幼兒園大班歌唱教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒園大班歌唱教案

讓幼兒能用自然的聲音演唱歌曲，初步體驗和表現(xiàn)跳音。容許加入唱歌活動，體驗與同伴互動交流的樂趣。以下是我用心整理的幼兒園歌曲教案的相關資料，夢想對你有扶助!

幼兒園歌曲教案篇一

《小小鳥》

【活動目標】

1.能用自然的聲音演唱歌曲，初步體驗和表現(xiàn)跳音。

2.容許加入唱歌活動，體驗與同伴互動交流的樂趣。

【活動打定】小鳥指偶兩個、鋼琴。

【活動過程】

1.練聲：小鳥飛來了，喳喳喳喳喳(3個音階練習);哼唱《小小鳥》旋律。

2.談話導入，賞識第一遍(教師清唱歌曲)，了解歌曲名稱。

設問：歌曲唱了什么?介紹歌曲名字。

3.手偶表演，賞識其次遍，初步了解歌詞。

設問：歌曲里的小鳥先怎么樣?然后呢?

4.借助手偶表演熟諳記憶歌詞。

5.學唱新歌，重點學習表現(xiàn)跳音。

6.幼兒邊歌詠邊表演，進一步熟諳歌曲。

幼兒園歌曲教案篇二

熊跳舞

一、設計思路：

本節(jié)活動是由孩子們熱愛的動畫片《熊出沒》為啟程點，讓幼兒跟隨音樂模仿小熊熊跳舞笨拙的動作，步步遞進加大難度，同時利用光頭強這個角色引出嬉戲，不但幼兒在嬉戲化的模式中學習，而且懂得正能量的傳播嗎，充分利用孩子的興趣點設計了本節(jié)活動。

活動名稱：韻律活動《熊跳舞》

活動目標：

1、傾聽音樂，嘗試在故事的情境中體驗音樂不同的段落。

2、熟諳樂曲旋律，用肢體動作表現(xiàn)"小熊熊'跳舞的動作。

3、能跟隨音樂的變化玩嬉戲，感受角色嬉戲的樂趣。

重點：讓幼兒了解交誼舞交換舞伴和創(chuàng)編跳舞動作

難點：讓幼兒在嬉戲中理解光頭強的兩次心理變化的特點

二、教學打定：

1、音樂《熊跳舞》《三只小熊》松樹、伐木道具、

2、幼兒有跳雙圈集體舞的閱歷

三、活動過程：

(一)播放視頻，幼兒觀看

1、教師播放視頻，幼兒觀看

小摯友們，今天老師給你們帶來了一個好看的動畫片，請你們專心看，我有問題要問的哦!

2、教師提問：視頻里有誰?它們在干什么?結果怎么了?

(二)教師講故事導出A段音樂，幼兒學習動作。

1、教師講故事

今天,老師給你們帶來一個好聽的故事，熊大在森林舉行一個盛大的音樂舞會，邀請森林里的小熊們都來加入，可是每個小熊都要有一個舞伴，熊大的舞伴熊二,在舞會上,(熊大找熊二，望一望，熊二找熊大，望一望，我是熊大，我是熊二，握手握手握握手，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈，擺個模樣美一下,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈,擺個模樣美一下,他們跳的很開心，跳著跳著,大家都累了,不知不覺睡著了,這個時候,光頭強得到了這個消息，心想:這可是我砍樹的大好機遇，不料正在砍樹的光頭強發(fā)出伐樹的聲音被小熊熊聽見了，小熊熊們跑去抓出了光頭強，說:看你以后敢不敢了,光頭強說:不敢了不敢了以后再也不敢了,放走了光頭強,給他一次機遇,小熊們回去持續(xù)跳舞,休息時又聽到了伐木的聲音,光頭強又被抓住了,保證以后不砍樹了,和小熊一起養(yǎng)護森林,小熊們很欣喜的邀請光頭強一起來加入舞會了.

2、動作

師:在舞會上,小熊是怎么找舞伴的?然后介紹自己,怎么介紹的?結果轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈,擺個模樣美一下.怎么擺個模樣美一下呢?

3、幼兒感知音樂

師：我這里有一段音樂就是熊跳舞,請你們聽音樂，和老師一起做動作.教師示范。

4、師幼跟隨音樂學習上肢動作。

師:方才小熊熊是怎么找舞伴的?幼兒模仿熊走路的動作,下來我是雄大我是熊二握手握手握握手,接下來怎么跳舞的?

我們再來聽次音樂,一起來跳舞.

5、師幼跟隨音樂學習完整動作。

師:你們坐在椅子上能跳得很美麗嗎?要怎么辦?

我們站著試一次.轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈,擺個模樣美一下,擺個模樣我們換一下,打定.

