語言綜合運(yùn)用

QG語文語文語文語文語言綜合運(yùn)用第1頁

決勝高考專案突破名師診療對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)語言綜合運(yùn)用第2頁【考情匯報(bào)】2010~年高考全國新課標(biāo)卷語言綜合利用考點(diǎn)分析一覽表卷別考查類別考查角度命題特點(diǎn)名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第3頁全國新課標(biāo)卷語意連貫續(xù)寫式,事理次序①連貫題、仿用句式題是非常固定命題,壓縮語段題和句式變換題即使命題方向沒變,但命題形式有所改變;②命題形式,連貫題都是嵌入式考查,并非單獨(dú)段落整體式考查,仿用句式基本都是自選話題、要求修辭、按句式結(jié)構(gòu)考查,壓縮語段都是定義式和關(guān)鍵點(diǎn)提煉式壓縮考查,句式變換是長句變短句考查;③命題設(shè)置,連貫題側(cè)重于事理次序,仿用句式側(cè)重比喻、擬人修辭利用和內(nèi)容置換,壓縮語段側(cè)重間接點(diǎn)式概括;句式變換側(cè)重于常規(guī)長短句變換;④選材,連貫題側(cè)重于對(duì)某事物或現(xiàn)象說明或報(bào)道材料,仿用句式側(cè)重于對(duì)某種事物抒情議論材料,壓縮語段側(cè)重于概念、事物說明,句式變換側(cè)重于介紹說明性材料。壓縮語段主動(dòng)與被動(dòng)變

式,文言與白話

變式,關(guān)鍵點(diǎn)概括仿用句式自選話題,仿修辭

、句式全國新課標(biāo)卷語意連貫嵌入式,照應(yīng)與事

理次序變換句式長句變短句仿用句式自選話題,仿修辭、句式全國新課標(biāo)卷語意連貫嵌入式,事理次序壓縮續(xù)寫概括壓縮,前后銜

接續(xù)寫仿用句式自選話題,仿句式

、結(jié)構(gòu)名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第4頁【考向預(yù)測(cè)】年高考全國新課標(biāo)卷語言綜合利用題,可能還會(huì)保留連貫題和

仿寫題,不過仿寫題形式可能會(huì)有改變,或許會(huì)采取嵌入式考查或

間接變式考查;第16題一定會(huì)有所創(chuàng)新,考生思維不應(yīng)局限于句式

擴(kuò)展、壓縮或變換?！局茉\療】名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第5頁在我國古代,人們盛物用器皿除陶器等之外,還有一個(gè)容器,是葫蘆

。

,

。

。

,

。

。①最早記載見于《詩經(jīng)》,如《公劉》篇中“酌之用匏”“匏

”就是指葫蘆②用葫蘆作容器是先民們認(rèn)識(shí)自然、利用自然結(jié)果③葫蘆是一個(gè)葫蘆科爬藤植物果實(shí)④葫蘆成熟后,掏空里面籽瓤,即可當(dāng)容器使用⑤它大多呈啞鈴狀,上面小下面大?

(年高考全國新課標(biāo)卷)依次填入下面一段文字橫線處語句,銜接最恰當(dāng)一組是?(

)名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第6頁⑥我國勞感人民使用葫蘆盛物歷史非常悠久A.⑥②③⑤④①B.⑥①④②③⑤C.⑤③④①⑥②D.③⑤④⑥①②【解題指導(dǎo)】本題考查語言表示連貫,能力層級(jí)為E。據(jù)所給

語段看,緊承這個(gè)語段首句單獨(dú)來看能夠是第⑥句、第⑤句或第

③句,不過A項(xiàng)中②③排序,B項(xiàng)中④②③,C項(xiàng)中⑤③排序都不符

合我們描繪事物普通次序。【答案】D名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第7頁?

(年高考全國新課標(biāo)卷)依據(jù)所給材料內(nèi)容,在下

面畫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)句子。要求內(nèi)容貼切,語意連貫,邏輯嚴(yán)密,語句通順。不得照抄材料,每句不超出20個(gè)字。材料:司馬遷《史記》記載:“黃帝采首山銅,鑄鼎于荊山下。”晉代

王嘉在《拾遺記》中說:“神農(nóng)采峻嶺之銅,認(rèn)為器。”假如這些史

料可靠,則我們祖先大約在50前就開始使用銅器了。不過,考古

學(xué)家一直沒有發(fā)掘到能夠確證是夏代之前銅器。所以,這些記載

還只能視為傳說。名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第8頁早在傳說中遠(yuǎn)古時(shí)期,①

。從傳世文件記載來看,我國在夏代

之前就已進(jìn)入銅器時(shí)代,不過,②

。上個(gè)世紀(jì)50年代,考古工作者

在河南偃師二里頭一帶發(fā)掘出了不少青銅器。經(jīng)判定,這批青銅器

制作年代距離現(xiàn)在3500多年,這個(gè)時(shí)間大約是夏晚期。它們出土地點(diǎn)恰好是古書中所說夏代開采銅礦之地,所以,能夠確信,③

。答:①

②

③

名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第9頁【解題指導(dǎo)】本題考查語言表示連貫、壓縮語段和句式變換,能

力層級(jí)為E。這是一道小綜合題,有一定難度。第①空應(yīng)該填入我

們祖先開始使用銅器情況,而這種情況反應(yīng)在第一段《史記》和《拾遺記》中兩句話上,考生將其大意概括后填入空中即可。第

②空,依據(jù)前文“傳世文件……已進(jìn)入銅器時(shí)代”和后文“發(fā)掘出

了不少青銅器”看,“不過”在這里是由“傳說”到“實(shí)物”一

句過渡,將“考古工作者在河南偃師二里頭一帶發(fā)掘出了不少青銅

器”一句稍加改造即可得到答案。第③空是結(jié)論,考生要注意是

結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)性。名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第10頁【答案】①我們祖先就開始采掘銅礦,鑄造銅器了;②這卻一直沒

有得到考古發(fā)掘證實(shí);③我國至遲在夏晚期就已經(jīng)開始使用銅器

了。名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第11頁?

(年高考全國新課標(biāo)卷)仿照下面示例,自選話題,另寫兩句話,要求使用擬人修辭手法,句式與示例相同。梅花在冰天雪地季節(jié)吐蕾,意在教誨我們:學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);曇花于萬籟俱寂深夜綻放,意在提醒我們:不要張揚(yáng)。答:

名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第12頁確話題,本題仿寫對(duì)象是兩種植物,手法上使用了擬人,句式由三個(gè)

分句組成,在哲理上宣揚(yáng)主動(dòng)向上品格?？忌鷳?yīng)據(jù)此選定對(duì)象、

環(huán)境、哲理,再仿照例句進(jìn)行描寫?！敬鸢浮渴纠?青竹在暴風(fēng)驟雨時(shí)刻屹立,意在告訴我們:不要屈

服;幽蘭在雜草叢生山谷芬芳,意在提醒我們:堅(jiān)持自我?！窘忸}指導(dǎo)】本題考查仿用句式,能力層級(jí)為E。仿寫題首先要明名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第13頁?

(年山東泰安英雄山中學(xué)高考模擬)將以下句子組合成語意連貫、合乎邏輯一段話。(只在橫線處填寫序號(hào))①廣場(chǎng)文化是城市文明進(jìn)步外在表達(dá),最能表達(dá)城市格調(diào)、文

化氣質(zhì)、文化品位。②各種藝術(shù)形式和文化活動(dòng)聚集于此,豐富多彩,其承載功效顯而易見。③廣場(chǎng)為我們提供了一個(gè)大舞臺(tái)和遼闊空間。④廣場(chǎng)文化活動(dòng)是城市精神文明建設(shè)主要伎倆,影響著人們思

想觀念,培養(yǎng)著人們良好道德情操和文化素養(yǎng),提升著人們藝術(shù)

觀賞水平。⑤我們應(yīng)充分發(fā)揮其承載功效,最大程度地滿足廣大市民文化生

活、審美、參加和選擇需求。⑥還要充分發(fā)揮廣場(chǎng)文化教化功效。序號(hào):

名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第14頁【解題指導(dǎo)】本題考查語言表示連貫,能力層級(jí)為E。這是一個(gè)

闡述廣場(chǎng)文化作用和意義語段,它基本邏輯次序是:廣場(chǎng)——廣

場(chǎng)文化——廣場(chǎng)文化特點(diǎn)——廣場(chǎng)文化意義。不過輕易誤答為③

②①④⑤⑥,因?yàn)榭忌雎粤诵再|(zhì)特點(diǎn)(⑤⑥句)在先、作用意義(①

④句)在后邏輯次序;也輕易誤答為③②⑤①⑥④,因?yàn)榭忌雎?/p>

了句意內(nèi)在聯(lián)絡(luò)?！敬鸢浮竣邰冖茛蔻佗苊麕熢\療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第15頁?

(年河南焦作質(zhì)量檢測(cè))下面是一篇題為《“讀書乞丐”:溫馨殘酷》短評(píng),請(qǐng)依據(jù)熱議圖片和相關(guān)文字內(nèi)容,

在空缺兩處橫線上續(xù)寫兩句話。(每句不超出30字)近日,網(wǎng)上一組照片受到網(wǎng)友關(guān)注和熱議:在人來人往洛陽街頭,

一名老年乞丐正在教身邊小乞丐讀書,讀是初中語文書本。天氣較冷,老人穿著破舊棉衣,小孩緊靠在老人旁邊。從畫面看,小孩雙手似乎有殘疾,不過兩人表情很認(rèn)真。名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第16頁這是一幅溫馨而殘酷景象。溫馨,①

;而殘酷,②

。在浩大而慘烈絕望中,那本翻得破舊書,如隆冬里一枝小火柴點(diǎn)起火光那樣,既

溫暖刺眼,又弱不禁風(fēng),讓人在片刻溫情之后,產(chǎn)生難以抑制悲傷

——這點(diǎn)小小希望,能讓他們走出困境嗎?他們腳下路,終究還

能走多遠(yuǎn)?名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第17頁【解題指導(dǎo)】本題考查擴(kuò)展語句,能力層級(jí)為E。第①空應(yīng)依據(jù)前

面文字介紹及畫面本身來總結(jié),填入考生以為畫面“溫馨”原

因——卑微身份阻擋不了兩個(gè)乞丐對(duì)知識(shí)追求,泯滅不了他們

心中希望之火;而第②空應(yīng)依據(jù)空格后內(nèi)容進(jìn)行填寫,即對(duì)后面反

思性文字?jǐn)M寫一句總括性提醒?！敬鸢浮竣偈且焕弦簧賰晌黄蜇ぬ兆碓跁?因知識(shí)帶來點(diǎn)點(diǎn)溫情;②卻是他們所處環(huán)境以及與這溫馨形成強(qiáng)烈反差現(xiàn)實(shí)生存

情況。名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第18頁?

