大班美術(shù)教案集合九篇

第第頁(yè)大班美術(shù)教案集合九篇

大班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過觀賞倒影畫的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)表現(xiàn)垂直對(duì)稱的倒影，進(jìn)一步感受對(duì)稱。

2.鞏固運(yùn)用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)模糊的倒影。

3.通過活動(dòng)感受倒影畫對(duì)稱、均衡與和諧美。

活動(dòng)過程：

一、觀賞倒影畫的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)表現(xiàn)垂直對(duì)稱的倒影，進(jìn)一步感受對(duì)稱。

1、引導(dǎo)幼兒回憶生活中在哪些地方看見過倒影。

2、老師出示倒影畫，請(qǐng)幼兒觀測(cè)。

3、老師提問：你發(fā)覺了什么？水中的倒影和岸上的圖有什么不同？有什么相同的地方？

4、幼兒觀測(cè)后回答：水中的倒影。顏色一樣、圖案一樣、能重合，我們說他們是對(duì)稱的圖案。

5、我們小伙伴都畫過對(duì)稱的圖，可是倒影它和我們平常畫的不一樣，他是倒過來畫的？你覺得應(yīng)當(dāng)怎么畫。

6、出示一幅只有岸上圖案的圖，請(qǐng)幾個(gè)幼兒嘗試著來畫一畫。

7、分散幼兒，嘗試運(yùn)用自己的方法表現(xiàn)對(duì)稱。

8、集中幼兒介紹自己的繪畫倒影的方法：

〔1〕我是徑直倒著畫的。

〔2〕把紙轉(zhuǎn)過來畫就行了。

〔3〕我是對(duì)折描著畫的。

9、老師確定幼兒多種繪畫方法。

二、引導(dǎo)幼兒鞏固運(yùn)用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)模糊的倒影。

1、在畫倒影的時(shí)候看看老師還用了什么方法？〔點(diǎn)彩〕

2、為什么要用這種方法？

3、由于水中的倒影比較模糊，等會(huì)你也可以用這種方法來畫。

三、幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

1、交代要求：

〔1〕畫的時(shí)候要留意看清圖案的位置，遇到不會(huì)畫可以試試小鏡子觀測(cè)畫面。(用小鏡子比一比能夠知道大略在哪個(gè)地方繪畫).

〔2〕岸上的景色盡量豐富些，不要雷同，盡量和同伴不一樣。

2、鼓舞技能強(qiáng)的幼兒大膽表現(xiàn)繪畫，岸上的景色和色調(diào)可以豐富些。

援助技能一般的幼兒完成作品，圖案可以簡(jiǎn)約一些。

四、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

1、展示作品，鼓舞幼兒相互觀賞同伴作品。

2、老師對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)講，重點(diǎn)在倒影的表現(xiàn)上予以講解，對(duì)于創(chuàng)作上有創(chuàng)新的孩子予以表?yè)P(yáng)。

大班美術(shù)教案篇2

〔一〕活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)各種經(jīng)典的建筑物感愛好，激發(fā)喜愛祖國(guó)的情感。

