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新課標(biāo)（XS）第5課時(shí)在公共生活中提升自我，適應(yīng)社會(huì)第6課時(shí)過(guò)有選擇的生活誠(chéng)信為本第7課時(shí)守法護(hù)法健康成長(zhǎng)第二單元七年級(jí)下冊(cè)第二單元七年級(jí)下冊(cè)第5課時(shí)┃在公共生活中提升自我，適應(yīng)社會(huì)第5課時(shí)在公共生活中提升自我，適應(yīng)社會(huì)第5課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦課標(biāo)要求：1.體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重、寬容和相互幫助；懂得愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重；懂得文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化和習(xí)俗；做到在言行上尊重他人。2.知道禮貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往禮儀與技巧。3.懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事，做一個(gè)有尊嚴(yán)的人，并把個(gè)人尊嚴(yán)上升到國(guó)家民族的尊嚴(yán)。4.養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度；樹(shù)立為人民、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向；體會(huì)自強(qiáng)不息的意義；成功演繹自己的社會(huì)角色。第5課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦問(wèn)題

解讀

1.如何才能融入公共生活？

要融入公共生活，我們既要克服自卑心理，走出自卑的陰影，又要克服自傲心態(tài)，不過(guò)高地估價(jià)自己而過(guò)低地估價(jià)別人。在公共生活中，擺正自我與他人的關(guān)系，與他人坦誠(chéng)相處，我們就獲得了更廣闊的發(fā)展空間。

考點(diǎn)1公共生活，平等交往第5課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦2.我們?yōu)槭裁匆降冉煌?/p>

盡管人與人之間總是存在著各種各樣的差異，如家庭狀況、社會(huì)地位、個(gè)人素質(zhì)等，但每個(gè)人在人格上是平等的，每個(gè)人都擁有同等的權(quán)利和尊嚴(yán)。

3.平等交往應(yīng)該做到哪幾點(diǎn)？

要平等待人；要謙遜寬容；要遵守規(guī)則。

第5課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦4.禮儀禮貌有什么作用？

禮儀禮貌是一種修養(yǎng)，是我們無(wú)形的財(cái)富，可以增添個(gè)人的風(fēng)采和魅力。講究禮儀、禮貌，可以縮短人與人之間的距離，形成和諧的人際交往氛圍，使人們?cè)谧鹬厮说耐瑫r(shí)，也贏得他人的尊重。

5.中學(xué)生要懂得哪些基本的禮儀？

禮儀無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。家庭是我們?nèi)穗H交往的起點(diǎn)，學(xué)校是我們?nèi)穗H交往的主要場(chǎng)所。我們不僅要講究家庭禮儀、校園禮儀，還要懂得社交禮儀。

第5課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦6.如何尊重民俗風(fēng)情？

懂得文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化與習(xí)俗，以平等的態(tài)度與其他民族和國(guó)家的人民交往，我們的“地球村”會(huì)變得和諧溫暖。

7.如何做到禮貌待人？

從自己做起，從身邊小事做起，堅(jiān)持不懈，持之以恒，克服不良行為，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，不僅能走遍天下，還能造就幸福的人生。

第5課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)2歡樂(lè)的青春節(jié)拍問(wèn)題解讀1.如何認(rèn)識(shí)自信的重要性？

自信最美。生活得成功、幸福的人，是那些滿(mǎn)懷信心、希望，放眼未來(lái)的人。自信，會(huì)使不可能成為可能，使可能成為現(xiàn)實(shí)。選擇自信，就是選擇成功。2.怎樣提升自己的自信心？

正確認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)自我；悅納自我，相信自己；追求成功，培養(yǎng)自信心。

第5課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦

3.如何成為一個(gè)有尊嚴(yán)的人？

從知恥開(kāi)始；自尊自強(qiáng)，守護(hù)尊嚴(yán)；尊重他人，贏得尊嚴(yán)；維護(hù)民族和國(guó)家的尊嚴(yán)。

4.中學(xué)時(shí)期怎樣成功演繹自己的社會(huì)角色？

學(xué)會(huì)獨(dú)立思考；學(xué)會(huì)把握好奇；學(xué)會(huì)自我控制；學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。

5.如何提高自己的獨(dú)立性？

我們要在社會(huì)中立足，就應(yīng)逐漸克服依賴(lài)心理，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高適應(yīng)社會(huì)的能力。

