（作業(yè)輔導(dǎo)）中醫(yī)大2022年秋季《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》在線作業(yè)

中醫(yī)大《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》在線作業(yè)求答案關(guān)注V：weimingjiaxc得分:100一、單選題(共50道試題,共100分)1.根據(jù)紐曼的系統(tǒng)模式，最不穩(wěn)定、波動最大的機(jī)體防御線是A.彈性防御線B.正常防御線C.抵抗線D.基本結(jié)構(gòu)E.服務(wù)對象系統(tǒng)2.以下關(guān)于跨文化護(hù)理的陳述，說法錯(cuò)誤的是A.跨文化護(hù)理不同于多元文化護(hù)理B.跨文化護(hù)理是指護(hù)士為不同文化背景的人們提供共性和差異的護(hù)理C.跨文化護(hù)理強(qiáng)調(diào)文化因素對健康的作用D.提供跨文化護(hù)理時(shí)需要考慮到患者的世界觀、價(jià)值觀、宗教信仰等方面E.提供跨文化護(hù)理可以有利于患者身體康復(fù)3.羅伊適應(yīng)模式中的一級評估具體是指A.刺激因素評估B.健康評估C.癥狀評估D.行為評估E.護(hù)理目標(biāo)評估4.下列護(hù)理措施按照護(hù)理功能劃分，不正確的是A.“幫助患者采取舒適的臥位”屬于獨(dú)立性護(hù)理功能B.“用藥后觀察服務(wù)對象對藥物的反應(yīng)”屬于獨(dú)立性護(hù)理功能C.“與康復(fù)治療師配合對服務(wù)對象進(jìn)行康復(fù)指導(dǎo)”屬于依賴性護(hù)理功能D.“患者靜脈用青霉素后出現(xiàn)過敏性休克，護(hù)士和醫(yī)生共同進(jìn)行搶救”屬于合作性護(hù)理功能E.“協(xié)助患者進(jìn)食”屬于獨(dú)立性護(hù)理功能5.以下不屬于健康信念模式中提示因素的是A.他人的提醒B.周圍人患病C.媒體的宣傳D.教育水平E.健康教育活動6.兒童處于以下哪個(gè)時(shí)期時(shí)，護(hù)士有必要向兒童說明必要的規(guī)章制度，對其好的行為給予鼓勵(lì)和贊賞A.前習(xí)俗道德期B.習(xí)俗道德期C.后習(xí)俗道德期D.感覺運(yùn)動期E.前運(yùn)思期7.下列選項(xiàng)不屬于蘇格拉底詢問法針對“結(jié)果”的問題的是：A.你的思想發(fā)生了什么改變？B.會產(chǎn)生什么樣的效果？C.發(fā)生的可能性有多少？D.可替代的方法是什么？E.可能涉及的結(jié)果是什么？8.關(guān)于制訂護(hù)理措施的注意事項(xiàng)，下列說法錯(cuò)誤的是A.要符合患者的年齡、體力、病情B.護(hù)理措施有理論依據(jù)C.護(hù)理措施要被患者所接受D.護(hù)理措施要針對相關(guān)因素E.一項(xiàng)預(yù)期目標(biāo)采取一個(gè)針對性護(hù)理措施9.下列哪項(xiàng)是具有積極作用的壓力A.維護(hù)自尊的心理壓力B.強(qiáng)烈的精神創(chuàng)傷C.在公眾面前講話時(shí)出現(xiàn)的心理障礙D.持久而慢性的心理壓力E.突然發(fā)生的重大事件10.羅伊認(rèn)為健康是：A.個(gè)體成為一個(gè)完整和全面的人的狀態(tài)和過程B.軀體無疾病或不適C.個(gè)體能正確地評價(jià)自己D.各器官功能正常E.良好的社會關(guān)系11.在奧瑞姆的自理理論中，屬于發(fā)展性自理需要的是A.食物的需要B.妊娠期的自理需要C.受傷時(shí)的自理需要D.患病時(shí)的自理需要E.睡眠的需要12.以下關(guān)于健康教育意義的說法錯(cuò)誤的是A.實(shí)現(xiàn)初級衛(wèi)生保健的需要B.提高人群的自我保健意識的需要C.提高人群的自我保健能力的需要D.降低醫(yī)療費(fèi)用和提高效益的需要E.