2、觀賞、比較中國(guó)和外國(guó)的建筑，初步了解中外建筑的風(fēng)格與特點(diǎn)。

3、大膽地表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，耐煩地傾聽同伴的看法。

〔二〕活動(dòng)預(yù)備：

1、中外經(jīng)典建筑物的圖片〔如長(zhǎng)城、天安門、天壇、白宮、克里姆林宮、盧浮宮等〕。

2、VCD機(jī)；教學(xué)掛圖《中國(guó)建筑》；幼兒用書《中國(guó)建筑》《外國(guó)建筑》

〔三〕活動(dòng)過程：

1、老師出示教學(xué)掛圖和各種中國(guó)建筑物的圖片。

老師：圖片上是什么？你們?nèi)ミ^北京天安門嗎？

老師：看到了這些建筑，你有什么感覺？你知道它們是哪個(gè)國(guó)家的建筑嗎？

2、詳細(xì)觀賞中國(guó)建筑物的形狀和建筑風(fēng)格。

幼兒和同伴相互溝通。

老師：圖片上的建筑物是什么樣子的？上面有什么樣的圖案？

運(yùn)用VCD播放我國(guó)的建筑物，集體觀賞并溝通。

老師：你最喜愛那座建筑物？你喜愛它的什么地方？

老師為幼兒簡(jiǎn)約介紹中國(guó)建筑的背景。

老師小結(jié)：圖上的建筑物氣概宏偉，象征著我們偉大的祖國(guó)。

3、出示外國(guó)建筑物的圖片。

比較觀賞中國(guó)的古典建筑和國(guó)外的經(jīng)典建筑。

老師：猜猜看，圖片上的這一建筑是中國(guó)的建筑還是外國(guó)的建筑?！舱?qǐng)幼兒說說自己猜想的理由。〕

老師和幼兒共同爭(zhēng)論。

老師：中國(guó)的建筑和外國(guó)的建筑有什么不同？

老師小結(jié)：這些美麗的建筑有的是中國(guó)的，有的是外國(guó)的，但都有不同的特色。

〔四〕活動(dòng)提示：

1、在活動(dòng)區(qū)投放一些有建筑圖案的拼圖，援助幼兒進(jìn)一步了解各國(guó)的建筑特色。

2、在活動(dòng)室的墻面布置一塊“中外建筑”的主題墻。

大班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

大膽表現(xiàn)人物頭部、軀干與四肢傾斜的動(dòng)態(tài)。

活動(dòng)預(yù)備：

油畫棒，各色水粉色。

活動(dòng)過程：

1、觀賞與爭(zhēng)論

〔1〕、為什么小伙伴都愛玩海洋球？

〔2〕、在海洋球池里走和跳和平常有什么不一樣？

〔3〕、觀測(cè)

老師范例：哪些小伙伴在活動(dòng)？哪些小伙伴沒有活動(dòng)？將作品上的人物編號(hào)，引導(dǎo)幼兒從人物頭部、軀干、四肢是否傾斜區(qū)辨別。

2、操作與思索

請(qǐng)幼兒嘗試用傾斜的方法畫各種不同方向的頭發(fā)，老師改變成不同的發(fā)型、五官。

3、創(chuàng)作要求：

畫一畫我們來玩海洋球，看誰玩得最快樂。

4、幼兒作畫，老師指導(dǎo)要點(diǎn)

〔1〕、想象玩海洋球的情景

〔2〕、用發(fā)型、五官和服裝表現(xiàn)不同人物特征。

〔3〕、鼓舞表現(xiàn)簡(jiǎn)約的重疊，海洋球的重疊。

5、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

6、小伙伴是不是都在玩海洋球？〔從動(dòng)態(tài)上辨別誰在玩，誰在看。〕

大班美術(shù)教案篇4

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)與技能：查找自然界和生活中的對(duì)稱形，感受對(duì)稱在生活中的應(yīng)用，體會(huì)對(duì)稱規(guī)律。

2.過程與方法：運(yùn)用對(duì)稱的造型手法發(fā)揮想象，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中掌控方法和技能，提高同學(xué)的動(dòng)手技能。

3.情感立場(chǎng)價(jià)值觀：培育同學(xué)仔細(xì)、細(xì)致、耐煩的工作習(xí)慣，進(jìn)展同學(xué)的審美情趣和想象思維

【教學(xué)重難點(diǎn)】：

教學(xué)重點(diǎn)：了解對(duì)稱的原理，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中掌控相關(guān)的方法和技能。

教學(xué)難點(diǎn)：制作時(shí)留意顏色匹配、顏料

稀稠合適、面積適中、拓印力度適中，以及拍打、磨壓、按壓方法的運(yùn)用。并能制造富有想象力的畫面。

【教學(xué)預(yù)備】：

課件、小卡片、示范用紙、水粉顏料、調(diào)色盤、畫筆、小水桶等。

教學(xué)過程：

一、游戲激趣，導(dǎo)入課題

游戲A：找伙伴

師：同學(xué)們，老師今日給大家請(qǐng)來了一些特別的伙伴，可不巧的是他們跟自己搭檔走丟了，大家能幫幫他們嗎？〔師貼出半邊各種不同物體的外形，同學(xué)找出另一半貼出來拼成完整的圖形。引出對(duì)稱〕〔播放找伙伴的音樂〕請(qǐng)4位同學(xué)上臺(tái)找伙伴。

