2023年學(xué)年第二學(xué)期初中語文教研組工作總結(jié)

201*學(xué)年第二學(xué)期初中語文教研組工作總結(jié)201*學(xué)年其次學(xué)期初中語文教研組工作總結(jié)

201*學(xué)年其次學(xué)期初中語文教研組工作總結(jié)

在學(xué)校和教育處的指導(dǎo)下，語文組全體教師仔細學(xué)習教育理論，討論教材教法，團結(jié)協(xié)作，做了大量的工作，完成了教育教學(xué)和教研工作。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、做好教學(xué)常規(guī)工作。全組教師工作態(tài)度端正，上進心強，教改意識深厚。詳細表現(xiàn)在：備課數(shù)量足，全部教師都能做到超周備課，備課質(zhì)量好，其中不少教師都能表達出自己的特色。能按學(xué)校要求仔細備課，備課中表達了新理念、新教法，注意學(xué)生力量、情感、態(tài)度、價值觀的培育。期末統(tǒng)考成績均能超過或到達區(qū)平均分，尤其七、八、九年級較突出。六年級經(jīng)過一年的努力，在原來的根底上有了明顯的進步。

二、仔細學(xué)習教育理論，積極進展課堂教學(xué)討論。除教研活動集體組織學(xué)習外，大多數(shù)教師堅持閱讀教育理論專著。開學(xué)初，學(xué)校就安排我們四個語文教師參與上海師范大學(xué)英配昌博士的課題討論。全組教師每人預(yù)備上課內(nèi)容，積極進展評課活動。在熱鬧爭論中，提高教師教學(xué)力量，提高課堂成效。為我校初中語文組建立作奉獻。

三、除相互聽課外，每人都進行了兩次校級公開課。公開課后，組內(nèi)教師仔細評課，發(fā)表自己的看法，積極探究有效途徑。正常進展語文綜合活動：六年級的“查找春天”語文探究活動；七年級的“走進宋詞”語文實踐活動；“編撰詩集”活動嘗試；成績斐然。

四、為執(zhí)行學(xué)校讀書節(jié)活動方案；首先發(fā)動預(yù)備階段。各班級進展讀書節(jié)總發(fā)動。并發(fā)放讀書節(jié)讀書篇目資料。仔細組織初中全體學(xué)生參與讀書節(jié)征文活動，并細心選擇評出一、二、三等獎。

五、組織參與各類作文競賽。

我校雖然學(xué)生數(shù)較少，但區(qū)里組織的各種大賽，我們語文組都會仔細預(yù)備，指導(dǎo)學(xué)生參與。本學(xué)期參與了四項市、區(qū)組織的大賽：3月份，“光明”杯作文大賽；4月份組織參與奧運征文競賽；5月份參與“讀經(jīng)典、明責任讀書節(jié)”活動；組織六年級學(xué)生參與“上海市少年兒童唐詩宋詞吟誦活動”。這些競賽有的已經(jīng)結(jié)果出來了，有的還沒有結(jié)果出來，但是作為一個新學(xué)校，我們重在組織學(xué)生參加，提高他們的自信，開闊他們的視野。

六、組織參與作文競賽及得獎狀況。

本學(xué)期，八年級馮依慧在全國作文競賽中獲二等獎。九年級，王曉貞獲“交大二附中杯”作文競賽三等獎。七年級獲獎較多，列表如下：陳慧許肯倪天宇陳慧羅維佳羅維佳姚伊揚市優(yōu)勝獎區(qū)一等獎區(qū)三等獎校二等獎校二等獎校?！皶诚電W運，對話世界”EF英孚奧運大使選拔賽“五星耀五環(huán)”征文“五星耀五環(huán)”征文第四屆讀書節(jié)讀后感征文競賽第四屆讀書節(jié)讀后感征文競賽?？?期校刊第2期七、教師積極從事教科研狀況。

我校是特別重視傳統(tǒng)文化和民族精神教育的學(xué)校。我們的辦學(xué)目標就是植根民族文化，學(xué)校特別重視這類的德育討論。我校的市級課題《經(jīng)典誦讀》也著眼于相關(guān)內(nèi)容的討論。本教研組的全體教師都參加了這個課題。

