部編版五年級上冊語文園地七課件2篇

本單元我們學(xué)習(xí)了很多優(yōu)美的文章，今天讓我們進(jìn)入本單元的語文園地采擷更美麗的花兒吧。本單元我們學(xué)習(xí)了很多優(yōu)美的文章，今天讓我們進(jìn)入本單元的語語文五年級上冊語文園地第一課時(shí)第二課時(shí)語文五年級上冊語文園地第一課時(shí)第二課時(shí)那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！

這一段對榕樹的描寫，讓我感受到了榕樹的枝繁葉茂、翠色欲滴的樣子，體會到了作者對榕樹生命力的贊美。第一課時(shí)交流平臺

讀下面的句子，說說你的閱讀感受。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那我們看時(shí)，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。月亮像個(gè)淘氣的孩子，順著竹簾格兒往上爬，竟然跑到穿衣鏡里去了。作者把月亮慢慢升高的過程寫得既活潑又有趣。我們看時(shí)，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，樹干的樹木不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。

靜態(tài)描寫。這個(gè)句子從樹干、樹根、樹枝等多方面進(jìn)行了具體的描寫，讓人們感受到了樹木的繁茂。我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，樹干的樹木不可滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。

靜態(tài)描寫。這個(gè)句子抓住月光的顏色進(jìn)行描寫，給人以身臨其境的感覺。滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。我們繼續(xù)拍掌，樹上變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的撲翅膀。

動態(tài)描寫。這句話從鳥的大小、顏色、動作等方面寫出了鳥的多、鳥的自由和快樂。我們繼續(xù)拍掌，樹上變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是月亮還在珠簾兒上爬，那滿圓兒卻慢慢兒又虧了，末了，便全沒了蹤跡，只留下一個(gè)空鏡，一個(gè)失望。

動態(tài)描寫。這個(gè)句子形象地寫出了月亮升高過程中的形狀變化，寫得很有趣月亮還在珠簾兒上爬，那滿圓兒卻慢慢兒又虧了，末了，便元旦快到了，為元旦聯(lián)歡會設(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào)吧。要有打動人的宣傳語，還可以配上好看的圖畫，看看誰制作的海報(bào)最吸引人。

請大家讀下面的題目要求，用抓關(guān)鍵詞的方法說說這道題要求我們做什么。詞句段運(yùn)用元旦快到了，為元旦聯(lián)歡會設(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào)吧。要有打動人的①設(shè)計(jì)主題為“元旦聯(lián)歡”的海報(bào)。這道題要求我們做：②要有打動人的宣傳語。③還可以配上好看的插圖。①設(shè)計(jì)主題為“元旦聯(lián)歡”的海報(bào)。這道題要求我觀察下面這張“六一”活動海報(bào)，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。觀察下面這張“六一”活動海報(bào)，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。海報(bào)上有圖也有文字，以插圖為主，文字少而精；海報(bào)上的文字包括活動主題、宣傳語。點(diǎn)撥：我們在寫宣傳語之前，首先要明確兩個(gè)問題：一是明確宣傳語寫給誰看，他們的愛好是什么；二是明確我們的元旦聯(lián)歡會上有哪些活動項(xiàng)目，其中最吸引人的是什么。只有知道了這些，我們才能做到有的放矢。海報(bào)上有圖也有文字，以插圖為主，文字少而精；海報(bào)上的比較下面兩句宣傳語，哪一句宣傳語更吸引人？為什么？①在2019年到來之際，五（1）班盛大的元旦聯(lián)歡會將在本班拉開序幕，歡迎同學(xué)們踴躍參加。②你想看神奇的魔術(shù)嗎？你想欣賞優(yōu)美的歌舞嗎？你想?yún)⑴c好玩的游戲嗎？2019年五（1）班元旦聯(lián)歡會，期待你的參與。第二句宣傳語更吸引人，因?yàn)樗圃炝藨夷睿芗ぐl(fā)觀眾的好奇心，引發(fā)觀眾參與的愿望。比較下面兩句宣傳語，哪一句宣傳語更吸引人？為什么？①

