幼兒園訓(xùn)練培訓(xùn)心得10篇

幼兒園訓(xùn)練培訓(xùn)心得10篇訓(xùn)練的本質(zhì)是培育人的.屬性，訓(xùn)練的價值在于促進人的進展和.統(tǒng)一，這就是新的訓(xùn)練觀。下面是我給大家整理的關(guān)于幼兒園訓(xùn)練培訓(xùn)心得，歡迎大家來閱讀。

幼兒園訓(xùn)練培訓(xùn)心得1

20__年7月4日7月7日為期四天的幼兒園園長培訓(xùn)結(jié)束了，特別有幸參與這次培訓(xùn)在這四天時間里，我們聽取了市二幼的園長兼書記鐵艷紅、東城區(qū)二幼的園長李巖、立新幼兒園的園長歷春香、槐柏幼兒園園長申桂紅、三里屯幼兒園園長顏磊、西城區(qū)三教寺幼兒園園長王嵐七位專家的精彩講座，使我受益匪淺。我的體會有以下幾點：

一、幼兒園制度文化的建設(shè)

在聽了市二幼的園長兼書記鐵艷紅老師的《以規(guī)范的制度建設(shè)，保障園所可持續(xù)進展》和東城區(qū)二幼的園長李巖老師的《人文管理提升幸福指數(shù)》的講座后，令我思緒萬千，我認(rèn)為：由此課題可以提升到幼兒園制度文化的建設(shè)。

(一)幼兒園制度文化的建設(shè)首先表現(xiàn)在各種規(guī)章制度上。幼兒園制度文化首先表現(xiàn)為書面式的各種規(guī)章制度，這樣的制度既有國家頒布的，也有訓(xùn)練主管部門制定的，還有幼兒園結(jié)合自身實際而制定的各項規(guī)章制度。這些全部的規(guī)章制度就是幼兒園中要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準(zhǔn)則，它是幼兒園制度文化中重要的物質(zhì)財寶。

其次，幼兒園的制度文化也由每個老師的本身素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨硭枷胗^念上的、道德熟悉水平上的、價值觀上的、內(nèi)隱的“規(guī)章制度”。它是幼兒園重要的精神財寶。

第三，幼兒園制度文化同樣可遵循政策性、可行性、可操作性和訓(xùn)練性原則。

其一，幼兒園制度文化遵循政策性，它符合黨和國家的政策法規(guī)、符合黨的訓(xùn)練方針;

其二，幼兒園制度文化遵循可行性，由于它的制定符合本園實際;

其三，幼兒園制度文化遵循可操作性，幼兒園制度的實施主體是老師，服務(wù)的對象是幼兒，有了限制，老師這個“領(lǐng)導(dǎo)者”對幼兒可以用人性化訓(xùn)練，喜愛幼兒，對幼兒面帶微笑，使幼兒在開心、和諧之中歡樂成長。

(二)幼兒園的文化制度的建設(shè)可以體現(xiàn)現(xiàn)在人文管理之上。首先，幼兒園的每位管理者和老師都應(yīng)當(dāng)對幼兒園的進展有一個目標(biāo)或者是模式，只有這樣幼兒園的每位老師才可以本著對這種抱負(fù)的憧憬來實現(xiàn)幼兒園的和諧建設(shè)。

其次幼兒園的文化制度建設(shè)是體現(xiàn)在以人為本的基礎(chǔ)之上的。所謂人文管理，見著不同人的不同需求，有序的進行不同層次的管理，以促進人的全面進展。人文管理的精髓是人文精神，他要求激發(fā)個體的創(chuàng)新和制造力量，這是他的內(nèi)核。要營造一種相宜的人文環(huán)境，這樣對幼兒園的文化制度的建設(shè)也制造了氛圍。環(huán)境是無聲隱形的訓(xùn)練者，我們作為老師既是環(huán)境的營造著，也是環(huán)境的制約對象。作為園長的我，我的選擇是從我做起，讓自身具有人文精神，融入自身的言談舉止、一言一行之中，只有這樣才可以起到很好的帶頭作用，把人文精神擴大到全園的老師隊伍當(dāng)中，是整個幼兒園都具有人文環(huán)境，對幼兒園具有人文精神的管理才會自然而然。

(三)幼兒園的文化制度的建設(shè)也可以體現(xiàn)在：讓制度建設(shè)具有人文精神。

制度的建設(shè)設(shè)幼兒園正常運轉(zhuǎn)的基本保證，文化制度的建設(shè)是幼兒園更上一層樓的先決條件。因此制度的建設(shè)對于幼兒園的建設(shè)和進展來說特別重要。制度是剛性的，人文管理是松軟的，兩者在表現(xiàn)形式上截然不同的，但并不沖突。好的制度是建立是人文管理更有利的保證，人文管理更有利于制度的實施。作為一個幼兒園的園長，更要合理的把握兩者間的關(guān)系，讓二者相融，這樣在幼兒園的文化制度建設(shè)上會有肯定成效的。第一，制度建設(shè)的起點是人文關(guān)懷，沒有法規(guī)不成方圓，制度的建設(shè)是對每個人的愛護。其次，制度的建設(shè)滲透著人文關(guān)懷：剛性的制度同樣可以具有柔性的溫度，制度的執(zhí)行過程中就可以體現(xiàn)人文的隨機應(yīng)變了。第三，人文的管理同樣要抱我一個尺度：為人謙和，但不放縱;領(lǐng)導(dǎo)帶頭，但不強求;因人施教但不隨波逐流。作為一個好的領(lǐng)導(dǎo)著，只有是文化制度的建設(shè)和人文管理有效和諧的融為一體，那么在幼兒園的建設(shè)和管理上那就得心應(yīng)手了。