為了搞好初中部的“經(jīng)典誦讀”，我們仔細根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃部署執(zhí)行，學(xué)生誦讀盡管有難度，但是教師仔細講解，化解難點，使學(xué)生在理解的根底上誦讀，在理解、誦讀的根底上進展背誦，到達預(yù)期效果。在“六一”演出中，八年級代表初中組吟誦《蜀道難》獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好專家的好評。

另外初中語文教研組還堅持寫教學(xué)閱歷總結(jié)，進展課題討論。教師積極申報課題，組內(nèi)教師除了參加學(xué)校的大課題外，自己都申報了個人的區(qū)級課題。

三、本學(xué)期教研工作的反思與缺乏：

⒈課堂是教師實現(xiàn)自我成長和自我超越的舞臺，同年段教師相互聽課和評課、同年級教師集體備課，是教師實現(xiàn)自我成長和自我超越的催化劑，任何教師以任何理由、任何借口回避這兩項活動，都不能不說是特別圓滿的事情。在今后同類活動中，教研組還要做更加細致的工作。

⒉語文組制訂的學(xué)生朗讀力量評價標準是為了指導(dǎo)和標準師生之間、生生之間的朗讀評價，加強學(xué)生個體對自我的朗讀水平進展評價和鼓勵的意識，從而提高全體學(xué)生的朗讀水平。這個指導(dǎo)思想還需要不斷加強，方能使教師的評價更加理性、更加細致、更加科學(xué)。

⒊本學(xué)期，語文教研組更加重視了對各項活動的籌劃、組織、實施和小結(jié)，更加重視了對原始資料的收集和整理。正是由于重視，所以我們對工作中做得不準時、不細致的地方常感到自責，?？释谙缕诘墓ぷ髦凶龅酶谷?、更舒心。

四、下學(xué)期工作設(shè)想

⒈扎扎實實地做好同年段教師的相互聽課、評課活動和同年級教師的集體備課活動，讓全體語文教師樂于參加這項活動，讓更多的教師充分地體驗到成就感。

2.細心設(shè)計、組織和實施兩到三項學(xué)科競賽活動，為全體學(xué)生的進展盡我們的效勞職責。

3.加大對初三教學(xué)工作的關(guān)注，收集整理資料，爭取明年中考初三語文水平仍能保持全區(qū)領(lǐng)先行列。

⒋準時地做好各項活動的小結(jié)、反思工作，準時、細心地做好各項活動的資料收集和整理工作。

⒌加強語文組課題試驗者之間的溝通和合作，努力提高課題的理論水平。

執(zhí)筆：趙英幗

201*.6.27

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201*學(xué)年其次學(xué)期初中語文教研組工作總結(jié)

在學(xué)校和教育處的指導(dǎo)下，語文組全體教師仔細學(xué)習教育理論，討論教材教法，團結(jié)協(xié)作，做了大量的工作，完成了教育教學(xué)和教研工作?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、做好教學(xué)常規(guī)工作。全組教師工作態(tài)度端正，上進心強，教改意識深厚。詳細表現(xiàn)在：備課數(shù)量足，全部教師都能做到超周備課，備課質(zhì)量好，其中不少教師都能表達出自己的特色。能按學(xué)校要求仔細備課，備課中表達了新理念、新教法，注意學(xué)生力量、情感、態(tài)度、價值觀的培育。期末統(tǒng)考成績均能超過或到達區(qū)平均分，尤其七、八、九年級較突出。六年級經(jīng)過一年的努力，在原來的根底上有了明顯的進步。

二、仔細學(xué)習教育理論，積極進展課堂教學(xué)討論。除教研活動集體組織學(xué)習外，大多數(shù)教師堅持閱讀教育理論專著。開學(xué)初，學(xué)校就安排我們四個語文教師參與上海師范大學(xué)英配昌博士的課題討論。全組教師每人預(yù)備上課內(nèi)容，積極進展評課活動。在熱鬧爭論中，提高教師教學(xué)力量，提高課堂成效。為我校初中語文組建立作奉獻。

三、除相互聽課外，每人都進行了兩次校級公開課。公開課后，組內(nèi)教師仔細評課，發(fā)表自己的看法，積極探究有效途徑。正常進展語文綜合活動：六年級的“查找春天”語文探究活動；七年級的“走進宋詞”語文實踐活動；“編撰詩集”活動嘗試；成績斐然。