點(diǎn)撥：要想使自己的宣傳語打動人，首先要了解元旦聯(lián)歡會里有什么吸引人的地方，你想邀請誰來參加，他們的喜好是什么。其次要運(yùn)用不同的寫法寫出宣傳語。宣傳語要有以下特點(diǎn)：語句精煉，有號召力；能激發(fā)人們的好奇心；能讓人們感受到同學(xué)們的熱情。點(diǎn)撥：要想使自己的宣傳語打動人，首先要了解元旦聯(lián)歡會①元旦聯(lián)歡會精彩紛呈，屆時(shí)舞蹈大咖、魔術(shù)大咖等將加盟參與，五（1）班教室上午九點(diǎn)，不見不散?、诿利惖孽r花祝你節(jié)日愉快！閃動的燭光祝你平安如意?、塾眯母惺苷媲?，用愛融化冰雪，用最美妙的歌舞描繪明天的美景！④元旦聯(lián)歡會，有您才精彩。一起來感受熱鬧、開心的氛圍吧！宣傳語示例：①元旦聯(lián)歡會精彩紛呈，屆時(shí)舞蹈大咖、魔術(shù)大咖等將加盟了解插圖的特點(diǎn)了解插圖的特點(diǎn)

海報(bào)的插圖可以采用簡筆畫法、剪貼法等；字體以藝術(shù)字為主；插圖要分清主次，主體要鮮明。海報(bào)的插圖可以采用簡筆畫法、剪貼法等；字體以藝術(shù)字為部編版五年級上冊語文園地七課件2篇

讀下面的句子，思考：這句話寫的是什么？于什么時(shí)間？在干什么？如果讓你把烏鴉歸巢的畫面寫具體，你準(zhǔn)備從哪幾方面來寫？夕陽西下，烏鴉歸巢。

這句話寫的是夕陽西下的時(shí)候，烏鴉歸巢的畫面。如果讓我來把這一畫面寫具體的話，我會從烏鴉的數(shù)量、飛的樣子等方面來寫。第二課時(shí)讀下面的句子，思考：這句話寫的是什么？于什么時(shí)間？在讀下面的句子，思考：作者是怎樣把烏鴉歸巢的過程寫具體的？夕陽斜照西山時(shí)，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。說明了烏鴉數(shù)量多以及飛得高。說明了烏鴉歸巢的急切心情。讀下面的句子，思考：作者是怎樣把烏鴉歸巢的過程寫具體男女生合作讀下面的句子，體會把動態(tài)景物寫具體的方法。夕陽西下，烏鴉歸巢。

總結(jié)：我們要把動態(tài)畫面寫具體，就應(yīng)該寫清什么東西在什么時(shí)間做了什么，具體是什么樣子的?？梢蕴砑臃从匙兓恼Z句，或是用來修飾和補(bǔ)充說明的語句。夕陽斜照西山時(shí)，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。男女生合作讀下面的句子，體會把動態(tài)景物寫具體的方法。夕陽西下讀下面的句子，說說作者是怎樣把靜態(tài)景物寫具體的。?院子的中央，有一棵桂樹。?院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。

作者細(xì)致描寫了桂樹的特征，如樹干粗壯、枝葉稀疏以及花骨朵的繁多等。讀下面的句子，說說作者是怎樣把靜態(tài)景物寫具體的。?院子的中央?院子的中央，有一棵桂樹。?院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。

總結(jié)：要想把靜態(tài)畫面寫具體，就要寫出景物是什么樣子，還可以結(jié)合景物特點(diǎn)展開想象，說說它像什么，或是加上用來修飾和補(bǔ)充說明的語句等。?院子的中央，有一棵桂樹。總結(jié)：要想把靜態(tài)畫面寫具體讀下面的句子找出每句話中的關(guān)鍵詞。眼前是一條清澈的小河。小狗在公園的草坪上玩耍。清早，天空中布滿了陰云。思考：可以從哪些方面展開想象，把句子寫具體？讀下面的句子找出每句話中的關(guān)鍵詞。眼前是一條清澈的小河。小讀下面的句子找出每句話中的關(guān)鍵詞。眼前是一條清澈的小河。小狗在公園的草坪上玩耍。清早，天空中布滿了陰云。