(年遼寧部分重點(diǎn)中學(xué)摸底考試)依據(jù)設(shè)計(jì)語境,在下面提供電腦術(shù)語中任選四個(gè)組成四句話填入空格處,把新年

短信補(bǔ)充完整。電腦術(shù)語:解壓粘貼重啟復(fù)制下載加密在這嚴(yán)寒將盡冬天,我點(diǎn)擊你容顏,內(nèi)存你溫暖;

,

;

,

。我打開QQ,發(fā)送最美祝福:我朋友,高興龍

年!名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第19頁【解題指導(dǎo)】本題考查仿用句式,能力層級(jí)為E。這是一道嵌入式

仿寫題,比較新奇、有趣,貼近學(xué)生生活。解題關(guān)鍵在于將電腦術(shù)語

與思念朋友思緒相結(jié)合,需要一定創(chuàng)意?！敬鸢浮渴纠?①我復(fù)制你笑臉,粘貼我心間②我解壓我文件,重啟我思念名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第20頁1.例1、例4。例1和例4都是連貫題。這類試題解題重點(diǎn)在于抓

住句子間邏輯關(guān)系。例1中,因?yàn)樗o句子相對(duì)比較獨(dú)立,而且A

、B兩個(gè)選項(xiàng)均以第⑥句起頭,C、D兩項(xiàng)分別以⑤③小句開頭,這種

設(shè)題方式使部分考生誤認(rèn)為正確項(xiàng)定然會(huì)在A、B兩項(xiàng)中,造成誤判

。其實(shí),這道題假如考生不采取排除法,而是憑我們介紹事物普通

次序,即使不看所給六個(gè)句子,也很輕易在材料提及葫蘆后想到:葫

蘆是什么?葫蘆長什么樣?葫蘆有什么用?這么,由名稱、形狀、功用,

再到材料所給歷史介紹,是很輕易選出正確選項(xiàng)D。而例4是一

個(gè)連貫排序主觀題。普通說來,排序主觀題會(huì)相對(duì)輕易,考生只

要抓住所給材料間邏輯次序,普通輕易得出正確答案。本題基本【診療參考】名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第21頁邏輯次序是:廣場(chǎng)——廣場(chǎng)文化——廣場(chǎng)文化特點(diǎn)——廣場(chǎng)文

化意義?？忌`答原因往往是沒有跳出材料,從全局察看材料

邏輯次序。【參考意見】連貫題往往需要考生分析句群間邏輯關(guān)系。考生首先要注意選材性質(zhì),看選材句子之間是否有時(shí)間、空間和其它邏輯關(guān)系。其次,假如選材前后有其它文字,要尤其注意這些文字與小句子間在內(nèi)容上照應(yīng)關(guān)系。第三,要掌握做這類試題方法。要將客觀題當(dāng)主觀題完成,盡可能不要先看答案選項(xiàng)。事實(shí)證實(shí),經(jīng)過分析各選項(xiàng)間排序邏輯合理性來判定連貫題正誤方法往往是極不可取?？忌欢ㄒ芯烤渥娱g各種關(guān)系,自己先排一個(gè)句子次序出來,再將自己所排次序與答案進(jìn)行對(duì)比,選擇相同性最大

選項(xiàng)。名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第22頁2.例2。例2是關(guān)鍵點(diǎn)概括類題目。這類題目,回答輕易,但答到位不輕易。如例2第①個(gè)空處,輕易答為“我們祖先就開始使用銅器了”

或“我們祖先就開始制造銅器了”;第②個(gè)空處,輕易答為“相關(guān)證據(jù)卻一直未能發(fā)覺”;第③個(gè)空處,輕易答為“我國夏代晚期就開始制作銅器了”。這些回答,暴露出是考生對(duì)材料信息把握不夠,對(duì)信息點(diǎn)采集不準(zhǔn)確,對(duì)語意連貫性、句子表述多樣性缺乏認(rèn)識(shí)?！緟⒖家庖姟炕卮痍P(guān)鍵點(diǎn)概括類題目要注意以下問題。①要審清題

干、看準(zhǔn)要求,明確所給材料特點(diǎn)。②要聯(lián)絡(luò)上下文,把握材料

重心和中心,合理取舍,準(zhǔn)確采集信息點(diǎn)。③要合理利用規(guī)則。改卷時(shí),關(guān)鍵點(diǎn)概括類題目標(biāo)得分往往表達(dá)為得分點(diǎn)(關(guān)鍵詞)方式,所以,

在正確了解意義前提下,考生所寫字?jǐn)?shù)越多,答案中信息量就越

多,涵括關(guān)鍵詞可能性也就越大,所以,這類題目答案字?jǐn)?shù)應(yīng)盡可能

靠近(但不超出)題目要求上限。名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第23頁3.例3。例3是仿寫類題目。本題常見錯(cuò)誤以下:常見錯(cuò)誤一:沒有注意擬人修辭在“教誨”“提醒”“堅(jiān)強(qiáng)”“張

揚(yáng)”上面表達(dá),誤讀了擬人手法,出現(xiàn)擬人修辭了解不到位或誤

用情況。常見錯(cuò)誤二:忽略了對(duì)例句內(nèi)容即“梅花和曇花所處環(huán)境”與內(nèi)涵即“學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、不要張揚(yáng)”分析,只著眼于結(jié)構(gòu),使所仿句子缺乏深度。常見錯(cuò)誤三:忽略了例句“學(xué)會(huì)”“不要”這種“主動(dòng)上進(jìn)”感

情基調(diào),用詞用語輕重失度,使仿句大失水準(zhǔn),造成極大反差,影響了得分。名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第24頁常見錯(cuò)誤四:忽略了對(duì)所給例句如“梅花、曇花”這種同屬植物關(guān)

系關(guān)注以及對(duì)“學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”“不要張揚(yáng)”這種對(duì)立性揭示語

思索,造成細(xì)節(jié)方面失誤?！緟⒖家庖姟孔龇聦戭},既要注意明示信息,也要注意隱含信息,尤其

要注意語境及內(nèi)涵、中心,全方位思索。多數(shù)仿寫題都有修辭手法

、字?jǐn)?shù)等明確要求,除此之外,還要求考生有創(chuàng)新思維,即仿寫過

程中,在立意和遣詞造句上要有新意。所以,考生必須學(xué)會(huì)帶著鐐銬

跳舞,緊緊抓住語境不放,認(rèn)真分析和思索其中蘊(yùn)含考查點(diǎn)。除了

對(duì)結(jié)構(gòu)一致性把握外,要將重心放在對(duì)材料內(nèi)涵思索上,做到感悟之后有創(chuàng)新。名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第25頁4.例5。例5是一道帶圖文轉(zhuǎn)換性質(zhì)時(shí)事評(píng)論題。本題用了圖片來

構(gòu)題,加上若干文字說明。即使形式上是由圖轉(zhuǎn)換成文,但假如把圖

片刪去,并不影響答案產(chǎn)生。所以本題并不是嚴(yán)格傳統(tǒng)意義上

圖文轉(zhuǎn)換題,本質(zhì)上是分析概括信息并加以評(píng)論時(shí)事評(píng)論題,本

題中圖片能夠加深考生對(duì)文字信息印象,可輔助考生答題時(shí)

思索,有一定感情傾向和觀點(diǎn)導(dǎo)向作用。本題中,兩處空格在這段

文字中其實(shí)是起到了承上啟下作用。明白這一點(diǎn),對(duì)考生答題有

很大幫助。本題常見錯(cuò)誤:一是注意到了圖片卻忽略了文句,注意到了文句卻忽略了文句間

前后關(guān)系。如將①處寫成普通性畫面介紹“老少乞丐一塊讀初名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第26頁中語文書本”,蒼白干癟,缺乏情感表示,不能很好地詮釋溫馨內(nèi)涵

。圖片只是形象展示,主要是對(duì)這張圖片解讀,關(guān)鍵是感悟

和思索。二是不能準(zhǔn)確把握材料感情傾向和評(píng)議方式,忽略了材料表示

方式,對(duì)“溫馨而殘酷景象”了解不到位,對(duì)“溫馨”和“殘酷”

闡發(fā)失當(dāng)。如②處答“他們得不到他人施舍,備受冷漠,只好自

己窮開心”。這是犯了想當(dāng)然、不顧語境、自主臆斷錯(cuò)誤。名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第27頁者同情心去看問題。三是要將圖片與社會(huì)上存在某種現(xiàn)象聯(lián)

系起來,學(xué)會(huì)聯(lián)想,不要孤立地就圖看圖。四是要看清題干和要求,準(zhǔn)

確把握材料關(guān)鍵,明確答題方向?！緟⒖家庖姟繄D文轉(zhuǎn)換關(guān)鍵,首先在于準(zhǔn)確解讀圖片,最大程度獲

取材料傳遞信息。其次,要注意把握材料感情基調(diào),這類新聞圖

片總是以弘揚(yáng)真善美、批判假丑惡為目標(biāo),考生要學(xué)會(huì)帶著對(duì)弱名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第28頁5.例6。例6是一道擴(kuò)展語句類仿寫題。這類題型考查是考生由

點(diǎn)到面拓展能力,其難點(diǎn)在于將特定詞語按特定要求組織進(jìn)

特定語境中。本題要求仿寫句子,要有結(jié)構(gòu)上相同性,將所給

定電腦術(shù)語用作動(dòng)詞,同時(shí)還得注意押韻。常見錯(cuò)誤一:忽略了隱含信息,審題不透徹、不準(zhǔn)確,不能夠圍繞新年

祝福思索,比較隨意地仿寫,造成中心不集中,表意渙散,序言不搭后語。常見錯(cuò)誤二:忽略了對(duì)句子之間以及句子內(nèi)部關(guān)系思索,沒發(fā)覺

“冬天”、“容顏”、“溫暖”、“祝?！?、“龍年”押韻特

點(diǎn),機(jī)械模仿結(jié)構(gòu),簡(jiǎn)單置換詞語或內(nèi)容,生硬仿句。常見錯(cuò)誤三:忽略例句中電腦術(shù)語使用,沒有看出“點(diǎn)擊”、“內(nèi)

