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PAGE頁碼18/NUMPAGES總頁數(shù)18部編人教版四年級上冊語文期末整理復(fù)習(xí)易錯(cuò)練習(xí)題單班級:_____________姓名:_____________【拼音詞組】1.認(rèn)真拼一拼,把字寫漂亮。huǎnmànzīrùnmàoshèngnìàihuòdéjìngpèiměngshòubēicǎnjiāndìngwéikàng2.讀拼音,寫詞語。zhèjiāngdùjuānsēnyùkǒngxìtúnbùqīhēishísǔnshàngyuán3.看拼音寫詞語。shǐzhōngxìngfúhùnluànyìsībùgǒuyōngjǐcànlànmiáohuìchéngqiānshàngwàn4.看拼音寫詞語yèbǐngkūwěiláogùshūfusāodòngchùjiǎowānqūxìxiǎohénjìwōniú5.看拼音,寫詞語。qíndàiyīngxiónɡxiōnɡhuáichénzuìɡùkèxùnchìzàntànsùjìnɡ【補(bǔ)全詞語】6.把詞語補(bǔ)充完整,并選擇合適的詞語填到下面的句子中。暖(______)(______)黑(______)(______)水(______)(______)(______)七(______)八出乎(______)(______)騰(______)駕(______)1.天色十分昏暗,____________的烏云仿佛要壓下來似的,不一會兒就下起了傾盆大雨。2.足球訓(xùn)練結(jié)束后,隊(duì)員們累得____________地倒在了地上。7.補(bǔ)充下列詞語。筋(___)力(___)(___)驚(___)色垂(___)喪(___)(___)(___)而安憤憤(___)(___)(___)動聲(___)(___)天(___)地若(___)(___)思搖(___)晃(___)8.先補(bǔ)充詞語,再選擇其中一個(gè)詞語寫一句話。左顧右(____)手舞(____)蹈搖頭晃(____)得心應(yīng)(____)精疲(____)竭奔流不(____)隨遇而(____)憤憤不(____)哄堂大(____)通情(____)理無緣無(____)騰云(____)霧(______________):_____________________________________________________________9.補(bǔ)充詞語,并按要求填空。若(______)若(______)人(______)人(______)風(fēng)平(______)(______)(______)(______)鼎沸(______)(______)相接山(______)地(______)漫(______)卷(______)齊頭(______)(______)1.形容來勢很猛,到處都是的詞語是:______________。2.形容人很多的詞語是:____________,形容人聲嘈雜喧鬧的詞語是____________。3.潮來前,江面上____________,幾座小山在云霧中____________,大家昂首東望,等著,盼著。10.將下列四字詞語補(bǔ)充完整,并按要求寫詞語。(____)眸皓(____)百發(fā)(____)(____)眉(____)目(____)鶴發(fā)(____)(____)(____)(____)煥發(fā)膀(____)腰(____)1.我能仿照畫線詞語的結(jié)構(gòu)再寫兩個(gè):__________、___________。2.上述詞語中,除畫線詞語外,都和人物外貌有關(guān),這樣的詞語我還能再寫兩個(gè)___________、___________。【形近字詞】11.比一比,再組詞。澆(_______)稻(_______)淘(_______)樂(_______)鵝(_______)驕(_______)滔(_______)陶(_______)爍(_______)餓(_______)12.比一比,再組詞。焰(______)攬(______)驅(qū)(______)踐(______)施(______)陷(______)覽(______)軀(______)錢(______)拖(______)13.比一比,再組詞。劈(_________)霎(_________)斯(_________)蠅(_________)避(_________)震(_________)撕(_________)繩(_________)揭(_________)弱(_________)熒(_________)狡(_________)竭(_________)溺(_________)螢(_________)較(_________)14.辨字組詞。躲(_________)撼(_________)蝴(_________)玷(_________)射(_________)喊(_________)湖(_________)粘(_________)15.分清這些字,分別組詞。豪(______)仍(______)概(______)摸(______)撤(______)毫(______)扔(______)既(______)模(______)撒(______)【句子訓(xùn)練】16.按要求完成句子練習(xí)。1.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺上叫。(改為擬人句)__________________________________2.靠什么呼風(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。(仿寫句子)__________________________________3.普羅米修斯盜取火種,為人類造福,難道有什么錯(cuò)嗎?(改為陳述句)__________________________________4.每次老師提問,他總是首先第一個(gè)發(fā)言。(修改病句)__________________________________17.按要求寫句子。1.這根撐天的柱子被共工撞斷了。(改為“把”字句)_________________________________________________2.普羅米修斯從車輪上拿了火星。(擴(kuò)句,至少擴(kuò)兩處)_________________________________________________3.地面上沒有火,人們只好吃生的東西。(改為雙重否定句)________________________________________________4.常銜西山之木石,以堙于東海。(翻譯句子)_________________________________________________5.普羅米修斯“盜”取了火種。宙斯要懲罰他。(用關(guān)聯(lián)詞語合并句子)__________________________________________________18.按要求,完成句子練習(xí)。1.用下面的詞語寫句子。占上風(fēng):______________________________栽跟頭:____________________________2.選一個(gè)事物,用上一兩個(gè)帶點(diǎn)的詞語描繪它,再寫下來。秋葉風(fēng)箏風(fēng)雪彩虹小溪霎時(shí)頓時(shí)忽然一會兒工夫過了一會兒________________________________________________3.照樣子,長話短說。例:官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色,跪下來磕頭求饒,把頭都磕破了,直淌血。官紳跪地求饒。頂樓窗子旁那個(gè)小女孩——她的臉上洋溢著健康的光彩,她的眼睛發(fā)著亮光——正注視著豌豆花,快樂地微笑著。__________________________________________________19.按要求寫句子。1.百靈鳥在樹上叫。(改為擬人句)_______________________________2.這樣一條多災(zāi)多難的禍河,哪能成為中華民族的“搖籃”呢?(改為陳述句)______________________________________________3.我國體育健兒頑強(qiáng)拼搏的事跡深深地激勵(lì)著我們。(縮句)_______________________________________________4.她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。(修改病句)_____________________________________________20.按要求寫句子。1.我們到溪邊去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采過鮮花的地方。(用句子使用的修辭手法仿寫句子)__________________________________________2.在漆黑的夜里,飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。(仿寫句子)__________________________________________3.梅雪爭春未肯降,騷人閣筆費(fèi)評章。(翻譯詩句)___________________________________________4.普羅米修斯從天上取走火種的消息,眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞。(修改病句)___________________________________________【古詩閱讀】21.日積月累。鹿柴空山不見人,但聞人語響。返景入深林,復(fù)照青苔上。[1]這首詩的作者是()。A.孟浩然

