魯科版英語三年級上冊Unit 6 Lesson 2《Its Red and Yellow》說課課件

Unit6Lesson2It’sredandyellow.Unit6Lesson2It’sredandye一、教材分析本課為山科版小學英語第一冊第六單元第二課。本單元的主要內(nèi)容是談論顏色。第二課是在前一節(jié)談論一種顏色的基礎上，描述兩種以上的顏色。生詞只有white。一、教材分析本課為山科版小學英語第一冊第六單元第二課。本單元二、學情分析學生在幼兒園階段可能接觸過關于顏色的單詞，但白色white相對還是比較陌生。部分同學可能參加過輔導班，但大多沒有學到第六單元。因此這部分內(nèi)容是比較陌生的。第六單元內(nèi)容與前幾單元聯(lián)系不大，在描述物品時可能會用到第五單元學到的文具。第二課內(nèi)容以第一課為基礎，如果第一課單詞、句子掌握較好，本節(jié)課內(nèi)容就會很容易。二、學情分析學生在幼兒園階段可能接觸過關于顏色的單詞，但白色教學目標：知識目標：

1、掌握單詞white,并能用white來描述物體顏色。

2、能用Whatcolourisit?詢問某種物品的顏色，并能用It’s….and…..It’s…,…and…描述含有兩種或有多種顏色的物品。情感目標：培養(yǎng)學生善于觀察身邊物品的顏色，以及用英語交流的能力，培養(yǎng)學生觀察并學習他人的好習慣。文化意識：能夠認識、區(qū)分并正確描述其他國家國旗。教學目標：知識目標：教學重難點教學重點：

1、單詞white的認讀及應用。

2、句型Whatcolourisit?的靈活應用及回答It’s….and…..It’s…,…and…教學難點：能正確、標準的認讀單詞white，能靈活應用Whatcolourisit?詢問某種物品的顏色，并能靈活應用It’s….and…..It’s…,…and…描述含有兩種或有多種顏色的物品。教學重難點教學重點：三、教學模式本節(jié)課主要采用五步教學模式：

1、情景交際2、新知呈現(xiàn)3、模仿操練4、拓展運用5、達標檢測三、教學模式本節(jié)課主要采用五步教學模式：四、教學設計四、教學設計課前熱身Singasong:Head,shoulders設計意圖：復習生體部位的單詞，營造學習氣氛。課前熱身Singasong:1、情景交際A：Whatcolourisit?B:It’sred/blue/yellow/green.設計意圖:復習上節(jié)課主要句式及單詞，為下一步學習打下基礎。同時營造英語氛圍。1、情景交際A：Whatcolourisit?2、新知呈現(xiàn)1)Listenandfillintheblanks.Whatcolourisit?It’sred_____yellow.在課文中學習新知識，學習用and連接的兩種顏色的句式。and2、新知呈現(xiàn)1)ListenandfillintheWhatcolourisit?It’sgreenandyellow.Whatcolourisit?It’sgreenaWhatcolourisit?It’sredandblue.Whatcolourisit?It’sredand2)ListenagainWhatcolourisit?It’sredand_____.學習新單詞white.White2)ListenagainWhiteWhatcolourisit?It’sblueandwhite.Whatcolourisit?It’sblueanWhatcolourisit?It’sredandwhite.Whatcolourisit?It’sredandWhatcolourisit?It’sgreenandwhite.Whatcolourisit?It’sgreenaWhatcolourisit?

It’s__________.redblueandwhiteredandbluewhiteRedandblueandwhiteWhatcolourisit?

It’s______Whatcolourisit?It’sgreenredandwhite.Whatcolourisit?It’sgreenrWhatcolourisit?It’sredyellowandgreen.Whatcolourisit?It’sredyel3、模仿操練1）listen

andrepeat.2)Practiceingroups.3)Showtime.3、模仿操練1）listenandrepeat.4、拓展運用Whatcolourisit?It’s…and…在游戲中鞏固練習新句式。4、拓展運用Whatcolourisit?在游戲中鞏固ChantWhatisred?Themouthisred.通過聽音模仿，在愉快的節(jié)奏中復習顏色。既可以作為知識總結(jié)，也可以作為環(huán)節(jié)間的過渡。ChantWhatisred?5、達標檢測1）連線blue

redwhiteyellowgreen黃色綠色白色藍色紅色5、達標檢測1）連線2）選擇（1）_____colourisit？A、whatB、What’sC、What（2）It’sblue_____yellow.A、areB、andC、am（3）It’s________.A、blueyellowwhiteB、blueandyellowwhiteC、blueyellowandwhite2）選擇五、板書設計Lesson2It’sredandyellow

