浙教版三年級上冊語文期中知識點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)水平練習(xí)題

PAGE頁碼17/NUMPAGES總頁數(shù)17浙教版三年級上冊語文期中知識點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)水平練習(xí)題班級：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.讀拼音，寫詞語。jiājiébǎocúnōuzhōushèjìgōngjiàngzhìhuìjiǎnqīngzhāopaifēngjǐngxīnshǎng2.讀拼音，寫詞語。gāoyuǎnchénsīmáquèmǎyǐbānji?。╛_______）（________）（________）（________）（________）jǐngránjīngshénqùwèixiānměirútóng（________）（________）（________）（________）（________）3.認(rèn)真拼讀，規(guī)范書寫。luòxiàhuāngyěkǒudíkuángfēngchǔfáhùxiāngnénggòushuāngbì4.看拼音寫詞語。pūtengpòsuìchuíliǔlànghuāqīngshuǎngmóguxìshuǎdiàoyú5.看拼音，寫詞語。qín

shēngqiāojīgǎn

dòngchì

bǎngjīdòngshuǐ

dīdǒudòngxī

yǐn【補(bǔ)全詞語】6.先將詞語補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入句子中。曇花一（______）爭奇斗（______）激動不（______）準(zhǔn)確無（______）蕩來蕩（______）自由自（______）1．機(jī)遇往往如（______），所以我們要及時(shí)把握住它。2．無論飛多遠(yuǎn)，蜜蜂總能（________）地回到家7.補(bǔ)全詞語。翩翩（____）（____）（____）（____）并論邯鄲（____）（____）杞人（____）（____）（____）弓（____）影畫（____）添（____）（____）（____）矛盾（____）轅（____）轍竊竊（____）（____）掩（____）盜（____）爭（____）斗（____）人（____）人（____）8.我能補(bǔ)充詞語。手（___）腳（___）大吃（___）（___）（___）（___）繽紛（___）發(fā)（___）中（___）高（___）爽（___）疾（___）快9.把下列四字詞語補(bǔ)充完整，再按要求回答問題。（注意不要重復(fù)）四（______）八（______）七（______）八（______）四（______）八（______）七（______）八（______）我發(fā)現(xiàn)這兩組詞語都含有____________，我還能再寫出一個(gè)：____________。10.把下面的詞語補(bǔ)充完整。（___）風(fēng)（___）浪騰（___）霧（___）（___）耳（___）鈴（___）人（___）目五（___）十（___）（___）（___）充數(shù)一本（___）（___）五（___）六（___）裝（___）作（___）【形近字詞】11.比一比，再組詞。搭________

搖________

悄________

稍________

銜________塔________

謠________

捎________

哨________

街________12.比一比，再組詞。列（________）融（________）楊（________）孝（________）例（________）榮（________）揚(yáng)（________）教（________）13.比一比，再組詞。驕（_________）釣（_________）抹（_________）狀（_________）嬌（_________）約（_________）沫（_________）壯（_________）14.比一比，組詞語。貨（_______）慮（_______）躺（_______）遺（_______）貸（_______）虛（_______）淌（_______）遣（_______）15.比一比，再組詞性（_________）壯（_________）厲（_________）拔（_________）姓（_________）狀（_________）歷（_________）撥（_________）幻（_________）架（_________）騎（_________）騙（_________）幼（_________）駕（_________）椅（_________）偏（_________）【句子訓(xùn)練營】16.按要求寫句子。（1）他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。（縮句）_________________________________（2）父親帶著我從樹林邊走過。（改為“被”字向）_________________________________（3）樹林里的鳥真多?。。ǜ臑閹柼柕木渥?，意思不變）_________________________________（4）我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。（用劃線詞寫話）_____________________________________________17.讀句子，按要求完成練習(xí)。1．鹿把獅子甩在了后面。（把句子寫具體，至少擴(kuò)兩處）_________________________________________________2．這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？（去掉問號，意思不變）_____________________________________________3．才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。（用加點(diǎn)字詞寫一個(gè)句子）_____________________________________________4．“你敢碰我嗎？”鐵罐傲慢地說。（照樣子，補(bǔ)全句子）（1）“親愛的姐姐，你難道不會疲勞？”池子___________地說。（2）“我們快要趕不上公交車?yán)?！”妹妹_________地說。18.按要求改寫句子。1．小熊走進(jìn)森林。（擴(kuò)句）__________________________________2．我怎么能離開自己的陣地呢？（改為肯定句）__________________________________3．農(nóng)夫和兒子一起把手推車拆了。（改成“被”字句）__________________________________4．每天她都是首先第一個(gè)來到班級的。（修改病句）__________________________________19.按要求寫句子。1.老板娘叫我。

