怎樣寫幼兒園班主任工作總結(jié)5篇

—14怎樣寫幼兒園班主任工作總結(jié)5篇很快一天又過去了，這一天里，大家身邊肯定有一些好玩的見聞吧，來寫一篇個人總結(jié)來記錄下這個快樂的回憶吧。下面是細心推舉的怎樣寫幼兒園班主任工作總結(jié)，僅供參考，歡迎閱讀！怎樣寫幼兒園班主任工作總結(jié)1我是一名幼兒園老師，已經(jīng)從教整整六年了。回憶這六年的工作有不少的艱辛卻也豐收了很多的喜悅。最值得開心快樂的是如今的我能用不同的心來對待生活中的不同人并把事情處理的圓滿。對待孩子要有愛心。小班的孩子是幼兒園里年齡較小的一個年齡段，有一半的幼兒沒上過幼兒園。因此，剛開學(xué)哭的孩子許多，我會抱著哭泣的孩子并輕聲細語的勸慰他，哄他，用故事、兒歌、游戲等來吸引幼兒，告知他們上幼兒園是非常開心的事，解除幼兒的別離焦慮癥。但是，讓每個孩子開心快樂并不是一件簡單的事。如我班的桑銳，這一個小男孩特別愛哭，還想一些把戲來找碴。一會兒要找他的小椅子，一會兒嫌小好友看他。有時在上課，他突然會閉著眼睛放聲大哭，看著他那么大聲的哭，我的心會異樣煩燥，我趕緊閉上眼睛深呼吸穩(wěn)定自己，并提示著自己，要有愛心!想著便走向桑銳，問：你怎么了？想媽媽!桑銳一邊哭一邊說。老師和你一起想媽媽!我乘機順勢引導(dǎo)，在這個時分教他們兒歌《想媽媽》。讓他們理解想媽媽可以有多種表達形式。下課后，我把桑銳抱在懷里，讓他在我的懷里想媽媽。就這樣，經(jīng)過一段時間，他從我懷里想媽媽走向與小好友們一起游戲交往。如今，孩子們已從哭哭泣泣的上幼兒園變成了開開心心的來園。對待家長要有耐煩。我覺得做一個好的班主任不僅課要上好還要做好與家長的工作。記得有一天，伴著離園時間的到來，一個個孩子拉著爸爸媽媽的手，快快樂樂地和我說再見，隨后離開了教室。當最終一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室時，我松了口氣，心想：一天過去了，我可以輕松地休息了。豈料，當我輕輕地關(guān)窗時，一個小好友的奶奶氣急敗壞地領(lǐng)著小好友來到我面前，我心里一個咯噔，欣慰之情消逝得無影無蹤，取而代之的是惶恐擔心。我趕忙請她坐下，并安排好小好友，微笑著問她奶奶：奶奶，發(fā)生了什么事呀？見我看法如此溫和，奶奶的怒色收斂了不少，但還是沒好氣地質(zhì)問我：喏，我昨天看到不少小好友拿到了紅蘋果，小好友沒拿到，今天還是沒有，莫非是小好友不乖嗎？小好友在東溪幼兒園時，老師最喜愛她了，每天都有小紅花帶回家。一說起東溪，小好友的奶奶滿是得意。搞清了事情的原因，我思索著解決的方法。多年的工作經(jīng)驗告知我，當遇到此類情況時，只有先摸準家長的心理特點，然后心平氣和地對待他們，才能解決問題。面對小好友奶奶的質(zhì)問，我首先肯定小好友的長處，并列舉了小好友很多閃光之處，聽著聽著，小好友奶奶臉上慢慢露出了微笑。接著我向她解釋了紅蘋果的意義，讓她了解獲得紅蘋果的條件。小好友奶奶不知不覺聽入了迷，她還不時的點著頭，表示贊同我的觀點。見機遇成熟了，我委婉地指出小好友沒有獲得紅蘋果的原因，并把小好友叫到身邊，激勵了小好友。小好友奶奶也在旁邊不時符合著我。臨走時，小好友奶奶對我說：老師，以后小好友有什么不好的地方，你肯定要指出來。對待孩子，肯定要嚴格要求。如今，小好友奶奶每天來接小好友，總是微笑著問我：小好友今天怎么樣？小好友進步了，我則以贊揚的口氣加以肯定；小好友表現(xiàn)不夠好時，我便委婉地指出小好友的缺乏之處。小好友奶奶總是主動地協(xié)作著我們的工作，她的看法也鼓勵著我更加努力地工作。對待同事要有熱心。在工作中，班主任與配班老師融洽相處，親密協(xié)作是管理好班級的關(guān)鍵。幾位老師快樂地在一起公事，心情自然舒服，工作當然也覺得輕松了。熱心地幫忙一下他人，你會獲益非淺。記得有一天，我們的園長通知我的配班老師鄭老師過幾天去杭州培訓(xùn)。鄭老師當時為得到這次時機而感到非?？鞓罚蓻]一會兒臉色便暗淡下來。她為什么回突然不快樂呢？我心里想，肯定是由于兒子。于是，我找了一個恰當?shù)臅r機靜靜地說：過幾天，你去杭州培訓(xùn)，把他交給我，我肯定會把他帶好的。鄭老師聽了不能自己地抓著我的手說：真的？那太謝謝你了!由于我的熱忱，我和鄭老師成為了無話不談好友，這樣她兒子跟我更親切了。鄭老師到外地去培訓(xùn)的那段時間，我就把小樂接到家中幫忙照料，像對待自己兒子一樣對待他。晚上，我跟他睡在一起，他會親熱地摟著我的脖子叫媽媽。怎樣寫幼兒園班主任工作總結(jié)2在這一學(xué)年里，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計的每個教育活動中，慢慢變得懂事、講禮貌，與伙伴之間能相處融洽，會相互幫忙，相互共享，自理力量也有明顯提高……孩子們都活潑、熱忱，整個班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氣氛?？粗@些每天在長大的孩子們，欣慰、驕傲充滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許很多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié)如下：一、安全教育方面安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順當?shù)亻_展教學(xué)活動，作為老師我一直保持高度的安全責(zé)任意識，認真細致地開展安全工作。1。開學(xué)初，我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導(dǎo)，共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，制定安全活動預(yù)案，找出幼兒活動中的擔心全隱患，針對問題提出改進方法。2。在室內(nèi)活動時發(fā)現(xiàn)擔心全因素我就按時加以制止。十一月進入冬季，幼兒咳嗽、打噴嚏的比擬多，我就對幼兒開展健康和個人衛(wèi)生教育活動，平常常常提示幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二、教育教學(xué)方面1。這學(xué)期我們中班又增加了很多新生，幼兒在行為習(xí)慣上都比擬亂。首先，我在行為習(xí)慣上對幼兒進行教育，如要排隊到廁所大小便，幼兒上下樓梯不準推拉、午睡、進餐都作出了統(tǒng)一的要求，并堅持按統(tǒng)一的要求來教導(dǎo)幼兒，使幼兒形成肯定的日常行為習(xí)慣。幼兒通過大半個學(xué)期教育，以根本上養(yǎng)成了這些良好的行為習(xí)慣。2。召開家長會，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。