二、探究張雪門的幼兒訓(xùn)練思想

研讀幼兒園室內(nèi)美的裝飾在聽取了立新幼兒園的園長歷春香老師的《研讀張雪門訓(xùn)練思想，構(gòu)建原本生活課程》后，回想起曾經(jīng)看過張雪門先生寫的關(guān)于幼兒訓(xùn)練思想的書籍，給我印象深刻，也曾經(jīng)看過一位同盟伴侶寫的《張雪門幼兒訓(xùn)練思想，探究中國幼兒訓(xùn)練平民化路途》，給我印象很深，感受頗深。也看過張雪門先生的《幼兒園室內(nèi)美的裝飾》，寫得很美，同時我也有許多關(guān)于此類的看法。

張雪門先生認(rèn)為一個人對自己周邊環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如同自己人格、品性的名片，而幼兒老師正是通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)來迸發(fā)出自己對訓(xùn)練事業(yè)的熱忱與否。環(huán)境所隱藏的訓(xùn)練價值無限，環(huán)境帶給孩子的仿佛空氣般浸潤，可見美的裝飾、美的環(huán)境直接影響孩子們能否健康、歡樂地成長!這句話是恰到好處的，幼兒園的室內(nèi)裝飾好與壞直接影響到幼兒的身心進展和一天的學(xué)習(xí)生活氛圍。

張雪門先生認(rèn)為在幼兒園的環(huán)境裝飾中講究四件事：第一“活用”，其次“單純”，第三“變化”，第四“調(diào)和”。

第一，裝飾上第一件事在于“活用”。幼兒園的每間教室都是真是給不同年里階段的幼兒，那么室內(nèi)的裝飾也應(yīng)當(dāng)是截然不同的，再有每個人的觀點也會不同，這就要因地制宜，因人而宜的來裝飾教室，體現(xiàn)出了“活用”。

其次，裝飾上的其次件事在于“單純“。課室中須有舒適的氣象，這是極明白的事情。在裝飾教室時，講究的是簡潔明白，幼兒是特別的群體，他們有著簡潔而又單純的思維，假如在教室的裝飾上繁亂而又冗雜，那么幼兒對教室的愛好就會大大減弱，教室的裝飾只有單純明白了，幼兒易懂又舒適那么效果自然而然就不同了。

第三，裝飾上第三件事在于“變化“。小孩好新而厭舊，所以裝飾須不時變換。無論怎樣精致的雕刻品，假如永久擱在一處地方，非但視若無睹，且感到怪膩得生厭。何況有些裝飾品，其質(zhì)地上自有更換的必要。墻飾也一樣，要依據(jù)季節(jié)的變化和課程的變化準(zhǔn)時變更，那樣幼兒的愛好就不會減弱，會起到應(yīng)定的效果。

第四，裝飾上第四件事在于“調(diào)和”。裝飾最忌諱顏色單一，幼兒喜愛生活在五彩繽紛的世界里，假如生活的環(huán)境只是單一的顏色，他們會感到枯燥無味。教室的裝飾肯定要顏色搭配好，要艷麗，同時不亂，不雜，能夠吸引幼兒的眼球，給人以舒適感。

三、注意情感投入，關(guān)懷敬重老師

在聽取東城區(qū)二幼的園長李巖老師的《人文管理提升幸福指數(shù)》后，由此想到，在幼兒園的人文管理上注意情感投入，關(guān)懷敬重老師。幼兒園是一個“到處布滿愛心、時刻追求進步”的家庭：“孩子”是那些活潑可愛的幼兒，“母親”是鞠躬盡瘁、辛勤勞動的教職工，而“父親”則是指統(tǒng)籌支配、決策決議、勞心勞力的園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)。作為一名園長，我覺得，抓好老師隊伍建設(shè)，才能促進幼兒園良性的健康的成長。其中抓好老師隊伍建設(shè)的重要一點就是敬重的需要，在交往中渴望別人的認(rèn)可，不僅自尊，而且也期望別人敬重。幼兒園老師是由女性組成的特別群體，感情細(xì)膩，上進心強，自信自尊是共同的特點。在工作當(dāng)中，我們把自己定位在與其他教職工公平的位置上，以愛換心，真心實意地去敬重每位老師，關(guān)懷和關(guān)心她們解決工作和生活上的問題。如每年“三八”節(jié)和“老師節(jié)”，為全園教職員工慶祝集體生日，在每個教職員工生日當(dāng)天，送上一幼兒園的一份禮物，讓她們感受到大家庭的暖和。有句話說得好：“管人要管心，管心要知心，知心要關(guān)懷，關(guān)懷要真心?！边@種真誠的關(guān)懷，真誠的情感投入，不僅增進了與老師們的友情，同時極大地調(diào)動了她們?yōu)橛?xùn)練事業(yè)進展制造的樂觀性。

這次培訓(xùn)的感受頗豐，特別感謝上級為我們供應(yīng)了一個這么好的學(xué)習(xí)溝通機會，讓我能學(xué)習(xí)別人的特長、學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的學(xué)問，不斷拓寬自己的學(xué)問面。我肯定以此次學(xué)習(xí)為契機，好好反思自己的訓(xùn)練管理行為，把學(xué)到的學(xué)問運用到實際工作中去，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階!