思考：可以從形狀、顏色、靜態(tài)、動態(tài)等方面把句子寫具體。讀下面的句子找出每句話中的關(guān)鍵詞。眼前是一條清澈的小河。小狗?眼前是一條清澈的小河。?小狗在公園的草坪上玩耍。?清早，天空中布滿了陰云。仿寫練習(xí)我的眼前出現(xiàn)了一條銀色的絲帶，蜿蜒地流向遠(yuǎn)方，那是一條清澈的小河，河里小魚游來游去，岸邊垂柳隨風(fēng)依依。一只小狗跑來了，在公園中碧綠的草坪上和蟋蟀、螞蟻、蝴蝶一起玩耍。清早，窗外一片陰暗，太陽沒有升起，光禿禿的樹干直插云霄，天空中布滿了陰云。?眼前是一條清澈的小河。仿寫練習(xí)我的眼前出現(xiàn)了一條銀漁歌子[唐]張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。日積月累日積月累漁歌子[唐]張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。西塞山：在今浙江省湖州市西面。一說是在湖北省黃石市。桃花流水：桃花盛開的季節(jié)正是春水盛漲的時(shí)候，俗稱桃花汛或桃花水。歸：回，回家。西塞山：在今浙江省湖州市西面。一說是在湖北省黃石市。

讀了這首詞，思考：你仿佛看到了什么？聽見了什么？感受到了什么？再用自己的話說說這首詞的意思。西塞山前白鷺在飛翔，桃花盛開，水流湍急，鱖魚也很肥美。江面小舟中，一位老翁戴著青箬笠，披著綠蓑衣，冒著斜風(fēng)細(xì)雨，在江面上垂釣，他被美麗的江南春景迷住了，久久不愿離去。讀了這首詞，思考：你仿佛看到了什么？聽見了什么？感受再讀這首詞，思考：從中我們體會到作者什么情感？漁歌子[唐]張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。我們從詞中可以體會到作者悠閑自在，熱愛大自然的情懷。再讀這首詞，思考：從中我們體會到作者什么情感？我們從部編版五年級上冊語文園地七課件2篇部編版五年級上冊語文園地七課件2篇②讀一讀這幾段景物描寫，認(rèn)真品味這些句子在描寫景物方面有什么特點(diǎn)？1.交流平臺。①朗讀這兩段話。語文園地（七）②讀一讀這幾段景物描寫，認(rèn)真品味33

這兩段都是景物描寫。第一段作者采用動靜結(jié)合的寫法，抓住榕樹“枝繁葉茂，翠色欲滴”，表達(dá)了作者對“充滿生命力”的榕樹的贊美；第二段文字，描寫了月亮的動態(tài)，把月亮慢慢升高的過程寫得既活潑又有趣。這兩段都是景物描寫。第一段作者采用動靜結(jié)合342.詞句段運(yùn)用

（1）元旦快到了，為元旦聯(lián)歡會設(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào)把。要有打動人的宣傳語，還要配上好看的圖畫，看看誰制作的海報(bào)最吸引人。③在海報(bào)上寫上一條打動人的宣傳語。生制作海報(bào)，并和同學(xué)交流自己編寫的宣傳語。①收集有關(guān)元旦祝福的句子②為元旦晚會設(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào)。2.詞句段運(yùn)用（1）元旦快到了，為元旦聯(lián)歡會設(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào)把35（2）讀下面兩組句子，體會作者是如何把一個(gè)畫面寫具體的，仿照著寫一寫

。

①讀句子，體會每組中第一句和第二句的區(qū)別。（2）讀下面兩組句子，體會作者是如何把一個(gè)36

這兩組句子中，每組的第一句都描寫得比較概括，不生動，第二句在第一句寫景的基礎(chǔ)上進(jìn)行細(xì)化，比如，“夕陽西下，烏鴉歸巢?！边@句話，第二句把“夕陽西下”進(jìn)行了細(xì)化，并且用“斜照”體現(xiàn)出夕陽的特點(diǎn)以及夕陽對萬物的“感情”；在描寫“烏鴉歸巢”時(shí)，作者更是賦予烏鴉以人的情感，用“急急匆匆”點(diǎn)明烏鴉回家時(shí)內(nèi)心的焦急，給人無限遐想，同時(shí)作者還用“動人”點(diǎn)明看到這樣的景物時(shí)的感覺；“點(diǎn)點(diǎn)”則形象地寫出了烏鴉往家飛時(shí)的形狀。綜上所述，第二句比第一句更生動，更富有感情。這兩組句子中，每組的第一句都描寫得比較概括，37②根據(jù)例子，仿寫句子。眼前是一條清澈的小河。示例：一條清澈的小河緩緩地、優(yōu)雅地在眼前流過。小狗在公園的草坪上玩耍。示例：可愛的小狗在公園碧綠的草坪上盡情地玩耍。清早，天空中布滿了陰云。示例：寂靜的清早，低沉、昏暗的天空中布滿了濃濃的陰云。②根據(jù)例子，仿寫句子。眼前是一條清澈的小河。小狗在公園的草坪383.日積月累。漁歌子（唐）張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。3.日積月累。漁歌子39