第5課時(shí)┃拓展提升拓展提升1．我們?cè)鯓永斫夤采睿?/p>

①人與人相互間的聯(lián)系、交往與合作，組成了豐富多彩的公共生活。②隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息化、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代的到來(lái)，國(guó)與國(guó)之間、地區(qū)與地區(qū)之間的交往也越來(lái)越頻繁、越來(lái)越便捷，地球日益變成一個(gè)“地球村”，我們都是“地球村”的“村民”。③我們的公共生活空間擴(kuò)展到了整個(gè)地球。第5課時(shí)┃拓展提升2．怎樣做到平等待人？

在我們的社會(huì)交往中，會(huì)遇到各種各樣的人，在和各種不同的人打交道時(shí)，要做到平等交往，因?yàn)槊總€(gè)人雖然存在著差異，比如家庭狀況、社會(huì)地位、個(gè)人素質(zhì)等，但在人格上都是平等的，都擁有同等的權(quán)利和尊嚴(yán)。3．禮儀禮貌的重要作用有哪些？

禮儀禮貌是一種修養(yǎng)，是我們無(wú)形的財(cái)富，可以增添個(gè)人的風(fēng)采和魅力。講究禮儀、禮貌，可以縮短人與人之間的距離，形成和諧的人際交往氛圍，使人們?cè)谧鹬厮说耐瑫r(shí)，也贏得他人的尊重。講究禮儀、禮貌是我們步入社會(huì)的第一張名片。第5課時(shí)┃拓展提升4．個(gè)人尊嚴(yán)與民族、國(guó)家尊嚴(yán)的關(guān)系怎么樣？

①個(gè)人的尊嚴(yán)與國(guó)家、民族的尊嚴(yán)緊密相關(guān)，只有維護(hù)了國(guó)家和民族的尊嚴(yán)，才能守護(hù)自己的尊嚴(yán)。②不做損害國(guó)家榮譽(yù)和民族尊嚴(yán)的事，努力為自己的民族、國(guó)家增光添彩。讓我們和祖國(guó)一起贏得榮譽(yù)和尊嚴(yán)。第5課時(shí)┃要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究?探究點(diǎn)一平等待人，文明禮貌例1

[2012·銅仁]

交往是生活中的必要內(nèi)容，人人都需要交往，人人離不開(kāi)交往。當(dāng)今社會(huì)，我們不僅要樂(lè)于交往，還要善于與人交往。觀察下圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：第5課時(shí)┃要點(diǎn)探究(1)圖中研究生的哪些行為導(dǎo)致他應(yīng)聘落選？(2)這組漫畫(huà)告訴我們什么道理？(3)假如要到老師辦公室向老師請(qǐng)教問(wèn)題，該怎樣做才算有禮貌？

[應(yīng)對(duì)策略]

此題旨在考查學(xué)生對(duì)文明禮貌重要性的理解。漫畫(huà)中的應(yīng)聘者自命清高，說(shuō)自己高學(xué)歷、抽煙、蹺二郎腿、亂丟垃圾等，這都是不文明的行為，我們要從小講文明禮貌。第5課時(shí)┃要點(diǎn)探究[答案](1)他對(duì)人沒(méi)有禮貌，不尊重他人導(dǎo)致落選。(2)尊重他人，對(duì)人有禮貌非常重要；要贏得他人的尊重，首先要尊重他人；尊重他人是交往的需要，更是自我完善的需要；等等。(3)①進(jìn)老師辦公室要輕輕敲門(mén)或報(bào)告，待老師允許后方能進(jìn)入。②請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)要向老師說(shuō)敬語(yǔ)。③老師講解問(wèn)題時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講。④老師講完問(wèn)題后要對(duì)老師說(shuō)“謝謝”等。?探究點(diǎn)二自信第5課時(shí)┃要點(diǎn)探究

例2

[2012·襄陽(yáng)]“自信是走向成功之路的第一步，而缺乏自信則是走向失敗的主要原因?！边@說(shuō)明(

)A．有自信就必定能夠取得成功B．自信是期望得到他人尊重的一種心理狀態(tài)C．自信是青少年心理品質(zhì)的基本特征之一D．自信是成才和成功的重要條件

[應(yīng)對(duì)策略]

此題旨在考查學(xué)生對(duì)自信重要性的理解。自信是成功的一半。有自信才會(huì)有成功。自信使不可能成為可能，使可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，但有了自信不一定都能成功。D