幼兒園訓(xùn)練培訓(xùn)心得2

為期一個星期的培訓(xùn)在前一段時間落下了帷幕，這次讓人回味無窮的培訓(xùn)讓我們這群新老師在結(jié)束培訓(xùn)后都始終在爭論培訓(xùn)中的內(nèi)容，實在是讓我們受益無窮。

因此我特別感謝園長能夠給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，作為一個剛剛從學(xué)校里出來，除了一些在學(xué)校學(xué)到的基本學(xué)問和一腔熱血以外，我們什么也沒有。所以園長特意為我們這些信念不太充分的新幼師支配了這次培訓(xùn)，大大的削減了我們上崗前的恐驚感和擔(dān)憂感。

在這次培訓(xùn)上，為我們培訓(xùn)的是__老師，原來我對老師的名字不是很熟識的，但是聽了她的課以后我突然想起來我曾經(jīng)在學(xué)校用視頻學(xué)習(xí)過她的教學(xué)方法，對于她豐富的閱歷和學(xué)問更是佩服不已。本以為沒有機會跟她見面，卻沒想到畢業(yè)工作以后能夠有幸聽到她的親身授課。

__老師的課上如我所想的那般妙語連珠，針對目前這個階段的孩子們給我們舉了不少例子，并且對每個例子都進行了深化的心理和行為上的剖析，讓我們對這個階段的孩子們心中所想，平常行為都代表著什么有了一個較為深刻的熟悉。

在課堂上我們這一批新老師都仔細(xì)的進行學(xué)習(xí)，在記錄之余對于一些不懂的問題也都在提問環(huán)節(jié)進行了提問，間或有些問題比較精彩讓__老師多講了一些，又令我們收獲了不少。對于將來的工作也更有動力和信念，究竟學(xué)到新的覺得特別有用的學(xué)問總是忍不住想要運用到現(xiàn)實中來，通過實踐來加快學(xué)問的吸納和接受。

當(dāng)然了，這段時間也不僅僅只有__老師進行授課，每個老師都有每個老師的特點，有些類似的問題也都有著各自些微不同的處理方式，這些不同的方式交雜之下讓我們有了更寬闊的視野，對于各種問題的不同處理方式也有了自己的一些微不足道的見解，想來在以后工作中遇到問題就心有成竹，而不會手足無措的做出處理方式了。

雖然這次培訓(xùn)已經(jīng)在我們一眾新老師的惋惜中結(jié)束了，但是我們看著大家手中滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記，心里不由得升起一股自信來。這不同于剛剛從學(xué)校出來的自信，而是積累了一些工作閱歷面對工作中困難有了迎面挑戰(zhàn)過去的自信。

我信任我在以后的工作中，我肯定能夠成為一名優(yōu)秀的，受孩子和家長們們寵愛信任的優(yōu)秀老師。在我人生的履歷下寫出讓將來的我不會懊悔的精彩篇章!

幼兒園訓(xùn)練培訓(xùn)心得3

幼教，是我始終就很喜愛的職業(yè)，對于將來的訓(xùn)練生涯我也布滿了期盼。高校的四年，我始終在努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問和熬煉專業(yè)力量，就是盼望自己能夠盡快適應(yīng)即將到來的訓(xùn)練教學(xué)工作。但當(dāng)我現(xiàn)在正式的面對這個工作時，我還是有許多茫然和心慌，由于走上工作崗位就意味著責(zé)任和付出，意味著要做出更多的努力。而這次崗前培訓(xùn)如期而來，讓我燃起了對將來幼兒。訓(xùn)練的信念，看到了職業(yè)起航的盼望。經(jīng)過近幾天的培訓(xùn)，我看到了幼兒訓(xùn)練課本之外的一面，了解到了幼兒訓(xùn)練在實施中的現(xiàn)狀、問題和解決策略，對于幼教這個職業(yè)有了更深刻更全面的熟悉。這種熟悉讓我對幼教感覺好像有些生疏，但這種生疏卻并未讓我卻步，反而激發(fā)了我對幼教工作的執(zhí)著和堅持，讓我能夠更好的展望將來。

要當(dāng)好一名幼師，首先要樹立起劇烈的責(zé)任心。幼兒老師看似簡潔，但實際上工作千頭萬緒、特別復(fù)雜，要做好這些工作，一顆劇烈的責(zé)任心是離不開的。這次培訓(xùn)反復(fù)的在強調(diào)一個觀點：仔細(xì)做好充分的預(yù)備迎接個全新的生活。入職前總是覺得幼教工作雖然不易，但總的來說也不過如此，雖然會比較艱辛，但只要樂觀應(yīng)對，總會習(xí)慣、總可做好。但經(jīng)過這次培訓(xùn)，我才發(fā)覺自己的想法多么稚嫩，幼兒老師。從她踏上工作崗位那天開頭，就必需要會做、要能做好自己的工作，每天與孩子打交道、管理班級、組織活動等各種事情都需要親力為，都需以一個盡善盡美的心來對待，才能不辜負(fù)孩子父母的殷切盼望，才能對得起自己的工作崗位，才能對得起。訓(xùn)練局對我們的期望。