師：同學(xué)們表現(xiàn)的都很棒！那么，大家有沒有發(fā)覺這些可愛的小伙伴們有什么特別之處呢？〔生答，師予以確定與表?yè)P(yáng)〕

師小結(jié)：像這樣外形、大小都一樣的圖形就形成了對(duì)稱關(guān)系，具有對(duì)稱性。游戲B：找對(duì)稱軸

師：〔拿出4個(gè)圖形并展示于黑板〕大家認(rèn)識(shí)這些圖形嗎？它們是對(duì)稱圖形嗎？你能找出它們其中的一根對(duì)稱軸嗎？〔請(qǐng)4位同學(xué)上臺(tái)來查找并展示〕師：你們真聰慧！找的又快又好！

二、觀賞、嘗試、探究

1、激勵(lì)同學(xué)說說生活中的對(duì)稱現(xiàn)象。

師：想一想，生活中有哪些物體與圖形是對(duì)稱的呢？〔生答，師予以確定與鼓舞〕

2、課件播放：師生一起觀賞生活與大自然中的對(duì)稱圖片。

師：認(rèn)真觀測(cè)，細(xì)細(xì)體會(huì)生活中的對(duì)稱圖形給我們帶來的美。

師小結(jié)：像這樣，把一個(gè)圖形對(duì)折后，兩部分邊沿完全重合，我們就說這樣的圖形是對(duì)稱圖形。

游戲C：變魔術(shù)

師:接下來請(qǐng)同學(xué)們睜大眼睛、豎起耳朵來，老師要為大家變個(gè)奇妙的魔術(shù)。同學(xué)們，想不想看啊？

1老師表演魔術(shù)游戲，同學(xué)觀賞，激發(fā)愛好〔空白紙半邊圖案全幅圖案〕。

2、展示游戲中變出的作品，引導(dǎo)同學(xué)觀賞并設(shè)疑。

師：猜老師變的物體像什么？有誰發(fā)覺了老師變魔術(shù)的方法？

3、揭示課題——色調(diào)對(duì)印

4、課件播放：師生一起觀賞“有趣的對(duì)印畫。感受對(duì)印畫的奇異之處〔對(duì)稱、抽象、肌理較豐富〕。

師：請(qǐng)大家認(rèn)真觀賞這些漂亮的對(duì)印畫，然后4人為一組爭(zhēng)論并總結(jié)出對(duì)印畫的制作方法與步驟。〔生回答，師予以確定與表?yè)P(yáng)〕

三、方法指導(dǎo)

1、制作過程與方法：〔課件展示制作過程與方法〕

(1)將畫紙對(duì)折后開展。

(2)在折線的一側(cè)用飽和的顏色進(jìn)行點(diǎn)、滴涂顏色，可任意、也可有形象目的，點(diǎn)涂的顏色不可繁雜、細(xì)碎，3～4種即可。

(3)將未點(diǎn)涂顏色的另一側(cè)掩蓋在涂色面上，用手輕壓、推抹或拍打。〔留意力度適中〕

(4)揭開候干。揭開后如有未印上顏色的地方可再增補(bǔ)，重復(fù)折印局部，直到滿足。

(5)還可以依據(jù)揭開后的效果，自己稍加添畫，聯(lián)想命名。

2、探究與發(fā)覺：“你一言我一語”：認(rèn)真觀測(cè)后，說一說下面的壓印畫中存在哪些問題？應(yīng)當(dāng)如何改正呢？〔生觀測(cè)后回答，師予以確定與引導(dǎo)〕