我收拾一條魚。（合成一句話）_____________________________________________2.同學(xué)們選舉他。

他當(dāng)少先隊(duì)員代表。（合成一句話）_____________________________________________3.知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？（改寫成陳述句）_____________________________________________4.冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？（改寫成陳述句）_____________________________________________5.這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動。（寫成反問句）_____________________________________________20.句子大觀園。（按要求寫句子）1．全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落。（縮句）_____________________________________2．杜鵑對小狗說:“我可以教你?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_____________________________________3．每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌。（改為反問句）_______________________________________________4．風(fēng)靜浪息，月光和水色交融在一起。湖面就像不用磨拭的銅鏡，平滑光亮。（寫出相應(yīng)詩句）_____________________________________________________【古詩閱讀】21.閱讀與理解?；莩绱航砭癬____________________，_____________________。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。［1］把古詩補(bǔ)充完整。［2］《惠崇春江晚景》中的惠崇是_________（填朝代）僧人，能___________善________。這首詩是_______為惠崇的畫作《春江晚景》所寫的_____詩。［3］我能猜出“蘆芽”是一種植物，因?yàn)開______________________。［4］讀詩句，想象畫面，用自己的語言描繪詩中展現(xiàn)的畫面。___________________________________________22.古詩閱讀。所見牧童_____________,

歌聲_______________。意欲_____________,____________________。［1］補(bǔ)全古詩［2］詩中刻畫了一個(gè)可愛的_____________形象。［3］下列詩句中，不是描寫童真童趣的一項(xiàng)是（

）A.小娃撐小艇，偷采白蓮回。B.兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。C.借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。D.路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。23.課內(nèi)閱讀。山行遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。［1］結(jié)合詩句，寫出下列字詞在詩句中的意思。(1)山行：____________________(2)坐：___________________(3)紅于：____________________［2］詩中最能反映詩人喜歡大自然及其原因的詩句是_____________________________。［3］《山行》描寫了美麗的楓林景色，如果讓你根據(jù)詩的內(nèi)容畫一幅畫，那么畫上至少應(yīng)該包括_______、________、________、________。24.根據(jù)圖片把下面的詩句補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。