6、幼兒找舞伴跳舞

這次我們跳舞有一點的變化,每個小熊熊找到舞伴,要拉手轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈,擺個模樣美一下,(場地很大,散開站)要讓別人知道你是好摯友,面對面地站好,我們來試一下,強調(diào)擺個模樣.屢屢.請一對幼兒示范.

師幼一起跟隨音樂找舞伴跳舞.

7、創(chuàng)編擺個模樣美一下的動作.

還可以怎么擺模樣,個別幼兒示范,其他幼兒模仿.

跟隨音樂再來一次，換角色舉行。

8、師幼一起跟隨音樂雙圈舞律動。

師:我們跳舞時換摯友，經(jīng)常用什么隊形換摯友?(雙圈舞)

男孩拉手站里圈,女孩站外圈,男孩不動,女孩子怎么換摯友?(走動轉(zhuǎn)圈)做什么動作的時候換摯友?轉(zhuǎn)圓圈的時候又要和好摯友怎么樣?我們試一次。我們跟著音樂試一次。

(三)播放B段音樂，光頭強表演砍樹

1、配班老師：哈哈!聽說小熊熊在舉行舞會，這可是我砍樹的大好機遇。

2、播放B段音樂

師：你們聽誰來了?

師：光頭強來砍樹了，我們把他抓住。

(四)跟隨音樂完整嬉戲

1、第一次嬉戲，小熊熊將光頭強抓住，說：看你以后還敢嗎?光頭強說不敢了，不敢了。終止嬉戲

2、教師小結：光頭強被我們趕跑了，我們持續(xù)跳舞吧!跳舞的時候假設聽到伐木的聲音就要敢快去追光頭強，去晚了，他就跑了。

3、其次次嬉戲，光頭強接老板電話，說：老板又來電話了，我真的不想砍樹了，可是為了生活，我再靜靜的砍一次吧!聽到砍樹的聲音去追光頭強，抓住光頭強說：以后我再也不砍樹了，大家一起養(yǎng)護森林!

4、師：光頭強不砍樹了，和我們一起養(yǎng)護森林，我們一起邀請他來加入舞會吧!

(五)跟隨音樂《三只小熊》離開活動室，活動終止。

師：小熊熊們，天色已經(jīng)不早了，我們舞會就到這吧，跟光頭強說"再見'!我們回家啦!

四、教學反思：

本節(jié)活動向大家表示了韻律活動的根本教學過程。《熊出沒》是孩子熱愛的動畫片，活動開頭，老師以《熊出沒》的動畫視頻導入，瞬間吸引了孩子的眼球，接下來，老師又以故事的方法，介紹活動包含的主題內(nèi)容，并以兒歌：熊大找熊二，望一望，熊二找熊大，望一望，我是熊大，我是熊二，握手握手握握手，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈，擺個模樣美一下,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個圈,擺個模樣美一下，滲透了音樂律動的動作，使孩子輕松的掌管了學習的內(nèi)容。在后面嬉戲中，以松樹的情景布置以及"光頭強"逼真的表演，好玩的音樂，也是本次活動的亮點，使整個活動在輕松，喜悅中舉行，達成了活動目標。

缺乏之處：

1、教師交代雙圈舞的嬉戲規(guī)矩不夠完整領會，致使幼兒嬉戲的時候秩序?qū)Ρ然靵y。

2、由于教學活動場地較小，嬉戲環(huán)節(jié)，小熊熊抓光頭強時，在超短的時間里孩子們一哄而上，場面混亂較為危害。

幼兒園歌曲教案篇三

《寶寶和大樹》

【活動目標】

1、初步學唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容。

2、嘗試表現(xiàn)寶寶和大樹親昵的關系。

【活動打定】鋼琴。

【活動過程】

一、練聲。

二、學唱歌曲《寶寶和大樹》。

1、教師介紹歌曲名稱，用鋼琴彈奏歌曲旋律，請幼兒邊賞識邊想象美好的旋律。

師：今天，我們要來學的歌曲叫做《寶寶和大樹》。這是一首三拍子的歌曲，小摯友們先聽老師談一遍歌曲，聽聽看，這是一首怎么樣的歌?

2、完整賞識歌曲，在賞識前提問：幼兒們在歌曲中聽到了什么?

將幼兒提到的內(nèi)容用圖片的形式按依次貼在黑板上。

你們還有誰聽到了不一樣的嗎?那你們再專心的聽老師唱一遍吧!

3、再次完整賞識歌曲。

這次有誰聽到了不一樣的東西嗎?

4、按依次與幼兒一起回溯黑板上的圖。然后率領小摯友清唱一遍。

5、幼兒完整學唱歌曲，和教師一起唱。

方才大家唱得很好，現(xiàn)在呢我們再來唱一遍，和方才那遍不一樣的是呢，這次我們要帶著感情去唱，那么小摯友們，我們理應用怎么樣的歌聲來演唱這首曲子呢?

6、教師再次率領幼兒完整學唱。

7、