四、為執(zhí)行學(xué)校讀書節(jié)活動方案；首先發(fā)動預(yù)備階段。各班級進展讀書節(jié)總發(fā)動。并發(fā)放讀書節(jié)讀書篇目資料。仔細組織初中全體學(xué)生參與讀書節(jié)征文活動，并細心選擇評出一、二、三等獎。

五、組織參與各類作文競賽。

我校雖然學(xué)生數(shù)較少，但區(qū)里組織的各種大賽，我們語文組都會仔細預(yù)備，指導(dǎo)學(xué)生參與。本學(xué)期參與了四項市、區(qū)組織的大賽：3月份，“光明”杯作文大賽；4月份組織參與奧運征文競賽；5月份參與“讀經(jīng)典、明責任讀書節(jié)”活動；組織六年級學(xué)生參與“上海市少年兒童唐詩宋詞吟誦活動”。這些競賽有的已經(jīng)結(jié)果出來了，有的還沒有結(jié)果出來，但是作為一個新學(xué)校，我們重在組織學(xué)生參加，提高他們的自信，開闊他們的視野。

六、組織參與作文競賽及得獎狀況。

本學(xué)期，八年級馮依慧在全國作文競賽中獲二等獎。九年級，王曉貞獲“交大二附中杯”作文競賽三等獎。七年級獲獎較多，列表如下：陳慧許肯倪天宇陳慧羅維佳羅維佳姚伊揚市優(yōu)勝獎區(qū)一等獎區(qū)三等獎校二等獎校二等獎校?！皶诚電W運，對話世界”EF英孚奧運大使選拔賽“五星耀五環(huán)”征文“五星耀五環(huán)”征文第四屆讀書節(jié)讀后感征文競賽第四屆讀書節(jié)讀后感征文競賽?？?期?？?期七、教師積極從事教科研狀況。

我校是特別重視傳統(tǒng)文化和民族精神教育的學(xué)校。我們的辦學(xué)目標就是植根民族文化，學(xué)校特別重視這類的德育討論。我校的市級課題《經(jīng)典誦讀》也著眼于相關(guān)內(nèi)容的討論。本教研組的全體教師都參加了這個課題。

為了搞好初中部的“經(jīng)典誦讀”，我們仔細根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃部署執(zhí)行，學(xué)生誦讀盡管有難度，但是教師仔細講解，化解難點，使學(xué)生在理解的根底上誦讀，在理解、誦讀的根底上進展背誦，到達預(yù)期效果。在“六一”演出中，八年級代表初中組吟誦《蜀道難》獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好專家的好評。

另外初中語文教研組還堅持寫教學(xué)閱歷總結(jié)，進展課題討論。教師積極申報課題，組內(nèi)教師除了參加學(xué)校的大課題外，自己都申報了個人的區(qū)級課題。

三、本學(xué)期教研工作的反思與缺乏：

⒈課堂是教師實現(xiàn)自我成長和自我超越的舞臺，同年段教師相互聽課和評課、同年級教師集體備課，是教師實現(xiàn)自我成長和自我超越的催化劑，任何教師以任何理由、任何借口回避這兩項活動，都不能不說是特別圓滿的事情。在今后同類活動中，教研組還要做更加細致的工作。

⒉語文組制訂的學(xué)生朗讀力量評價標準是為了指導(dǎo)和標準師生之間、生生之間的朗讀評價，加強學(xué)生個體對自我的朗讀水平進展評價和鼓勵的意識，從而提高全體學(xué)生的朗讀水平。這個指導(dǎo)思想還需要不斷加強，方能使教師的評價更加理性、更加細致、更加科學(xué)。

⒊本學(xué)期，語文教研組更加重視了對各項活動的籌劃、組織、實施和小結(jié)，更加重視了對原始資料的收集和整理。正是由于重視，所以我們對工作中做得不準時、不細致的地方常感到自責，?？释谙缕诘墓ぷ髦凶龅酶谷?、更舒心。

四、下學(xué)期工作設(shè)想

⒈扎扎實實地做好同年段教師的相互聽課、評課活動和同年級教師的集體備課活動，讓全體語文教師樂于參加這項活動，讓更多的教師充分地體驗到成就感。

2.細心設(shè)計、組織和實施兩到三項學(xué)科競賽活動，為全體學(xué)生的進展盡我們的效勞職責。

3.加大對初三教學(xué)工作的關(guān)注，收集整理資料，爭取明年中考初三語文水平仍