3、師選一兩個(gè)同學(xué)常出錯(cuò)的的誤區(qū)進(jìn)行指導(dǎo)與解決。

四、自主表現(xiàn)

〔師出示課件：作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)要求〕

1、活動(dòng)內(nèi)容依據(jù)制作方法和步驟，開展豐富的想象和制造，完成一幅對(duì)印畫，體會(huì)其中的奧妙。

2、活動(dòng)要求：

(1)制作方法正確，對(duì)稱關(guān)系明亮。

(2)色調(diào)較豐富〔顏色3至4種即可〕，有紋理改變。

(3)開展豐富的想像，使作品富于制造性。

3、〔輕音樂聲響起〕同學(xué)自主表現(xiàn)對(duì)印畫，老師行間巡察指導(dǎo)。

五、觀賞感悟，課堂總結(jié)：

1、自主完成的同學(xué)可以張貼到黑板上。

2、溝通評(píng)價(jià)，師:說說誰的最有趣？為什么？

3、小結(jié)：今日我們學(xué)到了什么知識(shí)？掌控了哪種制作方法？

板書設(shè)計(jì)：

色調(diào)對(duì)“印”

對(duì)稱性對(duì)印畫

大班美術(shù)教案篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.能用報(bào)紙條卷曲成魚的形狀，并設(shè)計(jì)裝飾魚的花紋。

2.嘗試自主解決操作過程中遇見的一些問題。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)并了解各式各樣的魚。

2.活動(dòng)材料：“報(bào)紙魚”制作范例.報(bào)紙.剪刀.雙面膠.透亮膠.大海媽媽的背景圖。

【活動(dòng)過程】

一、出示報(bào)紙，引出課題。

1.看，老師今日給小伙伴們帶來了好多什么？〔報(bào)紙〕

那小伙伴們想一想這些報(bào)紙可以干什么呢？(可以疊飛機(jī)。花籃，紙船等等)

2.今日老師也折了一個(gè)東西，大家一起來看看是什么呢？

老師出示折好的報(bào)紙魚。請(qǐng)小伙伴們觀測(cè)一下這條小魚是用什么，怎樣制作出來的？

二、老師示范講解制作過程：

1.師講解操作方法：

魚寶寶該怎么做呢？先做什么再做什么呢？

幼兒爭(zhēng)論發(fā)言，老師小結(jié)：對(duì)，要做一條漂亮的魚寶寶首先要將魚的輪廓折好哦！然后幫我們的魚寶寶穿上美麗的衣服，還肯定不要忘了給魚寶寶做上魚鰭和魚尾巴哦!

2.老師帶領(lǐng)幼兒一起制作魚寶寶；

好，小伙伴們我們現(xiàn)在可以開始制作報(bào)紙魚了，要做一條什么樣的小魚寶寶呢〔胖的，瘦的，還是長(zhǎng)長(zhǎng)的……〕老師一邊操作卷紙棒，一邊講解制作是要留意的事項(xiàng)?！簿眙~時(shí)肯定要將報(bào)紙條卷緊，卷的細(xì)細(xì)的做出來的魚才美麗，卷好后用透亮膠或雙面膠固定好?！?/p>

找到紙棒的中間點(diǎn)，將紙棒卷曲，兩頭交織成魚尾的外形，用交織部分粘合，瞧，魚寶寶的形狀做好了。當(dāng)然魚的形態(tài)還有許多種，我們還可以做一條不一樣的魚寶寶，比如胖胖的魚，或長(zhǎng)長(zhǎng)的小魚。盼望小伙伴們做出和老師不一樣的魚〔引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己想象改變出各種魚的形態(tài)〕

那魚的形狀做好了，接下來我們要做什么了呢？對(duì)，我們要給魚寶寶設(shè)計(jì)一些美麗的衣服了。我們可以利用報(bào)紙剪成任意外形來裝扮到魚的身上，最末別忘了做上魚鰭和魚尾巴哦。〔在裝飾魚鱗的時(shí)候魚身上的花紋要自己設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出自己的特點(diǎn)?！?/p>