存”、“打開”、“發(fā)送”都被用作動(dòng)詞,而且每句使用一個(gè)特點(diǎn)。名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第29頁【參考意見】要答好擴(kuò)展語句題,首先要審清題意,既要重視明示信

息,也要注意隱含信息,還要研究例句感情基調(diào);其次內(nèi)容要含有創(chuàng)

造性,不要重復(fù)例句內(nèi)容,盡可能開拓境界;三是要按要求去做,不可另

起爐灶;四是要明確幾個(gè)一致,話題一致、主題一致、情調(diào)一致、句

式一致、修辭一致。名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第30頁

【命題秘訣】對(duì)于語言文字綜合利用,《考綱》提出總體要求是:正確、熟練

、有效地利用語言文字?？疾橹饕獌?nèi)容是:擴(kuò)展語句,壓縮語段;選

用、仿用、變換句式;正確利用慣用修辭方法(比喻、比擬、借代

、夸大、對(duì)偶、排比、重復(fù)、設(shè)問、反問);語言表示簡(jiǎn)明、連貫、

得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。綜觀近三年來全國新課標(biāo)卷和全國其它地域高考語言利用題實(shí)名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第31頁際情況,不難看出語言綜合利用題考查重點(diǎn)是語言實(shí)際利用能

力,試題包括詞語、句子、語段,語法、修辭等方面知識(shí)與利用,不

考名詞術(shù)語,著眼實(shí)際利用,題型多為單項(xiàng)選擇語意連貫題、獨(dú)立

仿寫語句題、長短句直接或間接變換題和填補(bǔ)或修改式壓縮

語段題等。高考語言利用題難點(diǎn)表現(xiàn)在兩個(gè)方面。一是要求結(jié)合詳細(xì)語

言環(huán)境處理。語言利用中實(shí)際問題,在詳細(xì)語言環(huán)境中,考查語

言表示質(zhì)量。連貫題設(shè)計(jì)為提供語境選擇語句,詞語意義、使用方法

考查,尤其是設(shè)計(jì)詳細(xì)語境實(shí)踐型對(duì)話,都放在詳細(xì)語句、語

段、短文中,或選擇備選詞語,或修改使用錯(cuò)詞語等,這類試題,皆名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第32頁以能力考查為關(guān)鍵,突出使用、辨析、觀賞能力。二是仿寫續(xù)寫、

情境造句、圖文轉(zhuǎn)換中修辭利用,仿寫語句除考查考生對(duì)語句結(jié)

構(gòu)、語意了解外,更側(cè)重于對(duì)修辭手法熟知、巧用,尤其是比喻

、擬人、對(duì)比、排比等最為常見修辭手法。語言利用題“生活化”傾向顯著。從選材角度看,簡(jiǎn)明、得體題一

般選擇校園生活、家庭生活、各類短小應(yīng)用文等;仿寫題,則普通選

取哲理性、文采性相結(jié)合語句;概括壓縮題選擇與社會(huì)生活親密

相關(guān)漫畫、配圖畫廣告、圖表等。從考查重點(diǎn)看,語言利用題

一直堅(jiān)持能力立意,如仿寫語句,就是將考生利用修辭手法能力、

把握并利用句子結(jié)構(gòu)能力等,經(jīng)過一個(gè)仿造語句形式表現(xiàn)出來名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第33頁。再比如概括能力,則往往設(shè)題為提取內(nèi)容關(guān)鍵點(diǎn)、提取語段關(guān)鍵詞

、擬寫新聞標(biāo)題等。從設(shè)題技巧來看,命題人往往用“一題多能”

綜合性方式加大試題難度,即一道試題考查多個(gè)能力點(diǎn),這也是未

來語言利用題發(fā)展趨向。如設(shè)計(jì)情景,要求依據(jù)情景選擇對(duì)話,就

能將用語得體、句式選擇使用、修辭選擇、語氣控制等

一并考查。再如圖畫內(nèi)容說明與寓意揭示放在一個(gè)試題中,既

能考查考生觀察能力、圖文轉(zhuǎn)換能力,還能考查考生結(jié)構(gòu)短文、

概括圖畫內(nèi)容能力等?！究紙?chǎng)技巧】解答語言綜合利用題,需要重視語言經(jīng)驗(yàn)積累。一是生活語言名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第34頁積累,留心各式各樣生活場(chǎng)景,含有對(duì)生活語言敏感性,如提醒語

、警示語、主持語、修辭用語、實(shí)用文語等;二是積累書面語言,在

平時(shí)閱讀中,養(yǎng)成從書報(bào)資料上選摘得體、生動(dòng)、有文采語句

習(xí)慣。解答語言綜合利用題,需要強(qiáng)化語言訓(xùn)練。一是要有足夠語言運(yùn)

用試題訓(xùn)練,訓(xùn)練主要側(cè)重于語意連貫、仿寫語句、情景對(duì)話、

擴(kuò)展語句、句式轉(zhuǎn)換等傳統(tǒng)題型,適當(dāng)注意圖文結(jié)合類、評(píng)述鑒賞

類等創(chuàng)新試題,要不停總結(jié)審題、操作方面技巧、經(jīng)驗(yàn)等;二是通

過短文(提醒語、廣告詞、通知、短信、留言條、情景對(duì)話、擴(kuò)展

語句)寫作訓(xùn)練,強(qiáng)化詞語利用能力、概括能力、描寫能力、轉(zhuǎn)換能名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第35頁力等。下面將幾個(gè)常見語言利用題解題技巧介紹以下:一、語意連貫類語意連貫,就是圍繞一定中心,按一定敘述角度和一定次序做表示,使句子前后照應(yīng),語氣上一氣貫通。語意連貫題需注意以下幾點(diǎn):1.把握語法結(jié)構(gòu)(句式)相同性——分析短語結(jié)構(gòu)。連貫長句子,

往往由幾個(gè)分句組成,為陳說相關(guān)內(nèi)容,或使語氣順暢,往往利用同一

種語法結(jié)構(gòu)句式。2.把握敘述主體(主語)一致性——確定主語角度。一個(gè)長句或句

群或語段,圍繞一個(gè)主體展開,敘述主體前后要一致才能保持句意名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第36頁連貫、集中、明確。3.注意上下文(前后句)照應(yīng)性——尋找對(duì)應(yīng)點(diǎn)。為保持文句或文

段一致性、嚴(yán)密性,使語意一脈相承,表意集中凝練,須注意上下文

照應(yīng),使之成為一個(gè)有機(jī)整體。如指代詞,表意詞,色彩,起承轉(zhuǎn)合,

語意重心,等等。4.關(guān)注語境、格調(diào)(聲、色、情)協(xié)調(diào)性——品味色彩情感。語段

所表示思想,往往經(jīng)過無聲語言、無形色彩以及一定情感

等來表示和表示。要使語意連貫,需仔細(xì)品味語境中聲、色、情

及語言格調(diào)等。名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第37頁5.探究事物(事理)存在合理性——符合邏輯規(guī)律。語段表示完整

語意,須借助句間恰當(dāng)親密關(guān)系表示,要把握句間邏輯關(guān)系,如

時(shí)間次序、空間次序、試驗(yàn)次序、事理關(guān)系、主次關(guān)系等等。6.把握語段表示方向性——確定主旨重心。不論單句、復(fù)句還是

句群,須準(zhǔn)確把握句子主旨和重心,抓住內(nèi)核所在。7.瞄準(zhǔn)關(guān)聯(lián)詞及其句間關(guān)系——推敲語句意義。關(guān)聯(lián)詞是表述分句

間語法關(guān)系語言形式,是顯示復(fù)句意義關(guān)系顯著標(biāo)志。做到連

貫需推敲關(guān)聯(lián)詞,把握其意義。8.注意句中音節(jié)友好性——體味句子整齊音律美。音節(jié)友好名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第38頁主要表現(xiàn)在兩大方面,一方面是句式結(jié)構(gòu)一致,整齊劃一而產(chǎn)生協(xié)調(diào)

美;其次是上下句韻腳相同或相近,押韻而產(chǎn)生音律美。二、仿寫類1.了解仿寫句子基本要求:仿寫著眼兩方面,即形式——結(jié)構(gòu)(句式

特點(diǎn))+修辭格+句間聯(lián)絡(luò),內(nèi)容——中心和意蘊(yùn)+事理(哲理)。仔細(xì)

考慮例句形式——句式、結(jié)構(gòu)、句間關(guān)系及修辭手法;考慮該例

句圍繞什么中心展開,說明了怎樣一個(gè)事理或者哲理。2.明確仿寫中“三定”標(biāo)準(zhǔn):①“定心”,即依據(jù)命題人給定例句,確定要表示中心,明確內(nèi)涵名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第39頁及意蘊(yùn),透析事理或哲理,確定仿寫中心、落腳點(diǎn);②“定向”,即

分析命題要求,探明要求展開哪種想象或聯(lián)想,是敘述、描寫性仿寫,

還是抒情、議論性仿寫,確定思維走向;③“定型”,即洞察句子結(jié)構(gòu)

、表述形式、修辭手法上有哪些明示或暗示要求,確定著眼點(diǎn)、切

入點(diǎn)。做到“形似”而“神合”。3.牢牢把握仿寫中四個(gè)“一致”:①修辭一致,即仿句修辭格要跟原句修辭格一致;②結(jié)構(gòu)一致,即

仿句句子結(jié)構(gòu)、語法結(jié)構(gòu)、邏輯結(jié)構(gòu)要盡可能跟原句一致;③話題

一致,即仿句不能游離所定話題,尤其是仿句跟原句是一體時(shí)候,更

應(yīng)該保持話題完全一致,不能有絲毫偏差;④情調(diào)一致,即所仿出句名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第40頁子語氣、格調(diào)、褒貶、意境、意向、意蘊(yùn)都得跟原句保持一致,

當(dāng)然高出原句意蘊(yùn)更加好。4.關(guān)注仿寫中四個(gè)“性”:①內(nèi)容限定性,即對(duì)象選擇、意旨闡發(fā)、表示方式確實(shí)立等;

②修辭規(guī)范性,即不論用何種修辭方法,都要遵照語言特點(diǎn)和表示

作用規(guī)范要求;③句式相同性,即句式特點(diǎn)、分句關(guān)系、起顯示

句子結(jié)構(gòu)關(guān)鍵詞語特殊要求;④事理邏輯性,即仿寫句子本

身必須符合事理邏輯。5.熟識(shí)特殊仿寫句子——擬寫對(duì)聯(lián)。名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第41頁擬寫對(duì)聯(lián),既要“形同”又要“神似”。所謂“形同”,即上下聯(lián)句