要當(dāng)好一名幼師，其次要有愛心和耐心。沒有愛就沒有訓(xùn)練。以前覺得有愛心和耐心是特別簡單做到的，但經(jīng)過這次培訓(xùn)，我才發(fā)覺抱負(fù)和現(xiàn)實的差距，要長期保持對孩子們的愛心和耐心需要自己的堅持和修養(yǎng)。幼兒老師是開啟孩子才智最早的老師，我們要喜愛每一個孩子，不能對孩子有偏愛。假如有偏愛，被偏愛的孩子會快樂、會自信，不被偏愛的孩子會覺得自己被卑視，會顯得自卑。培訓(xùn)中指出幼師要樹立“兒童第一”的思想，要把)l童的歡樂、兒童的健康成長當(dāng)成幼兒老師價值的體現(xiàn)。我們要敬重孩子們的個性，不要戴著有色眼鏡看人;要敬重孩子們的人格，關(guān)懷呵護他們幼小的心靈;要客觀看待孩子們的行為，不因不當(dāng)行為隨便放縱自己的心情?？傊?，愛心和耐心是一個幼師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，是新老師急需培育的品質(zhì)。

要當(dāng)好一名幼師，最終要有較好的方法。長達四年的高校訓(xùn)練，讓我們積累了豐富的理論學(xué)問，在如何訓(xùn)練孩子上也有了許多理論上的技巧和方法。但在這次培訓(xùn)中，我們看到了理論與實際之間并不是可以生搬硬套的`，許多方法的運用是有技巧的，訓(xùn)練教學(xué)是要講究場景、講究針對性的。所以，作為一名新入職的幼兒老師，要擔(dān)負(fù)好自己的職責(zé)，訓(xùn)練教學(xué)必需要學(xué)會較好的方法。

一是要向閱歷豐富的老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們實事求是，針對不同同學(xué)、不同場景的“土方法、土技巧”，充分理解這些“土方法、土技巧’蘊含的教學(xué)藝術(shù)，并將之運用到自己的實際工作中。

二是要學(xué)會探究和嘗試，在工作中多思索、多總結(jié)，利用各種各樣豐富多彩的活動，引導(dǎo)他們樂觀向上，做有愛心、有責(zé)任心、有。集體感的好孩子。

三是要尊兒童進展的個體差異和進展規(guī)律，要愛護孩子們的奇怪???心，愛護他們過人的制造力和求知欲，要最大限度地滿意和支持幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獵取閱歷的需

孩子們來到幼兒園是一張白紙，如何培育關(guān)鍵在我們幼兒老師。而我們作為初入校內(nèi)的幼兒老師，我們也是一張張白紙，我們的將來關(guān)鍵也在于我們?nèi)绾蚊枥L。因此，我們必需以一顆樂觀上進、銳意進取的心態(tài)擁抱接下來的訓(xùn)練教同學(xué)活，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，為自己的青春描繪上最美的畫卷。

幼兒園訓(xùn)練培訓(xùn)心得4

幼兒園的工作就要在秋天里開頭了，在開學(xué)前的日子里，我們這批新的老師也是在園領(lǐng)導(dǎo)的支配下，做了一次新學(xué)期前的培訓(xùn)，雖然時間不是很長，但是我也在培訓(xùn)里收獲了許多。

要常常學(xué)習(xí)新的學(xué)問，來提升自己各方面的教學(xué)力量，我在幼兒園是實習(xí)過的，所以也是知道幼兒園的工作是不好做，孩子們活潑好動，而且天真單純，許多想法和行動，剛開頭實習(xí)的時候都是很難理解的，即使現(xiàn)在也是那樣，經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我也明白在今后的幼兒園當(dāng)老師的工作當(dāng)中，我要做的工作還有許多是陪孩子們一起成長，同時我也清晰我也要學(xué)習(xí)的新東西有許多。在這次的培訓(xùn)中，老師的講話不但是結(jié)合自己的閱歷，也是引用了許多訓(xùn)練專家的話語和例子告知我們?nèi)绾巫龊糜變簣@的教學(xué)工作，他們的語言力量，理論水平都是我們這些新老師望塵莫及的，而這也是我這次培訓(xùn)體會到的，肯定要多學(xué)，多讀書，才能讓自己的力量提升上去。

對孩子，我們要賜予愛，在培訓(xùn)中常常講的一個問題就是愛，關(guān)懷孩子們，照看孩子們，了解孩子們，知道孩子是想什么，而不是覺得孩子太難管了，或者自己解決不了，許多時候并不是孩子難管或者不能學(xué)好，而是我們老師沒有仔細(xì)的從孩子的角度動身，去了解我們的孩子，清晰他們的想法。就像孩子不吃飯，或者常?？摁[，這從表面看來是不乖的表現(xiàn)，或者不聽老師的話，但是從深層次來講，老師應(yīng)當(dāng)了解他們不吃飯，哭鬧的緣由，從根本上去解決，像是飯菜不好吃，不習(xí)慣吃，或者原來就不餓，等等一些緣由。