B.王維

C.李白[2]“空山不見人,但聞人語響”這兩句詩運(yùn)用了(

)的寫法。A.以動襯靜B.以靜襯動C.動靜結(jié)合游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾,_________________。山重水復(fù)疑無路,_________________。[1]把詩句補(bǔ)充完整,寫在下面的橫線上。_____________________________________[2]這首詩是__詩人____的作品。表達(dá)了詩人_______的真摯感情。[3]“臘酒”的意思是___________。[4]這首詩后兩句告訴我們的道理可以用一個(gè)成語概括,它是哪個(gè)成語。_______________________________________22.閱讀,完成練習(xí)。粗瓷碗剛剛進(jìn)入長身體的年齡,卻又趕上鬧饑荒的年代。老是睜著一雙貪婪的眼睛,望著一碗稀粥半碟菜。媽媽把那碗稀粥端起,又輕輕地輕輕地放下碗。面對兒子,她無法下筷子,稀粥里映照著她一雙淚眼。這一天,我又放學(xué)回家,看見桌子上碗筷已經(jīng)擺好。我發(fā)現(xiàn)我的飯碗變得很大,媽媽的飯碗?yún)s變得很小。至今我仍把那個(gè)粗瓷碗珍藏,因?yàn)橥肜锸⒅粋€(gè)愛的海洋。[1]給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。貪婪(lán

luán)

稀粥(zōuzhōu)映照(yìn

yìng)

