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第第4頁大班游戲警察與司機(jī)教案反思

大班游戲警察與司機(jī)教案反思

活動設(shè)計背景

冬天到了,我們大班進(jìn)入了"我們愛運動'主題,語言游戲活動《警察與司機(jī)》就是這個主題中的一個活動。

活動目標(biāo)

1.正確運用反義詞,豐富幼兒的反義詞詞匯。

2.能在游戲中快速地說出反義詞。

3.學(xué)會與同伴友好相處。

4.使小伙伴們感到歡樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5.懂得遵守游戲規(guī)章,感受參與集體活動的樂趣。

教學(xué)重點、難點

重點:正確運用反義詞,豐富幼兒的反義詞詞匯。

難點:培育遵守游戲規(guī)章的自覺性,能夠聽從"警察'的指揮。

活動預(yù)備

紅綠燈指示板

活動過程

一、英語游戲:TrafficLights。

二、學(xué)習(xí)反義詞。

1.理解反義詞的含義。

2.老師出一個詞或一個句子,幼兒說出相反的詞或句子。

3.由幼兒代表出題,其他幼兒對反義詞。

三、學(xué)習(xí)游戲:警察與司機(jī)

1.學(xué)習(xí)兒歌:警察與司機(jī)。

2.與幼兒一起爭論,歸納出游戲的規(guī)章。

a.警察說出一個詞或一個句子后,司機(jī)需要說出相反的詞或句子。

b.假如司機(jī)回答正確,警察就亮出綠燈,汽車即可通過。否那么反之。

3.引導(dǎo)幼兒游戲。

a.運用游戲?qū)υ捳Z言,逐步學(xué)習(xí)一對對反義詞。

b.與全體幼兒進(jìn)行游戲。

四、幼兒自主游戲。

讓幼兒自由結(jié)伴,輪番扮演警察和司機(jī),進(jìn)行獨立游戲活動。

教學(xué)反思

為了激發(fā)幼兒的愛好,我在活動開始就帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)了一首小班就學(xué)過的英語歌曲:TrafficLights,正好借助這首歌援助幼兒回憶一下已掌控的交通規(guī)章。沒想到小伙伴對這首歌記憶尤深,且饒有愛好地邊唱邊做著動作。

這個語言游戲是要求幼兒學(xué)會正確運用反義詞。我們平常接觸反義詞的機(jī)會并不多,事先我也沒有讓小伙伴回家做任何預(yù)備,我并不了解小伙伴到底有多少有關(guān)反義詞方面的知識,所以在第二環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)反義詞時,我先請一位幼兒說明了一下"反義詞'。這位小伙伴說明得很對,她說:"就是意思相反的詞'。知道了這個意思,我就開始帶小伙伴來玩對反義詞的游戲了,我先出一個詞,然后請小伙伴對反義詞。小伙伴對得很好,而且很感愛好。于是我又讓小伙伴出題,開始也出得很好,小伙伴也能對出來。不久我就發(fā)覺有的幼兒出的并沒有反義詞,對的幼兒也干脆在他出的詞前面加個"不'字,意思不就也相反了嗎!發(fā)覺問題,我立即訂正,告知他們意思相反的詞并不是就在原來的詞前面加個"不',而是要說出另一個與它相反的詞;出題的小伙伴也得留意,在給別人出題時,自己得先知道答案。掌控了這一原則,小伙伴出題、對題更歡了,且詞匯是越來越多。

于是我引出了第三環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)游戲《警察與司機(jī)》,讓小伙伴通過這個游戲,從而豐富更多的反義詞詞匯。我先是讓一兩個孩子玩,后來發(fā)覺游戲過程中冷落了一些孩子,就讓一組幼兒做司機(jī)、另一組幼兒做警察玩游戲,又發(fā)覺另兩組孩子等的時間太長。

為了能夠面對全體,顧及到每個孩子,我就帶小伙伴到操場上,每人找一個伙伴玩游戲,然后交換。這樣每個孩子都有了游戲的機(jī)會,且不要作任何的等待。同時還培育了孩子與同伴交往的技能。孩子們玩得很快樂,每人掌控的反義詞詞匯也越來越豐富了。此活動結(jié)束后,我在下課和戶外活動時間還常??吹叫』锇樵诮Y(jié)伴玩這個游戲。

從這個活動中,我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中,老師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的技能,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)覺問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個幼兒都參加到活動中,精確地掌控知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以依據(jù)幼兒的課堂狀

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