老師要加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)道德，在工作當(dāng)中，常常會看到一些幼兒園的負(fù)面新聞，像虐待孩子，打孩子等這些狀況。作為幼兒園的老師，這是不能發(fā)生的，同時也是需要我們有良好的職業(yè)道德，這樣才能做得長期，同樣也是能培育出好的優(yōu)秀的孩子，幼兒園的孩子都是很小的，很喜愛仿照，老師怎么樣，他們也怎么樣，就像家長常說的那句話，孩子誰的話都不聽，就聽老師的話，這次的培訓(xùn)也是讓我知道，我們作為老師，更是要從自身做起，做個有素養(yǎng)有道德的老師，這樣，才能更好的把孩子給教好。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我明白我還有許多要學(xué)的東西，同時在以后的工作中也是要把我所學(xué)的運用上，不能今日學(xué)了，明天工作的時候就遺忘了，我想，在今后的工作中，我肯定要更好的做好，不負(fù)今日的培訓(xùn)。

幼兒園訓(xùn)練培訓(xùn)心得5

_月，在上級領(lǐng)導(dǎo)們的組織下，我很榮幸的參與了本次20__年寧波市區(qū)幼兒園新老師入職的培訓(xùn)。為了提高新老師的專業(yè)基本功與訓(xùn)練教學(xué)水平，使新老師盡快熟識崗位工作，組織好幼兒一日活動，豐富實踐閱歷，在最短的實踐內(nèi)能盡快勝任幼兒園各項工作。本次培訓(xùn)市里邀請來了多位有閱歷的訓(xùn)練專家，他們將自己勝利的閱歷與我們每位新老師共享，他們以鮮活的實例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們劇烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。這讓我體會到了我們老師自身需要不斷充實和提高，給孩子一碗水，自己就要預(yù)備一桶水這樣的道理。雖然培訓(xùn)的時間并不是很長，但是培訓(xùn)的內(nèi)容卻很豐富：有老師的職業(yè)道德、《綱要》和《指南》的解讀、備課說課與評課、幼兒園一日活動的組織方法、技能和技巧、家長溝通、各領(lǐng)域的活動解讀等方面進行培訓(xùn)。各位專家的精彩講座各具特色，這讓我對幼兒老師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，對幼兒園的各項工作有了更新一步的熟悉。

本次幼兒園新老師培訓(xùn)，讓我更進一步了解和把握了自己工作的進展方向和目標(biāo)。下面是我通過培訓(xùn)并結(jié)合現(xiàn)在實際工作獲得的幾個方面的體會：

一、職業(yè)道德的學(xué)習(xí)為我以后面對工作供應(yīng)了很多關(guān)心

是否能成為一位好的幼兒老師。作為新老師的我們首先要有一個良好的心態(tài)，然后給自己一個合適的定位。從小事做起，一點一滴的做好教學(xué)工作。其次在于有無敬業(yè)精神，要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神。在生活中力爭做到德才兼?zhèn)?、談吐文靜，要求孩子們做到自己先做到，以身作則，為人師表。

二、《綱要》和《指南》的解讀，使得我對幼兒園工作有了更清楚的概念

更加要求老師以幼兒為主體，并樂觀支持、鼓舞幼兒樂觀大膽主動參加各種藝術(shù)活動，并大膽表現(xiàn)，同時要求老師要擅于指導(dǎo)幼兒利用身邊的.資源、家庭資源，來美化自己的生活，并關(guān)心幼兒提高表現(xiàn)的技能和力量，真正地做到孩子是班級的小仆人，使班級環(huán)境真正為訓(xùn)練服務(wù)，為幼兒服務(wù)。

三、技能技巧的學(xué)習(xí)

技能技巧的學(xué)習(xí)的確是很重要。不管在管理上還是在學(xué)習(xí)上，我們都應(yīng)當(dāng)學(xué)會如何更好的去調(diào)動孩子的愛好，吸引孩子的留意力，如何在已有的閱歷上挖掘更好的，富有創(chuàng)新的授課方式，值得每天去反思。

四、敬重孩子的個體差異

孩子都有自己的獨特的個別進展水平，敬重孩子就要敬重孩子的個體差異，敬重孩子自己的進展水平。在我們班中有部分幼兒特殊的乖巧、招人喜愛;也有部分幼兒性格倔強、攻擊行為嚴(yán)峻，特殊招人擔(dān)憂。但是不管怎樣，我們老師應(yīng)當(dāng)信任一點：只有不會教的老師，沒有教不好的孩子。所以作為老師我們要了解孩子的個別差異，有目的、有方案的熟悉孩子，進行全面的觀看，在訓(xùn)練過程中要做個有心人，多為孩子著想，站在孩子的角度上看問題、思索問題。

五、閱歷之談

1、注意預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)大事

幼兒活潑好動，班級生活中難免會遇到突發(fā)大事，老師略微有個疏忽就有可能負(fù)法律責(zé)任。面對這些狀況，作為管理者的我們就更應(yīng)當(dāng)留意孩子的生命安全，并要了解相關(guān)的法律學(xué)問。

2、注意家長工作

家長工作特別重要，作為老師我們應(yīng)主動與幼兒家長協(xié)作，樂觀向家長宣揚科學(xué)保育，訓(xùn)練幼兒的學(xué)問，共同擔(dān)負(fù)訓(xùn)練幼兒的任務(wù)。只有幼兒園與家庭協(xié)作起來，訓(xùn)練全都，才能取得最佳訓(xùn)練效果。在與家長的溝通中，如何使家長在短時間內(nèi)信任你，情愿協(xié)作你。如何應(yīng)對行行色色的家長們，要留意：委婉、敏捷、分寸、清晰、使用的語言是否恰當(dāng)合適等。