粗瓷(cí

chí)[2]分別找出描寫母親和兒子神態(tài)的句子,對比體會其中的感情。______________________________[3]“我的飯碗變得___________,媽媽的飯碗?yún)s變得_____________。”原因是母親想讓我能多吃一些,這表現(xiàn)出母親__________________。[4]你那玲瓏剔透的“小瓷碗”中是否也有一個(gè)愛的海洋呢?仿照例文寫寫。___________________________23.閱讀詞,完成練習(xí)。清平樂·村居茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。[1]在加點(diǎn)字的正確讀音下面打“√”,在橫線上寫出詞語的意思。(1)翁媼(wēnǎo):(2)亡賴(wúwáng):[2]判斷下列說法是否正確,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。(1)《清平樂·村居》中“清平樂”是詞牌名,“村居”是詞題。(_____)(2)《清平樂·村居》的作者是宋代詞人李清照。(_____)(3)“剝”字最能體現(xiàn)小兒的天真、活潑和頑皮。(_____)(4)這首詞表現(xiàn)出詞人對和諧快樂、閑適恬淡的鄉(xiāng)村生活的喜愛和贊美之情。(_____)[3]寫一寫你從下面的詞句中讀出的畫面。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼?______________________________________24.根據(jù)圖片補(bǔ)充古詩,完成練習(xí)。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深,________________兒童急走追黃蝶,_____________[1]補(bǔ)充詩句。[2]這首詩的作者是________(朝代)詩人__________。[3]根據(jù)詩句中“枝頭新綠未成陰”推斷此時(shí)應(yīng)該是()。A.春

B.夏

C.秋

D.冬[4]下列說法不正確的是()A.“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。”中“急走”的意思是很著急地走,“尋”的意思是尋找。B.一、二句是靜態(tài)寫景,三、四兩句中我看到了草屋是動態(tài)寫景。C.整首詩動靜結(jié)合,描繪出一幅恬淡自然,寧靜清新、萬物勃發(fā)的春景。D.“急走”和“追”兩個(gè)動詞十分形象貼切,將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖,躍然紙上。25.讀《綠》片段,完成練習(xí)。所有的綠集中起來,擠在一起,重疊在一起,靜靜地交叉在一起。[1]找出詩中表示動作的詞語,你體會到什么?______________________________