Whatcolourisit?It’sred_____yellow.It’sredand_____.It’s______________.五、板書設計Lesson2It’sredandye六、課堂評價個人評價、小組評價、大組評價相結(jié)合。全班按座次分為三大組，若干四人小組。在展示過程中，有個人展示和小組展示，根據(jù)表現(xiàn)每次可得1-2顆星，都計入大組成績。最后評出優(yōu)勝大組，及優(yōu)勝個人。ABC

六、課堂評價個人評價、小組評價、大組評價相結(jié)合。七、資源開發(fā)自制教具：五色轉(zhuǎn)盤英語課件CD-ROM七、資源開發(fā)自制教具：五色轉(zhuǎn)盤Thankyouforyourlistening!ThankyouUnit6Lesson2It’sredandyellow.Unit6Lesson2It’sredandye一、教材分析本課為山科版小學英語第一冊第六單元第二課。本單元的主要內(nèi)容是談論顏色。第二課是在前一節(jié)談論一種顏色的基礎上，描述兩種以上的顏色。生詞只有white。一、教材分析本課為山科版小學英語第一冊第六單元第二課。本單元二、學情分析學生在幼兒園階段可能接觸過關于顏色的單詞，但白色white相對還是比較陌生。部分同學可能參加過輔導班，但大多沒有學到第六單元。因此這部分內(nèi)容是比較陌生的。第六單元內(nèi)容與前幾單元聯(lián)系不大，在描述物品時可能會用到第五單元學到的文具。第二課內(nèi)容以第一課為基礎，如果第一課單詞、句子掌握較好，本節(jié)課內(nèi)容就會很容易。二、學情分析學生在幼兒園階段可能接觸過關于顏色的單詞，但白色教學目標：知識目標：

1、掌握單詞white,并能用white來描述物體顏色。

2、能用Whatcolourisit?詢問某種物品的顏色，并能用It’s….and…..It’s…,…and…描述含有兩種或有多種顏色的物品。情感目標：培養(yǎng)學生善于觀察身邊物品的顏色，以及用英語交流的能力，培養(yǎng)學生觀察并學習他人的好習慣。文化意識：能夠認識、區(qū)分并正確描述其他國家國旗。教學目標：知識目標：教學重難點教學重點：

1、單詞white的認讀及應用。

2、句型Whatcolourisit?的靈活應用及回答It’s….and…..It’s…,…and…教學難點：能正確、標準的認讀單詞white，能靈活應用Whatcolourisit?詢問某種物品的顏色，并能靈活應用It’s….and…..It’s…,…and…描述含有兩種或有多種顏色的物品。教學重難點教學重點：三、教學模式本節(jié)課主要采用五步教學模式：

1、情景交際2、新知呈現(xiàn)3、模仿操練4、拓展運用5、達標檢測三、教學模式本節(jié)課主要采用五步教學模式：四、教學設計四、教學設計課前熱身Singasong:Head,shoulders設計意圖：復習生體部位的單詞，營造學習氣氛。課前熱身Singasong:1、情景交際A：Whatcolourisit?B:It’sred/blue/yellow/green.設計意圖:復習上節(jié)課主要句式及單詞，為下一步學習打下基礎。同時營造英語氛圍。1、情景交際A：Whatcolourisit?2、新知呈現(xiàn)1)Listenandfillintheblanks.Whatcolourisit?It’sred_____yellow.在課文中學習新知識，學習用and連接的兩種顏色的句式。and2、新知呈現(xiàn)1)ListenandfillintheWhatcolourisit?It’sgreenandyellow.Whatcolourisit?It’sgreenaWhatcolourisit?It’sredandblue.Whatcolourisit?It’sredand2)ListenagainWhatcolourisit?It’sredand_____.學習新單詞white.White2)ListenagainWhiteWhatcolourisit?It’sblueandwhite.Whatcolourisit?It’sblueanWhatcolourisit?It’sredandwhite.Whatcolourisit?It’sredandWhatcolourisit?It’sgreenandwhite.Whatcolourisit?It’sgreenaWhatcolourisit?

It’s__________.redblueandwhiteredandbluewhiteRedandblueandwhiteWhatcolourisit?

It’s______Whatcolourisit?It’sgreenredandwhite.Whatcolourisit?It’sgreenrWhatcolourisit?It’sredyellowandgreen.Whatcolourisit?It’sredyel3、模仿操練1）listen

andrepeat.2)Practiceingroups.3)Showtime.3、模仿操練1）listenandrepeat.4、拓展運用Whatcolourisit?It’s…and…在游戲中鞏固練習新句式。4、拓展運用Whatcolourisit?在游戲中鞏固ChantWhatisred?Themouthisred.通過聽音模仿，在愉快的節(jié)奏中復習顏色。既可以作為知識總結(jié)，也可以作為環(huán)節(jié)間的過渡。ChantWhatisred?5、達標檢測1）連線blue

redwhiteyellowgreen黃色綠色白色藍色紅色5、達標檢測1）連線2）選擇（1）_____colo