子結(jié)構(gòu)相同,字詞平仄對(duì)仗合乎要求;所謂“神似”,即上下聯(lián)內(nèi)

在關(guān)系緊密、意順脈暢,自成一體,兩聯(lián)組成聯(lián)姻關(guān)系,形成相互補(bǔ)充

、映襯意義鏈?！靶瓮狈矫?不論句子大結(jié)構(gòu)還是小結(jié)構(gòu),處

處相同是最正確,高考可放寬點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn),只重視大結(jié)構(gòu)即可;“神似”方

面,上下聯(lián)從不一樣方面共同表示寬泛意義最正確,但也可從相同方面

拓寬或延伸這一意義,重視意義層面。判斷對(duì)聯(lián)標(biāo)準(zhǔn):一是形式上是否對(duì)仗(這是首要一點(diǎn));二是意境

方面是否有創(chuàng)新、創(chuàng)意,意思表示是否深邃、有底蘊(yùn)。對(duì)聯(lián)突出特點(diǎn),即對(duì)仗工整:①上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等;②上下聯(lián)詞性相名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第42頁同;③上下聯(lián)短語結(jié)構(gòu)、句子結(jié)構(gòu)相同;④上下聯(lián)平仄相對(duì)(一三

五字平仄不論、二四六字平仄分明規(guī)則,即同位置字,上聯(lián)平聲

,下聯(lián)就應(yīng)仄聲,反之亦然。上聯(lián)最末一字是仄聲,下聯(lián)則是平聲,

反之亦然);⑤上下聯(lián)意思必須相關(guān)聯(lián)。對(duì)聯(lián)有“寬對(duì)”與“嚴(yán)對(duì)”

之說,所謂“寬對(duì)”就是①②③⑤幾個(gè)方面。三、變換句式類1.長句變短句詳細(xì)技巧:①先抓句子主干,明確句子中心,抽出附加成份并將其變成獨(dú)立句

子按合理次序排列起來。名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第43頁②抽出句子主干,讓并列修飾限制語分別成為分句或獨(dú)立短句。③抽出復(fù)雜修飾限制成份一部分,改為復(fù)句里單句,再讓其它

分別作分句。④并列短語充當(dāng)句子成份過長句子,可疊用一些詞語,將并列短語

擴(kuò)展成幾個(gè)并列分句。2.短句變長句詳細(xì)技巧:①確定哪個(gè)是主干句,然后把其它短句內(nèi)容嵌入這個(gè)長句里,即按

一定次序排列成修飾限制成份,或把短句中分別與中心語搭配修

飾限制成份合而且與中心詞搭配。名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第44頁②下定義變換,可用“什么是什么”或“什么叫做什么”結(jié)構(gòu)

形式組織,先找出該定義本質(zhì)內(nèi)容,刪掉其余,將剩下變成修飾限

制語按一定次序排列到這種形式結(jié)構(gòu)句中。3.重組式變換詳細(xì)技巧:①要求“以什么為開頭”,重組時(shí)就以此作主語或者說陳說對(duì)

象寫下去;要求“以什么為結(jié)尾”,重組時(shí)就以此作賓語,將前邊

內(nèi)容變?yōu)橹^語或主語,使之組成動(dòng)賓或主賓關(guān)系(主賓關(guān)系,即主語+

是+賓語)。②要準(zhǔn)確了解、正確判斷句間邏輯關(guān)系和層次結(jié)構(gòu),恰當(dāng)進(jìn)行變名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第45頁換,使之與原句主體關(guān)系和層次結(jié)構(gòu)照應(yīng)、吻合。4.整句與散句變換詳細(xì)技巧:整句改散句,要將整句中重復(fù)使用詞語去掉;散句改整句,則要加上

這些詞語或?qū)⒕渲胁惶R變成偶句(或近似)、排比句(或近

似)。5.常式句和變式句變換詳細(xì)技巧:常式句,指按語法、結(jié)構(gòu)關(guān)系常規(guī)形式組成句子;變式句是改變

語法常規(guī)結(jié)構(gòu)形式句式,往往是主謂倒裝、定語與狀語后置、

賓語前置。依據(jù)要求做出改動(dòng),普通使用倒裝句。名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第46頁6.必定句和否定句變換詳細(xì)技巧:必定變否定,只把表必定詞語換成它反義詞,再在這一反義詞前

加否定詞“不、沒有、未、勿”等即可;但需注意句意重心或句

中否定詞(尤其是含有否定義詞語“拒絕、忌諱”等)多少,不

能在多層否定中將必定變成了否定意思。變換只是形式,意思

未變(還是必定)。四、擴(kuò)展語句類1.了解擴(kuò)展語句基本類型:①創(chuàng)造發(fā)揮型,即對(duì)現(xiàn)有句子按一定要求進(jìn)行合理創(chuàng)造性表示。名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第47頁它設(shè)定籠統(tǒng)條件,要求寫作重點(diǎn),盡情發(fā)揮想象和聯(lián)想,加以創(chuàng)造性擴(kuò)

展。②改造完美型,即對(duì)已經(jīng)有或已給句子按某要求進(jìn)行連接、組裝

、調(diào)整或補(bǔ)充、修飾、改造,使句子更完美,意思更豐富;或依據(jù)提供

詞語、語句或語段,對(duì)某情景進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充、調(diào)整,使句子或語段構(gòu)

成完美整體。③邏輯推理型,即據(jù)一定條件或語境進(jìn)行邏輯思維,

合理推出一定事理或結(jié)論,所寫句子往往是領(lǐng)起式、過渡式、延

伸式、結(jié)論式。④圖(表)文轉(zhuǎn)換型,即據(jù)圖(表)內(nèi)容,將較簡(jiǎn)練明了

圖形或表格直接用文字表示出來,或用語言文字將圖形或表格所反

映現(xiàn)象及對(duì)此提議、感受、認(rèn)識(shí)表示出來。⑤語法型,即給定

句子形式,要求進(jìn)行前擴(kuò)、后擴(kuò)或插擴(kuò),對(duì)句子主干加以修飾、限制,名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第48頁使內(nèi)容更豐富;或要求擴(kuò)句到達(dá)題干要求復(fù)句要求。⑥修辭型,即

要求擴(kuò)展句子利用一些修辭伎倆,使所擴(kuò)句更生動(dòng)形象、詳細(xì)可

感、情趣多樣。⑦消歧型,即在表意不明歧義句前后添加一定內(nèi)

容,使歧義消除,語意明確下來。⑧情境型,即用主題詞或句子形式提

供一定情景,要求對(duì)詞語或句子進(jìn)行擴(kuò)展,使內(nèi)涵豐富或變成能表現(xiàn)

特定情境語段;或用語段形式提供一定背景,要求將所給語段用一

句或一段話銜接起來,拓展、延伸語段某種意義。⑨鑒賞型,即對(duì)

某種現(xiàn)象(圖表)、事理,或?qū)诺湓娫~句子及格言、警句等進(jìn)行鑒

賞性擴(kuò)展。2.明晰擴(kuò)展語句命題走向:名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第49頁①目標(biāo)上,愈加重視實(shí)用性,貼近現(xiàn)實(shí);②文體上,或是敘事,或是描寫,

或是議論,或是說明;③語體上,或是書面語體,或是口頭語體,或是文

學(xué)用語,或是公文用語;④性質(zhì)上,或是嚴(yán)式限制性,或是寬式限制

性;⑤對(duì)象上,給定情景普通是考生所熟悉且輕易對(duì)其進(jìn)行擴(kuò)展

,生僻或鮮為人知情景普通不會(huì)進(jìn)入考題;⑥難度上,屬中等難

度題,考生只要審明了題旨,普通都能有話可說,但又不是信手拈來所

能奏效,所擴(kuò)展出來語句又有優(yōu)劣之分。3.清楚擴(kuò)展語句致誤原因:①偏離重點(diǎn),中心不突出;②忽略情境設(shè)置,不合語境;③構(gòu)思平庸、

單調(diào),缺乏內(nèi)涵、意蘊(yùn);④語言貧乏、蒼白,不能恰如其分地表情達(dá)意。.名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第50頁4.知道擴(kuò)展語句應(yīng)遵照標(biāo)準(zhǔn)和注意事項(xiàng):①新增擴(kuò)語句要合乎事理,思維邏輯,語境,原句色調(diào)、格調(diào)和意

境,文氣一致。②要使語意在原句基礎(chǔ)上(包孕原句)更充分、詳細(xì)

、形象,更透徹、有蘊(yùn)致,不能是對(duì)字面簡(jiǎn)單解釋或改頭換面,注意

修辭規(guī)則和效果。③不得刪減原句字詞,不能偏離話題,普通不變動(dòng)

原句語序、句型(有要求除外);先確定中心再擴(kuò)展,不可主次不分,

亂擴(kuò)一氣。④在遣詞造句上要注意通順、流暢、簡(jiǎn)明、連貫、得

體,不得出現(xiàn)語病。名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第51頁5.掌握擴(kuò)展語句解題思緒:①搞清題目要求,再依據(jù)這些詳細(xì)要求進(jìn)行思索,如什么情景、以什

么為內(nèi)容重點(diǎn)、多少字?jǐn)?shù)等。②體會(huì)題目中隱含信息,比如兩種

不一樣情境中,要求寫內(nèi)容有什么不一樣地方,怎樣表達(dá)這些不一樣

。③依據(jù)題目要求,對(duì)詳細(xì)怎樣擴(kuò)展幾個(gè)方案進(jìn)行比較篩選,確定

最正確方案,并進(jìn)行修改,使其語言規(guī)范、文氣貫通,完全符合條件要求。6.把握“擴(kuò)展語句”解題方法與技巧:①添枝加葉、萌蘗開花法:對(duì)句子主干進(jìn)行修飾、限制、說明等附名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第52頁加成份添加,使句子定語、狀語甚或補(bǔ)語豐富起來;或者將一個(gè)單

句變成一個(gè)由多分句組成復(fù)句。②修辭著力、描繪渲染法:利用

修辭,對(duì)某事物或某方面進(jìn)行描繪渲染,突出特點(diǎn),使人產(chǎn)生聯(lián)想和想

象,詳細(xì)、生動(dòng)、形象地感知事物。③抒情議論、畫龍點(diǎn)睛法:經(jīng)過

抒情伎倆或議論語言對(duì)所設(shè)情境或語境從本質(zhì)上進(jìn)行揭示,對(duì)重點(diǎn)