。[2]讀了這句詩,你想到___代詩人______

的“________________”詩句?!鹃喿x理解】26.閱讀課內(nèi)片段,完成練習(xí)。內(nèi)洞一團(tuán)漆黑,什么都看不見。工人提著汽油燈,也只能照見小小的一塊地方,余外全是昏暗,不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈,逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。先看到的是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍,一條黃龍,一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看,有點(diǎn)兒像。其他那些石鐘乳和石筍,這是什么,那是什么,大都依據(jù)形狀想象成神仙、動物以及宮室、器用,名目有四十多。這些石鐘乳和石筍,形狀變化多端,再加上顏色各異,即使不比作什么,也很值得觀賞。1.片段節(jié)選自《________》,作者是___________。2.這段話主要寫的是___________,其主要特點(diǎn)是________。3.洞內(nèi)的景物很多,作者在寫的時(shí)候,用了“______”和“______”這兩個(gè)詞來表明看的先后順序。4.雙龍洞內(nèi)的龍是真的嗎?你是從文中哪里看出來的?_______________________________________________________5.請你發(fā)揮想象,從形狀和顏色兩方面,寫一處石鐘乳或石筍。______________________________________________________27.回顧課文,完成練習(xí)。地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬年前。它和狗一般大小,兩條后腿粗壯有力,能夠支撐起整個(gè)身體。數(shù)千萬年后,它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑,有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米,重達(dá)數(shù)十噸;有些恐龍則身材小巧,體重不足幾公斤。有些恐龍兇猛異常,是茹毛飲血的食肉動物;有些恐龍則溫順可愛,以植物為食。其中,一些獵食性恐龍的身體逐漸變小,長得也越來越像鳥類:骨骼中空,身體輕盈;腦顱膨大,行動敏捷;前肢越來越長,能像鳥翼一樣拍打;它們的體表長出了美麗的羽毛,不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。這些樹棲的恐龍?jiān)跇淠局g跳躍、降落,慢慢具備了滑翔能力,并最終能夠主動飛行。1.文中畫“”的句子運(yùn)用了_________的說明方法,作用是______________________。2.選文第一句話中的加點(diǎn)詞“大約”能去掉嗎?為什么?____________________________________________________3.判斷下列說法是否正確,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。(1)龐大的恐龍家族都變成了飛鳥。(______)(2)地球上的第一種恐龍出現(xiàn)后,迅速繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。(______)(3)能在樹木之間跳躍、降落,具有滑翔能力的恐龍有可能演化為鳥類。(______)4.體會下面句子的特點(diǎn),再照樣子寫一段話。有些恐龍兇猛異常,是茹毛飲血的食肉動物;有些恐龍則溫順可愛,以植物為食。我們班里的同學(xué)性格各異,_________________________________________28.課外閱讀。盲童的畫在色彩繽紛的少年兒童畫展的畫幅中,我看到一幅沒有色彩,線條極其簡單的畫,那是一幅盲童的畫。雪白的紙上,用畫筆畫著一個(gè)太陽,照耀著一間小屋,小屋前有淙(cóng)淙的流水,好像還有一棵樹。寥(liáo)寥幾筆,勾勒出了一個(gè)和平幸福的人家。設(shè)想一下孩子拿起畫筆時(shí)的心情吧:她畫一個(gè)太陽,那美麗的太陽露出火紅的臉,射出熾(chì)熱的光芒,照在每個(gè)人的身上;她畫一棵樹,蔥綠的顏色,上面棲(qi)息著無數(shù)的鳥,唱出悅耳的歌曲;她畫一條小溪,那青色的溪流,她曾用手指觸摸過,有一陣清涼的感覺;她畫一間小屋,這屋子里充滿著歡聲笑語,這是多么美好的情境啊!可是,她心靈上的色彩,她感覺上的聲音,怎么畫得出來呢?她只能畫出這樣一幅簡單的畫。就是這么疏疏落落的幾筆,對于一個(gè)失去視力的孩子來說,能夠組成這樣一幅和諧的畫面已經(jīng)很不容易了。然而,從這沒有色彩的畫面上,人們已經(jīng)看到她心靈上的色彩;在這線條極其簡單的構(gòu)圖上,人們還聽到并感受到了她所感覺到的聲音。誰走過這幅畫前,都會覺得這幅畫蘊(yùn)藏著的美麗生命正在祖國溫馨的陽光和花叢中生長著;一顆堅(jiān)強(qiáng)的、不畏困難的心在向我們微笑。這盲童的畫上原來也有豐富的色彩??!——何況,看這幅畫的人們更愿意為它添上各種鮮艷的顏色呢!1.盲童的畫有什么特點(diǎn)?__________________________________________________2.走過盲童畫前的人們會有什么樣的感受?__________________________________________________3.文章最后一段話的含義是()A.盲童的畫上應(yīng)該有豐富的色彩,盲童畫不上去,看畫的人會給它加上去的。B.盲童雖然看不到顏色,但她對世界有美好的想象,有豐富的感受,她的畫反映了她心靈上的美好感受,表達(dá)了她堅(jiān)強(qiáng)的意志??串嫷娜四芾斫饷ね男撵`,并受到感動。29.