工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)5篇

—10工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)5篇總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回憶檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成果，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)。以下在這給大家整理了一些工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)模板，希望對(duì)大家有幫忙！工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)模板1大家都明白這樣一道理：理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)際結(jié)合才能彰顯其價(jià)值。中學(xué)時(shí)期完全的課本學(xué)問(wèn)充滿著我們的頭腦，弱化了我們的動(dòng)手操作力量。所以我來(lái)到高校連續(xù)進(jìn)修，這學(xué)期的工程訓(xùn)練讓我親身體驗(yàn)了動(dòng)手操作，受益匪淺!雖然只有10次訓(xùn)練，但是每次訓(xùn)練我都有所收獲。無(wú)論是從技能還是學(xué)問(wèn)水平角度看，自己都有肯定提升；但不得不成認(rèn)這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但至少有了方向可尋。對(duì)我們女生來(lái)說(shuō)這無(wú)疑是挑戰(zhàn)，接下來(lái)我講談?wù)勛约旱氖斋@和對(duì)該課程的看法。我的收獲大致有三個(gè)方面：一是理論與實(shí)際的結(jié)合，動(dòng)手操作力量的訓(xùn)練有提高；二是團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量提升及其團(tuán)隊(duì)意思增加；三是自身在訓(xùn)練過(guò)程后面對(duì)勝利與失利的心智更堅(jiān)韌。對(duì)于第一方面的收獲，我想說(shuō)的是這樣培育同學(xué)效果很好，在講師講完后就趕緊操作，作為同學(xué)自己深深感受到自己真正的學(xué)到了學(xué)問(wèn)和技能。在訓(xùn)練中有團(tuán)隊(duì)合作一起完成任務(wù)，一樣的得分，所以大家都協(xié)作得很好也很開(kāi)心，不管成果怎樣，最終都會(huì)在分別時(shí)說(shuō)合作快樂(lè)?；叵肫饋?lái)還是挺有意思的。至于最終一方面我想說(shuō)的是有一次自己的訓(xùn)練結(jié)果成果不是很抱負(fù)，心中有點(diǎn)糾結(jié)和不甘，之后慢慢調(diào)整過(guò)來(lái)了，自己心態(tài)也有所改觀。這期的訓(xùn)練讓我感受最深的是鑄造和焊接兩次實(shí)習(xí)。鑄造是團(tuán)隊(duì)合作，在制作過(guò)程中與隊(duì)友互相協(xié)作，但是由于沒(méi)有聽(tīng)懂和看清老師的講說(shuō)有很多不會(huì)的不會(huì)的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致最終鑄造的飛機(jī)模型不合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，得分不抱負(fù)；不過(guò)我們還是完完好整的協(xié)作完成了，飛機(jī)模型還看的過(guò)去。另外就是焊接試驗(yàn)，對(duì)于我一個(gè)女生來(lái)說(shuō)，在這種強(qiáng)電和高危險(xiǎn)的試驗(yàn)中可定會(huì)有膽小，但是迫于無(wú)賴自己還是親自完成了操作；所以說(shuō)人的潛質(zhì)需要不同環(huán)境來(lái)挖掘呀。訓(xùn)練實(shí)習(xí)中我覺(jué)得每個(gè)同學(xué)都是最棒的，他們都英勇和主動(dòng)參與其中，無(wú)論天氣酷熱，堅(jiān)持到最終，我相信這期的工程訓(xùn)練讓我們大一新生有許多收獲和成長(zhǎng)。感謝學(xué)校的工程訓(xùn)練，也感謝曾經(jīng)的隊(duì)友們。任何事都如硬幣一樣有兩面性。經(jīng)過(guò)對(duì)該課程的學(xué)習(xí)，自己也發(fā)現(xiàn)有些缺乏的地方。