提高醫(yī)療機(jī)構(gòu)社會職能的需要13.下列關(guān)于護(hù)理實(shí)施的描述措施的是A.護(hù)理實(shí)施前需要護(hù)士回顧已制定好的護(hù)理計(jì)劃B.護(hù)理實(shí)施前需要明確哪些護(hù)理措施是由護(hù)士獨(dú)立執(zhí)行C.護(hù)理實(shí)施前不需要重新評估服務(wù)對象D.護(hù)理實(shí)施前需要護(hù)士確定護(hù)理措施實(shí)施的場所E.護(hù)理實(shí)施前需要護(hù)士分析所需的知識和技能14.社區(qū)護(hù)士為居民開設(shè)有關(guān)糖尿病的講座，此時(shí)護(hù)士的角色是A.教育者B.照顧者C.決策者D.研究者E.協(xié)調(diào)者15.下列選項(xiàng)不屬于影響臨床護(hù)理決策的個(gè)體因素的是：A.價(jià)值觀B.知識C.經(jīng)驗(yàn)D.人際關(guān)系E.個(gè)性特征16.自1964年以來，中國護(hù)理屆的群眾性學(xué)術(shù)團(tuán)體稱為A.中華護(hù)士會B.中華護(hù)士學(xué)會C.中華護(hù)理學(xué)會D.中國護(hù)士會E.中國護(hù)理學(xué)會17.以下哪項(xiàng)屬于坎目平赫及博卡圖的文化勝任力構(gòu)架模型中的文化勝任力A.文化意識B.文化碰撞C.文化關(guān)懷的多樣性D.文化技能E.以上都是18.下列關(guān)于皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論在護(hù)理中的應(yīng)用說法，錯(cuò)誤的是A.護(hù)士應(yīng)為感覺運(yùn)動期的兒童提供各種感覺和運(yùn)動性刺激B.面對前運(yùn)思期的兒童，護(hù)士盡量從兒童的角度和需求出發(fā)進(jìn)行解釋C.面對前運(yùn)思期的兒童，護(hù)士可通過制定適當(dāng)?shù)囊?guī)則，要求兒童服從病房的規(guī)定D.護(hù)士與具體運(yùn)思期的兒童溝通時(shí)可以使用抽象的詞語解釋有關(guān)的治療和護(hù)理過程E.護(hù)理青少年時(shí)護(hù)士可對治療和護(hù)理過程做更詳盡的解釋19.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式是指A.生物醫(yī)學(xué)模式B.生物心理社會醫(yī)學(xué)模式C.生物生理社會醫(yī)學(xué)模式D.生物生理心理醫(yī)學(xué)模式E.生物心理醫(yī)學(xué)模式20.下列關(guān)于奧瑞姆自理理論對護(hù)理學(xué)4個(gè)基本概念的闡述，說法錯(cuò)誤的是A.奧瑞姆認(rèn)為人是一個(gè)具有生理、心理和社會等方面不同程度自理能力的個(gè)體B.奧瑞姆認(rèn)為健康應(yīng)以治療疾病為主C.奧瑞姆認(rèn)為環(huán)境是存在于人體周圍的所有的因素D.奧瑞姆認(rèn)為護(hù)理是藝術(shù)也是一項(xiàng)技術(shù)E.奧瑞姆認(rèn)為護(hù)士需要特殊的技能，尤其是社會和人際交往技術(shù)21.關(guān)于意識的說法，下列描述不正確的是A.指個(gè)體直接感知的心理活動部分B.是心理活動中與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系的部分C.感知覺、情緒、思維等屬于意識D.被形容為海平面以上的冰山之巔部分E.使個(gè)體的心理活動具有潛在的指向性22.護(hù)理評估的時(shí)間正確的是A.護(hù)士查房時(shí)B.護(hù)士晨晚間護(hù)理時(shí)C.患者入院及出院時(shí)D.患者病情發(fā)生變化時(shí)E.護(hù)士從首次接觸患者直至患者出院23.下列關(guān)于健康的理解，正確的是A.健康就是沒有疾病或不舒適感B.