課外閱讀“傲慢”的白松露白松露是世界上最昂貴的野生真菌,每454克的價(jià)格居然賣到2000美元以上。它被很多頂極餐廳視為珍寶,無論你多么揮金如土,也不可能大快朵頤,每次也只能嘗到那么薄薄的幾片。這個(gè)看上去很普通的菌子,為什么竟如此珍貴?白松露對環(huán)境的要求非常嚴(yán)格。它只和橡樹的根須共生存。有人曾經(jīng)將菌種接在新鮮的橡樹苗根部,小心地呵護(hù),希望在這個(gè)舒適的環(huán)境里,它能夠茁壯成長??墒?,松露總是“不識好歹”地要么不長,要么就長成沒有香味的怪物,松露沒了香味,就再也沒有任何價(jià)值。白松露難以被發(fā)現(xiàn),憑人的肉眼和嗅覺根本不能尋找到它。在意大利,采集白松露需要牌照,挖掘松露的家庭世世代代從事此業(yè),他們被稱為“松露獵人”。通?!八陕东C人”家里都有一張祖?zhèn)鞯乃陕兜貓D,就好像“藏寶圖”,因?yàn)樗陕渡L具有記憶性,即生長過松露的橡樹下每年都會再生出松露來。因此哪片樹林哪棵橡樹下有松露就成為家族的最高機(jī)密。通常是半夜2點(diǎn)之后,他們偷偷按照地圖去挖掘白松露。采集后一定要把土壤原樣埋好,否則下一年就休想見到白松露的影子。而且,到目前為止,白松露還沒有人工培育的方法。人類現(xiàn)在掌握的科技已經(jīng)能夠克隆一頭牛,甚至開始解碼自身的基因,可偏偏拿白松露毫無辦法。,不管人們怎么努力怎么套近乎,它始終拒絕接受任何形式的“招安”,它的秘密人類至今無法破譯。白松露的“傲骨”導(dǎo)致這種生物非常罕見。到目前為止,這種野生真菌只在意大利小范圍地方被發(fā)現(xiàn),就算是在最好的年份,全年產(chǎn)量也只有3噸左右。1.白松露“這個(gè)看上去很普通的菌子”,為什么那么珍貴?說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.白松露對環(huán)境的要求非常寬松,可以和橡樹的根須共生存。B.白松露難以被發(fā)現(xiàn),憑人的肉眼和嗅覺根本不能尋找到它。C.到目前為止,白松露還沒有人工培育的方法。D.白松露產(chǎn)量非常小。2.題目“‘傲慢’的白松露”用了__________的修辭手法,頗有趣味。3.文章的第一自然段寫的內(nèi)容上突出了________;在結(jié)構(gòu)上的作用是______________________。4.結(jié)尾段“就算是在最好的年份,全年產(chǎn)量也只有3噸左右?!敝小白笥摇币辉~是否可以去掉?為什么?_______________________________________________________________30.課外閱讀。特殊的點(diǎn)名刺耳的鈴聲急驟響起,馬教授心頭一震,隨即用發(fā)顫的聲音說道:“同學(xué)們,下課了!”然而,同學(xué)們睜著大大的眼睛,目光聚集在他們敬愛的老師身上,誰也沒有動。四年前,他們懷著無限的憧憬踏進(jìn)校園,轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了。明天,他們將奔向各自的崗位。面對講臺上這位慈父般的老人,這位才華橫溢而又平易近人的老專家,這位把畢生精力都獻(xiàn)給了教育事業(yè)的老教授,他們是多么想把時(shí)光留住片刻,和老教授多待一刻呀!悵然之中,他們每個(gè)人還意識到,只要這個(gè)班集體一解散,就意味著他們這一生再也難以相聚了。馬教授望著自己的學(xué)生們,喉結(jié)動了動,他很想再次宣布“同學(xué)們,下課了”,但嘴巴張了張,竟未能說出來。教室里一片寂靜。這時(shí),班長站了起來,紅著眼圈說:“老師,您給我們點(diǎn)個(gè)名吧!”沉默打破了。同學(xué)們終于找到了一個(gè)釋放點(diǎn),渴盼地望著老師說:“對!老師,您就再給我們點(diǎn)一次名吧!”馬教授愣怔了半晌,深情地掃視了一遍同學(xué)們,然后捧起了花名冊。同學(xué)們立即調(diào)整坐姿,端端正正坐好,靜神凝望著老師?!艾F(xiàn)在開始點(diǎn)名!”馬教授清了清嗓子,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。“肖石、溫天立、張穎……”他大聲呼點(diǎn)著。四十五位同學(xué)相繼站起來又端正坐下?!榜R國政!”“?”同學(xué)們蒙了?!暗?!”未等同學(xué)們反應(yīng)過來,馬教授已經(jīng)響亮地回答了自己。掌聲立即掀起,同學(xué)們眼里噙滿了激動和幸福的淚水。1.本文主要運(yùn)用了(_____)和(______)兩種描寫方法。A語言描寫B(tài)場面描寫C動作描寫D.景物描寫2.下課了,為什么同學(xué)們“誰也沒有動”?請用原文語句回答。________________________________________________________3.在最后一自然段中,為什么“同學(xué)們眼里噙滿了激動和幸福的淚水”?________________________________________________________4.將文中馬教授“捧起花名冊”中的“捧”改成“拿”可以嗎?為什么?________________________________________________________5.馬教授為什么要點(diǎn)出自己的名字?從這里你看出他是一位怎樣的老師?_________________________________________________________【作文】31.寫作天地。題目:__________要求:1.請你從讀過的寓言故事中選擇一個(gè)自己比較喜歡的重新編寫,要求寫出不同的結(jié)局,并且有一定的意義,題目自擬;2.寫出自己真實(shí)的感情和想法,注意語句的通順;3.字?jǐn)?shù)400字左右。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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