2021年高一語文暑期作業(yè)第10練【含答案】

（第10練）晨讀時光溫馨小貼士：一日之計在于晨，美好的一天從晨讀開始，晨讀可以是細膩唯美型、激越振奮型、百花齊放型，晨讀不僅要完成任務，實現(xiàn)目標，還要成為語言與精神的盛宴，情感與心靈的洗禮。青春感悟青春感悟我們都生活在這棵樹上最早的時候，學生引用的是冰心。不是“成功的花,

人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!

然而當初她的芽兒,

浸透了奮斗的淚泉,

灑遍了犧牲的血雨”這一句，而是“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得鮮花彌漫，使穿枝拂葉的行人踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼”這句。前面那句適合初中生。反正很多次，我都看到“愛在左，同情在右”，然后，我就同情了點，給了點分數(shù)，不讓學生“有淚可落”?；蛘呦矚g引用康德，一定是這句?！笆澜缟现挥袃杉|西最能震撼我的心靈，一件是我們心中崇高的道德法則，一件是我們頭頂上燦爛的星。”很多作文里，我都讀到，每次讀到，我都覺得我頭頂上有一顆燦爛的星，我就給了些力所能及的分數(shù)。直到我看膩了為止，他們才停下?；蛘吣岵伞！懊恳粋€不曾起舞的日子，都是對生命的辜負?！蹦阏f，你能辜負這樣的引用？“要么庸俗，要么孤獨”這句也很暢銷，叔本華或者尼采，改卷的時候我們也都沒去細細思考。這樣的引用，和學生的書寫一配，作文分數(shù)，要么庸俗，要么孤獨。然后是魯迅的話。“無窮的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關?！边@句話常常出來，搞得我覺得寫文章的人和我就是親戚，分數(shù)自然不好意思低下去。然后是王小波。這個中國近半世紀的苦難和荒謬所結晶出來的天才，說了很多經典的話。學生最喜歡的是這句。“一個人擁有此生此世是不夠的，他還應該擁有詩意的世界

?！边@句話，在一切高考作文里似乎都有位置。然后是周國平，大學時期我整整齊齊抄寫過他的一本《人與永恒》。“我信任每個懷疑自己的人，懷疑過每個過于自信的人?！边@樣的句子，我到現(xiàn)在還在疑惑，不過就是覺得好。他說：人是唯一能追問自身存在之意義的動物。這是人的偉大之處，也是人的悲壯之處?！叭耸侨f物的尺度?！比税炎约寒斪鞒叨热ズ饬咳f物，尋求萬物的意義?？墒?，當他尋找自身的意義時，用什么作尺度呢？你說，用什么作尺度呢？看到這樣的句子，改卷老師都會嚇一跳，覺得是在質問自己，分數(shù)打起來也就恍恍惚惚了。還有，帕斯卡爾的那句“人只不過是一根葦草,是自然界最脆弱的東西;但他是一根能思想的葦草”，骨灰級的，什么文章都能用。畢竟，你要思考不是？這樣，你就不能給個葦草樣的分數(shù)?！拔液驼l都不爭，和誰爭我都不屑；我愛大自然，其次就是藝術；我雙手烤著生命之火取暖；火萎了，我也準備走了?！逼鋵嵅皇菞罱{說的，是楊絳先生翻譯的，英國詩人蘭德的句子。很多人都忘記了這點，引用上去再說。那種態(tài)度，仿佛在告訴我，不屑于我給的分數(shù)。分數(shù)給了，他就準備走了。還有這句?！拔覀冊绱丝释\的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)：人生最曼妙的風景，竟是內心的淡定與從容……我們曾如此期盼外界的認可，到最后才知道：世界是自己的，與他人毫無關系！”