健康主要指機(jī)體內(nèi)部各系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和穩(wěn)定C.健康是一個(gè)動態(tài)的、連續(xù)的過程D.健康和疾病有明顯的界限E.人的健康觀念受單一因素的影響24.在羅伊適應(yīng)模式中，適應(yīng)方式是人對刺激通過生理調(diào)節(jié)和認(rèn)知調(diào)節(jié)后的效應(yīng)器，不包括A.生理功能B.自我概念C.主要刺激D.相互依賴E.角色功能25.下列選項(xiàng)中不屬于衛(wèi)生法特征的是A.立法目的明確B.立法依據(jù)科學(xué)C.調(diào)節(jié)手段多樣D.調(diào)整范圍局限E.立法手段強(qiáng)制26.護(hù)士在給兒童家長進(jìn)行健康教育時(shí)，應(yīng)告訴家長在以下哪個(gè)期應(yīng)鼓勵(lì)兒童對性別的認(rèn)同，幫助其解決戀母情結(jié)的矛盾沖突。A.口欲期B.肛欲期C.性蕾期D.潛伏期E.生殖期27.構(gòu)成護(hù)理程序最基本的理論框架是A.系統(tǒng)論B.信息論C.需要層次論D.解決問題論E.成長和發(fā)展理論28.下列護(hù)理目標(biāo)中陳述正確的是A.每2小時(shí)給患者翻身1次B.健康教育后患者吸煙量減少C.出院前產(chǎn)婦能演示嬰兒撫觸技術(shù)D.出院后患者左手功能得到改善E.患者體重減輕2kg29.手術(shù)結(jié)束后，護(hù)士為患者穿戴整齊推回病房，是滿足其A.生理的需要B.安全的需要C.刺激的需要D.尊重的需要E.自我實(shí)現(xiàn)的需要30.紐曼系統(tǒng)模式認(rèn)為抵抗線的主要功能是A.對應(yīng)激源起緩沖作用B.對應(yīng)激源起過濾作用C.保護(hù)機(jī)體的基本結(jié)構(gòu)D.削弱正常防線的功能E.位于最外層，首先抵御應(yīng)激源31.患者男，45歲。因心前區(qū)壓榨性疼痛2小時(shí)入院，查體：面色蒼白、出冷汗、煩躁不安，有瀕死感，心電圖示“ST段抬高、Q波加深加寬，T波倒置”，診斷為急性心肌梗死，給予絕對臥床休息，密切監(jiān)護(hù)，對癥處理。首優(yōu)護(hù)理問題是A.恐懼B.急性疼痛C.有便秘的危險(xiǎn)D.潛在并發(fā)癥：心律失常E.進(jìn)食、如廁自理缺陷32.患者男，27歲。因肺炎入院，護(hù)士遵醫(yī)囑為其進(jìn)行青霉素試敏試驗(yàn)。該護(hù)理措施屬于A.獨(dú)立性護(hù)理措施B.依賴性護(hù)理措施C.協(xié)作性護(hù)理措施D.綜合性護(hù)理措施E.針對性護(hù)理措施33.下列關(guān)于華生的護(hù)理關(guān)懷理論，說法錯(cuò)誤的是A.華生認(rèn)為關(guān)懷是一種道德法則，是兩個(gè)人之間的一種人際關(guān)系的體驗(yàn)B.人性關(guān)懷是護(hù)理實(shí)踐的核心和本質(zhì)C.關(guān)懷理論強(qiáng)調(diào)關(guān)懷的過程和最終結(jié)果，將關(guān)懷的雙方是否達(dá)到人格的升華作為衡量關(guān)懷結(jié)果的具體標(biāo)準(zhǔn)D.人性關(guān)懷是護(hù)士在與患者的互動關(guān)系中只利用人文知識來完成E.形成以人為本、利他主義的價(jià)值體系是人性關(guān)懷要素的核心34.“思維者相信專家對每個(gè)問題都有正確答案，且堅(jiān)信所有問題只有一個(gè)答案。”以上描述屬于下列哪個(gè)層次的評判性思維A.基礎(chǔ)層次B.復(fù)雜層次C.中間層次D.盡職層次E.高級層次35.奧瑞姆的自理缺陷理論結(jié)構(gòu)主要闡明了A.什么是自理B.人有哪些自理需求C.個(gè)體何時(shí)需要護(hù)理D.如何評估個(gè)體的自理能力E.如何護(hù)理存在自理缺陷的個(gè)體36.護(hù)士服以白色應(yīng)用最為廣泛，白色給人以整潔、雅致、衛(wèi)生的感覺，這體現(xiàn)了文化的A.