透鏡及其應(yīng)用-全章教案

PAGEPAGE8一、透鏡教學目標：1、知識和技能了解什么是凸透鏡，什么是凹透鏡，了解透鏡的焦點、焦距。了解凸透鏡和凹透鏡對光的作用。2、過程和方法觀察凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發(fā)散作用。3、情感、態(tài)度、價值觀能保持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美好與和諧。重、難點：焦點、焦距的定義。透鏡對光的折射作用。教學器材：激光源、透鏡教學課時：1課時教學過程：一、前提測評：1、完成光路圖：空氣玻璃水空氣二、導學達標：引入課題：我們經(jīng)常用到一些玻璃器件。如：眼鏡、照相機的鏡頭，它們有什么作用？進行新課：1、透鏡：一些玻璃做的透明的器件（實物觀察）凸透鏡：中間厚、邊緣薄的透鏡凹透鏡：中間薄、邊緣厚的透鏡（圖3.1-1示）2.透鏡的做法：主光軸：連接圓心的直線光心：透鏡的中心光心在主光軸上通過光心的光線傳播方向不改變3、透鏡對光的折射作用：試驗：結(jié)果：（1）、凸透鏡對光有會聚作用，又叫會聚透鏡。（2）、凹透鏡對光有發(fā)散作用，又叫發(fā)散透鏡。4、焦點和焦距：焦點：與主光軸平行的光線通過凸透鏡后會聚到一點，叫凸透鏡的焦點。焦點有幾個？焦距：焦點到光心的距離。單位是什么？達標練習：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。課后活動：完成課本練習。寫出日常生活中你見到的透鏡。教學后記：對光心、主光軸的知識進行補充。會聚、發(fā)散的結(jié)論。二、生活中的透鏡教學目標：1、知識和技能了解透鏡在日常生活中的應(yīng)用。2、過程和方法經(jīng)歷制作模型照相機的過程，了解照相機的成像原理。能簡單描述凸透鏡成實像與虛像的主要特征。3、情感、態(tài)度、價值觀通過模擬照相機的制作和使用，獲得成功的喜悅。初步建立將科學技術(shù)應(yīng)用于實際的意識。重、難點：照相機的原理。凸透鏡成像的特征。教學器材：透鏡、紙片、放大鏡教學課時：1課時教學過程：一、前提測評：凸透鏡、凹透鏡對光各有什么作用？什么是焦點？什么叫焦距？光心有什么特點？二、導學達標：引入課題：我們在生活中，有哪些儀器用到透鏡？進行新課：1、照相機：可以成縮小、倒立的實像照相機的結(jié)構(gòu)：鏡頭……凸透鏡膠卷……快門……圖3.2-1示2、活動：制作模型照相機（10分鐘）3、投影儀：可以成倒立、放大的實像結(jié)構(gòu)：圖3.2-4示4、放大鏡：成正立、放大的虛像實際是一個凸透鏡怎樣使用？達標練習：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。課后活動：完成課本練習。寫出照相的一些技巧。教學后記：考慮二個問題：如何講解結(jié)構(gòu)、原理時具體化？如何連接凸透鏡的成像規(guī)律？三、探究凸透鏡成像的規(guī)律教學目標：1、知識和技能理解凸透鏡的成像規(guī)律。2、過程和方法能在探究活動中，初步獲得提出問題的能力。通過探究活動，體驗科學探究的全過程和方法。3、情感、態(tài)度、價值觀具有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理道理。樂于參與觀察、試驗、制作等科學試驗。重、難點：試驗的過程?？偨Y(jié)凸透鏡成像的規(guī)律。教學器材：透鏡、光屏、蠟燭、刻度尺教學課時：2課時教學過程：一、前提測評：凸透鏡、凹透鏡對光各有什么作用？什么是焦點？什么叫焦距？光心有什么特點？二、導學達標：引入課題：照相機：可以成縮小、倒立的實像凸透鏡投影儀：可以成倒立、放大的實像放大鏡：成正立、放大的虛像思考：是什么原因影響了凸透鏡所成的像？學生猜想……（引導“可能與距離有關(guān)）1、演示試驗：如圖示FF有關(guān)概念：物距：物體到透鏡的距離，用U表示。像距：像到透鏡的距離，用V表示。