也有人說，不是楊絳說的。不過，也不管這些了，分數(shù)是自己的，與他人毫無關系。然后泰戈爾，“不是錘的打擊，而是水的載歌載舞，才使鵝卵石臻于完美”，“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。……后來，都被用過了，審美疲勞了，怎么辦？“最好引用外國的，偏僻的，知道人甚少的，哲學的，模糊的，抽象的，最前沿的。或者外國電影里的對白，外國小說封面或封底上的句子……”“至于有沒有讀過不要緊，放好了位置很重要?！蔽覀兒孟穸歼@樣叮囑過學生。比如，紀德的句子。“我為美好的事物消耗著自己的感情，它們的光輝來自于我不斷地燃燒，但這是一種美妙的消耗?！边@一句話，好多次綻放，紀德的句子，記得了！我們原來，都生活在這棵樹上，要么庸俗，要么孤獨。

風聲雨聲風聲雨聲比流量更重要的是孩子們成長的質量對不少孩子來說，每年暑期是放松身心的日子，也是容易放松警惕的時段。近日，中央網(wǎng)信辦啟動“清朗·暑期未成年人網(wǎng)絡環(huán)境整治”專項活動，聚焦直播短視頻平臺涉未成年人問題、兒童不良動漫動畫作品問題、網(wǎng)絡“飯圈”亂象問題等7類網(wǎng)上危害未成年人身心健康的突出問題，為營造未成年人良好上網(wǎng)環(huán)境，有效解決網(wǎng)絡生態(tài)突出問題，主動亮劍、重拳出擊?！皣澜?6歲以下未成年人出鏡直播”“堅決清理散布暴力血腥、暗黑恐怖、教唆犯罪等內容的‘邪典’視頻”“整治誘導未成年人應援集資、高額消費、投票打榜、互撕謾罵、拉踩引戰(zhàn)、刷量控評等‘飯圈’亂象”……一條條雷厲風行的舉措，針對的正是當下一個個廣為詬病的網(wǎng)絡亂象；不斷加碼的處置處罰力度，體現(xiàn)的正是保持“零容忍”的鮮明態(tài)度。近年來，網(wǎng)上危害未成年人身心健康的事件時有發(fā)生?！拔闯赡暝袐尅钡默F(xiàn)象，“3歲女孩因吃播喂到70斤”的新聞，小學生直播跳性感舞蹈求打賞的視頻，誘導未成年人死亡約死、拍攝交易低俗視頻的群組……從炫富拜金、奢靡享樂的價值取向，到低俗、血腥暴力的文化導向，從人身攻擊、惡意舉報的不法行徑，到挑動對立、侮辱誹謗的不良行為，這些亂象荼毒的是孩子的精神世界，危害的是國家的前途未來。由此而言，為未成年人的網(wǎng)絡世界保駕護航，是為了孩子健康成長的主動作為，也是對社會疾呼的有力回應。有人或許會說：“信息時代，流量為王?！钡?，比流量更重要的是成長的質量，比打賞更需要關注的是品德的鑒賞。倘若為了博取粉絲的歡心，就要侵蝕未成年人的身心，這樣的代價顯然誰都無法承受?；ヂ?lián)網(wǎng)虛擬世界繁花與雜草共生，未成年人精神世界現(xiàn)實和夢想折疊。此次專項整治的目的，正是為了守護孩子澄凈的精神天空，免受網(wǎng)絡不良風氣的侵染。為未成年人的健康成長掃除陰霾、蕩滌亂象，是網(wǎng)絡時代的必然之舉，也是全社會的應盡之責。孩子是成長的主角，有必要增強認識、拒絕誘惑；家庭是成長的環(huán)境，有義務加強教育、保證導向；平臺是成長的助力，有責任堵塞漏洞、保護權益；社會是成長的舞臺，有能力價值引導、綜合防范。無論如何，對那些危害未成年人身心健康的亂象必須露頭就打、從嚴從重處理，如此才能織牢保護孩子的安全網(wǎng)，也為所有人營造更為文明、健康、向上的網(wǎng)絡環(huán)境。