六、要不斷學(xué)習(xí)，提高個人力量

學(xué)習(xí)是件特別簡單的事，但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的學(xué)問更好地運用到實踐中去。我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，還要學(xué)習(xí)每位老師的優(yōu)秀品質(zhì)和實踐閱歷。

十天的幼兒新老師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆珍貴的財寶。作為一名新老師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有許多許多，遇到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地討論和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的幼兒老師。

最終，我要鼓舞自己“學(xué)無止境”，與時俱進，學(xué)習(xí)先進人物事跡，了解訓(xùn)練進展新動態(tài)，注意細(xì)節(jié)，提高工作效率，并不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，從而提高自身綜合素養(yǎng)。

幼兒園訓(xùn)練培訓(xùn)心得6

我成為了幼兒園老師，教育一群可愛的小孩子，這次我參與了培訓(xùn)指導(dǎo)怎么去做好自己老師的責(zé)任，教育好這些同學(xué)。

一、做好同學(xué)工作

幼兒園的小伴侶都是特別幼小嬌嫩的，需要我們老師去呵護，這些小孩子來到幼兒園，是家長對我們的托負(fù)，因此我們必需要做好這樣的責(zé)任，首先我們要保證在幼兒園小伴侶的安全，因此需要時刻留意他們的一舉一動，防止他們吃臟東西，禁止他們?nèi)ノ＜钡牡胤阶?，要讓小伴侶快樂歡樂，讓他們可以在幼兒園無憂無慮，讓他們的父母放心安心工作，當(dāng)然來到了幼兒園我們還要適當(dāng)?shù)慕逃麄冎皇牵屗麄冊谟變簣@學(xué)到只是，小孩子學(xué)習(xí)是特別不主動的，我們就要讓他們主動與老師一起學(xué)習(xí)，當(dāng)然不能夠向一般高班級那么教學(xué)了，太過枯燥的訓(xùn)練他們更不就坐不住，只會處處亂跑。想要讓他們學(xué)習(xí)就必需要投其所好，通過進行一些活動，一些好玩的讓他們?nèi)トネ嫒セ顒?，在活動中讓他們識字，學(xué)到東西，只有這樣才能夠很好的教育小伴侶。

二、做好家長工作

家長把孩子上到幼兒園有幾點一是沒有時間，而是盼望他們能夠在幼兒園打好基礎(chǔ)，學(xué)到學(xué)問，以后學(xué)習(xí)起來更簡單，因此把他們送到幼兒園，但是訓(xùn)練孩子不只是老師的事情更是家長的親情，想要把這些小伴侶教育好就需要大家一起共同努力，我們在學(xué)校里面教育的學(xué)問家長可以在家里詢問他們的一些問題，加強他們的記憶讓他們情愿把學(xué)到的學(xué)問吐露出來提高他們的樂觀性，我們老師準(zhǔn)時與家長溝通讓家長做好教育，家長是小伴侶的榜樣，是他們仿照學(xué)習(xí)的目標(biāo)，因此要做好家長工作讓家長協(xié)作我們工作一起訓(xùn)練。

三、學(xué)習(xí)提升自己

來到幼兒園我們要學(xué)的東西特別都，我們要學(xué)習(xí)學(xué)問增加自己的文化底蘊，由于知道的越多，才能夠更好的教育同學(xué)，才能夠讓那個他們學(xué)到更多的東西，做為老師一樣需要不斷的努力學(xué)習(xí)不斷的加強自己。多學(xué)多問題是我們新老師快速融入到工作的方法，幼兒園有一些有閱歷的老師，他們都有多年的教育閱歷，我們在工作中不懂的都能歐股準(zhǔn)時向他們?nèi)〗?jīng)，向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這些有用的學(xué)問，填補自己存在的問題，通過不斷的教育，不斷的練習(xí)，不斷的努力讓自己成為一個合格的老師，沒有任何努力是不需要付出的，做為老師我們只有付出更多才能夠做好我們的工作，老師只有學(xué)的越多知道的越多，懂得越多，才能夠有更多的方法手段來教育同學(xué)教育他們讓他們學(xué)到學(xué)問。

經(jīng)過這次培訓(xùn)，我知道了作為一個幼兒園老師我要怎么去教育好同學(xué)，怎么去指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，讓這些可愛的小伴侶能夠歡樂健康的成長。

幼兒園訓(xùn)練培訓(xùn)心得7

本學(xué)期的幼兒新老師培訓(xùn)進入了尾聲。這一學(xué)期我們開展了講故事競賽、舞蹈表演，并且還進行了新老師的觀摩活動和實錄反思的分析。通過幼兒新老師的培訓(xùn)，我從中也取得了不少的收獲。我就拿本學(xué)期末的一堂實錄反思來講吧。