意蘊(yùn)進(jìn)行探究,直接展示心靈世界。④拆分組合、定位填補(bǔ)法:針對(duì)

某種要求將已給定主體句進(jìn)行拆分,然后進(jìn)行重新組合,創(chuàng)設(shè)一個(gè)

新意境;或在已給定主體句上填補(bǔ)內(nèi)容,以到達(dá)內(nèi)在需求目標(biāo),使句

子完美豐富起來。⑤去偽存真、邏輯推理法:依據(jù)前文或后文或前

后文,對(duì)整個(gè)語段進(jìn)行去偽存真、由表及里提煉,對(duì)句意間關(guān)聯(lián)名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第53頁關(guān)系進(jìn)行推理,導(dǎo)出一定理念、認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)等。⑥由形化神、抽

象概括法:依據(jù)要求或者提醒語將其擴(kuò)展開來,說明圖表內(nèi)容或者揭

示圖表所隱含意義。7.關(guān)注擴(kuò)展語句四個(gè)特點(diǎn):①思維開放性:語句擴(kuò)展題,命題人總是留下較大思維空間,讓考

生充分展開聯(lián)想和想象,以考查考生思維深度和廣度。②情景

協(xié)調(diào)性:所擴(kuò)展語句,必須與所設(shè)語境協(xié)調(diào)一致,才能語脈貫通,真

正使句子完美豐富起來。③意蘊(yùn)豐富性:擴(kuò)展目標(biāo)是使一句話

意思充實(shí)、豐富、有意味,給人留有思索、啟迪和深遠(yuǎn)影響。④

事理邏輯性:擴(kuò)展語句要考究聯(lián)想與想象合乎事理邏輯,使句子名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第54頁之間產(chǎn)生效應(yīng),上下句之間呼應(yīng)。五、壓縮語段類1.了解壓縮語段基本類型:①擬寫新聞標(biāo)題、導(dǎo)語、關(guān)鍵點(diǎn)。對(duì)新聞報(bào)道、新聞通訊、新聞

調(diào)查、新聞時(shí)評(píng)、新聞短評(píng)材料進(jìn)行定向壓縮。②對(duì)普通材料進(jìn)

行概括歸納。對(duì)內(nèi)容較為豐富、文字較多語段進(jìn)行分層、分段

提取關(guān)鍵點(diǎn),然后進(jìn)行整合,最終用簡(jiǎn)短文字概括出來。③依據(jù)材料

給某概念下定義。要求依據(jù)出示給一些材料,給某個(gè)概念下個(gè)定

義。④將圖或表內(nèi)容、意義濃縮。挖掘內(nèi)涵,寫出結(jié)論或寓意、名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第55頁傾向、提議等。⑤填補(bǔ)文段空缺內(nèi)容。將語段中空缺領(lǐng)起式

、過渡式、延伸式、結(jié)論式語句填補(bǔ)上,使語段連貫、完整,意義

明確。2.明晰壓縮語段命題走向:①目標(biāo)上,更重視凝練性、理性、客觀敘述性;②內(nèi)容上,普通

是含有主動(dòng)意義或含有科技信息語段;③形式上,開放程度越來越

大,專業(yè)性越來越淡化,如由消息導(dǎo)語確定之類專業(yè)性較強(qiáng)試題,逐

漸向?qū)φ麄€(gè)文段所含信息概括過渡;④題型上,仍以限定字?jǐn)?shù)壓縮

為主,文字不囿于十幾字,有向多字?jǐn)?shù)發(fā)展可能;⑤對(duì)象上,所選題

料不囿于新聞,議論說理性、說明性、描寫性語段都有可能考查。名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第56頁3.清楚壓縮語段致誤原因:①以偏概全,不能全方面地把握整個(gè)語段所傳達(dá)信息;②眉毛胡子一

把抓,不能把握整個(gè)文段傳達(dá)出來重點(diǎn)信息;③糊里糊涂做答,沒有

正確捕捉語段傳達(dá)出了哪些內(nèi)容關(guān)鍵點(diǎn);④不能客觀地概括所給內(nèi)

容,偏重了主觀推斷內(nèi)容;⑤沒有搞清楚圖表題目標(biāo),不會(huì)揭示隱

含信息;⑥不能準(zhǔn)確、恰當(dāng)、概括地進(jìn)行語言表述,字?jǐn)?shù)過多。4.知道壓縮語段應(yīng)遵照標(biāo)準(zhǔn)和注意事項(xiàng):①“三標(biāo)準(zhǔn)”:整體性標(biāo)準(zhǔn)(概括出內(nèi)容要涵蓋整體,不能過窄或名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第57頁過寬);傾向性標(biāo)準(zhǔn)(表達(dá)作者褒貶感情色彩);現(xiàn)實(shí)性標(biāo)準(zhǔn)(聯(lián)絡(luò)背

景,重視現(xiàn)實(shí)針對(duì)性,挖掘深層意義)。②“四注意”:仔細(xì)審題,明確

去留(駁雜材料,要仔細(xì)審題,了解命題意圖,準(zhǔn)確作答);閱讀文段,領(lǐng)

悟主旨(去掉枝葉,保留主干,濃縮精華與關(guān)鍵);切分層次,理清關(guān)鍵點(diǎn)

(分出層次,理清關(guān)系,抓住關(guān)鍵點(diǎn));貼近原意,涵蓋準(zhǔn)確(句意不能因壓

縮而改變,用語要注意涵蓋原文段主題內(nèi)容)。5.掌握壓縮語段解題思緒:①審題干,明要求。首先要看題干包括哪些內(nèi)容,有何要求,屬哪種類

型,當(dāng)然字?jǐn)?shù)限定多少也很主要。②審語段,析義理。審查該語段

是什么樣材料(新聞材料,還是普通材料),由幾段(幾句)組成,每段名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第58頁(每句)各表示了什么意思或說明了什么道理,分析段與段(句與句)是

怎樣關(guān)系。③審話題,立主體。清楚語段材料及關(guān)系,就要分析

該段(句)圍繞什么話題、以什么為主體展開,分清主次,權(quán)衡輕重,

確立信息主體和重點(diǎn),為概括做最終準(zhǔn)備。④審語體,定表示。所

給語段語體特點(diǎn)不一樣,概括重點(diǎn)就不一樣,表示方式就有別。6.把握壓縮語段解題方法與技巧:①合并同類,并舉異義?？辞逍畔?相同大合并,相關(guān)、不一樣并到

一起。②摘中心句,打葉削枝。信息由中心句和關(guān)鍵句組成,摘取

中心句,然后把多出枝葉去掉就完成了。③去偽存真,刪繁就簡(jiǎn)。

對(duì)關(guān)鍵信息進(jìn)行闡釋、說明、補(bǔ)充,甚或是拓展、引申,或是把引言、名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第59頁序語等等“虛”或“偽”內(nèi)容刪掉。④去粗取精,舍末逐本。

分清語段信息主次、輕重,抓住主要和主要壓縮。⑤敲骨吸髓,

融會(huì)貫通。無顯著主干句或明確指向性,需推敲其意向,提煉要義

。⑥移花接木,改頭換面。渙散、零碎、重復(fù)信息,需集中、凝練,

該移則移,該接則接,該改則改,該換則換。⑦依藤摸瓜,順?biāo)浦邸?/p>

銜接性或結(jié)論性擴(kuò)句,需瞻前顧后,琢磨其要義和意向,使前后意思完

美順接、作結(jié)。⑧為新聞材料(或消息)擬寫標(biāo)題(或一句話新聞)、

導(dǎo)語或概括信息關(guān)鍵點(diǎn),需注意下面幾點(diǎn):第一,即使新聞標(biāo)題比較自由

、新奇、生動(dòng)、形象、扼要,目標(biāo)是吸引讀者眼光,激發(fā)讀者閱讀興

趣,產(chǎn)生爆炸效果、轟動(dòng)效應(yīng),但作為壓縮語段這種特有形式,擬寫名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第60頁新聞標(biāo)題(或一句話新聞)時(shí)一定要按照“什么人、做了什么事、有

什么結(jié)果”來寫;第二,導(dǎo)語是新聞開頭,是以凝練形式、簡(jiǎn)練

文字,表述新聞中心內(nèi)容頭一個(gè)單元部分,擬寫普通準(zhǔn)則是,在標(biāo)

題基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展,突出全篇中心內(nèi)容而且吸引讀者注意力;第

三,概括新聞關(guān)鍵點(diǎn)時(shí),要突破擬寫新聞標(biāo)題、導(dǎo)語思維模式,將新聞

中每一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)(有多少就摘多少)都摘取出來進(jìn)行整合。7.關(guān)注壓縮語段三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):①了解材料關(guān)鍵點(diǎn),把握壓縮方向,正確篩選關(guān)鍵信息,確保重點(diǎn)完整。

閱讀材料可分為記敘型、議論型、說明型等,不一樣類型關(guān)鍵點(diǎn)不一

樣:記敘型普通包含時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第61頁等,壓縮首先要找出這些要素,不能顧此失彼;議論型普通包含論點(diǎn)、

論據(jù)和論證方法,論點(diǎn)最主要,論據(jù)和論證方法為論點(diǎn)服務(wù);說明型一

般包含說明對(duì)象性質(zhì)、特點(diǎn)、成因和作用等。②劃分材料結(jié)構(gòu),理清內(nèi)在關(guān)系,歸納相同信息,刪除重復(fù)信息。材料

內(nèi)部結(jié)構(gòu)大致分為聯(lián)合結(jié)構(gòu)(包含并列、承接、遞進(jìn)、選擇等)和

偏正結(jié)構(gòu)(包含轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件等)兩類,壓縮聯(lián)合結(jié)構(gòu)

要兼顧并存內(nèi)容,不能偏廢任何一方;偏正結(jié)構(gòu)要以正面為主,不能

舍本逐末;新聞材料前面普通有導(dǎo)語,導(dǎo)語本身對(duì)新聞含有概括作用,

壓縮時(shí)要緊緊抓住導(dǎo)語不放。③選擇適當(dāng)表示方式,恰當(dāng)利用代詞和過渡性語句,確保語言表示名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第62頁準(zhǔn)確。劃分材料結(jié)構(gòu),把握材料關(guān)鍵點(diǎn),是第一步,還應(yīng)選擇適當(dāng)方式