在事關未成年人成長的問題上，嚴管嚴控是最好的保護。不久前，針對一些知名網(wǎng)絡平臺傳播兒童軟表情包、利用未成年人性暗示短視頻引流等問題，網(wǎng)信部門依法約談、責令整改、全面清理、實施處罰。保護未成年人健康成長不是一陣風，而是一件久久為功的大事。向這些亂象說“不”，要嚴于暑期，更要嚴在平時?！净A運用】1．下列加點字的注音全部正確的一項是(3分)()A．藩屬(pān)棕櫚(zōnglǘ)國璽(xǐ)繁文縟節(jié)(rù)B．嗣位(sì)戕害(qiāng)蟊賊(máo)嗜殺貪淫(shì)C．天譴(qiǎn)拘捕(pū)懺悔(chàn)阿諛獻媚(ēyú)D．吮吸(yǔn)梟首(xiāo)揩干(kāi)鷸蚌相爭(yù)A項，“藩”讀fān，C項，“捕”讀bǔ；D項，“吮”讀shǔn。2．下列各組詞語中沒有錯別字的一項是(3分)()A．編篡荒疏孟浪莫名其妙 B．詭計惶惑詞藻深謀遠慮C．赦免昭告魯莽滄海一栗 D．堂皇震徹愚妄拾人牙惠3．填入下列文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(3分)()近日，一篇《羅玉鳳：求祝福，求鼓勵》的文章，很快吸引超過三百萬人閱讀，__①__獲得多達二十萬的贊賞金。“鳳姐”通過自敘文，儼然從“丑角”成功轉型為“勵志著名演員”。__②__在“鳳姐”貌似積極向上、充滿正能量的文字背后，蘊含的__③__是膚淺的認知和錯位的價值觀。__④__在美國生活就證明一個人成功了？明明在美國仍是無法融入主流的底層打工族，鳳姐和那些“點贊”的人可能沒意識到，真正能擺脫貧窮、改變命運的方式__⑤__成為“美國居民”，__⑥__練就一技之長，成為對社會有用的人。A．甚至但是卻哪里不僅而且B．而且然而正莫非非但反而C．并可卻難道并非而是D．又而也可是不是而是4．下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫?3分)()A．對中國當前的科研人員，我們也不能一概而論，他們當中是有一小部分人學術造假，學歷造假，但大部分人還是以求真、創(chuàng)新為根本追求。B．8月16日下午3時，在位于虎山路小學后的一處教師宿舍樓上，人們發(fā)現(xiàn)有一群馬蜂鳩占鵲巢，將蜂窩做在了教職工家門口。C．學校體育場館開放后，進入校園的人員魚龍混雜，難以甄別。難免有少數(shù)不懷好意者借機搞破壞，給學校管理造成一定的困難。D．《美人心計》在安徽衛(wèi)視完美落幕后，就將陸續(xù)登陸全國各大熒屏，劇中主人公林心如出神入化的表演受到廣大觀眾的喜愛。5．下列各句中，沒有語病的一項是(3分)()A．春節(jié)臨近，喜慶歡樂的氣氛隨著一排排商鋪門前掛起的大紅燈籠、居民樓里家家戶戶張貼的喜氣洋洋的對聯(lián)，濃濃的年味彌漫在大街小巷。B．12月7日，媒體一篇報道引起社會的廣泛關注以及眾多質疑：“楊瀾也要保障房？”對此，楊瀾率先在博客上否認了這個謠言，戳穿了某些房地產商以“名人帶動經濟”的真實用心。C．經典閱讀在當代社會經歷了很大的變化，根據(jù)國內最近的調查顯示，中國連續(xù)六七年來閱讀率一直在下降，目前已經低于一倍，這種狀況應該引起我們的高度重視。D．