第5課時(shí)┃要點(diǎn)探究?探究點(diǎn)三尊重他人

例3

[2012·廣東]

材料小英隨進(jìn)城務(wù)工的媽媽來(lái)到某校八年級(jí)(2)班就讀。一天，同班同學(xué)小馬的手機(jī)不見(jiàn)了，他就不假思索地說(shuō)是小英偷走了。無(wú)論小英如何解釋都沒(méi)用，同學(xué)也向小英投來(lái)鄙視的目光，第二天才發(fā)現(xiàn)，小馬的手機(jī)丟在老師的辦公室里了。對(duì)此，很多同學(xué)建議小馬應(yīng)該向小英道歉。但小馬卻認(rèn)為，如果道歉就會(huì)在同學(xué)面前丟面子。請(qǐng)你運(yùn)用自尊和平等的有關(guān)知識(shí)，對(duì)小馬的言行進(jìn)行辨析。

[應(yīng)對(duì)策略]

此題旨在考查學(xué)生對(duì)尊重他人的認(rèn)識(shí)。材料中小馬的手機(jī)不見(jiàn)了，馬上說(shuō)是小英偷了，給小英的聲譽(yù)造成了很壞的影響，后來(lái)，小馬找到了手機(jī)，也不向小英道歉，說(shuō)明他只顧自己的感受，而不敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。第5課時(shí)┃要點(diǎn)探究[答案]小馬的言行是錯(cuò)誤的。①要尊重他人，維護(hù)他人的自尊，不做傷害他人的事。小馬毫無(wú)根據(jù)地認(rèn)為小英偷手機(jī)的行為是不尊重小英的表現(xiàn)。②小馬不道歉的做法是虛榮心和不能平等待人的表現(xiàn)。做人要自尊，自尊即自我尊重，是指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱自己。小馬不道歉的行為不是維護(hù)自尊，而是虛榮心的表現(xiàn)。要樹(shù)立平等待人的觀念，為人處世時(shí)要做到平等待人。我國(guó)法律規(guī)定，任何人無(wú)論家庭出身、地位、財(cái)產(chǎn)等，在法律和人格上都是平等的。小馬因小英是農(nóng)民工子女就不給小英道歉的做法，是不平等待人的表現(xiàn)。③我們中學(xué)生要從小培養(yǎng)自尊和尊重他人的良好品格，珍惜同學(xué)友情，建立平等和諧的同學(xué)關(guān)系；要有同情心，善待他人，做一個(gè)品德高尚的人。第5課時(shí)┃要點(diǎn)探究?探究點(diǎn)四學(xué)會(huì)獨(dú)立

例4

[2012·濱州]

觀察漫畫(huà)《“小公主”上大學(xué)》。你想對(duì)漫畫(huà)中的“小公主”說(shuō)(

)A．這支浩浩蕩蕩的“送學(xué)大軍”令人羨慕B．希望你能告別依賴(lài)，走向自立C．你要學(xué)會(huì)自立，拒絕家長(zhǎng)的任何幫助D．將來(lái)我考上大學(xué)，也讓家人這樣送我B

第5課時(shí)┃要點(diǎn)探究

[應(yīng)對(duì)策略]

此題旨在考查學(xué)生對(duì)自立的認(rèn)識(shí)。我們要學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。漫畫(huà)中的“小公主”完全依賴(lài)自己的父母、長(zhǎng)輩，是不能自立的表現(xiàn)。我們有時(shí)可以接受父母必要的幫助。第6課時(shí)┃過(guò)有選擇的生活誠(chéng)信為本第6課時(shí)過(guò)有選擇的生活誠(chéng)信為本第6課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦課標(biāo)要求：1.感受社會(huì)生活的發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，養(yǎng)成親社會(huì)行為；能辨別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感，自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則和程序；體驗(yàn)行為和后果的聯(lián)系，知道每個(gè)人的行為都會(huì)產(chǎn)生一定的后果，人應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)；能夠分辨是非善惡，為人正直，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確的選擇。2.理解誠(chéng)信的真正內(nèi)涵，能判斷某種行為是否是誠(chéng)信的。了解誠(chéng)信的價(jià)值，懂得誠(chéng)信不僅利于自己，而且利于他人、國(guó)家、社會(huì)。3.懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求，努力做一個(gè)誠(chéng)信的人。第6課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦問(wèn)題

