2007年教師資格教育理論考試試卷

河南省2007年教師資格教育理論考試試卷(B)

(使用范圍：初級中學(xué)教師資格)一、單項(xiàng)選擇題(本題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答案，請將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號內(nèi)，選對得1分，選錯(cuò)、多選或不選得0分。

1．我國學(xué)校德育方法中的最基本方法是【】

A．評價(jià)法

B．榜樣法

C．說服法

D．鍛煉法

2．對個(gè)體發(fā)展的方向與方面作出規(guī)范的因素是【】

A．主觀能動性

B．學(xué)校教育

C．遺傳素質(zhì)

D．社會教育

3．集中體現(xiàn)柏拉圖教育思想的著作是【】

A．《大教學(xué)論》

B．《論演說家的培養(yǎng)》

C．《理想國》

D．《教育漫話》

4．在教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)者接受事物意義的學(xué)習(xí)稱為【】

A．意義學(xué)習(xí)

B．接受學(xué)習(xí)

C．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

D．探究學(xué)習(xí)

5．個(gè)人面對問題情境時(shí)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生不同觀念類別的數(shù)量多少，表明發(fā)散思維的【】

A．獨(dú)創(chuàng)性

B．變通性

C．流暢性

D．新穎性

6．學(xué)習(xí)中的“舉一反三”、“聞一知十”都屬于【】

A．逆向遷移

B．重組性遷移

C．順應(yīng)遷移

D．同化性遷移

7．耶克斯一多德森定律表明，學(xué)習(xí)效率和動機(jī)水平之間存在著【】

A．線性關(guān)系

B．倒U型關(guān)系

C．U型關(guān)系

D．反比關(guān)系

8．衡量師德行為善惡的最高道德標(biāo)準(zhǔn)是【】

A．熱愛學(xué)生

B．愛崗敬業(yè)

C．為人師表

D．團(tuán)結(jié)協(xié)作

9．教師職業(yè)道德形成和發(fā)展的主要社會條件是【】

A．社會精神文化

B．社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系

C．社會上層建筑

D．社會經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

10．《教學(xué)成果獎(jiǎng)威條例》屬于【】

A．教育規(guī)章

B．教育法律

C．地方性教育法規(guī)

D．教育行政法規(guī)

11．我國義務(wù)教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持【】

A．以國家辦學(xué)為主

B．以企事業(yè)辦學(xué)為主

C．以學(xué)校辦學(xué)為主

D．以社會力量辦學(xué)為主

12．提闖導(dǎo)入取得良好效果的關(guān)鍵是【】

A．設(shè)計(jì)好問題

B．選擇好提問時(shí)機(jī)

C．選擇好提問對象

D．對問題進(jìn)行有效的表述

13．微格教學(xué)是一種運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備幫助教師掌握教學(xué)技能的方法，其最主要的特點(diǎn)是【】

A．小步驟、程序化訓(xùn)練

B．小步驟、模仿訓(xùn)練

C．小步驟、在實(shí)踐中訓(xùn)練

D．小步驟、整體訓(xùn)練

14．下列觀點(diǎn)正確的是【】

A．強(qiáng)調(diào)無私奉獻(xiàn)和重視德育的享用功能是矛盾的

B．要開放德育的邊界

C．德育應(yīng)以知識為主，輔以少量德育實(shí)踐

D．現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的虛擬性降低了德育工作的效果

15．班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先要做到的是【】

A．幫助后進(jìn)生樹立自信心

B．幫助后進(jìn)生搞好學(xué)習(xí)

C．幫助后進(jìn)生改正錯(cuò)誤

D．做好家訪，爭取家長配合

16．在教學(xué)過程中，教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)以達(dá)到教學(xué)目的而采取的教與學(xué)相互作用的活動方式的總稱是【】

A．教學(xué)方法

B．教學(xué)設(shè)計(jì)

C．教學(xué)媒體

D．教學(xué)研究

17．“跳一跳，摘桃子”是講教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要【】

A．內(nèi)容具有科學(xué)性和思想性

B．便于檢測

C．系統(tǒng)完整

D．難度適中

18．成功教學(xué)法主張對學(xué)生實(shí)施【】

A．終結(jié)性評價(jià)

B．絕對性評價(jià)

C．鼓勵(lì)性評價(jià)

D．鑒定性評價(jià)

19．在中學(xué)階段為培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地研究問題，獲得知識，體驗(yàn)研究過程與方法，發(fā)展各種能力，教學(xué)中應(yīng)多選用【】

A．活動的方法

B．探究的方法

C．直觀的方法

D．講授的方法

20．教學(xué)研究中，實(shí)驗(yàn)法的種類很多，教學(xué)實(shí)驗(yàn)一般采用【】

A．創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)

B．驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)

C．實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)

D．自然實(shí)驗(yàn)二、多項(xiàng)選擇題(本題共10小題，每小題2分，共20分)在每個(gè)小題的五個(gè)選項(xiàng)中選出二個(gè)或二個(gè)以上正確答案，請將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號內(nèi)，選對得2分，選錯(cuò)、多選、少選或不選得0分。