時(shí)代性B.地域性C.傳遞性D.超自然性E.象征性37.下列選項(xiàng)不屬于衛(wèi)生法調(diào)整對象的是A.生命健康權(quán)益保障關(guān)系B.衛(wèi)生組織關(guān)系C.衛(wèi)生管理關(guān)系D.衛(wèi)生統(tǒng)籌關(guān)系E.衛(wèi)生服務(wù)關(guān)系38.下面哪一位是當(dāng)代第一位研究關(guān)懷的護(hù)理學(xué)家A.西蒙娜·羅奇B.吉恩·華生C.內(nèi)爾·諾丁斯D.瑪?shù)氯R娜·萊寧格E.羅西婭·奧瑞姆39.通過生動具體的案例，組織患有相同疾病的患者或人群進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)的交流，體現(xiàn)了健康教育的A.啟發(fā)性B.針對性C.直觀性D.合作性E.可行性40.提高患者生存質(zhì)量的護(hù)理活動首先要做好A.心理護(hù)理B.生活護(hù)理C.幫助患者樹立正確的健康觀D.鼓勵(lì)患者家屬多給予陪伴、關(guān)注E.給予有力的社會支持41.以下關(guān)于滿足患者文化需要的護(hù)理策略，說法錯(cuò)誤的是A.增強(qiáng)護(hù)士的跨文化護(hù)理意識是實(shí)施護(hù)理操作的前提B.護(hù)士應(yīng)注意評估各個(gè)國家、各個(gè)民族不同的文化習(xí)慣C.為預(yù)防和減少患者出現(xiàn)文化休克，護(hù)士需要有針對性的調(diào)動社會支持系統(tǒng)D.護(hù)士需要重視患者的心理體驗(yàn)和感受E.面對文化差異，護(hù)士可以觸碰到患者的避諱42.在紐曼人體結(jié)構(gòu)及整體觀示意圖中核心部分為A.彈性防線B.正常防線C.抵抗線D.基本結(jié)構(gòu)E.應(yīng)激源43.某癌癥患者在被告知診斷時(shí)的第一反應(yīng)是“那不是真的，一定是搞錯(cuò)了”，他采取的心理防御機(jī)制是A.否定B.退化C.轉(zhuǎn)移D.升華E.補(bǔ)償44.下列關(guān)于皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論的陳述，不正確的是A.兒童思維發(fā)展分為4個(gè)階段B.每個(gè)階段都是對前一階段的完善C.發(fā)展階段是階梯式的D.各階段的發(fā)展可提前或推后，但先后順序不變E.每個(gè)人通過各個(gè)階段的速度有所不同45.以下哪個(gè)陳述是廣義的文化概念。A.文化表現(xiàn)在對人的身體和精神的訓(xùn)練B.文化乃是包含知識、信仰、藝術(shù)、道德、法律習(xí)俗的復(fù)雜整體C.文化是人類全部精神活動D.文化是指社會的意識形態(tài)以及與之相適應(yīng)的政治制度和組織制度E.文化是指人類社會歷史實(shí)踐過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和46.下列選項(xiàng)不屬于評判性思維的特點(diǎn)的是：A.主動性B.依賴性C.合理性D.反思推理性E.建設(shè)性47.我國衛(wèi)生部頒布《中華人民共和國護(hù)士管理辦法》確立了護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試制度和護(hù)士執(zhí)業(yè)許可兩個(gè)制度的時(shí)間是A.1990年B.1991年C.1992年D.1993年E.1994年48.以下哪項(xiàng)不是護(hù)理立法的意義A.促進(jìn)護(hù)理管理法制化B.維護(hù)護(hù)士的合法權(quán)益C.推動護(hù)理教育及護(hù)理學(xué)科的發(fā)展D.維護(hù)服務(wù)對象的正當(dāng)權(quán)益E.維護(hù)醫(yī)生的權(quán)益49.