解讀

1.我們?yōu)槭裁匆x擇？

學(xué)會(huì)選擇，能獨(dú)立地做出選擇，是我們走向成熟的標(biāo)志。選擇伴隨人的一生，沒(méi)有選擇就沒(méi)有生活。不同的選擇會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果，有的甚至還會(huì)影響我們整個(gè)的人生道路。一個(gè)個(gè)不同的選擇編織了豐富多彩的生活，也演繹著千姿百態(tài)的人生。

考點(diǎn)1學(xué)會(huì)選擇第6課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦

2.為什么我們需要自主選擇？

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常被動(dòng)地接受父母幫我們做出的選擇。雖然父母的生活經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們少走彎路，但是父母的經(jīng)驗(yàn)并不能代替我們的親身經(jīng)歷。父母的安排，有時(shí)可能造成我們對(duì)父母的過(guò)多依賴(lài)，一旦需要我們獨(dú)立做出選擇時(shí)，往往束手無(wú)策。我們要健康成長(zhǎng)，就需要自主選擇。

3.我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)自主選擇？

明辨是非，謹(jǐn)慎選擇。要提高選擇能力，首先要提高明辨是非的能力。審時(shí)度勢(shì)，抓住機(jī)遇。

第6課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦

4.選擇與責(zé)任的關(guān)系怎樣？

選擇與責(zé)任緊密相連，任何選擇都會(huì)伴隨著一定的后果。一旦自己做出了選擇，就要為自己的選擇負(fù)責(zé)，承擔(dān)選擇的后果。選擇也就意味著責(zé)任。如果自己做出了正確的選擇，我們應(yīng)該為此感到自豪；如果自己的選擇造成了不良的影響，就要敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤，勇于承擔(dān)由于自己的失誤所帶來(lái)的后果，不推諉責(zé)任。

第6課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦5.為什么要選擇做一個(gè)有正義感的人？如何做一個(gè)有正義感的人？

(1)做一個(gè)有正義感的人，是我們?nèi)松姆e極選擇。因?yàn)橐粋€(gè)有正義感的人，會(huì)得到社會(huì)和他人的廣泛認(rèn)可，把社會(huì)和他人裝在心中，我們?cè)谌松飞暇筒粫?huì)是一個(gè)孤獨(dú)的人。(2)選擇做個(gè)有正義感的人是需要戰(zhàn)勝許多誘惑的；選擇做一個(gè)有正義感的人，最重要的就是自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則和道德規(guī)范，按照制度、規(guī)則和程序辦事。

第6課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)2誠(chéng)信問(wèn)題解讀1.在實(shí)際生活中，誠(chéng)信主要是指什么？

在實(shí)際生活中，誠(chéng)信主要表現(xiàn)為真實(shí)不欺、表里如一、信守諾言。這也就要求我們要忠于事實(shí)，不欺騙他人，不掩蓋、夸張事情的真相，始終能夠誠(chéng)實(shí)待人；不欺騙自我，忠實(shí)于自己，言行一致，表里如一；一旦做出了承諾，就努力地去實(shí)現(xiàn)，既不失信于己，更不失信于人。

2.如何做到信守諾言？

(1)對(duì)別人許下的承諾一定要爭(zhēng)取兌現(xiàn)，沒(méi)有把握兌現(xiàn)，就不要輕許諾言。(2)特別注意防止在某些特殊條件下不情愿的許諾。

第6課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦3.誠(chéng)信的價(jià)值體現(xiàn)有哪些？

(1)能幫助人們創(chuàng)造財(cái)富。(2)可以幫助人們?nèi)谇⑷穗H關(guān)系。(3)為個(gè)人的發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

4.如何做一個(gè)講究誠(chéng)信的人？

(1)真誠(chéng)待人，講究公正。(2)重視合作，友善待人。(3)小事也要講究誠(chéng)信。

第6課時(shí)┃拓展提升拓展提升1．怎樣理解“生活中充滿(mǎn)選擇”？

①生活中總是充滿(mǎn)了選擇，成長(zhǎng)的道路需要我們自主地做出選擇，學(xué)會(huì)選擇，能獨(dú)立地做出選擇，是我們走向成熟的標(biāo)志。②日常生活中，我們經(jīng)常在不經(jīng)意之中就做出了各種各樣的選擇，不斷的選擇構(gòu)成了我們的生活。③有些選擇屬于日?，嵤?，不會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生重大影響。有些選擇，對(duì)我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)健康的人格，起著舉足輕重的作用。第6課時(shí)┃拓展提升2．如何理解“真實(shí)不欺”？