電影《辛亥革命》上映之前，曾有業(yè)內人士擔心這個沉重的片名會讓許多年輕觀眾敬而遠之，然而影片上映以來，不少年輕人走進影院，重溫了100年前那段激情燃燒的歷史，這樣的結果是許多人所始料未及的。6．下面文字中畫線的詞語，有的不能刪去，有的必須刪去，有的可刪可不刪，請把它們找出來，將序號分別填寫在橫線上。(6分)據(jù)統(tǒng)計，莎士比亞用詞高達兩萬個以上①。他廣泛采用民間語言，注意吸收外來詞匯，還大量運用比喻、隱喻、雙關語，可謂集當時②英語之大成。莎劇中的許多語句已經成為了③現(xiàn)代英語中④的成語、典故和格言。相對而言，他的⑤早期劇作喜歡用華麗鏗鏘的詞句；后來的成熟作品則顯得更⑥得心應手。(1)不能刪去的：______________________________________________________(2)必須刪去的：______________________________________________________(3)可刪可不刪的：____________________________________________________7．根據(jù)下面的內容，以單句的形式給“悲劇”下定義。(5分)①悲劇是主要的戲劇種類之一，為各國戲劇家廣泛采用。②悲劇的基本特點是表現(xiàn)主人公與現(xiàn)實之間不可調和的沖突及其悲劇的結局。③古代的悲劇發(fā)源于古希臘祭祀酒神的儀式。④當時悲劇的內容大都取材于神話、傳說和史詩。8．下面是科學家波特爾與羅勒曾提出的一種激勵模式的示意圖。請用簡潔的語言概括表述這種激勵模式。(60字左右)(4分)eq\x(導學號)【能力提升】閱讀下面的文字，完成第9～12題。(20分)父歸(節(jié)選)[日本]菊池寬簡樸的中等家庭。傍晚時分。母親阿貴和兒子賢一郎、新二郎，女兒阿胤一起吃飯。突然門被人打開了，面容憔悴的宗太郎走進屋。賢一郎和母親的臉色頓時大變，非常激動。新二郎和阿胤睜大了眼睛望著來人。母親啊，是你！你真是大變了??！(對孩子)孩子們，他是你們的父親。新二郎是爸爸嗎？我是新二郎。父親啊，已經長成棒小伙子啦！我走時你還是個站都站不穩(wěn)的……阿胤爸爸！我是阿胤。父親我聽說過生了個女兒，長得多秀氣啊！母親我說……唉，真不知從何說起呢！孩子們都長成人了，這比什么都好。父親這實在是太好了！我老了，很想念你和孩子，便不由自主地跑了回來。我已經是個活不了多久的人了，希望你們都能原諒我。(望著賢一郎)賢兒，你能替我斟一杯酒么？爸爸很久沒有喝過好酒了。嗯，只有你的模樣我還記得起來。(賢一郎不睬。)父親新兒，那你替我斟上一杯。新二郎是。(正要把酒杯遞給父親……)賢一郎(口氣堅決地)放下！不能給他敬酒！母親賢兒！你在說些什么呀？(父親怒視賢一郎；新二郎和阿胤低頭不語。)賢一郎(理直氣壯地)我們根本沒有父親！我們哪有什么父親呢？父親(抑制著憤怒)你說什么？賢一郎(稍稍冷靜下來)如果我們有父親，母親也不會在我八歲的時候牽著我的手到筑港去投海。幸好找錯了地方，跳進淺水里，才被人救了出來。如果我們有父親，我也不會十歲就給人家當小雜工。我們從小到大沒得到過一點溫暖，就是因為沒有父親！(母親、阿胤和新二郎眼含淚花，父親由憤怒漸漸轉為悲傷。)新二郎哥哥，既然媽媽都原諒了他，你也忍一忍，過去的事就不要再提了。賢一郎(更加冷酷地)要說我們真有父親，他就是從小折磨我們的仇人。在我的腦子里從未有過父愛的記憶，只記得父親在我八歲之前從不管家里的事，只顧自己花天酒地地在外面胡混，欠下一身債，后來就帶著情婦逃跑了，連母親為我積蓄的十六塊錢的存折也偷去了。