1．備課是教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，要備好課必須做到【】

A．鉆研教材

B．了解學(xué)生

C．研究教法

D．制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

E．制定課題、課時(shí)計(jì)劃

2．資源管理策略包括【】

A．學(xué)習(xí)時(shí)間管理

B．學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置

C．學(xué)習(xí)努力和心境管理

D．學(xué)習(xí)工具的利用

E．社會性人力資源的利用

3．從狹義上講，教師職業(yè)道德范疇主要包括【】

A．教師的意識

B．教師的義務(wù)

C．教師的行為

D．教師的良心

E．教師的公正

4．教育法律關(guān)系的客體有【】

A．社會組織

B．行為

C．物

D．自然人

E．精神產(chǎn)品

5．課堂教學(xué)目標(biāo)的表述必須具有明顯性、可操作性和可檢測性，運(yùn)用層次的教學(xué)目標(biāo)可以表述為【】

A．復(fù)述知識

B．解釋所學(xué)知識

C．完成某個(gè)操作任務(wù)

D．解答綜合性習(xí)題

E．說明某些實(shí)際問題

6．屬于口語表達(dá)修飾要素的有【】

A．語音

B．語速

C．聲調(diào)

D．節(jié)奏

E．詞匯

7．魏書生主體性班級管理的經(jīng)驗(yàn)有【】

A．設(shè)立常務(wù)班長

B．設(shè)立值日班長

C．設(shè)立值周班長

D．實(shí)行承包制

E．實(shí)行班級顧問制

8．學(xué)生管理的原則包括【】

A．開放性原則

B．激勵(lì)性原則

C．主體性原則

D．聯(lián)動性原則

E．全員性原則

9．以實(shí)際操作為主的教學(xué)方法主要包括【】

A．參觀法

B．演示法

C．實(shí)驗(yàn)法

D．實(shí)習(xí)法

E．練習(xí)法

10．按評價(jià)的參照系來劃分；教學(xué)評價(jià)方法的類型主要有【】

A．診斷性評價(jià)

B．形成性評價(jià)

C．相對性評價(jià)

D．絕對性評價(jià)

E．個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)三、判斷題(本題共20小題，每小題1分，共20分)判斷下列命題正誤，請將正確的在題后的括號內(nèi)打“√”號，錯(cuò)誤的打“×”號。

1．道德兩難指的是同時(shí)涉及兩種道德規(guī)范的情境或問題。（）

2．中國采用班級組織形式最早的雛形始于1862年清政府開辦的京師大學(xué)堂。（）

3．領(lǐng)會知識是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。（）

4．教師的人格特征是指教師的個(gè)性、情緒、健康和處理人際關(guān)系的品質(zhì)。（）

5．維果斯基強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)適應(yīng)最近發(fā)展區(qū)，走在發(fā)展的后面。（）

6．低智商的人可能有高創(chuàng)造性，也可能有低創(chuàng)造性。（）

7．教學(xué)過程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。（）

8．忠誠于人民的教育事業(yè)，是教師職業(yè)道德的基本原則。（）

9．把愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)勞動的實(shí)質(zhì)和要求。（）

10．特定程序法律優(yōu)于一般程序法律。（）

11．教育法不具有評價(jià)作用。（）

12．課后作業(yè)必須和課堂教學(xué)一起進(jìn)行設(shè)計(jì)。（）

13．教學(xué)技能測評由教學(xué)技能測驗(yàn)和教學(xué)技能評價(jià)兩部分構(gòu)成。（）

14．團(tuán)員數(shù)在2人以上的班級即可設(shè)立班級團(tuán)支部。（）

15．蘇霍姆林斯基建構(gòu)學(xué)生集體的經(jīng)驗(yàn)與理論，比西方國家“學(xué)生自治”的經(jīng)驗(yàn)與理論更成熟。（）

16．任何一種教學(xué)方法都是為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)服務(wù)的。（）

17．組織教學(xué)僅僅是在上課開始時(shí)進(jìn)行的。（）

18．實(shí)踐性強(qiáng)、難度大的內(nèi)容以及初步概念的引入課不適宜運(yùn)用嘗試教學(xué)法。（）

19．檔案袋評定是匯集學(xué)生作品的樣本、展示學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步狀況的一種方法。（）

20．教學(xué)研究的第一步是設(shè)計(jì)研究方案。（）四、簡答題(本題共6小題，每小題6分，共36分)

1．簡述德育過程的基本規(guī)律。

2．簡述選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)。

3．什么是心智技能?心智技能的培訓(xùn)要求有哪些?

4．中學(xué)生品德發(fā)展的基本特征表現(xiàn)在哪些方面?

5．教師在日常的教學(xué)工作中應(yīng)如何訓(xùn)練自己的教學(xué)技能?