3.老師導(dǎo)入操作情景：出示大海媽媽。

大海媽媽惦念她的魚寶寶了，小伙伴們情愿來幫大海媽媽找到她的魚寶寶嗎？〔引導(dǎo)幼兒拿出自己的作品〕

4.老師引出難題：小伙伴的魚寶寶有了尾巴，魚鰭和身體小伙伴們?cè)僬J(rèn)真觀測(cè)一下，我們的魚寶寶還缺少什么呢？(魚眼睛)

〔1〕魚的眼睛怎么做？

〔2〕報(bào)紙魚是鏤空的，那它的眼睛該怎么貼上去呢？

〔3〕請(qǐng)小伙伴們自己開動(dòng)腦筋，想想方法怎才能讓報(bào)紙魚張上美麗的眼睛？

老師指導(dǎo)：

〔1〕可以提示部分沒有想出固定于眼睛方法的幼兒予以指導(dǎo)建議。

〔2〕提示幼兒珍惜材料，要懂得共享，剪下的碎片可以充分利用，把剩下的廢紙放進(jìn)垃圾桶。

〔3〕幼兒之間要相互商量，要做出不同的魚寶寶。

〔4〕老師適時(shí)指導(dǎo)有困難的幼兒。

5.結(jié)束：

小伙伴們幫大海媽媽找到好多的魚寶寶啊，大海媽媽好興奮啊。我們來看看哪一條魚寶寶最美麗，花紋最特別吧！小伙伴你喜愛哪條魚寶寶身上的圖案呢，為什么？播放舒緩的音樂，師幼共做放松活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。

大班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

大熊貓，一般稱作“熊貓”，是世界上最寶貴的動(dòng)物之一，數(shù)量非常稀有，屬于國(guó)家一級(jí)愛護(hù)動(dòng)物，體色為黑白相間，被譽(yù)為“中國(guó)國(guó)寶”。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)了解大熊貓的簡(jiǎn)約知識(shí)，能簡(jiǎn)約的畫出大熊貓的體態(tài)，外形。

2、加強(qiáng)幼兒愛惜大熊貓的情感。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

畫好橢圓，和圓形

活動(dòng)預(yù)備

畫好橢圓，和圓形

活動(dòng)過程

一、開始部分：

〔老師〕是貓不捕鼠,墨鏡不離眼,要問最愛啥,最愛鮮竹葉.小伙伴們，你們來猜猜這是什么動(dòng)物??？謎語答案：熊貓

二、基本部分：

1、出示圖片：〔大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面〕，讓幼兒觀測(cè)并講解并描述大熊貓的形狀特征。

小伙伴，圖上是誰??？〔大熊貓〕大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長(zhǎng)什么樣子??？〔大熊貓有一個(gè)圓圓的腦袋，橢圓形的身子，橢圓形的四肢，半圓形的耳朵，圓圓的眼睛，尖尖的鼻子，彎彎的嘴。

〔老師〕小伙伴們真棒，剛才看得太認(rèn)真了，大熊貓身子很肥胖，長(zhǎng)有粗大的四肢。

2、老師在黑板上示范并講解大熊貓的畫法。

首先，咱們畫大熊貓圓圓的大腦袋。然后在腦袋下面畫一個(gè)橢圓形的身子，然后畫大熊貓橢圓形的四肢，最末，咱們給大熊貓?zhí)懋嬌蠄A圓的眼睛，尖尖的鼻子，彎彎的嘴。小伙伴們，老師剛剛給你們說了，大熊貓愛吃什么？〔竹葉〕所以，我們?cè)诋嫯嫊r(shí)，要給大熊貓?zhí)懋嬌现袢~。

3、讓幼兒自己操作

1〕、幼兒在繪畫紙進(jìn)行繪畫。老師巡回指導(dǎo)，須要時(shí)予以援助。

2〕、畫簡(jiǎn)約的大熊貓的基礎(chǔ)上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓。

3〕、為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。

4〕、給大熊貓進(jìn)行著色。留意畫面的干凈，涂色要?jiǎng)蚍Q?！餐可珪r(shí)老師要強(qiáng)調(diào)，用油畫棒涂色時(shí)要朝一個(gè)方向涂〕