將關(guān)鍵點(diǎn)表示出來,表述時(shí)盡可能采取主謂句式(多用主動(dòng)句),盡可能選

用材料中負(fù)載關(guān)鍵信息原詞原句。六、圖(表)文轉(zhuǎn)換類圖(表)文轉(zhuǎn)換,既屬于擴(kuò)展語句也屬于壓縮語段,依據(jù)這二者特點(diǎn),

特指出解答這類題目標(biāo)詳細(xì)方法——“四看”、“四用”。1.重視“四看”:①看題干,明要求。明確題干要求做什么,準(zhǔn)確把握方向,確定思維角

度,有放矢,事半功倍。②看冠名,立主體。必須看準(zhǔn)圖表冠名,名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第63頁抓住思索、推斷、作結(jié)主體和著眼點(diǎn),以免舍本逐末,主次顛倒。

③看組成,理關(guān)系。解讀圖表組成,理清它們之間關(guān)系,確立它們

所表示意向及含義。④看改變,斷實(shí)質(zhì)。借助于對(duì)應(yīng)出印跡(圖

像)、結(jié)果(表值)改變來推斷它意向,琢磨圖表意義,揭示圖表

實(shí)質(zhì),給圖表下出結(jié)論。2.做到“四用”:①用比較方法定結(jié)果。圖表普通不是單一不變,有著不一樣改變,無

論是圖形還是數(shù)據(jù),能夠用比較方法對(duì)其進(jìn)行分析,推斷、導(dǎo)出結(jié)

果。②用概括方式下結(jié)論。盡管有些題目沒有字?jǐn)?shù)限制,也不能將

答案搞得冗長,也應(yīng)該像圖表一樣做到言簡(jiǎn)意賅。③用準(zhǔn)確語言寫名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第64頁答案。結(jié)論必須要符合圖表內(nèi)容和意向,歸結(jié)答案時(shí)語言要準(zhǔn)確,

表達(dá)結(jié)論正確性,但并不排除概括性含糊語言。④用陳說句式

作表述。對(duì)這種考測(cè)推斷及概括能力圖表題,要想對(duì)其進(jìn)行說明

、總結(jié)、評(píng)價(jià)、概括,采取陳說句式、主謂結(jié)構(gòu)和動(dòng)賓結(jié)構(gòu)作表述,

是最明智選擇。七、語言簡(jiǎn)明、得體類1.解答語言簡(jiǎn)明題需了解以下幾點(diǎn):①簡(jiǎn)明是以盡可能少語言符號(hào),傳遞盡可能多信息,到達(dá)最高

準(zhǔn)確性和可了解性,收到最正確表示效果?！昂?jiǎn)”是簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)明、名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第65頁簡(jiǎn)練,反應(yīng)量要求;“明”是明白、明確、明晰,反應(yīng)效果方面要

求。②簡(jiǎn)明主要考查選擇應(yīng)該保留或刪減項(xiàng),或修改不簡(jiǎn)練句

子;續(xù)寫或修改有歧義而表意不明句子等。只要?jiǎng)h掉這些詞語或

句子后不影響意思表示、不改變?cè)?就毫無疑問地刪掉。2.解答語言得體題需了解以下幾點(diǎn):①選用合適表達(dá)方式,可口頭,可書面;可和風(fēng)細(xì)雨式,可風(fēng)暴雷霆

式;可委婉親切,可尖刻犀利。②符合表達(dá)者和考慮接收語言信息者

身份、特點(diǎn)、修養(yǎng)等。③符合特定環(huán)境需要,用語要考慮周圍

人、事等多種因素,不能因批評(píng)甲而得罪乙;不能因用語不得體而

影響周圍人關(guān)系或給處了解決問題制造麻煩、困難。④符合表名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第66頁達(dá)目標(biāo),說話目標(biāo)性強(qiáng)而明確,行為目標(biāo)到達(dá)最大可能性,說到點(diǎn)子

上,觸及本責(zé)問題。⑤表示有分寸感,掌握一定尺度,恰到好處,恰如

其分,不能胡言妄語、海闊天空神侃。八、語用新題型1.公益廣告詞擬制要求:①語言質(zhì)樸,簡(jiǎn)明通俗。②重視押韻,朗朗上口,造成一個(gè)韻律感。③

善用修辭語,生動(dòng)形象地表示意圖,突出感染力和藝術(shù)效果。④套用

歌詩詞,仿用熟語句,調(diào)動(dòng)大家胃口,產(chǎn)生感情共鳴。⑤醒目自然,靈

活多變,一語中,切中要害。名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第67頁2.活動(dòng)主題詞擬制要求:要緊緊緊圍繞住活動(dòng)主題,用簡(jiǎn)練有力、鮮明突出詞語、短語或句

子表示,感情真摯,思想坦誠,語言有感召力,能夠調(diào)動(dòng)參加者情緒,

寫出激情,寫出底蘊(yùn)和內(nèi)涵。3.節(jié)目串臺(tái)詞(新聞銜接詞)擬制要求:首先了解需要串聯(lián)(銜接)內(nèi)容及其特點(diǎn),然后依據(jù)實(shí)際需要彰顯

其主要特色,做到承上啟下,重視知識(shí)性、趣味性、人文性,含有生活

化、巧妙性、感染力,耐人尋味。名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第68頁

【語言表示連貫】1.依次填入下面一段文字橫線處語句,銜接最恰當(dāng)一組是

(

)中國畫內(nèi)涵深度是表現(xiàn)手法成熟和內(nèi)在情感飽滿。

。

。

。

,

,

。①西方油畫從雕塑、建筑中發(fā)展而來,與中國畫散點(diǎn)透視有本質(zhì)

上不一樣②中國畫在發(fā)展過程中受到過西方油畫影響③中國畫在表現(xiàn)形式上是平面,它不一樣于西方油畫名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第69頁內(nèi)涵⑤西方畫家創(chuàng)造“漸隱法”,成功地表現(xiàn)人物微妙內(nèi)心活動(dòng),顯

得含蓄而充滿哲理⑥在近代,甚至有些人提出“筆墨等于零”創(chuàng)作理念,極端地將中國

畫西方化A.⑤②⑥①③④B.③①⑤②⑥④C.⑤②⑥③①④D.③④②⑤⑥①④不過中國畫深度探索還是在人文精神上,重視應(yīng)該是作品名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第70頁同,應(yīng)緊承③;⑤談西方畫“內(nèi)在情感”,②說中國畫受到西方畫

影響,⑥說近代有些人將中國畫西方化;④強(qiáng)調(diào)中國畫應(yīng)重視作品內(nèi)

涵。所以選B項(xiàng)。【答案】B【解析】首句為總括句,提出了“表現(xiàn)手法”和“內(nèi)在情感”,③談

“表現(xiàn)形式”,應(yīng)放在最先位;①說西方油畫與中國畫表現(xiàn)形式不名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第71頁2.依次填入下面一段文字橫線處語句,銜接最恰當(dāng)一組是

(

)歐洲文藝復(fù)興之后西方美術(shù)界藝術(shù)家們,

,

,

,

,

。這種新生藝術(shù)格調(diào)在當(dāng)初受到了種

種非議,

,是一個(gè)腐朽墮落藝術(shù),被人們貶稱為“巴洛克”

。①在這種藝術(shù)境界中既包含了宗教人文特色,又滿含享樂主義情懷②在繼承了文藝復(fù)興時(shí)期確立起來錯(cuò)覺主義再現(xiàn)傳統(tǒng)表現(xiàn)手法基礎(chǔ)上名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第72頁③追求一個(gè)繁復(fù)夸大、富麗堂皇、氣勢(shì)宏大、富于動(dòng)感藝術(shù)境

界④美術(shù)理論界認(rèn)為它背離了文藝復(fù)興時(shí)期樹立古典主義⑤逐步拋棄了文藝復(fù)興時(shí)期崇尚單純、友好、穩(wěn)重古典格調(diào)⑥打破了理性寧靜、友好,充滿了濃郁浪漫主義色彩A.⑤②⑥④③①B.②⑤⑥③①④C.②⑤③①⑥④D.⑤②③⑥④①名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第73頁【解析】解答本題可采取排除法。②⑤③解釋了西方美術(shù)界藝術(shù)

家們藝術(shù)追求改變表現(xiàn),①⑥強(qiáng)調(diào)了這種改變結(jié)果,④說美術(shù)

理論界對(duì)這種藝術(shù)格調(diào)評(píng)價(jià),和結(jié)尾句關(guān)系親密。故選C項(xiàng)?！敬鸢浮緾名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第74頁3.依次填入下面一段文字橫線處語句,銜接最恰當(dāng)一組是

(

)

。

,

。

。

。

。但怎樣提升到環(huán)境危機(jī)和人類生存困境來思索,這還是當(dāng)代中

國文學(xué)創(chuàng)作新課題。①只是因?yàn)檫@像溫水煮青蛙,我們才置若罔聞②在中國尤其如此,中國環(huán)境破壞已經(jīng)到了極限地步,這并非聳

人聽聞③也正因?yàn)榇?中國環(huán)境生態(tài)文學(xué)創(chuàng)作和研究方興未艾名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第75頁④環(huán)境危機(jī)已經(jīng)成為人類面臨最嚴(yán)重問題,但人類似乎還無動(dòng)于衷⑤當(dāng)然,從批評(píng)視角看,中國自古以來文學(xué)作品,就有相當(dāng)豐富

生態(tài)意識(shí)⑥那河流污染、森林毀壞、中國南方交替出現(xiàn)干旱事實(shí),足以

使中國人生存陷入生死存亡境地A.④②⑥①⑤③B.②③①④⑥⑤C.②⑤⑥③①④D.④②⑥①③⑤名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第76頁化態(tài)度,③緊承①指出中國環(huán)境生態(tài)文學(xué)創(chuàng)作和研究現(xiàn)實(shí)狀況,⑤指

出中國古代文學(xué)作品就有相當(dāng)豐富生態(tài)意識(shí)事實(shí)?！敬鸢浮緿【解析】④是總括句,②⑥指出中國環(huán)境現(xiàn)實(shí)狀況,①說人們對(duì)環(huán)境惡名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第77頁4.依次填入下面一段文字橫線處語句,銜接最恰當(dāng)一組是

(

)公眾對(duì)認(rèn)定見義勇為者相關(guān)責(zé)任強(qiáng)烈反應(yīng),也是擔(dān)憂英雄流血又

流淚。

,

。

。

,

,最終使

見義勇為道德風(fēng)尚取得持久續(xù)航力。①出現(xiàn)更多“勇為”,總結(jié)和踐行更加好“巧為”②眼下最緊迫,是呵護(hù)和保護(hù)每一個(gè)助人為善初衷與行動(dòng),激發(fā)