張志和（730年(庚午年)～810年？），字子同，初名龜齡，漢族，婺州（今浙江金華）人，自號“煙波釣徒”，又號“玄真子”。唐代著名道士、詞人和詩人。張志和（40西塞山前白鷺在自由地翱翔，江水中，肥美的鱖魚歡快地游著，漂浮在水中的桃花是那樣的鮮艷而飽滿。

江岸一位老翁戴著青色的箬笠，披著綠色的蓑衣，冒著斜風(fēng)細(xì)雨，悠然自得地垂釣，他被美麗的春景迷住了，連下了雨都不回家。西塞山前白鷺在自由地翱翔，江水中，肥美的鱖魚歡41

動靜結(jié)合描寫景物宣傳語要能打動人更生動形象，更富有感情

說說詩句的意思語文園地七板書設(shè)計(jì)動靜結(jié)合描寫景物語42

本單元我們學(xué)習(xí)了很多優(yōu)美的文章，今天讓我們進(jìn)入本單元的語文園地采擷更美麗的花兒吧。本單元我們學(xué)習(xí)了很多優(yōu)美的文章，今天讓我們進(jìn)入本單元的語語文五年級上冊語文園地第一課時(shí)第二課時(shí)語文五年級上冊語文園地第一課時(shí)第二課時(shí)那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！

這一段對榕樹的描寫，讓我感受到了榕樹的枝繁葉茂、翠色欲滴的樣子，體會到了作者對榕樹生命力的贊美。第一課時(shí)交流平臺

讀下面的句子，說說你的閱讀感受。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那我們看時(shí)，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。月亮像個(gè)淘氣的孩子，順著竹簾格兒往上爬，竟然跑到穿衣鏡里去了。作者把月亮慢慢升高的過程寫得既活潑又有趣。我們看時(shí)，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，樹干的樹木不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。

靜態(tài)描寫。這個(gè)句子從樹干、樹根、樹枝等多方面進(jìn)行了具體的描寫，讓人們感受到了樹木的繁茂。我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，樹干的樹木不可滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。

靜態(tài)描寫。這個(gè)句子抓住月光的顏色進(jìn)行描寫，給人以身臨其境的感覺。滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。我們繼續(xù)拍掌，樹上變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的撲翅膀。

動態(tài)描寫。這句話從鳥的大小、顏色、動作等方面寫出了鳥的多、鳥的自由和快樂。我們繼續(xù)拍掌，樹上變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是月亮還在珠簾兒上爬，那滿圓兒卻慢慢兒又虧了，末了，便全沒了蹤跡，只留下一個(gè)空鏡，一個(gè)失望。

動態(tài)描寫。這個(gè)句子形象地寫出了月亮升高過程中的形狀變化，寫得很有趣月亮還在珠簾兒上爬，那滿圓兒卻慢慢兒又虧了，末了，便元旦快到了，為元旦聯(lián)歡會設(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào)吧。要有打動人的宣傳語，還可以配上好看的圖畫，看看誰制作的海報(bào)最吸引人。

