中班藝術(shù)教案《放焰火》(模仿、創(chuàng)造、合作表演)

文檔僅供參考中藝術(shù)教《焰》模、造合表）活動(dòng)目標(biāo)：1分展開想象，用聲音、動(dòng)作及簡(jiǎn)單的動(dòng)作造型來表現(xiàn)放焰火的情景。2音樂玩《放焰火》游戲，能聽信號(hào)迅速的控制或造型。3驗(yàn)?zāi)７?、?chuàng)造、合作表演的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1件2兒觀看過一些舞蹈動(dòng)作造型的圖片，觀看過放焰火?；顒?dòng)過程：一、律動(dòng)表演，引起參與活動(dòng)的興趣。1演唱《咚咚鏘》2論：人們?cè)谶^年的時(shí)候還要干什么？（幼兒回憶經(jīng)驗(yàn)，引起活動(dòng)興趣）二、回憶經(jīng)驗(yàn)，充分用聲音和肢體動(dòng)作表演放焰火的情景。1課件回憶經(jīng)驗(yàn)。2流：你聽過哪些放焰火的聲音？3聲音和身體動(dòng)作表現(xiàn)放焰火的聲音。4戲《點(diǎn)焰火》。三、合作表演，嘗試用動(dòng)作造型表現(xiàn)焰火在空中綻放的現(xiàn)象。1論：大焰火在空中會(huì)綻放會(huì)變得怎么樣？（幼兒講述）2看焰火圖片，感受焰火在空中綻放的各種形象。3試合作用動(dòng)作造型表現(xiàn)焰火綻放的現(xiàn)象。4織交流：他們是怎樣表演的？（幼兒相互學(xué)習(xí)一些動(dòng)作造型的經(jīng)驗(yàn)）四、聽音樂游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)合作表演的樂趣。在游戲中用聲音、身體動(dòng)作等完整表現(xiàn)放焰火的情景，體驗(yàn)合作造型的樂趣、創(chuàng)造的樂趣。文檔僅供參考

文檔僅供參考我是一樹葉（音樂目標(biāo)1豐富幼兒有關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感并運(yùn)用到音樂活動(dòng)中去。2能在音樂的伴奏下，自由地用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)歌曲的理解和感受。準(zhǔn)備長(zhǎng)的硬紙條、釘書器。歌曲《秋葉》的錄音帶。過程1帶幼兒到戶外欣賞秋季景象，感受秋風(fēng)拂面、天高氣爽的宜人氣候，以及樹木花草的變化，培養(yǎng)幼兒熱愛秋天的情感。2觀察秋季樹葉的變化①樹葉的顏色有什么變化？②刮風(fēng)的時(shí)候樹葉怎么樣？刮大風(fēng)和刮小風(fēng)樹葉有什么不同？③樹葉變黃以后怎么樣？④樹葉飄落到什么地方？3帶幼兒拾落葉做成頭（將樹葉用針書器釘在長(zhǎng)紙條上再圍成圓圈帶在頭上在制作頭飾過程中，播放歌曲《秋葉》的錄音，使幼兒進(jìn)一步感受歌曲優(yōu)美的旋律，理解內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒跟唱歌曲。4在此基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒結(jié)合觀察活動(dòng)扮成樹葉邊唱邊自由表演。5請(qǐng)不同水平的幼兒說說自己表演動(dòng)作的內(nèi)容。然后反復(fù)進(jìn)行表演。建議1此活動(dòng)應(yīng)結(jié)合認(rèn)識(shí)秋季特征進(jìn)行，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，理解歌曲內(nèi)容、動(dòng)作與大自然的關(guān)系，讓幼兒自己獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，自由地舞蹈。幼兒的任何動(dòng)作都會(huì)表達(dá)出自己的感受，不要強(qiáng)求統(tǒng)一。教師要使不同水平的幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，都要給以肯定。2這種活動(dòng)還可以結(jié)合認(rèn)識(shí)春季的柳條發(fā)芽讓幼兒獲得有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)選擇恰當(dāng)?shù)母枨層變鹤杂傻剡M(jìn)行表現(xiàn)楊柳的舞蹈。34歲的幼兒可以分兩次進(jìn)行。第一次觀察、撿落葉，教師幫助幼兒每人做一個(gè)頭飾。制做頭飾時(shí)，教師可自