)進步概述10.2農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新10.3農(nóng)業(yè)技術(shù)效益評價10.4農(nóng)業(yè)技術(shù)擴散與推廣10.5農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)第11章農(nóng)產(chǎn)品市場供求（4學(xué)時）

教學(xué)目標：掌握農(nóng)產(chǎn)品供給原理、需求原理、供求均衡和彈性理論。重點、難點：重點是農(nóng)產(chǎn)品供求均衡及其形成過程，難點是替代效應(yīng)、收入效應(yīng)、蛛網(wǎng)理論。11.1第一節(jié)農(nóng)產(chǎn)品需求11.2第二節(jié)農(nóng)產(chǎn)品供給11.3第三節(jié)農(nóng)產(chǎn)品供求均衡第12章農(nóng)產(chǎn)品市場體系與農(nóng)產(chǎn)品物流（2學(xué)時）教學(xué)目標：理解農(nóng)產(chǎn)品市場體系和農(nóng)產(chǎn)品物流，掌握農(nóng)產(chǎn)品流通特點。重點、難點：重點是農(nóng)產(chǎn)品市場體系，難點是農(nóng)產(chǎn)品物流、流通渠道。12.1農(nóng)產(chǎn)品市場體系12.2農(nóng)產(chǎn)品物流第13章農(nóng)產(chǎn)品價格（2學(xué)時）教學(xué)目標：理解工農(nóng)產(chǎn)品比價和剪刀差，掌握工農(nóng)產(chǎn)品比價和剪刀差，了解農(nóng)產(chǎn)品價格的形成。重點、難點：重點是農(nóng)產(chǎn)品差價、比價的計算，難點是農(nóng)產(chǎn)品價格的形成機制及剪刀差。13.1農(nóng)產(chǎn)品價格的形成13.2農(nóng)產(chǎn)品差價和比價13.3工農(nóng)產(chǎn)品比價和剪刀差第14章農(nóng)產(chǎn)品消費與食品安全（2學(xué)時）教學(xué)目標：理解農(nóng)產(chǎn)品消費與消費市場，掌握食品安全，了解農(nóng)產(chǎn)品消費市場的開拓。重點、難點：重點是農(nóng)產(chǎn)品消費與消費市場，恩格爾定律，難點是食品安全，農(nóng)產(chǎn)品消費結(jié)構(gòu)一般變化趨勢。14.1相關(guān)定義與概念14.2農(nóng)產(chǎn)品消費的特點14.3農(nóng)產(chǎn)品消費與食品安全第15章農(nóng)業(yè)宏觀調(diào)控（2學(xué)時）教學(xué)目標：理解農(nóng)業(yè)宏觀調(diào)控的必要性，掌握農(nóng)業(yè)宏觀調(diào)控的目標和內(nèi)容，了解農(nóng)業(yè)宏觀調(diào)控的手段。重點、難點：重點是政府在農(nóng)業(yè)管理中的職能，農(nóng)業(yè)宏觀調(diào)控的目標、內(nèi)容及實現(xiàn)方式，難點是農(nóng)業(yè)宏觀調(diào)控的手段。15.1市場經(jīng)濟條件下農(nóng)業(yè)宏觀調(diào)控的必要性15.2農(nóng)業(yè)宏觀調(diào)控的目標和內(nèi)容15.3農(nóng)業(yè)宏觀調(diào)控的手段第16章農(nóng)業(yè)中的財政、信貸與保險（2學(xué)時）教學(xué)目標：理解農(nóng)業(yè)與財政，了解農(nóng)業(yè)信貸與保險。重點、難點：重點是農(nóng)業(yè)與財政，難點是農(nóng)業(yè)保險。16.1農(nóng)業(yè)與財政16.2農(nóng)業(yè)信貸16.3農(nóng)業(yè)保險第17章農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與結(jié)構(gòu)調(diào)整（2學(xué)時）教學(xué)目標：理解農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的糧食問題，掌握農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的動力機制，調(diào)整原則和方向，了解農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及其特點。重點、難點：重點是農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的糧食問題，難點是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的動力機制，我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的內(nèi)容。17.1農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)17.2農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整17.3農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的糧食問題第18章農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化（4學(xué)時）教學(xué)目標：理解農(nóng)業(yè)規(guī)?；?，掌握農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和集約經(jīng)營，了解農(nóng)業(yè)專業(yè)化。難點：重點是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，難點是農(nóng)業(yè)適度規(guī)模經(jīng)營與集約經(jīng)營。18.1農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化概論18.2農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化組織運行機制18.3農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化推進對策第19章農(nóng)業(yè)區(qū)域布局與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展（2學(xué)時）教學(xué)目標：理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局，掌握農(nóng)業(yè)區(qū)域發(fā)展規(guī)劃，了解農(nóng)業(yè)區(qū)域綜合開發(fā)與協(xié)調(diào)發(fā)展。難點：重點是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局，難點是農(nóng)業(yè)區(qū)域發(fā)展規(guī)劃。19.1農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局19.2農(nóng)業(yè)區(qū)域綜合開發(fā)與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展19.3農(nóng)業(yè)區(qū)域發(fā)展規(guī)劃四、課外學(xué)習(xí)任務(wù)1.課程實習(xí)任務(wù)：參觀考察農(nóng)場或農(nóng)業(yè)企業(yè)（4學(xué)時）主要內(nèi)容：通過對農(nóng)場或農(nóng)業(yè)企業(yè)的參觀和學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解目前我國農(nóng)場和農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理的基本狀況，并針對所參觀企業(yè)，討論分析農(nóng)業(yè)企業(yè)如何在我國農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中發(fā)揮好“龍頭”作用。2.實地調(diào)查結(jié)合“三農(nóng)”熱點問題和學(xué)生個人興趣，由任課教師指定調(diào)研題目或調(diào)研內(nèi)容范圍，要求學(xué)生課外深入農(nóng)村實地調(diào)查研究，通過上網(wǎng)或利用圖書館資源查閱收集文獻資料。每人提交調(diào)研報告或課程論文一篇（4000-5000字），作為期中考核成績（記入平時成績）。3.課后作業(yè)6-7次，記入平時成績。五、教學(xué)方式及考核1．本課程教學(xué)以課堂講授式為主，結(jié)合課堂討論、學(xué)生自學(xué)和社會實踐等多種形式同時進行。2．課程考核采用平時考核和期末考核相結(jié)合的方式。期末閉卷考試成績占70%，社會實踐報告或課程論文占20%，課堂討論和出勤率占10%。六、主要參考文獻王雅鵬．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)（第3版）．北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，2014．HYPERLINK"/book/search_pub.php?category=01&key2=%C0%