請大家讀下面的題目要求，用抓關(guān)鍵詞的方法說說這道題要求我們做什么。詞句段運(yùn)用元旦快到了，為元旦聯(lián)歡會設(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào)吧。要有打動人的①設(shè)計(jì)主題為“元旦聯(lián)歡”的海報(bào)。這道題要求我們做：②要有打動人的宣傳語。③還可以配上好看的插圖。①設(shè)計(jì)主題為“元旦聯(lián)歡”的海報(bào)。這道題要求我觀察下面這張“六一”活動海報(bào)，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。觀察下面這張“六一”活動海報(bào)，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。海報(bào)上有圖也有文字，以插圖為主，文字少而精；海報(bào)上的文字包括活動主題、宣傳語。點(diǎn)撥：我們在寫宣傳語之前，首先要明確兩個(gè)問題：一是明確宣傳語寫給誰看，他們的愛好是什么；二是明確我們的元旦聯(lián)歡會上有哪些活動項(xiàng)目，其中最吸引人的是什么。只有知道了這些，我們才能做到有的放矢。海報(bào)上有圖也有文字，以插圖為主，文字少而精；海報(bào)上的比較下面兩句宣傳語，哪一句宣傳語更吸引人？為什么？①在2019年到來之際，五（1）班盛大的元旦聯(lián)歡會將在本班拉開序幕，歡迎同學(xué)們踴躍參加。②你想看神奇的魔術(shù)嗎？你想欣賞優(yōu)美的歌舞嗎？你想?yún)⑴c好玩的游戲嗎？2019年五（1）班元旦聯(lián)歡會，期待你的參與。第二句宣傳語更吸引人，因?yàn)樗圃炝藨夷睿芗ぐl(fā)觀眾的好奇心，引發(fā)觀眾參與的愿望。比較下面兩句宣傳語，哪一句宣傳語更吸引人？為什么？①

點(diǎn)撥：要想使自己的宣傳語打動人，首先要了解元旦聯(lián)歡會里有什么吸引人的地方，你想邀請誰來參加，他們的喜好是什么。其次要運(yùn)用不同的寫法寫出宣傳語。宣傳語要有以下特點(diǎn)：語句精煉，有號召力；能激發(fā)人們的好奇心；能讓人們感受到同學(xué)們的熱情。點(diǎn)撥：要想使自己的宣傳語打動人，首先要了解元旦聯(lián)歡會①元旦聯(lián)歡會精彩紛呈，屆時(shí)舞蹈大咖、魔術(shù)大咖等將加盟參與，五（1）班教室上午九點(diǎn)，不見不散?、诿利惖孽r花祝你節(jié)日愉快！閃動的燭光祝你平安如意?、塾眯母惺苷媲?，用愛融化冰雪，用最美妙的歌舞描繪明天的美景?、茉┞?lián)歡會，有您才精彩。一起來感受熱鬧、開心的氛圍吧！宣傳語示例：①元旦聯(lián)歡會精彩紛呈，屆時(shí)舞蹈大咖、魔術(shù)大咖等將加盟了解插圖的特點(diǎn)了解插圖的特點(diǎn)

海報(bào)的插圖可以采用簡筆畫法、剪貼法等；字體以藝術(shù)字為主；插圖要分清主次，主體要鮮明。海報(bào)的插圖可以采用簡筆畫法、剪貼法等；字體以藝術(shù)字為部編版五年級上冊語文園地七課件2篇

讀下面的句子，思考：這句話寫的是什么？于什么時(shí)間？在干什么？如果讓你把烏鴉歸巢的畫面寫具體，你準(zhǔn)備從哪幾方面來寫？夕陽西下，烏鴉歸巢。

這句話寫的是夕陽西下的時(shí)候，烏鴉歸巢的畫面。如果讓我來把這一畫面寫具體的話，我會從烏鴉的數(shù)量、飛的樣子等方面來寫。第二課時(shí)讀下面的句子，思考：這句話寫的是什么？于什么時(shí)間？在讀下面的句子，思考：作者是怎樣把烏鴉歸巢的過程寫具體的？夕陽斜照西山時(shí)，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。說明了烏鴉數(shù)量多以及飛得高。說明了烏鴉歸巢的急切心情。讀下面的句子，思考：作者是怎樣把烏鴉歸巢的過程寫具體男女生合作讀下面的句子，體會把動態(tài)景物寫具體的方法。夕陽西下，烏鴉歸巢。

總結(jié)：我們要把動態(tài)畫面寫具體，就應(yīng)該寫清什么東西在什么時(shí)間做了什么，具體是什么樣子的?？梢蕴砑臃从匙兓恼Z句，或是用來修飾和補(bǔ)充說明的語句。夕陽斜照西山時(shí)，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。男女生合作讀下面的句子，體會把動態(tài)景物寫具體的方法。夕陽西下讀下面的句子，說說作者是怎樣把靜態(tài)景物寫具體的。?院子的中央，有一棵桂樹。?院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。