起人們見義勇為社會(huì)風(fēng)尚③這么才能形成見義勇為自我思索、自我優(yōu)化、自我生衍良性循環(huán)名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第78頁④見義勇為有時(shí)候也需要考慮助力效用大小、行為結(jié)果好壞⑤從這個(gè)意義上說,“責(zé)任明確”與“國家買單”都需要主動(dòng)呼應(yīng),

讓民眾接收到它釋放明確信號(hào)A.④⑤②①③B.③②④①⑤C.④②⑤③①D.②③⑤④①【解析】④緊承前句“認(rèn)定見義勇為者相關(guān)責(zé)任”,②由④引出眼

下迫切要處理問題,⑤提出處理問題方法,③①是⑤結(jié)果,其中

③中“這么”一詞緊承⑤,所以③應(yīng)放在①前面。故選C項(xiàng)?！敬鸢浮緾名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第79頁5.依次填入下面一段文字橫線處語句,銜接最恰當(dāng)一組是

(

)準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下文化產(chǎn)品和服務(wù)所含有商品、產(chǎn)業(yè)

和經(jīng)濟(jì)屬性,是我們對(duì)文化屬性認(rèn)識(shí)一大飛躍。

。

。

。

。

,

。①在實(shí)踐中,許多文化產(chǎn)品和服務(wù),能夠經(jīng)過市場(chǎng)交換實(shí)現(xiàn)價(jià)值,能夠

買賣、流通和消費(fèi)②這證實(shí)了在含有意識(shí)形態(tài)色彩文化領(lǐng)域,能夠發(fā)揮市場(chǎng)在資源

配置上基礎(chǔ)性作用名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第80頁③同時(shí),也要加強(qiáng)對(duì)文化產(chǎn)業(yè)監(jiān)管,制訂規(guī)則,確保其發(fā)展正確方

向和導(dǎo)向④正確認(rèn)識(shí)文化雙重屬性,能夠成為我們指導(dǎo)實(shí)踐理論依據(jù)與

衡量標(biāo)準(zhǔn)⑤但我們既不能將整個(gè)文化都交給市場(chǎng),搞所謂“文化產(chǎn)業(yè)化”

“文化市場(chǎng)化”⑥伴隨社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制不停完善,文化與經(jīng)濟(jì)融合日益

親密,文化商品屬性日益顯現(xiàn)出來A.①⑤②⑥③④B.④①⑥②⑤③C.④①⑤②⑥③D.①⑥③②⑤④名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第81頁【解析】④緊承首句,指出正確認(rèn)識(shí)文化雙重屬性主要性;①⑥

是詳細(xì)講解,②是對(duì)①⑥總結(jié),⑤③指出應(yīng)注意問題,⑤中“但

”緊承⑥,③中“同時(shí)”緊承⑤,所以⑤應(yīng)放在③前面。故選B

項(xiàng)?！敬鸢浮緽名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第82頁6.給以下語句排序,銜接最恰當(dāng)一組是

(

)①節(jié)日總是借助于民俗活動(dòng)進(jìn)而對(duì)既定文化價(jià)值觀給予鮮明地

再現(xiàn)與強(qiáng)調(diào)。②節(jié)日是文化民俗式集中表達(dá),每一個(gè)節(jié)日民俗活動(dòng)都凝聚著

濃厚文化內(nèi)涵。③節(jié)日是指社會(huì)生活中約定俗成或由人們所尤其要求、含有特

定風(fēng)俗活動(dòng)內(nèi)容、以年為周期周而復(fù)始固定日子。④而民俗活動(dòng)又使得文化愈加鮮活、愈加形象地展示在民眾面

前。名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第83頁⑤它是對(duì)文化系統(tǒng)諸要素之間關(guān)系民俗式統(tǒng)計(jì)與解讀。⑥眾多民俗活動(dòng)相互關(guān)聯(lián),是節(jié)日所依存文化系統(tǒng)內(nèi)部要素之

間動(dòng)態(tài)平衡關(guān)系主要表征。A.①⑤②⑥③④B.③⑤②①⑥④C.①⑤②③④⑥D(zhuǎn).③⑤①⑥②④【解析】考生要通讀語段材料,大致了解材料信息中心內(nèi)容,再根

據(jù)寓意和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來排序。③是對(duì)“節(jié)日”下定義,也是語段

談?wù)搶?duì)象,應(yīng)放在首位;這么就排除了A、C兩項(xiàng);⑤緊承③繼續(xù)對(duì)

“節(jié)日”作解釋,①⑥引入節(jié)日與民俗活動(dòng)關(guān)系,而⑥是對(duì)①詳細(xì)說明,②指出民俗活動(dòng)文化內(nèi)涵,④是對(duì)②補(bǔ)充。故選D項(xiàng)。【答案】D名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第84頁7.給以下語句排序,銜接最恰當(dāng)一組是

(

)①這時(shí),你需要不是走馬觀花,而是靜靜地領(lǐng)會(huì)。②在這個(gè)城池街頭巷尾,隨時(shí)可看到雄偉巴洛克式建筑和泛光

燈照耀軍事堡壘。③在花園里,在廣場(chǎng)上,在街巷中,都有著與眾不一樣故事與回味無窮

寓意。④古老狹窄街道兩旁各色小店裝點(diǎn)著它容貌。⑤瓦萊塔依山傍水,氣候宜人,平靜恬適,沒有大城市喧囂,也沒有

大工業(yè)塵埃。名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第85頁⑥漫步在瓦萊塔,你會(huì)發(fā)覺每個(gè)角落都有著神秘歷史遺址,那一磚

一瓦好像都傾訴著歲月流逝。A.⑤②④⑥③①B.③②①⑥⑤④C.⑤②⑥③①④D.③②⑤⑥④①【解析】⑤提出語段談?wù)搶?duì)象“瓦萊塔”,②“在這個(gè)城池”對(duì)

應(yīng)⑤中“瓦萊塔”,④簡(jiǎn)單介紹街道情況,⑥寫漫步時(shí)所見,③緊

承⑥列舉介紹,①提醒游覽者仔細(xì)領(lǐng)會(huì)瓦萊塔歷史內(nèi)涵。故選A項(xiàng)?！敬鸢浮緼名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第86頁8.依次填入下面一段文字橫線處語句,銜接最恰當(dāng)一組是

(

)近代以來小說,游戲意味不多,和現(xiàn)實(shí)貼得很近,一直和政治糾葛

著。

。

。

。

。

。

。①今天,小說家以古老筆意陳說內(nèi)心悲欣,也是生命隱喻一個(gè)②有政治就難免有烏托邦影子,小說家借此表示濟(jì)世心愿,幽秘

神思就出現(xiàn)了③我們回望百年間小說家尋夢(mèng)與轉(zhuǎn)身,當(dāng)能感到文人變中不變吧名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第87頁④歷史總有相同地方,小說家在時(shí)光錯(cuò)位里將生活對(duì)象化,總是

有清楚一面⑤讀那些文字,似乎也感受到了近代文人舊夢(mèng)⑥在血腥年代,讀書人大約沒有平靜心情,他們憧憬未來,有諸種

沖動(dòng)很是自然A.⑥③⑤②①④B.②⑤⑥①④③C.⑥⑤②③①④D.②⑤⑥③①④名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第88頁夢(mèng)想,⑥緊承⑤從“血腥年代”說起,①談今天情況,④小結(jié)⑥

①,③總結(jié)全段。故選B項(xiàng)?！敬鸢浮緽【解析】②緊承首句,照應(yīng)著“政治”一詞,⑤由②引出了近代文人名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第89頁9.依次填入下面一段文字橫線處語句,銜接最恰當(dāng)一組是

(

)襄陽將斥資百萬為郭靖、黃蓉打造“射雕情緣”雕像。

。

。

,

。

,

。這就是在

偶像制造上,當(dāng)代與傳統(tǒng)方式最大區(qū)分。①傳統(tǒng)人物塑像也有很多虛擬原因,如黃帝、大禹也不能說一定

真實(shí)②在當(dāng)代社會(huì),偶像產(chǎn)生并不需要世俗政權(quán)和歷史書寫者——士

大夫階層認(rèn)可名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第90頁③持正統(tǒng)觀人們以為,他們不是真實(shí)④但傳統(tǒng)塑像往往是傳統(tǒng)文化繼承者士大夫階層和世俗統(tǒng)治者

共同推出偶像⑤只要流傳甚廣,有足夠人喜歡而且影響力足夠大,偶像就能成其

為偶像⑥這種正統(tǒng)觀看上去是堅(jiān)持人物真實(shí)性,但其背后有很深刻傳

統(tǒng)與當(dāng)代分歧A.②⑤④⑥①③B.③⑥①④②⑤C.②⑤⑥③①④D.③⑥②④①⑤名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第91頁【解析】③指出持正統(tǒng)觀人們對(duì)這一現(xiàn)象看法,⑥是對(duì)正統(tǒng)觀

評(píng)價(jià),其中“傳統(tǒng)與當(dāng)代分歧”起了引出下文作用,①④從

“傳統(tǒng)”方面來解釋,照應(yīng)了⑥中“傳統(tǒng)”一詞;②⑤從“當(dāng)代

”方面來解釋,照應(yīng)了⑥中“當(dāng)代”一詞。故選B項(xiàng)?！敬鸢浮緽名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第92頁10.依次填入下面一段文字橫線處語句,銜接最恰當(dāng)一組是

(

)中國畫創(chuàng)新必須遵照其基本規(guī)律,也就是美術(shù)界常說“自律”

和“他律”。“自律”就是處理好繼承和創(chuàng)新關(guān)系。

。

?！八伞笔侵钢袊嬕酝馐挛锉举|(zhì)必定聯(lián)絡(luò)。

。

。

。

。所以,哲學(xué)發(fā)展必

然指導(dǎo)中國畫創(chuàng)新。①?zèng)]有繼承就沒有創(chuàng)新,繼承是伎倆,是創(chuàng)新基礎(chǔ),創(chuàng)新才是繼承

目標(biāo)名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第93頁②中國畫創(chuàng)新首先與中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著本質(zhì)必定聯(lián)絡(luò)③尤其,中國畫創(chuàng)新與哲學(xué)本質(zhì)聯(lián)絡(luò)尤為親密④中國畫發(fā)展是個(gè)推陳出新過程,繼承與創(chuàng)新聯(lián)絡(luò)緊密⑤哲學(xué)把一切社會(huì)現(xiàn)象上升到最高精神狀態(tài),哲學(xué)也是社會(huì)現(xiàn)象