焦距：用f表示2倍焦距：用2f表示注意事項：蠟燭、透鏡、光屏的中心在同一高度。調(diào)節(jié)光屏找出最清晰的像。結(jié)果：距離不同成的像不同像與距離有什么關(guān)系？2、學生試驗：試驗過程如課本示要找出放大、縮小的區(qū)域要找出倒立、正立的區(qū)域要找出不成像的區(qū)域。試驗結(jié)果填入課本表格，并進行總結(jié)3、凸透鏡成像的規(guī)律（對照電腦模擬）物距像距倒、正大、小虛、實u>2fu=2ff<u<2fu<f4、凸透鏡成像的原理：FFFF(作圖法)實像：真實光線匯聚而成的像，可以出現(xiàn)在光屏上。虛像：討論：平面鏡成的是實像還是虛像？達標練習：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。課后活動：完成課本練習。寫出凸透鏡成像的規(guī)律。教學后記：注意幾個概念的講解……物距、焦距、2倍焦距等如何確定像的位置……最清晰的位置？如何確定虛像、實像？四、眼睛和眼鏡教學目標：1、知識和技能了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見物體的。了解眼鏡是怎樣矯正視力的。2、情感、態(tài)度、價值觀使學生具有眼保健意識。有將科學技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識。重、難點：眼鏡怎樣矯正視力。教學器材：近視眼鏡、遠視眼鏡教學課時：1課時教學過程：一、前提測評：1、完成光路圖：空氣玻璃FF水空氣二、導學達標：引入課題：眼睛是如何看見物體的？為什么有的人會近視？進行新課：1、眼睛：（1）、眼睛的結(jié)構(gòu)：圖3.4-1示各部分的作用……晶狀體：睫狀體：視網(wǎng)膜：（2）、眼睛如何看到物體：課本P63示總結(jié)：眼睛實際上是一個可以改變透鏡焦距（厚度）的高檔照相機2、近視眼與遠視眼的產(chǎn)生原因：（1）、近視眼：圖3.4-3示晶狀體太厚，折光能力太強眼球前后方向太長光線會聚在視網(wǎng)膜的前面（2）、遠視眼：晶狀體太薄，折光能力差眼球前后方向太短光線會聚在視網(wǎng)膜的后面探究：如何調(diào)整？3、眼鏡：（1）、近視眼鏡：讓光線發(fā)散……凹透鏡（2）、遠視眼鏡：讓光線會聚……凸透鏡4、眼鏡的度數(shù)：度數(shù)越大，折光能力越強。遠視眼鏡（凸透鏡）……正數(shù)近視眼鏡（凹透鏡）……負數(shù)達標練習：完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。小結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。課后活動：完成課本練習。教學后記：實物眼睛……凸透鏡比較總結(jié)規(guī)律：眼睛是可調(diào)的凸透鏡可以播放動畫說明近視眼、遠視眼及調(diào)整方法五、顯微鏡和望遠鏡教學目標：1、知識和技能了解顯微鏡、望遠鏡的基本結(jié)構(gòu)。2、過程與方法嘗試應(yīng)用已知的科學規(guī)律解釋具體問題，獲得初步的分析概括能力。3、情感、態(tài)度、價值觀初步認識科學技術(shù)對社會發(fā)展和人類生活的影響。重、難點：顯微鏡、望遠鏡結(jié)構(gòu)原理教學器材：顯微鏡、電腦平臺教學課時：1課時教學過程：一、前提測評：1、一凸透鏡的焦距為10cm，當：物體與透鏡的距離為25cm時，成物體與透鏡的距離為15cm時，成物體與透鏡的距離為5cm時，成二、導學達標：引入課題：為什么要利用顯微鏡和望遠鏡？進行新課：1、顯微鏡：（1）、顯微鏡的結(jié)構(gòu)：圖3.5-1示各部分的作用……目鏡：物鏡：反光鏡：（2）、顯微鏡如何放大物體：課本P65示（作光路圖說明）總結(jié)：顯微鏡實際上是二各凸透鏡的組合，一個做投影儀，另一個做放大鏡。2、望遠鏡：圖3.5-2示各部分的作用……目鏡：物鏡：反光鏡：（2）、望遠鏡如何看