6．中學(xué)共青團(tuán)思想教育的主要內(nèi)容有哪些?五、案例分析題(本題共2小題，每小題8分，共16分)

1．劉老師到某初中工作以來，注重尖子生的培養(yǎng)，她培養(yǎng)的尖子生在競賽中獲得過很好的成績。但她經(jīng)常對那些不聽課，頑皮的學(xué)生采取罰站、不許進(jìn)教室等措施懲罰他們。家長知道后，多次找她交換意見，但劉老師不但不以為然，而且還對家長進(jìn)行批評。試運(yùn)用所學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德知識對劉老師的做法進(jìn)行分析。

2．某初中一(三)班學(xué)生甲和學(xué)生乙因貪玩上網(wǎng)，上學(xué)遲到了半個(gè)小時(shí)。班主任王老師非常生氣，對他們進(jìn)行了嚴(yán)厲批評，并責(zé)令他們寫檢查，不準(zhǔn)進(jìn)教室上課。兩個(gè)學(xué)生趁王老師不注意跑到學(xué)校附近的小河洗澡，結(jié)果學(xué)生甲溺水而死。請問：王老師應(yīng)負(fù)什么法律責(zé)任?說明理由。六、論述題(本題共3小題，第1、2小題每小題13分，第3小題12分，共38分)

1．根據(jù)馬卡連柯“平行影響”的教育思想，班主任應(yīng)如何處理個(gè)別教育與集體教育的關(guān)系?

2．如何運(yùn)用記憶的規(guī)律，促進(jìn)知識保持?

3．你認(rèn)為教育對于構(gòu)建和諧社會具有什么意義和作用?河南省2007年教師資格教育理論考試試卷(B)

參考答案、評分標(biāo)準(zhǔn)及說明

(使用范圍：初級中學(xué)教師資格)

四、簡答題

1．答案要點(diǎn)：①學(xué)生的知情意行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律。(1．5分)②學(xué)生在活動和交往中形成思想品德的規(guī)律。(1．5分)③學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的規(guī)律。(1．5分)④學(xué)生思想品德形成的長期性和反復(fù)性規(guī)律。(1．5分)

2．答案要點(diǎn)：①教學(xué)目的和任務(wù)。(2分)②課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)。(1分)③學(xué)生特點(diǎn)。(1分)④教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件。(1分)⑤教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)。(1分)

3．答案要點(diǎn)：①通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的心智活動方式。(2分)②激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動性。(2分)③注意原型的完備性、獨(dú)立性與概括性。(1分)④適應(yīng)培養(yǎng)的階段特征，正確使用語言。(1分)

4．答案要點(diǎn)：①倫理道德發(fā)展具有自律性，言行一致。(4分)

a、形成道德信念與道德理想；b、自我意識增強(qiáng)；C、道德行為習(xí)慣逐步鞏固；d、品德結(jié)構(gòu)更為完善德發(fā)展由動蕩向成熟過渡。(2分)

a、初中階段品德發(fā)展具有動蕩性；b、高中階段品德發(fā)展趨向成熟

5．答案要點(diǎn)：①關(guān)鍵是明確教學(xué)實(shí)踐是掌握和提高教學(xué)技能的主要途徑，要有意識地將改善教學(xué)技能作為教學(xué)過程的一項(xiàng)重要內(nèi)容。(3分)②方式上，要在備課、上課及課后都注意對教學(xué)技能進(jìn)行設(shè)計(jì)、應(yīng)用、分析和總結(jié)。并長期堅(jiān)持不懈。(3分)

6．答案要點(diǎn)：①團(tuán)的基礎(chǔ)知識的教育(1分)②黨的基礎(chǔ)知識的教育(1分)③愛國主義教育(1分)④基礎(chǔ)文明教育(1分)⑤愛校教育(1分)⑥“做人”的基本道德的教育(1分)

五、案例分析題

1．答案要點(diǎn)：①劉老師的做法是錯(cuò)誤的。(2分)②劉老師違背了依法執(zhí)教這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。(2分)③劉老師違背了尊重家長這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。(2分)④劉老師違背了熱愛學(xué)生這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。(2分)

2．答案要點(diǎn)：①王老師應(yīng)負(fù)行政和民事法律責(zé)任。(2分)②王老師對學(xué)生批評教育是應(yīng)該的。(1分)③但擅自決定學(xué)生停課，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)，屬違法行為。(1分)④王老師的行為是學(xué)生甲死亡的一個(gè)條件，應(yīng)負(fù)一定的法律責(zé)任。(2分)⑤王老師的行為不是導(dǎo)致學(xué)生甲死亡的必然原因。因此不負(fù)刑事責(zé)任。(2分)

六、論述題

1．答案要點(diǎn)：①“平行影響”教育思想的含義：教師要影響個(gè)別學(xué)生，首先要去影響這個(gè)學(xué)生所在的班級，然后通過這個(gè)集體與教師一起去影響這個(gè)學(xué)生，這樣就會產(chǎn)生巨大的教育力量和效果。(4分)。②管理要求：第一、組織和培養(yǎng)班集體。(3分)第二、充分發(fā)揮班集體的教育作用，教育轉(zhuǎn)化個(gè)別學(xué)生。(3分)第三、通過轉(zhuǎn)化個(gè)別學(xué)生，促進(jìn)班集體的管理和發(fā)展。(3分)(只答要點(diǎn)。沒有論述扣3分)

2．答案要點(diǎn)：

①深度加工材料。(2分)②有效運(yùn)用記憶