一是上課時(shí)間長(zhǎng)度不夠完善。有的訓(xùn)練所需時(shí)間太短，為了完成任務(wù)導(dǎo)致同學(xué)心浮氣躁，不能完全發(fā)揮自己的力量；有的時(shí)間太長(zhǎng)，比方那些數(shù)控方面的試驗(yàn)，大部門(mén)時(shí)間都在等交任務(wù)!二是訓(xùn)練過(guò)程講師并沒(méi)有太留意要求詳情問(wèn)題，我認(rèn)為詳情對(duì)于工程來(lái)說(shuō)很重要。老師只是講大體部分而忽視詳情。三是有些訓(xùn)練沒(méi)有充足好的訓(xùn)練材料，比方焊接實(shí)驗(yàn)，差訓(xùn)練用的鐵板，導(dǎo)致訓(xùn)練時(shí)材料不夠用而得不到從分的訓(xùn)練。最終，這期的工程訓(xùn)練自己很喜愛(ài)也很有收獲，希望學(xué)校開(kāi)展更多的像這樣的有親身動(dòng)手操作的課程。正如我自己的收獲一樣，這有助于同學(xué)多方面力量的提高!對(duì)于一個(gè)工科女生更應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化動(dòng)手力量，敢于嘗試，這樣自己才能有所收獲和成長(zhǎng)。工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)模板2時(shí)間過(guò)得飛速，兩周的工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)課程已結(jié)束。在這短短的兩周里，我收獲頗多。辛苦、汗水、成就，更多的是一種辛勤工作的看法，細(xì)心鉆研的決心，或許這就是課程的價(jià)值表達(dá)。工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)課程是一門(mén)動(dòng)手性特別強(qiáng)的工種。在這兩周里，我們學(xué)習(xí)了鑄造、鍛壓、焊接、車(chē)削、銑削、磨削、鉗工、數(shù)控車(chē)削、電氣與氣動(dòng)掌握11門(mén)工種。每一個(gè)工種都有自己的特點(diǎn)，適用范圍。例如：車(chē)削。在一般車(chē)床車(chē)削零件看似一個(gè)很平常的過(guò)程，但在實(shí)際操作過(guò)程卻遇到了很多困難：車(chē)刀用偏刀還是切斷刀、車(chē)削尺寸的把握、自動(dòng)進(jìn)刀的位置等問(wèn)題。這給我一些啟發(fā)：不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，而且還要學(xué)習(xí)如何實(shí)際運(yùn)用機(jī)械。在這11個(gè)工種中，我對(duì)數(shù)控和電氣氣動(dòng)與掌握最感愛(ài)好，或許是這與我們專業(yè)對(duì)口，或者其它工種動(dòng)手力量太強(qiáng)的原因。數(shù)控機(jī)床是當(dāng)今生產(chǎn)主要的工具，第一次接觸數(shù)控機(jī)床就同第一次接觸電腦一樣，好奇、神奇。當(dāng)看到與一般機(jī)床不同的機(jī)床，會(huì)不能自己地想它的工作原理和如何操作，經(jīng)過(guò)老師專業(yè)講解，讓我們對(duì)數(shù)控機(jī)床有了更加理性的認(rèn)識(shí)，數(shù)控機(jī)床由內(nèi)部的PC機(jī)掌握機(jī)械的運(yùn)動(dòng)的，所以我們完成其功能最主要的就是要編譯好程序，然后輸入到機(jī)床，再由PC機(jī)處理，這樣就到達(dá)了我們?nèi)斯ゎA(yù)期的結(jié)果。就是幾個(gè)簡(jiǎn)潔的按鈕就可以讓機(jī)械做出不同的運(yùn)動(dòng)，或許這就是數(shù)控機(jī)床最然出的特點(diǎn)。電氣氣動(dòng)在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見(jiàn)，氣車(chē)的氣動(dòng)門(mén)，就是利用氣動(dòng)原理工作的。在這堂課上，我認(rèn)識(shí)了很多日常生活中常見(jiàn)的元件。如，空氣開(kāi)關(guān)、繼電器、氣缸、空氣管等。這些元件是組成我們家用電器的主要元件，正是由于有這樣的元件，給我們的生活帶來(lái)便利。通過(guò)11個(gè)工種的學(xué)習(xí)，讓我們認(rèn)識(shí)到：不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，還要有動(dòng)手操作的力量，這兩種力量在我們實(shí)習(xí)過(guò)程中得以表達(dá)。