①人世間的許多問(wèn)題都是單個(gè)的個(gè)人所無(wú)法解決應(yīng)對(duì)的，只能靠聯(lián)合起來(lái)的力量，而人與人之間的聯(lián)合在很大程度上就依賴(lài)彼此間的誠(chéng)信。誠(chéng)信既是古老的道德范疇，也是令人欽佩的道德品質(zhì)。②真實(shí)不欺就是要忠實(shí)于事實(shí)，既不欺騙他人，又不掩蓋、夸張事情的真相，始終能夠誠(chéng)實(shí)待人。③從與人交往的角度看，誠(chéng)信才能夠贏得友誼；從商業(yè)經(jīng)營(yíng)的角度看，誠(chéng)信能夠樹(shù)立起良好的信譽(yù)；從治理國(guó)家的角度看，誠(chéng)信才能夠贏得人心。④誠(chéng)信是對(duì)真實(shí)的堅(jiān)持和維護(hù)，真誠(chéng)善良的人心比任何漂亮的話(huà)語(yǔ)都顯得更加誠(chéng)信。第6課時(shí)┃要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究?探究點(diǎn)一過(guò)有選擇的生活

例1

[2012·常德]

生活充滿(mǎn)選擇，生活需要選擇，人生因選擇而不同。下列有關(guān)“選擇”的說(shuō)法正確的是(

)A．生活中，我們往往根據(jù)個(gè)人的愿望做出各種選擇B．只要獨(dú)立地做出選擇，就一定能走向成功C．只有明辨善惡，審時(shí)度勢(shì)，才能自主做出選擇D．做出選擇時(shí)，應(yīng)該考慮必要性，不需考慮可能性

[應(yīng)對(duì)策略]

此題旨在考查學(xué)生對(duì)自我選擇的認(rèn)識(shí)。選擇充滿(mǎn)著我們的生活，沒(méi)有選擇就沒(méi)有生活。我們要學(xué)會(huì)自我選擇，選擇時(shí)要考慮國(guó)家、集體、社會(huì)、他人的利益。C

?探究點(diǎn)二誠(chéng)信第6課時(shí)┃要點(diǎn)探究

例2

[2012·東營(yíng)]2011年11月20日，中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》報(bào)道了一個(gè)平凡得不能再平凡的小市民的日常故事：在貴陽(yáng)市，有一個(gè)由一張桌子、一個(gè)鞋盒、一疊報(bào)紙組成的簡(jiǎn)易“無(wú)人報(bào)攤”。這個(gè)無(wú)人報(bào)攤自從6年前掛出“投幣取報(bào)”的牌子，至今從未“差過(guò)錢(qián)”。此事播出后在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響。

(1)圖中主人公為什么會(huì)發(fā)出羨慕“無(wú)人售報(bào)”的感慨？(2)“無(wú)人售報(bào)”引發(fā)強(qiáng)烈反響。我們?nèi)绾巫屔鐣?huì)上出現(xiàn)更多的“無(wú)人售報(bào)”現(xiàn)象？第6課時(shí)┃要點(diǎn)探究

[應(yīng)對(duì)策略]

此題旨在考查學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的理解?！盁o(wú)人售報(bào)”的現(xiàn)象就是一種誠(chéng)信現(xiàn)象，以小見(jiàn)大，我們現(xiàn)在的社會(huì)呼喚誠(chéng)信，希望多點(diǎn)誠(chéng)信。小的事情，引發(fā)人們的大思考、大討論，有利于社會(huì)的誠(chéng)信建設(shè)。