4、對(duì)孩子的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進(jìn)行組合活動(dòng)，并進(jìn)行講解并描述活動(dòng)，進(jìn)展孩子們的語言表達(dá)技能和組合技能。

三、活動(dòng)延伸：

剛才小伙伴們表現(xiàn)太棒了，現(xiàn)在，咱們?nèi)グ涯銈儺嫷拿利惖男茇堎N在畫廊上。

四、結(jié)束部分：

讓幼兒仿照大熊貓走路，依次走出教室。

教學(xué)反思

第一個(gè)部分：通過猜謎語的方式，激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)課的喜歡

第二各部分:通過老師的講解，讓小伙伴們了解大熊貓，初步知道大熊貓長(zhǎng)什么樣子，喜歡什么？這節(jié)最大的難點(diǎn)是，幼兒對(duì)畫橢圓與圓形掌控不好。所以在幼兒實(shí)際操作中，老師要予以幼兒援助。多鼓舞幼兒。

第三部分:通過貼畫，來鼓舞幼兒。

最末，我認(rèn)為通過這節(jié)美術(shù)課，能讓幼兒簡(jiǎn)約了解熊貓，讓幼兒知道什么是圓與橢圓，讓幼兒知道大熊貓喜愛吃竹葉，是我們國(guó)家的一級(jí)愛護(hù)動(dòng)物。

大班美術(shù)教案篇7

活動(dòng)目的：

1、進(jìn)展制造力和對(duì)美的感受。體驗(yàn)合作的樂趣。

2、嘗試用泥塑、粘貼、彩繪等手段在石頭上裝飾。

3、有仔細(xì)細(xì)致的工作立場(chǎng)及動(dòng)手操作技能。

4、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的潔凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

5、培育幼兒耐煩完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前組織幼兒開展撿石頭等活動(dòng)。

2、各種外形各異的石頭。

3、廣告顏料、油畫棒、棉簽、剪刀、線、色紙、自粘紙等。

活動(dòng)過程：

(一)談話引入激發(fā)愛好

師：小伙伴看這是什么?石頭娃娃今日晚上要進(jìn)行生日宴會(huì)，小伙伴來當(dāng)小小化妝師，把石頭娃娃裝扮裝扮好嗎?

(二)引導(dǎo)爭(zhēng)論啟發(fā)想像。

師：小伙伴想怎么裝扮石頭娃娃?你想用什么來裝扮石頭娃娃?想把他裝扮成什么?幼兒爭(zhēng)論溝通自己的想像。

(三)認(rèn)識(shí)材料提出要求：

1、出示預(yù)備好的材料，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)。

師：小伙伴看看桌子上有什么?它可以用來做什么?你預(yù)備用哪些材料?

2、要求：

(1)等會(huì)兒小伙伴先想好，到哪個(gè)組?和哪些小伙伴一起裝扮石頭娃娃?

(2)先觀測(cè)石頭的'外形、顏色像什么?可以用來做什么?然后再進(jìn)行妝扮。

(3)寧?kù)o操作，留意安全。

(四)幼兒操作觀測(cè)指導(dǎo)幼兒在北景音樂下進(jìn)行操作活動(dòng)。老師重點(diǎn)觀測(cè)幼兒如何選擇同伴，并適當(dāng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作;重點(diǎn)指導(dǎo)石子連環(huán)畫組的幼兒，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講解并描述。

(五)集中溝通體驗(yàn)勝利師：你剛才做了什么?是自己獨(dú)立完成的?還是跟同伴一起完成的?你把石頭娃娃裝扮成了什么?在裝扮石頭娃娃時(shí)你遇到了什么困難?怎么解決的?

1、幼兒自我評(píng)價(jià)，介紹自己的作品。

2、幼兒相互評(píng)價(jià)，夸夸他好在哪?