活動前我仔細(xì)反復(fù)的看了__老師的一堂觀摩課，并且還做了具體的筆錄。再結(jié)合__老師上的《盒子上的數(shù)字》進行了一個調(diào)整。我發(fā)覺__老師在說到保質(zhì)期的時候出示的是20__~20__的數(shù)字，她在和孩子們談保質(zhì)期的時候，有的孩子說三年，有的說兩年，在驗證的時候雖然_老師說的比較清晰，但孩子們似懂非懂，似乎還是沒有接受。所以對于這一現(xiàn)象，我進行了調(diào)整。我利用牛奶盒上的數(shù)字來對保質(zhì)期進行一個說明。由于我發(fā)覺牛奶的食用周期短，也就意味著它的保質(zhì)期時間不長，也就是七天。用這七天和三年的保質(zhì)期來比，孩子好像更簡單接受前者，也由于七天時間短，孩子可以用數(shù)的方式來感受保質(zhì)期的天數(shù)，而三年這個概念比較遙遠，所以說用牛奶盒來說明保質(zhì)期更貼切孩子們的實際生活，也更能讓孩子們?nèi)ダ斫狻?/p>

在看了__老師上的《盒子上的數(shù)字》后，我也思索著一個問題。由于在yy老師出示藥的時候，雖然藥盒上也有年齡及用藥量，但是，她所用的藥是成人的藥，好像脫離了孩子的實際生活，就這一點我也進行了調(diào)整。我選擇的是孩子感冒后常喝的兒童藥水，由于從外表包裝上就能一眼看出是孩子吃的藥，而且包裝比較卡通，簡單吸引孩子們的愛好。藥盒上也有年齡提示和藥量提示，正符合了我的目標(biāo)。而對于藥量我出示了一個量杯，可以讓孩子們在藥水和量杯之間進行比較，有了實物的比較，孩子們也更能簡單接受和理解，而不是空空之談了，對于我的這次活動也又提升了一些價值。

這次的變動還增加了一個重量概念。在剛開頭的時候我還真不知道怎么去解釋這個重量的意思。說的太簡潔了怕沒說出理由，說的復(fù)雜了，就連我也聽不懂了，更別說孩子們了。所以我也簡潔說明白克就是重量的意思，并且還詳細(xì)說明白克前面的數(shù)字越大代表著東西越重。而且為了使孩子們理解，我出示了兩種重量不同的盒子，讓他們運用新學(xué)到的本事進行探究和比較。這一實踐也證明我的想法是對的，孩子們通過這樣的操作，很快的就理解了克的意思。

當(dāng)然其實這次活動的缺點也是許多的。比如剛開頭時對孩子們提出的__，我就沒有一個很好的解釋。而且整個活動我急于完成四個重點的說明，所以賜予孩子們的自由探究發(fā)覺甚少，基本都是由我自己在發(fā)覺數(shù)字，再去引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)覺，所以局限了他們的自主探究空間，他們的發(fā)言機會也比較少，老師完全有高控的行為，而且在提問上也缺少針對性。對于這些比較明顯的缺點，還需要在日后的活動中去琢磨和改進。信任通過下學(xué)期的新老師培訓(xùn)，我會進步的更快。

幼兒園訓(xùn)練培訓(xùn)心得8

8月10日的新老師崗——趙江桃作為即將上崗的新老師，我參與了崗前培訓(xùn)。短暫的老師培訓(xùn)使我受益匪淺，感受頗多，同時也令我豁然開朗，從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和把握了今后工作的進展方向和目標(biāo)。一些些鮮活的實例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的訓(xùn)練教學(xué)觀念進一步得到更新。下面就談?wù)勎覍π吕蠋熍嘤?xùn)的點滴體會：

這次培訓(xùn)的內(nèi)容總共分為兩大部分：一是訓(xùn)練教學(xué)的培訓(xùn);二是法律法規(guī)的培訓(xùn)。

訓(xùn)練教學(xué)培訓(xùn)中盧宏為我們講解師德師風(fēng)，如何在訓(xùn)練中遵紀(jì)守法。在敘述中讓我們了解德清訓(xùn)練的基本狀況和進展前進，了解了如何對同學(xué)進行管理，了解了如何建立良好的師生關(guān)系。他還將自己勝利的閱歷與我們共享，讓我們體會到老師自身需要不斷充實和提高。給孩子一碗水，自己就要預(yù)備一桶水這樣一個道理。

其次，張青云談到老師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒老師是訓(xùn)練的先導(dǎo)，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的訓(xùn)練對孩子的將來有深遠的影響，我們是明天花朵的培育者，張局長用四十多年的教肓閱歷感悟大家。如今，我實現(xiàn)了我的夢，成為幼兒老師，我覺得很幸福，我最終有?了施展理想的舞臺。

再次，張升發(fā)向我們再次陳述師德師風(fēng)及師愛，盡自己的力量做

到“老吾老以其人之老，幼吾幼以其人之幼的訓(xùn)練大愛，并且要用一顆寬大的心對待孩子的錯誤。想教好同學(xué)，新老師首先要有一個良好的心態(tài)，然后給自己一個合適的定位。從小事做起，一點一滴的做好訓(xùn)練工作，依據(jù)我們幼兒的年齡特征和進展水平去訓(xùn)練，引導(dǎo)他們，使他幻不但健康的成長，還能健康成人。其次，要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對于我們這些年輕人來說，是一件特別簡單的事情。但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，還要學(xué)習(xí)每位老師的優(yōu)秀品質(zhì)和實踐閱歷。

對我們年輕的新老師來說，我們肩上的擔(dān)子是沉甸甸的。這充分的體現(xiàn)了我們新老師職業(yè)道德的詳細(xì)表現(xiàn)和期望。師德中要求我們老師為人師表，敬業(yè)愛崗，喜愛同學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