下列有關(guān)羅伊適應(yīng)模式的描述，錯(cuò)誤的是（E）A.人被認(rèn)為是一個(gè)適應(yīng)系統(tǒng)B.刺激和適應(yīng)水平構(gòu)成適應(yīng)系統(tǒng)的輸入C.適應(yīng)水平因人而異D.人的行為是Roy適應(yīng)系統(tǒng)的輸出E.應(yīng)對機(jī)制包括一個(gè)調(diào)節(jié)機(jī)制，也就是認(rèn)知調(diào)節(jié)機(jī)制50.根據(jù)席爾的壓力與適應(yīng)學(xué)說，當(dāng)機(jī)體通過增加合成代謝以滿足壓力反應(yīng)所需要的能量時(shí)，個(gè)體處于以下哪個(gè)時(shí)期A.警戒期B.興奮期C.抵抗期D.衰竭期E.恢復(fù)期答：奧鵬中醫(yī)大在線作業(yè)答案關(guān)注V：weimingjiaxc領(lǐng)取星就是類似太陽一類大的天體，其本身內(nèi)部會發(fā)生反應(yīng)，并將能量以光的形式向空間輻射。都市上空的星星恒星就是類似太陽一類大的天體，其本身內(nèi)部會發(fā)生反應(yīng)，并將能量以光的3.彗星，像哈雷彗星之類，我們看到的光是它在經(jīng)過太陽系時(shí)，其材料被溶化掉的彗尾造成的現(xiàn)象，所以看到的彗星往往拖著長尾巴。夜晚能看到的星星大部分的是恒星，有幾顆是我們太陽系的行星，例如：金星、水星、火星。恒星的發(fā)光原理與我們的太陽相類似，大部分是氫聚變成氦核的過程釋放能量，還有一部分是氦聚變釋放能量。只是因?yàn)樗麄冸x我們很遠(yuǎn)才看起來是顆溫柔的小星星，其實(shí)他們比太陽都大得多。而行星是因?yàn)榉瓷涮柕墓獠趴雌饋砹恋模徊贿^是沾了離我們近的光，看起來好像比恒星們都亮。在天空中看起來和月亮一樣大的太陽，它的直徑是139.2萬公里，體積約是地球的130萬倍說來也巧，太陽的直徑是月亮的400來倍，但它到地球的距離也比月亮遠(yuǎn)了大約400來倍，所以看上去大小就差不多了。作為一顆衛(wèi)星，月亮在太陽系已發(fā)現(xiàn)的66顆衛(wèi)星中算是大個(gè)頭的了。比月亮還大的衛(wèi)星只有四五顆，其中直徑最大的木衛(wèi)三，直徑為5200多公里。其它的大都只有幾十到幾百公里。地球作為一顆行星，其大小在八大行星中排行第五，算是個(gè)中等個(gè)子。最大的木星體積是地球的1300倍，最亮的金星和地球大小差不多，紅色的火星體積則只。及地球的八分之一多。行星和衛(wèi)星，比起太陽系的家長――太陽來說，確實(shí)是一些小不點(diǎn)，就像芝麻和西瓜太陽在太陽系里真可謂唯我獨(dú)尊。然而，光耀無比的太陽同滿天看起來只有針尖大小的恒星比起來，就要黯然失色――它只是億萬顆恒星中很普通的一顆，只能算是中等大小。位于天蝎座的心宿二，直徑是太陽的600倍，獵戶座的參宿四，半徑是太陽的900倍。仙王座有一顆星更大，半徑是太陽的1600倍，達(dá)11億公里，如果把它放到太陽的位置上，連木星也要處于它體內(nèi)。不過它們大都是處于演化較晚階段的紅巨星，密度都極小。當(dāng)然也有一些恒星的體積要遠(yuǎn)比太陽小。處于恒星演化末期的白矮星，體積比地球還小，直徑從幾百公里到幾千公里。最小的恒星――中子星，直徑居然只有10公里?？蓜e小瞧了這兩類小恒星，它們雖然小，但質(zhì)量卻很大，一般都和太陽相當(dāng)。因而它們都市上空的星星(7張)3.彗星，像哈雷彗星之類，我們看到的光是它在經(jīng)過太陽系時(shí)，其材料被溶化掉的彗尾造成的現(xiàn)象，所以看到的彗星往往拖著長尾巴。夜晚能看到的星星大部分的是恒星，有幾顆是我們太陽系的行星，例如：金星、水星、火星。恒星的發(fā)光原理與我們的太陽相類似，大部分是氫聚變成氦核的過程釋放能量，還有一部分是氦聚變釋放能量。只是因?yàn)樗麄冸x我們很遠(yuǎn)才看起來是顆溫柔的小星星，其實(shí)他們比太陽都大得多。而行星是因?yàn)榉瓷涮柕墓獠趴雌饋砹恋?，只不過是沾了離我們近的光，看起來好像比恒星們都亮。在天空中看起