我相信這兩種力量在我們以后的學(xué)習(xí)中是一種珍貴的財(cái)寶。兩周的工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)已結(jié)束，但我們學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)技能會(huì)鼓勵(lì)我們向著將來(lái)前進(jìn)，這些技能是我們工作的基石，是我們學(xué)習(xí)的風(fēng)帆。工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)模板3大二了，給人最深入、最有意義的課就是工程訓(xùn)練為期一學(xué)期的十個(gè)工程訓(xùn)練結(jié)束了，還有些戀戀不舍的感覺(jué)?？傊?，在這個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)中，感覺(jué)很充實(shí)，學(xué)到了許多的東西。工程訓(xùn)練的實(shí)習(xí)我認(rèn)識(shí)到將來(lái)工業(yè)制造的前景和面臨的挑戰(zhàn)，由于一個(gè)工廠、企業(yè)最重要的就是產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率，因此提高改善生產(chǎn)裝備很重要，特別是高科技生產(chǎn)流程的掌握。這門(mén)課程與其他課程最大的不同是，這門(mén)課程更注意的是實(shí)踐于創(chuàng)新，除了第一節(jié)理論課以外，其他的都是老師開(kāi)頭講一會(huì)兒，讓我對(duì)車(chē)床有一個(gè)大致的了解，實(shí)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)留意什么問(wèn)題，以及遇到突發(fā)情況怎么處理，在做任何實(shí)習(xí)的時(shí)分老師都是把同學(xué)的安全放在第一位，老師講感覺(jué)是那么一回事兒，但做出來(lái)的結(jié)果就可能是千差萬(wàn)別，這是體驗(yàn)我動(dòng)手力量的時(shí)分，所以微小的差異就可能產(chǎn)生很大的差距。工程實(shí)踐概論就是對(duì)我們訓(xùn)練工程的詳細(xì)介紹，規(guī)定上工程訓(xùn)練課的詳細(xì)要求，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中安全很重要，例如在一些機(jī)床上，特別是車(chē)床、磨床等高速旋轉(zhuǎn)的機(jī)床上，肯定不能戴手套，由于這些機(jī)床都要做高速旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。必需穿軍訓(xùn)服，還有女同學(xué)必需得戴帽子，防止頭發(fā)夾到機(jī)器里面我首先訓(xùn)練了焊接、鑄造、這2種工種。我主要實(shí)習(xí)了電弧焊。我穿上軍訓(xùn)服，戴上面罩和袖套，一手拿焊帽，一手拿焊槍，儼然一副焊接工人的模樣，開(kāi)頭的時(shí)分，總是被工件吸住焊條，左右搖晃后，才可以取下來(lái)。老師說(shuō)為了愛(ài)護(hù)眼睛和皮膚，焊接時(shí)不能取下面罩，透過(guò)黑漆漆的眼睛，我還是能看到閃爍的電光，像放煙花一樣。鑄造就是制造鑄型，熔煉金屬，并將熔化金屬澆入鑄型，凝固后獲得肯定外形和性能鑄件的成型方法。接下來(lái)的我練了數(shù)控機(jī)床工種。數(shù)控加工是依據(jù)零件圖及工藝要求等原始資料來(lái)編制零件數(shù)控加工程序，再將程序輸入到數(shù)控系統(tǒng)，從而掌握數(shù)控機(jī)床中刀具與工件相對(duì)運(yùn)動(dòng)，來(lái)完成對(duì)零件的加工。老師給了我編程代碼，我親自輸入到了數(shù)控機(jī)床中的數(shù)控系統(tǒng)中，再放置一根鋁棒，不到2分鐘就加工出跟我設(shè)計(jì)的圖形一模一樣的工件，很有成就感。然后是車(chē)削和鉗工，以工件旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng)，車(chē)刀在平面內(nèi)作直線運(yùn)動(dòng)或曲線移動(dòng)位進(jìn)給運(yùn)動(dòng)，從而轉(zhuǎn)變毛坯外形和尺寸的一種切削加工方法。