最終，曾加祥向我們講老師應(yīng)遵循的法律法規(guī)。幼兒園這片凈土是老師和小伴侶們的圣地。因此就需要老師做到依法執(zhí)教。

這次培訓(xùn)就像一場急時雨，讓我們幼教工準(zhǔn)時的了解了相關(guān)的法律法規(guī)。通過一些實際案例，讓我知道怎么樣去面對發(fā)生在幼兒園的一些糾紛，消退幼兒園內(nèi)存在的擔(dān)心全因素，保證幼兒是在一個和諧、安全的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí)，對幼兒進行安全訓(xùn)練是特別重要的，提高幼兒自我愛護力量也非常必要。

總之，通過這幾位專家用他們淵博的文化給學(xué)員們敘述深奧的學(xué)問，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)，他們給我留下了很多思索和啟發(fā)。我愿做孩子的導(dǎo)航員!我也會努力成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

____年12月11日有幸參與了瓊山區(qū)訓(xùn)練局細(xì)心為我們支配老師崗前培訓(xùn)活動，此次培訓(xùn)我傾聽了來自吳明華老老師給我們傳授《教學(xué)討論、老師的自我成長》，下午趙瓊斌敘述的《站穩(wěn)課堂，如何做名好老師》的精彩講座，令我感受很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我很多思索，使我深刻的體會到自己有許多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個優(yōu)秀的好老師?怎么才能自我成長?怎樣才能在教學(xué)過程中給同學(xué)營造一個良好的氛圍，建立公平、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問題還許多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。

首先，訓(xùn)練同學(xué)，從愛動身。公平的愛，理解的愛，敬重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予同學(xué)必要的.關(guān)懷和關(guān)心。只要有了問題時準(zhǔn)時處理，處理的方法得當(dāng)，留意和同學(xué)溝通，同學(xué)就會信任你，喜愛你。愛同學(xué)，還表現(xiàn)在老師對同學(xué)的敬重和信任，以及對同學(xué)的嚴(yán)格要求，又要留意對同學(xué)的個體差異，區(qū)分對待。對成果比較差的同學(xué)，我們老師要采納不同的訓(xùn)練方法，因材施教。師愛要全面、公正。吳明華老師在敘述過程中，還舉了一些數(shù)學(xué)討論的實際案例，讓我們開動腦筋進行思索，從中明白數(shù)學(xué)討論具有很很強的規(guī)律性，而且還得找到正確的討論方法，結(jié)果不重要，重要的是同學(xué)在此期間得到的思索和查找解決的方法，吳老師帶來的幽默例子，讓會場一下子輕松愉悅起來，讓我在一種輕松開心的學(xué)習(xí)氛圍中成長，感覺意猶未盡。

其次，趙瓊斌敘述的《站穩(wěn)課堂，如何做名好老師》的內(nèi)容很豐富，我也許理順了一下幾點。

1、各種方案的重要性：方案是集體行動的綱領(lǐng)，方案具有掌握作用，方案有著領(lǐng)先和預(yù)見作用，它是一個行動過程。

2、訓(xùn)練教學(xué)方案有：班級工作方案，主題方案，月方案，周方案，課時方案，嬉戲方案，區(qū)域嬉戲方案，專題討論方案。

3、班級工作方案包括以下幾方面內(nèi)容：班級工作的總目標(biāo)，班級狀況分析，領(lǐng)域目標(biāo)幾措施，班級詳細(xì)工作。

4、實施的的導(dǎo)入激發(fā)同學(xué)愛好的技能。關(guān)愛、關(guān)注同學(xué)，面對全體同學(xué)教學(xué)，營造和諧、寬松、生動的課堂教學(xué)氛圍，制定切合實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓同學(xué)參加到課堂中來。

5、總結(jié)結(jié)束課程的技能，歸納總結(jié)要簡練、概括、突出重點。

總結(jié)要使教學(xué)內(nèi)容前后呼應(yīng)、形成系統(tǒng)。總結(jié)要有啟發(fā)性，有利于同學(xué)擴展、延長和自學(xué)。如何使我們的課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又布滿著人情味，作為老師的我更要關(guān)注的是隱藏在課堂中那些只可意會、不行言傳，只有身臨其境的老師和孩子們才能共享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、溝通所衍生的樂觀的情感體驗。

我們不但要傳授學(xué)問，而且要擅長以自身的才智不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱忱，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)閱歷，開啟孩子們的學(xué)習(xí)才智。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有養(yǎng)分”的“大餐”!從這幾點學(xué)習(xí)中，我感受到作為一名老師，要想站穩(wěn)課堂不是很簡單的事，但是只要自己想努力付出，專心去做，不怕失敗，仔細(xì)做好每一節(jié)課的備考，實踐過后的思索，反復(fù)的修改自己在課堂中不足的地方，信任時間可以證明自己是一名好的老師。

幼兒園訓(xùn)練培訓(xùn)心得9

在__區(qū)訓(xùn)練局的細(xì)心組織支配下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參與了_月份的培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過程中，我傾聽了專家學(xué)者的報告，收獲頗豐。

這一次培訓(xùn)，首先傾聽了__師范高校訓(xùn)練科學(xué)學(xué)院副院長__所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)訓(xùn)練若干問題的思索》專題報告，她告知我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程，老師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松開心的氛圍，開展具有嬉戲傾向的美術(shù)活動，這樣才能調(diào)動幼兒的樂觀性。

活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高，反過來，幼兒在活