在計算概念上，幼兒學(xué)會了按大小、長短、粗細、等特征排序，會從不同方向進行10以內(nèi)數(shù)的排序；能分辨5—7種圖形。能計算5以內(nèi)的加減法。在寫字認字方面，幼兒已學(xué)會寫一些簡潔的字，認識了一些常用的字和拼音字母。在本學(xué)期中，雖然在工作中取得了一些小成果，但還有許多的缺乏之處。我會把握好每一堂課教學(xué)，關(guān)懷和愛惜幼兒，我相信在自己努力和勞力下，我們中班的學(xué)期工作會一步一個腳印的向前走，在今后的工作中，我不會辜負園領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)愛，更不會辜負同志對我的信任和幫忙，我堅信我會做得更好。怎樣寫幼兒園班主任工作總結(jié)3我通過幾年班主任工作的切身體會，覺得要當好一個班主任，必需具有“四心二意”，即要有“劇烈的事業(yè)心，長久的耐煩，拳拳的愛心，充足的信念”和對同學(xué)“真心真意”和“一心一意”。一、劇烈的事業(yè)心是搞好班主任工作的前提。班主任工作是需要老師作出犧牲的工作，是學(xué)校管理的基層工作。沒有對此工作的無比熱愛和無私奉獻，是難以搞好班主任工作的。為了帶好班集體，班主任起早貪黑，披星戴月，夜以繼日，小至同學(xué)的日?，嵤拢笾镣瑢W(xué)的思想品德，均要嘔心瀝血，悉心關(guān)懷。班主任自己言行舉止，為人處事，都須從嚴自律，以身作則。班主任象蠟燭，將光亮留給同學(xué)，而以燃燒自已作代價；班主任象鋪路石，給同學(xué)以通衢之路。而以犧牲自己作莫基。老師的職責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”，在班主任身上更能得以充足表達。班主任即要對同學(xué)進行思想道德教育，又要進行學(xué)習(xí)教育，即要關(guān)懷同學(xué)的思想，又要關(guān)懷同學(xué)的身心健康。班主任即是老師，又是父母，這種職業(yè)的多重要求，確定了班主任既要業(yè)務(wù)過硬，又要多才多藝。還要多作犧牲。而要做到這一點，必需以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心為前提。二、長久的耐煩是搞好班主任工作的基礎(chǔ)。班主任既要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，又要了解他們的思想和心理等情況，全部這些，都要求班主任老師做的工作，要細致入微，并且要持之以恒。班主任工作的對象和內(nèi)容確定了其職業(yè)的細致性和持之性。在校，班主任工作除了要了解和把握班上同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)成果外，還要對同學(xué)的家庭情況都要關(guān)懷熟識。班上有同學(xué)精神狀態(tài)不佳，學(xué)習(xí)心神擔心或有打架吵嘴等問題時，老師要尋根求源，思討對策，對癥下藥，防微杜漸。老師沒有耐煩，或憑熱忱，或憑心血，感情用事，則不行能對同學(xué)諄諄教導(dǎo)，開誠布公，做同學(xué)的知已。班主任一方面對同學(xué)事事到處從嚴要求，如嚴父般，另一方面又要對同學(xué)關(guān)懷疾苦，傾聽心聲，如慈母般。無論何時何地，班主任老師都要這樣做，矢志不渝，長此以往。那種動輒同學(xué)實行打罵、體罰的做法，是不負責(zé)的表現(xiàn)，是與班主任職業(yè)要求格格不入的，在理論上是錯誤的，在實踐上是有害的，必需從根本上予以消退。三、潺潺的愛心是搞好班主任工作的保證。班主任老師工作的對象是同學(xué)，是正在成長的孩子。正因如此，才需班主任老師對他們施以充足的師愛，以拳拳愛心滋潤他們的心田，促使他們身心健康成長。當班上同學(xué)有困難時，班主任輕快走來，問其疾苦，伸出援手，設(shè)法幫其渡過難關(guān)；當同學(xué)遭受不幸時，班主任老師徐徐而來，與其促膝談心，動之以情，以其親切的話語、通俗的道理，撫平其心靈的創(chuàng)傷；當同學(xué)犯有過失時，班主任心平氣和，語重心長，坦誠相待，曉以利弊，用真摯的情感打動那稚嫩之心。怎樣寫幼兒園班主任工作總結(jié)4一、保育工作在活動中連續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中布置值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和訂正，在幼兒當中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理力量進步較大，特別是在做值日生時，都能幫忙分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動中浸透幼兒安全意識和自我愛護力量的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何愛護自己，愛惜別人，防止危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，留意依據(jù)班級幼兒的情況提示幼兒恰當?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)懷生病、有困難的孩子。平常主動激勵幼兒大膽參與各項體育活動錘煉，增加幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“手口足”傳染特別嚴峻的時期，留意做好班級的各項消毒工作，強化對幼兒各種衛(wèi)生的教育，培育幼兒堅持正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進步了許多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度削減，班級的出勤率穩(wěn)定。二、常規(guī)工作本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進行了恰當?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)的組織，讓幼兒自己商量形成各項常規(guī)的規(guī)章，在班級每天選一名“小老師”，共同催促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理力量的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我愛護行為的簡潔常識。請家長共同協(xié)作對幼兒進行自我愛護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小同學(xué)活做好準備。