3、老師對(duì)幼兒合作及操作狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

(六)介紹作品共享歡樂。鼓舞幼兒相互溝通，介紹自己的作品。

教學(xué)反思：

美術(shù)創(chuàng)作來源于生活，作品表現(xiàn)的是生活的內(nèi)容。利用多媒體課件展示小孩子熟識(shí)的鵝尾神石園.更簡(jiǎn)單引發(fā)小孩子積極爭(zhēng)論、自主探究的欲望。通過想象和溝通，小孩子們發(fā)覺，原來利用石頭的外形和一些材料，可以創(chuàng)作出不同的作品，他們暢所欲言，躍躍欲試。

在一種面對(duì)全體幼兒的藝術(shù)教育中，技能技巧的培育應(yīng)當(dāng)不是最主要目的，它們應(yīng)作為援助幼兒保持活動(dòng)愛好、進(jìn)行制造的手段。創(chuàng)作過程中凸顯出的技能技巧問題不容忽視，當(dāng)小孩子思考怎樣把兩塊石頭粘在一起時(shí)，老師的啟發(fā)與引導(dǎo)能使小孩子的想象更加合理。作為藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)教育活動(dòng)，提倡的是自由表達(dá)、性格展示。我們要尊敬每個(gè)幼兒的想法與制造，確定和接納他們獨(dú)特的表現(xiàn)方式和審美感受，共享他們制造的歡樂。材料的投放給了小孩子徑直進(jìn)入創(chuàng)作角色的機(jī)會(huì)，小孩子在選擇時(shí)就特別明確自己要做什么，需要哪些材料，怎么做。引導(dǎo)幼兒依據(jù)石頭特有的形狀，選擇合適的幫助材料裝飾石頭，表現(xiàn)真實(shí)物體的主要特征，提高作品的美感。

投放有關(guān)石頭的圖片、畫冊(cè)，使幼兒獲得技能技巧與表現(xiàn)形式的間接閱歷;投放制作的石頭作品，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)，如何依據(jù)石頭本身的外形變出有趣的造型，并在觀賞中明確：要想將石頭變得更形象，就要將動(dòng)物和其他東西的主要特征表現(xiàn)出來。老師依據(jù)小孩子的創(chuàng)作狀況，關(guān)注個(gè)別差異，當(dāng)幼兒遇到麻煩，受到最基本的技能技巧的干擾時(shí)，應(yīng)當(dāng)適時(shí)提供牢靠的支架，讓幼兒獲得恰當(dāng)?shù)脑?。這樣有助于幼兒獲得相關(guān)的閱歷，在原有水平上有所進(jìn)展，提升美術(shù)制造力。

評(píng)價(jià)幼兒美術(shù)活動(dòng)時(shí)，不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)最終完成的作品，而是把重點(diǎn)放在活動(dòng)的過程中，應(yīng)當(dāng)看到小孩子情感和表現(xiàn)上的差異，以積極評(píng)價(jià)為主，支持幼兒富有性格和制造性地表達(dá)。讓每個(gè)小孩子都把作品放在展臺(tái)上，讓人人都有成就感，從而不斷激發(fā)小孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好和熱忱，這種性格化的著重主體參加的評(píng)價(jià)方式有利于小孩子學(xué)會(huì)自尊和尊敬別人。

大班美術(shù)教案篇8

相關(guān)知識(shí)：

牽牛一年生纏繞草本?；崴评葼睿虼擞行┑胤浇兴隼然?。有藍(lán)、緋紅、桃紅、紫等，亦有混色的，花瓣邊緣的改變較多，是常見的欣賞植物?；ㄆ谙募咀钍ⅰ７N子有藥用價(jià)值。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒自主觀測(cè)牽?；?，了解牽?；ǖ闹饕卣骷半y以發(fā)覺細(xì)小的特征。

2、在觀測(cè)的基礎(chǔ)上，自主地寫生牽牛花，并附注自己的想象。

3、培育幼兒的觀測(cè)力和制造力。

活動(dòng)預(yù)備：