作者細(xì)致描寫了桂樹的特征，如樹干粗壯、枝葉稀疏以及花骨朵的繁多等。讀下面的句子，說說作者是怎樣把靜態(tài)景物寫具體的。?院子的中央?院子的中央，有一棵桂樹。?院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。

總結(jié)：要想把靜態(tài)畫面寫具體，就要寫出景物是什么樣子，還可以結(jié)合景物特點(diǎn)展開想象，說說它像什么，或是加上用來修飾和補(bǔ)充說明的語句等。?院子的中央，有一棵桂樹。總結(jié)：要想把靜態(tài)畫面寫具體讀下面的句子找出每句話中的關(guān)鍵詞。眼前是一條清澈的小河。小狗在公園的草坪上玩耍。清早，天空中布滿了陰云。思考：可以從哪些方面展開想象，把句子寫具體？讀下面的句子找出每句話中的關(guān)鍵詞。眼前是一條清澈的小河。小讀下面的句子找出每句話中的關(guān)鍵詞。眼前是一條清澈的小河。小狗在公園的草坪上玩耍。清早，天空中布滿了陰云。

思考：可以從形狀、顏色、靜態(tài)、動態(tài)等方面把句子寫具體。讀下面的句子找出每句話中的關(guān)鍵詞。眼前是一條清澈的小河。小狗?眼前是一條清澈的小河。?小狗在公園的草坪上玩耍。?清早，天空中布滿了陰云。仿寫練習(xí)我的眼前出現(xiàn)了一條銀色的絲帶，蜿蜒地流向遠(yuǎn)方，那是一條清澈的小河，河里小魚游來游去，岸邊垂柳隨風(fēng)依依。一只小狗跑來了，在公園中碧綠的草坪上和蟋蟀、螞蟻、蝴蝶一起玩耍。清早，窗外一片陰暗，太陽沒有升起，光禿禿的樹干直插云霄，天空中布滿了陰云。?眼前是一條清澈的小河。仿寫練習(xí)我的眼前出現(xiàn)了一條銀漁歌子[唐]張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。日積月累日積月累漁歌子[唐]張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。西塞山：在今浙江省湖州市西面。一說是在湖北省黃石市。桃花流水：桃花盛開的季節(jié)正是春水盛漲的時(shí)候，俗稱桃花汛或桃花水。歸：回，回家。西塞山：在今浙江省湖州市西面。一說是在湖北省黃石市。

讀了這首詞，思考：你仿佛看到了什么？聽見了什么？感受到了什么？再用自己的話說說這首詞的意思。西塞山前白鷺在飛翔，桃花盛開，水流湍急，鱖魚也很肥美。江面小舟中，一位老翁戴著青箬笠，披著綠蓑衣，冒著斜風(fēng)細(xì)雨，在江面上垂釣，他被美麗的江南春景迷住了，久久不愿離去。讀了這首詞，思考：你仿佛看到了什么？聽見了什么？感受再讀這首詞，思考：從中我們體會到作者什么情感？漁歌子[唐]張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。我們從詞中可以體會到作者悠閑自在，熱愛大自然的情懷。再讀這首詞，思考：從中我們體會到作者什么情感？我們從部編版五年級上冊語文園地七課件2篇部編版五年級上冊語文園地七課件2篇②讀一讀這幾段景物描寫，認(rèn)真品味這些句子在描寫景物方面有什么特點(diǎn)？1.交流平臺。①朗讀這兩段話。語文園地（七）②讀一讀這幾段景物描寫，認(rèn)真品味75

這兩段都是景物描寫。第一段作者采用動靜結(jié)合的寫法，抓住榕樹“枝繁葉茂，翠色欲滴”，表達(dá)了作者對“充滿生命力”的榕樹的贊美；第二段文字，描寫了月亮的動態(tài)，把月亮慢慢升高的過程寫得既活潑又有趣。這兩段都是景物描寫。第一段作者采用動靜結(jié)合762.詞句段運(yùn)用

（1）元旦快到了，為元旦聯(lián)歡會設(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào)把。要有打動人的宣傳語，還要配上好看的圖畫，看看誰制作的海報(bào)最吸引人。③在海報(bào)上寫上一條打動人的宣傳語。生制作海報(bào)，并和同學(xué)交流自己編寫的宣傳語。①收集有關(guān)元旦祝福的句子②為元旦晚會設(shè)計(jì)