三、教育工作幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維機敏等特點。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。把握了多種的體育器械活動。大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教育教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和主動性。有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次訓(xùn)練的時機，主動性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比擬物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些學(xué)問運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜愛探究，觀看事物也較細致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的改變，從而懂得愛惜、愛護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學(xué)期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“小小世界”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的學(xué)問面變更廣了，培育了幼兒的傾聽力量及表達力量，提高幼兒對文學(xué)作品感愛好，促進幼兒思維的進展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡潔的科學(xué)小試驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲響”等，明白常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作力量，同時也獲得了勝利的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、布置畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的.制造力。在《連環(huán)畫》競賽中X小好友還獲得了金獎呢。四、家長工作這學(xué)期重點圍繞“幼小連接”，通過請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小同學(xué)一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小連接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展現(xiàn)周方案，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；每月的進展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒顯現(xiàn)的問題按時家訪、電訪，與家長交談，商討更主動有效的教育方法，促進幼兒的進展。五、主題活動在每一個主題活動開展前，我們依據(jù)孩子的愛好點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始把握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的愛好帶動了家長的主動性，家長們快樂的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫忙。如：在“環(huán)?？偘l(fā)動”主題中我們充足利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，家長與幼兒一起為我們的自然觀看角增加了很多的植物，也滿意了幼兒好奇的探究欲望。結(jié)合幼小連接活動，開展“約會小學(xué)”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深入的體會了家園之間教育的有效融合。六、反思調(diào)整總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的經(jīng)驗，增長很多的學(xué)問。在欣喜之余，我們也在反思缺乏，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小試驗的時機不夠；活動中老師的觀看注意全面性，個別性、深化性不夠；制造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依靠性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的缺乏，認真的反思調(diào)整，吸取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。回憶這過去的20X學(xué)年下學(xué)期的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)進展的支撐點，是他們賜予了我許多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責(zé)的看法給了我典范的力量，是你們在平常班主任經(jīng)驗溝通中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與宏大。是工作，是實踐，給我提供了進行班主任工作研討的生命土壤，我誠心地感謝這一切!怎樣寫幼兒園班主任工作總結(jié)5一、愛心——班主任工作的靈魂。“愛心”不但表達在每位老師身上，更要表達在班主任身上。剛開學(xué)那段時間，課間比擬亂，孩子們你追我打，顯現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子留意安全，當孩子身體顯現(xiàn)不適時，要按時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的暖和。正如我班可愛的符思博，因喝涼牛奶引起肚子痛，趴在桌子上時，我按時聯(lián)系家長，孩子得到按時的治療，孩子的家長感謝得對我說：“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上，我們真是很放心!”學(xué)前班的孩子年齡小，平常的許多生活小詳情都不留意，常常把書本或鉛笑亂扔在教育里，而許多家長都來反應(yīng)說幼兒的東