將近一個(gè)學(xué)期的工程技能訓(xùn)練結(jié)束了，學(xué)習(xí)到了許多學(xué)問(wèn)。但是金工實(shí)習(xí)帶給我的不僅僅是那么多的技能，就像老師說(shuō)的，一個(gè)學(xué)期把這么多的工種學(xué)習(xí)好，是不行能的。僅僅一個(gè)鉗工就必需得學(xué)習(xí)三年。工程訓(xùn)練更多地帶給我的是一種看法：細(xì)心觀看，反復(fù)實(shí)踐，失利了重新再來(lái)。工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)模板4工程訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束好幾周了，但是每次看到自己親自做的鉗工，數(shù)控，鑄造的作品，仍然會(huì)不能自己的回到那幾次工程訓(xùn)練課。它不同于一般的理論性課程，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，通過(guò)在試驗(yàn)室里受指導(dǎo)老師的指示學(xué)習(xí)詳細(xì)的生產(chǎn)過(guò)程從而把握根本的一些詳細(xì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和工藝學(xué)問(wèn)。要求我們了解機(jī)械制造的一般過(guò)程和基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，熟識(shí)機(jī)械零件的常用加工方法及其所用的主要裝備與工具，了解新工藝，新技術(shù)，新材料在現(xiàn)代機(jī)械制造中的應(yīng)用，對(duì)簡(jiǎn)潔零件初步具有選擇加工方法和進(jìn)行工藝分析的力量，把握主要工種的操縱技能，能獨(dú)立完成簡(jiǎn)潔零件的加工，并培育肯定的工藝試驗(yàn)與工藝實(shí)踐的力量。根據(jù)課表排列，第一節(jié)工程訓(xùn)練課是鉗工試驗(yàn)。鉗工是利用手持工具對(duì)金屬外表進(jìn)行切削加工的一種加工方法。由于是第一次上工程訓(xùn)練課，所以大家都都很有激情，此次鉗工試驗(yàn)要我們加工一個(gè)螺絲出來(lái)，雖然看到原材料覺(jué)得有點(diǎn)困難，但經(jīng)過(guò)老師的講解后，我們都覺(jué)得簡(jiǎn)潔多了，做起來(lái)也信念滿滿了。車(chē)削是在車(chē)床上，以工件旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng)，車(chē)刀在平面內(nèi)作直線運(yùn)動(dòng)或曲線移動(dòng)位進(jìn)給運(yùn)動(dòng)，從而轉(zhuǎn)變毛坯外形和尺寸的一種切削加工方法。鑄造就是制造鑄型，熔煉金屬，并將熔煉金屬澆入鑄型，凝固后獲得肯定外形和性能鑄件的成型方法。焊接是指通過(guò)恰當(dāng)?shù)奈锢砘瘜W(xué)過(guò)程，如加熱加壓等，使兩個(gè)別離的物體產(chǎn)生原子（分子）間的結(jié)合力而聯(lián)結(jié)一體的聯(lián)結(jié)方法。焊接是最具挑戰(zhàn)性的，在操作的過(guò)程中必需戴面罩和手套愛(ài)護(hù)自己。全部的工程訓(xùn)練課中，給我留下印象最深的是鑄造試驗(yàn)。在鑄造實(shí)驗(yàn)中，每一步都要求做到位，稍有疏忽可能就會(huì)前功盡棄，不得不從頭再來(lái)。這次實(shí)驗(yàn)中我們要鑄造的是一個(gè)飛機(jī)模型，相比其他試驗(yàn)，這個(gè)試驗(yàn)真的比擬考驗(yàn)我們的動(dòng)手力量，要求我們記牢每個(gè)步驟的挨次。雖然這只是一個(gè)模型，但是當(dāng)最終看到自己親自做的作品出爐的那一剎那，它早已在我心里飛了起來(lái)，而且越飛越遠(yuǎn)，越飛越高。數(shù)控線切割，數(shù)控車(chē)削，數(shù)控銑削也同樣精彩，這些試驗(yàn)同樣不是很難，對(duì)于我們的思維訓(xùn)練很有幫忙，但是偶然在我們耐煩的編完程序后，卻沒(méi)有充足的時(shí)間做出我們的作品，這個(gè)有點(diǎn)打擊我們的主動(dòng)性，希望學(xué)校能在這方面賜予改進(jìn)。工程訓(xùn)練是我在學(xué)校期間唯一感到除學(xué)習(xí)之外有意義的事，工程訓(xùn)練使我學(xué)會(huì)了一種看法：細(xì)心觀看，反復(fù)實(shí)踐，百折不撓，精益求精。