新二郎(含著淚)但是，哥哥，父親現(xiàn)在不是……已經老了么？賢一郎新二郎，你怎么能不明不白地稱他父親？他年輕時不顧一切地尋歡作樂，現(xiàn)在上了年紀，動不了啦，才跑回來的。不管你怎么講，我也決不承認他這個父親。父親(色厲內荏地)賢一郎！對你的生身父親怎么能這樣講話？賢一郎你還好意思說你是我們的生身父親？二十年前，你已經拋棄了你做父親的權利！(沉默，母親和阿胤在抽泣。)父親好吧，我立刻就走！無論落到什么地步，我還能混上碗飯吃。新二郎請等一下！哥哥不管您，我會想辦法奉養(yǎng)您老人家。賢一郎新二郎！你受過他的什么好處？我可是嘗過他拳頭的滋味！你想想，是誰把你撫養(yǎng)大的？你念書的學費是哪里來的？那是我當小雜工掙來的錢！應當說我才是你和阿胤真正的父親，盡到父親責任的是我?，F(xiàn)在，你愿意奉養(yǎng)他就奉養(yǎng)好了，從今以后咱們斷絕來往！新二郎可是……賢一郎我受夠了沒有父親的痛苦，所以不想讓弟弟妹妹再受那種罪。我晚上連覺也舍不得睡，吃苦受累，才供弟弟妹妹中學畢了業(yè)。父親(輕聲地)不必再說了，我回來是你們的累贅。好，我走啦！阿貴，保重吧！新二郎(追著走去的父親)您身上帶錢了嗎？不是還沒吃晚飯么？您有地方去嗎？父親(沮喪地)我本不應該再進這個家門，因為上了年紀，又體弱多病，不知不覺地就走回家里來了。(顫巍巍地站起)唉，算啦！我這把老骨頭還愁沒地方扔掉么！(望了老妻一眼，開門走出。)母親(哀求地)賢一郎！阿胤哥哥！賢一郎阿新！快去把父親喊回來！(新二郎迅速地跑向門外，三人緊張地等待著。少頃，新二郎臉色蒼白地跑回來。)新二郎在南路找遍了也沒有找到，我再到北邊去找，哥哥，你也來吧！賢一郎(驚慌)怎么，沒找到？一定能找到的！(賢一郎和新二郎發(fā)瘋似地奔出。)(選自中國戲劇出版社《世界獨幕劇選》，有刪改)9．賢一郎說：“我們根本沒有父親！”這句話的潛臺詞是什么？(4分)10．請簡要分析舞臺說明“色厲內荏地”的作用。(4分)11．賢一郎和新二郎對待父親的態(tài)度為何完全不同？請簡要概括。(5分)12．結尾部分賢一郎的轉變是否顯得突然？請結合劇情進行探究。(7分)暑期作業(yè)計劃（第10練）答案與解析【基礎運用】1．BA項，“藩”讀fān，C項，“捕”讀bǔ；D項，“吮”讀shǔn。2．BA項，“篡”應為“纂”；C項，“栗”應為“粟”；D項，“惠”應為“慧”。3．C①選填表并列或遞進關系的連詞都可；②應為轉折關系；③前后構成轉折對照的關系，可以排除B與D；④這里是一個反問句，若選A表達不順暢；⑤與⑥構成并列關系，也可以排除A項。4．BA．一概而論：一概，同一標準，一律。指處理事情或問題不分性質，不加區(qū)別，用同一標準來對待或處理。B.鳩占鵲巢：斑鳩不會做巢，常強占喜鵲的巢。比喻強占別人的住屋。不合語境。C.魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。D.出神入化：神、化：指神妙的境域，極其高超的境界。形容文學藝術達到極高的成就。5．DA．中途易轍，“喜慶歡樂的氣氛”無謂語來對應。B.“率先”用詞不當，“否認了這個謠言”說反了。C.“根據(jù)國內最近的調查顯示”雜糅，“低于一倍”說法不妥。6．(1)②⑥(2)①③(3)④⑤7．悲劇是發(fā)源于古希臘祭祀酒神的儀式，大都取材