發(fā)展指導(dǎo)思想⑥同時(shí),中國畫創(chuàng)新與社會(huì)進(jìn)步、道德教化有著本質(zhì)聯(lián)絡(luò)A.④①⑤②⑥③B.②①③⑥⑤④C.②①⑤⑥③④D.④①②⑥③⑤名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第94頁【解析】④緊承前句“繼承和創(chuàng)新”,強(qiáng)調(diào)“繼承與創(chuàng)新聯(lián)絡(luò)緊

密”,①對(duì)“繼承與創(chuàng)新”關(guān)系作出詳細(xì)解釋,②指出中國畫創(chuàng)

新與經(jīng)濟(jì)聯(lián)絡(luò),⑥指出中國畫創(chuàng)新與社會(huì)進(jìn)步、道德教化

聯(lián)絡(luò),其中“同時(shí)”一詞表明這一句是緊承②而來,③指出中國

畫創(chuàng)新與哲學(xué)聯(lián)絡(luò),⑤詳細(xì)解釋哲學(xué),從與結(jié)尾句關(guān)系來看,③

⑤是最緊密。故選D項(xiàng)?！敬鸢浮緿名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第95頁11.依次填入下面一段文字橫線處語句,銜接最恰當(dāng)一組是

(

)經(jīng)濟(jì)社會(huì)深入市場(chǎng)化和多元化,正在迅猛地改變著文學(xué)根本

面貌及其固有版圖。

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。

,

。

,

。①在他們筆下,小說寫作不再是平庸與難度角力,不再重視靈魂

救贖和思想啟蒙②更多地傾向于講述一個(gè)離奇夸大好看故事,以此取悅時(shí)代審

美風(fēng)尚和大眾閱讀期待名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第96頁③舉小說為例,不少作家似乎越來越缺乏敘事從容和寫作耐心④很顯然,一部真正有價(jià)值小說,重點(diǎn)和高度不在于此⑤小說成了追新獵艷世俗傳奇或虛假俗套市井故事⑥僅僅只與暢銷和印數(shù)相關(guān)A.⑤②⑥①③④B.③②①⑥⑤④C.⑤②⑥③①④D.③②⑤⑥④①【解析】這段話思緒是:經(jīng)濟(jì)社會(huì)沖擊著文學(xué)——以小說為例來

說明作家缺乏從容和耐心——傾向于取悅大眾——?jiǎng)?chuàng)作不再重視

思想——只關(guān)心暢銷——小說變成世俗傳奇和市井故事——小說價(jià)值不在這些?？忌刂@個(gè)思緒就很輕易篩選出答案。故選B項(xiàng)。【答案】B名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第97頁12.依次填入下面一段文字橫線處語句,銜接最恰當(dāng)一組是

(

)大型電視連續(xù)劇《辛亥革命》播出后,

。

。

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,

。①更在于戲劇傳達(dá)高尚理想、民族精神和一代先賢為民族為國

家艱辛卓絕奮斗歷程②應(yīng)該說此劇與紀(jì)念辛亥百年是十分相當(dāng)③人們一直在熱議這部戲承載著理想精神和人物風(fēng)范④它確實(shí)是一部形象化歷史教科書名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第98頁⑤說其相當(dāng),既在于它恢弘氣勢(shì)、莊重史感、縝密結(jié)構(gòu)、栩栩如

生各具特色藝術(shù)形象⑥也是一曲長民族志氣、除浮躁淫靡之風(fēng)交響樂A.④⑥③②⑤①B.③②⑤①⑥④C.③②⑤①④⑥D(zhuǎn).③④⑥②⑤①【解析】依據(jù)關(guān)聯(lián)詞和邏輯思維,總標(biāo)準(zhǔn)是“瞻前顧后,上串下聯(lián)

”,首先,③承接上文,引出話題;②⑤相連,①“更在于”緊接“既在

于”;④⑥總結(jié),有遞進(jìn)關(guān)系。【答案】C名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第99頁13.依次填入下面一段文字橫線處語句,銜接最恰當(dāng)一組是

(

)今日,新年第一天。我們遇見昨日之明日,我們來到了久違。

。

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。

。①然而,正如地圖不是世界本身,這個(gè)世界沒有因?yàn)槟硞€(gè)文明歷法

缺失而停頓②過去幾年間,總會(huì)有些人談起,談起傳說中驚世駭俗瑪雅歷法

與世界末日③陽光依舊溫暖,生活仍在繼續(xù)名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第100頁④也從來不缺相關(guān)光明或者黑暗傳說,但它們都不是現(xiàn)實(shí)本身⑤談到拯救世界、拯救人類“避難船”⑥走進(jìn),我們從“想象中災(zāi)難”,走進(jìn)現(xiàn)實(shí)喜怒哀樂、跋山

涉水、柴米油鹽A.③②⑤①④⑥B.③②⑤①⑥④C.⑥①④③②⑤D.⑥③②⑤①④【解析】依據(jù)關(guān)聯(lián)詞和邏輯思維,總標(biāo)準(zhǔn)是“瞻前顧后,上串下聯(lián)

”,首先,③承接上文,引出話題;②⑤相連,談歷史;①④由歷史轉(zhuǎn)為現(xiàn)

實(shí);⑥總結(jié)話題,照應(yīng)首句?！敬鸢浮緼名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第101頁14.依次填入下面一段文字橫線處語句,銜接最恰當(dāng)一組是

(

)國與國之間關(guān)系不是小孩子過家家游戲。

。①一句話,不能由著性子耍②需要縝密推斷③一個(gè)主要區(qū)分就是,前者需要清醒現(xiàn)實(shí)感④不客氣地講,透著一股令人生厭小家子氣名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第102頁⑤需要足夠遠(yuǎn)見卓識(shí)⑥日本在釣魚島問題上表現(xiàn)實(shí)在讓人無法恭維A.③②⑤①④⑥B.③②⑤①⑥④C.⑥①④③②⑤D.⑥③②⑤①④【解析】③“區(qū)分”承接上文“不是”;③②⑤中“三個(gè)需要”形

成排比,依據(jù)邏輯思維,先有“清醒現(xiàn)實(shí)感”才能“推斷”,從而

“需要足夠遠(yuǎn)見卓識(shí)”;①是小結(jié);⑥④是結(jié)論?！敬鸢浮緽名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第103頁15.依次填入下面一段文字橫線處語句,銜接最恰當(dāng)一組是

(

)假如僅僅想盈利,中東也是理想選擇。

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。

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。①阿內(nèi)爾卡、德羅巴怎會(huì)有興趣嘗試中超②另一個(gè)主要原因是巨大中國市場(chǎng)魅力③中超能在“金元大戰(zhàn)”中勝出④這些大牌在中國會(huì)得到多得多商業(yè)機(jī)會(huì)⑤極難想象,假如沒有額外巨額商業(yè)協(xié)議名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第104頁⑥將自己吸金能力發(fā)揮到極致A.③②⑤①④⑥B.③②④⑥⑤①C.②③⑤①④⑥D(zhuǎn).⑥③②⑤①④【解析】③中超與“中東”對(duì)比;②“中國市場(chǎng)”緊接上句“中超

”;⑤①從反面論證;④⑥是結(jié)論。【答案】A名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第105頁16.依次填入下面一段文字橫線處語句,銜接最恰當(dāng)一組是

(

)這棵梧桐要比別處其它樹大出許多,足有合抱之粗。

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。①又像一位矜持少女,葉長如發(fā),披肩掩面②或許就是它本身素質(zhì)好,頑強(qiáng)地堅(jiān)持下來③以后,或許因?yàn)榄h(huán)境規(guī)劃需要,被砍伐了④我猜測(cè),當(dāng)初它身邊定然有許多樹苗和它并肩成長⑤它從從容容地走過歲月風(fēng)雨,高大起來了名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第106頁⑥如一位“偉丈夫”,向空中伸展A.③②⑤①④⑥B.③②⑤①⑥④C.⑥①④③②⑤D.⑥③②⑤①④【解析】扣緊邏輯次序和關(guān)聯(lián)詞,⑥①是對(duì)前一句梧桐形貌形象

化描摹,依據(jù)關(guān)聯(lián)詞“又”,⑥在①前。④③②⑤是對(duì)梧桐何以突出,

何以獨(dú)存解釋和猜測(cè),由“當(dāng)初”、“以后”、“或許”可判斷,

④在③前,②在⑤前?！敬鸢浮緾名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第107頁17.依次填入下面一段文字橫線處語句,銜接最恰當(dāng)一組是

(

)周作人與魯迅地位不可同日而語。

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。①魯迅所批判不但是那一個(gè)制度那一個(gè)階級(jí)那一派文化現(xiàn)象②魯迅,不但是新文化運(yùn)動(dòng)一員驍將③而且是就他們對(duì)中國文化對(duì)中華民族意義而言④而且是扭曲中霉變畸形民族靈魂⑤而且是新民族精神民族靈魂重鑄者名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第108頁⑥這不但是從文學(xué)史角度評(píng)價(jià)A.③②⑤①④⑥B.⑥①④③⑤②C.⑥①④③②⑤D.⑥③②⑤①④【解析】扣緊邏輯次序和遞進(jìn)關(guān)系,⑥“這”承接上文,③“而且”

承接⑥“不但”,②⑤①④作詳細(xì)闡述,依據(jù)遞進(jìn)關(guān)系可安排次序?！敬鸢浮緿名師診療專案突破對(duì)點(diǎn)集訓(xùn)決勝高考語言綜合運(yùn)用第109頁1.下面這段文字結(jié)論是從哪些方面推導(dǎo)出來?請(qǐng)簡(jiǎn)明概括,不要

超出15個(gè)字。人身體內(nèi),10%以上熱量是由心臟產(chǎn)生,其本身溫度經(jīng)常在4

0℃左右,而癌細(xì)胞根本無法在這么高溫環(huán)境下生存?？刂菩呐K

運(yùn)動(dòng)心肌是一個(gè)不需要大腦發(fā)出命令,也能自己進(jìn)行有序運(yùn)動(dòng)

特殊肌肉。普通肌肉勞損大多是缺氧造成,而心臟攝取氧氣

能力卻非常強(qiáng),不易受癌細(xì)胞攻擊,這也是心