[答案](1)目前社會(huì)上不誠(chéng)信的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，而“無(wú)人售報(bào)”充分體現(xiàn)了誠(chéng)實(shí)守信的傳統(tǒng)美德。(2)樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，提高對(duì)誠(chéng)信重要性的認(rèn)識(shí)；誠(chéng)信首先要做到誠(chéng)實(shí)；誠(chéng)信要做到言而有信，信守承諾；要積極同身邊不誠(chéng)信的現(xiàn)象做斗爭(zhēng)。第7課時(shí)┃守法護(hù)法健康成長(zhǎng)第7課時(shí)守法護(hù)法健康成長(zhǎng)第7課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦課標(biāo)要求：1.了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為犯罪。2.了解我們周?chē)牟涣颊T惑，知道不良行為有哪些及不良行為的危害。3.理解為什么維護(hù)法律秩序人人有責(zé)，知道如何維護(hù)法律秩序，了解正當(dāng)防衛(wèi)的作用及四個(gè)條件。第7課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦問(wèn)題解讀

1.為什么我們應(yīng)遵循法律而生活？(1)生活處處有法律，法律精神滲入到社會(huì)生活的各個(gè)方面，法律保障我們生活在健康有序的社會(huì)中，使我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。(2)法律規(guī)定了我們健康生活的需要，遵循法律就是保障自己的健康成長(zhǎng)。我們共同創(chuàng)造和諧有序的社會(huì)環(huán)境，使每個(gè)人在其中獲得充分的自由與享受。(3)遵守法律是我們健康成長(zhǎng)的必然要求，違反法律不僅危害社會(huì)，而且還會(huì)損害自身的身心健康，于己、于人、于社會(huì)都是不利的?？键c(diǎn)1法律伴我們健康成長(zhǎng)第7課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦2.我們應(yīng)如何遵循法律而生活？(1)遵循法律而生活，法律所要求做的努力去做，法律所禁止做的堅(jiān)決不做。(2)依法享有權(quán)利，依法履行義務(wù)。3.什么是違法行為？根據(jù)違反法律法規(guī)的不同，違法行為主要分哪三類(lèi)？含義：在我們的生活中，凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。分類(lèi)：民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為。民事違法行為、行政違法行為稱(chēng)為一般違法行為，刑事違法行為就是通常所說(shuō)的犯罪。第7課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦4.一般違法行為與犯罪行為有哪些聯(lián)系？給我們什么啟示？

聯(lián)系：都是違法行為，都有一定的社會(huì)危害性，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人走上犯罪道路，往往是從一般違法開(kāi)始的。它們之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝。啟示：①不良行為不可小視，勿以惡小而為之。②從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，拒絕不良誘惑。③認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做一個(gè)知法守法的好公民。

第7課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦5.看見(jiàn)違法犯罪行為怎么辦？

積極同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)，因?yàn)檫@是法律賦予我們每個(gè)公民的權(quán)利，又是我們每個(gè)公民應(yīng)負(fù)的責(zé)任。青少年同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)，要注意智斗，采取機(jī)智靈活的方法，比如設(shè)法穩(wěn)住歹徒、記住歹徒相貌、認(rèn)清歹徒逃走方向、向周?chē)罕姾艟?、及時(shí)撥打“110”等。

第7課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)2勿以惡小而為之問(wèn)題解讀

1.在我們周?chē)心男┎涣颊T惑？

“黃、賭、毒”，“法輪功”邪教等。

2.什么是不良行為？根據(jù)對(duì)社會(huì)危害的程度，不良行為可以分為哪兩類(lèi)？

含義：參與或接觸“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教的行為都是不良行為。不良行為一般是指對(duì)他人、社會(huì)有一定危害，尚不夠刑事處罰的行為。但不良行為絕不可小視。分類(lèi)：一般不良行為、嚴(yán)重不良行為。

第7課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦3.為什么不良行為不可小視(1)俗話(huà)說(shuō)：“小來(lái)偷針，大來(lái)偷金?！币粋€(gè)人走上違法犯罪的道路不是先天決定的，而往往源自日常生活中的不良行為。(2)不良行為一般都是違法行為，它嚴(yán)重影響未成年人的身心健康，對(duì)社會(huì)也有一定的危害。如果任其發(fā)展，不良行為就有可能進(jìn)一步發(fā)展成為犯罪。第7課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦問(wèn)題