這是我們?nèi)松淮魏甏蟮氖斋@，不但對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)生活有很大幫忙，這也將成為我們高校一段美妙的回憶!工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)模板5在高校一班級(jí)的下學(xué)期，我學(xué)習(xí)并參與了由學(xué)校為提高在校高校生實(shí)踐力量而開(kāi)設(shè)的工程訓(xùn)練課程D。它包括有工程實(shí)踐概論、車(chē)削試驗(yàn)、銑削試驗(yàn)、焊接試驗(yàn)、鑄造試驗(yàn)、鉗工試驗(yàn)、數(shù)控銑削試驗(yàn)、數(shù)控車(chē)削試驗(yàn)、數(shù)控線切割試驗(yàn)、自行車(chē)拆裝試驗(yàn)。當(dāng)然，由于每個(gè)同學(xué)的選課不同，上課時(shí)間以及課程挨次都有所不同。比方我第一節(jié)課上的是鉗工試驗(yàn)，由于第一次接觸這種課程，我心里比擬緊急，所以第一節(jié)課做的不是太好。而且用了許多的時(shí)間，不過(guò)最終還是做了出來(lái)，這讓我還是很有成就感的。所以，從那后我便對(duì)這門(mén)學(xué)科有了好感。通過(guò)這一系列的課程，我學(xué)到了許多，它教會(huì)我們的不僅僅是實(shí)際操作的力量，還有團(tuán)隊(duì)合作的力量、應(yīng)及操作的力量等等。由于裝備有限，所以我們的課程的每一個(gè)試驗(yàn)都是分小組進(jìn)行的。我個(gè)人認(rèn)為在這些試驗(yàn)中自行車(chē)拆裝試驗(yàn)和鑄造試驗(yàn)最為錘煉我們的團(tuán)隊(duì)合作力量，而鉗工試驗(yàn)以及焊接試驗(yàn)則最能提高我們的個(gè)人操作力量。鉗工試驗(yàn)除了第一步需要合作外，其余步驟皆需我們獨(dú)立完成。我們要獨(dú)立打磨出一個(gè)螺絲釘，而這都是從前不曾接觸過(guò)的。甚至有一些不當(dāng)心的同學(xué)在打磨的時(shí)分傷到了自己的手。焊接試驗(yàn)則有些驚心動(dòng)魄，看著那些飛射的火花，開(kāi)頭做的時(shí)分總是畏首畏尾的，導(dǎo)致訓(xùn)練并不順當(dāng)。不過(guò)好在我們獨(dú)立訓(xùn)練的時(shí)間較長(zhǎng)，因此最終放開(kāi)了，所以，成果還是比擬讓人滿意的。而自行車(chē)拆裝試驗(yàn)和鑄造試驗(yàn)算是我印象最深的兩次試驗(yàn)了。由于這兩次試驗(yàn)都讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的珍貴，在試驗(yàn)過(guò)程中每個(gè)人都非常認(rèn)真而專心，而試驗(yàn)后的成就感也讓每個(gè)人由衷的感到開(kāi)心。比方自行車(chē)拆裝試驗(yàn)，我們是四個(gè)人一組，在看完講解視頻和老師的教學(xué)后，我們四個(gè)人拆前輪的、拆龍頭的、拿工具的，一下就勞碌開(kāi)來(lái)。所以我們完成的也很快，不在最終裝自行車(chē)的時(shí)分就沒(méi)有這么順當(dāng)了，因此我們完成的總時(shí)間算比擬長(zhǎng)的了。而在鑄造試驗(yàn)中，我們是兩個(gè)人合作。這次合作遇到了一些問(wèn)題，由于鑄造試驗(yàn)的難度較大且步驟冗雜，所以我們兩個(gè)都不能完好的記住每一個(gè)步驟，所以我們會(huì)商量而導(dǎo)致分工并不算太好。一開(kāi)頭還顯現(xiàn)了錯(cuò)誤，不過(guò)還好的是由于我們的謹(jǐn)慎，沙模型一次性就做勝利了。之后，我們還給其他同學(xué)提供了一些幫忙。我想，每一位同學(xué)都或多或少的會(huì)有一些感悟，一些收獲。當(dāng)然，這里面其實(shí)還是有一些缺乏之處。首先是我們同學(xué)，很多同學(xué)遲到不說(shuō)，上課也不認(rèn)真聽(tīng)講。當(dāng)然，那些畢竟是少數(shù)的，大多數(shù)同學(xué)還是非常認(rèn)真的，而且也有許多很好的想法。另外，一些老師也有缺乏。比方很多的老師都講家鄉(xiāng)話，而不用一般話。這對(duì)我們同學(xué)造成了很大的困擾，原來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)間就很短再加上聽(tīng)不懂老師的語(yǔ)言，這會(huì)讓我們?cè)趯?shí)際操作的時(shí)分很困惑。而且個(gè)別老師非常沒(méi)有耐煩，再給我們講的時(shí)分還會(huì)帶著一些不好的心情，