解讀

1.為什么說(shuō)維護(hù)法律秩序人人有責(zé)？(1)法律秩序是我們健康成長(zhǎng)所必需的，而良好法律秩序的形成需要我們每個(gè)人的努力。(2)任何違法犯罪行為，都會(huì)對(duì)社會(huì)造成不同程度的危害，其中犯罪行為對(duì)社會(huì)的危害最大。(3)積極同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)，保護(hù)國(guó)家和人民的利益不受侵犯，既是法律賦予我們每個(gè)公民的權(quán)利，又是我們每個(gè)公民應(yīng)負(fù)的責(zé)任。(4)縱容犯罪，會(huì)助長(zhǎng)罪犯的囂張氣焰，可能會(huì)帶來(lái)更大的社會(huì)危害，最終也會(huì)危及我們自身的合法權(quán)益?？键c(diǎn)3做守法護(hù)法的好公民第7課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦2.如何維護(hù)法律秩序？(1)積極主動(dòng)向公安機(jī)關(guān)提供證據(jù)和線(xiàn)索，實(shí)事求是地檢舉揭發(fā)，協(xié)助執(zhí)法機(jī)關(guān)有效地打擊犯罪和制止犯罪行為的進(jìn)一步發(fā)生，維護(hù)社會(huì)的安定。(2)善于與違法犯罪行為做斗爭(zhēng)。要采取機(jī)智靈活的做法，就會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)，使犯罪分子退卻或束手就擒。(3)學(xué)會(huì)正當(dāng)防衛(wèi)。第7課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦3.實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)有什么作用？正確行使正當(dāng)防衛(wèi)，應(yīng)當(dāng)具備的四個(gè)條件是什么？作用：實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)是為制止不法侵害，保護(hù)合法權(quán)益，有利于鼓勵(lì)公民與違法犯罪行為做斗爭(zhēng)。條件：①只有在正當(dāng)權(quán)益受到不法侵害時(shí)，才能實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)。②只有針對(duì)正在進(jìn)行的不法侵害行為時(shí)才能實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)。③實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)只能針對(duì)不法侵害行為本人。④正當(dāng)防衛(wèi)不能超過(guò)必要的限度。第7課時(shí)┃拓展提升拓展提升1．怎樣理解健康成長(zhǎng)不能違反法律？

①遵守法律是我們健康成長(zhǎng)的必然要求，違法犯罪不僅危害社會(huì)，而且還會(huì)損害自身的身心健康，于己、于他人、于社會(huì)都是不利的。②在我們身邊，有一些同齡人，因缺乏法律知識(shí)或法律意識(shí)淡薄而走上違法犯罪的道路，或因不能抵制社會(huì)中各種不良誘惑而誤入歧途。③在我們的生活中，凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。④不同的違法行為對(duì)社會(huì)的危害程度和所要承擔(dān)的法律責(zé)任不同。⑤一般違法行為要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，民事違法行為要承擔(dān)民事責(zé)任，行政違法行為要受到行政制裁。⑥刑事違法行為就是犯罪，犯罪是一種嚴(yán)重危害社會(huì)，直接違反刑法規(guī)定，要受刑法處罰的行為，犯罪是嚴(yán)重違法行為，要承擔(dān)刑事責(zé)任。第7課時(shí)┃拓展提升2．一般違法行為與犯罪行為的關(guān)系是什么？

區(qū)別：①社會(huì)危害性不同：一般違法行為社會(huì)危害性較小；犯罪行為社會(huì)危害性較大。②觸犯的法律不同：一般違法行為違反的是民法、行政法律、法規(guī)等；犯罪行為觸犯的是刑法。③所受到的處罰不同：一般違法應(yīng)受到行政處罰或承擔(dān)民事責(zé)任；犯罪行為應(yīng)受到刑事處罰。聯(lián)系：①它們都具有社會(huì)危害性。②它們都是違法行為。③它們都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。第7課時(shí)┃拓展提升3．吸毒、賭博的危害有哪些？

吸毒的危害：①對(duì)自身而言，吸毒嚴(yán)重摧殘身心健康，傳染和導(dǎo)致種種疾病，甚至死亡。②對(duì)家庭而言，往往是“一人吸毒，全家遭殃?！雹蹖?duì)社會(huì)而言，吸毒很可能鋌而走險(xiǎn)，走上違法犯罪道路，這樣必然敗壞社會(huì)風(fēng)氣，危害社會(huì)治安。賭博的危害：①賭博敗壞社會(huì)風(fēng)氣，腐蝕毒害人們的靈魂，滋長(zhǎng)不勞而獲的思想。②染上賭博惡習(xí)的人很有可能為籌集賭資而去偷盜、搶劫、詐騙、甚至行兇殺人。③賭博不利于家庭和諧，也不利于社會(huì)和諧。第7課時(shí)┃