（1）蕭蕭

，

。

促

，

籬落

。這首詩的題目是《

》，作者是

代詩人

。題目中“書”的意思是

。

（2）請你為上面的圖片起一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿帧?/p>

（3）這首詩的前兩句和后兩句各寫了什么？請選一選。

（填序號）前兩句：

后兩句：

A.寫由深秋夜晚的燈火想到的生活場景。

B.寫深秋的凄清。

（4）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（）

A.喜歡秋天。

B.思念家鄉(xiāng)。25.課外閱讀。暮江吟白居易一道殘陽①鋪水中，半江瑟瑟②半江紅?？蓱z③九月初三夜，露似真珠月似弓④。注釋：①殘陽：將要落山的太陽。②瑟瑟：碧綠色。③憐：愛。④月似弓：農(nóng)歷九月初三，上弦月，彎如弓。［1］這首詩描寫的季節(jié)是________，是從________這個(gè)詞判斷出來的。［2］詩歌中運(yùn)用比喻修辭手法的一句是：__________________________【閱讀理解】26.專項(xiàng)閱讀訓(xùn)練，完成練習(xí)。大雁和鴨子大雁和鴨子本是親兄弟，它倆都有一個(gè)理想：當(dāng)旅行家。春天，大雁對鴨子說：“兄弟，咱們出發(fā)吧。”鴨子望著那漫天煙雨，搖搖頭說：“這是什么鬼天氣呀，等找個(gè)風(fēng)和日麗的日子再走吧?！贝笱愎墓某岚?，冒著風(fēng)雨，上了征程。夏天，大雁對鴨子說：“兄弟，咱們起程吧?！兵喿又钢焐系尿滉?，搖搖頭說：“哎，赤日炎炎，我受不了，等涼爽些再走也不遲?！贝笱愎墓某岚?，頂著烈日，上了藍(lán)天。秋天，大雁對鴨子說：“兄弟，這回總該起程了吧？”鴨子縮了縮脖子說：“哎，秋風(fēng)起了，涼絲絲的，還不是太理想的日子。過些時(shí)候再說吧?！贝笱愎墓某岚颍w向前方。冬天，大雁又對鴨子說：“兄弟，應(yīng)該立即出發(fā)了！要不，一年就過去啦！”鴨子望著那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，頭搖得像撥浪鼓：“這可是打狗不出門的日子呵！你要去，自己去吧！”說完，顫動著兩條短腿，躲到避風(fēng)的墻根下去了。大雁鼓鼓翅膀，迎風(fēng)斗雪，飛向遠(yuǎn)方。就這樣，年復(fù)一年，鴨子的翅膀退化了，以至于飛不起來了，連走路也像個(gè)蹣跚的老頭子。而大雁，迎風(fēng)擊雨，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，身子也越來越矯健，成了著名的旅行家。1．豐富的想象是童話重要的特點(diǎn)，但童話的想象是建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上的，如大雁和鴨子都屬于鳥類動物，因此想象它們本是_____________；因?yàn)榇笱闶呛蝤B，所以想象它是__________；因?yàn)轼喿邮橇豇B，不能飛高，因此想象它的翅膀退化了，最終____________________________。2．童話中，大雁和鴨子的共同理想是____________________。結(jié)果是_______________實(shí)現(xiàn)了夢想，___________________沒有實(shí)現(xiàn)夢想。從中我們可以感受到這是一只（________）（填序號）的大雁和一只（________）（填序號）的鴨子A．堅(jiān)持不懈B．害怕困難、得過且過3．這則童話中的鴨子的形象讓我們想到了課本中曾學(xué)到的_______________________的形象。27.閱讀下文，回答問題。在牛肚子里旅行(節(jié)選)青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。我聽說牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”“可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說?！爱?dāng)然有用。等一會兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的。”“謝謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽不見了，它咬住牙不讓自己失去知覺。1．讀劃線句子的意思是：只要不進(jìn)入________，就__________________。2．從選文中找出青頭鼓勵紅頭的話：_____________________________。3．紅頭聽了青頭的話，它怎樣做？______________________。28.課外閱讀。香山的紅葉秋天，香山公園最引人注目的是那遍布山坡的紅葉。這些紅葉的外形都不一樣，有的長圓，有的扁圓，還有的像五角星。顏色也不相同，青的嫩青，黃的鮮紅，有的已經(jīng)是褐色，姿態(tài)萬千，絢麗多彩，就像千萬只五彩斑斕的蝴蝶。在藍(lán)天的映襯下，顯得更加惹人喜愛了。涼爽的秋風(fēng)吹過，葉子發(fā)出陣陣柔和的“沙沙”聲。樹林輕輕搖晃，好像在向人們招手、點(diǎn)頭：“歡迎，歡迎?！庇稳藗冄鲱^凝視著山上不禁贊嘆道多美呀香山的紅葉1．給短文的最后一句話加上合適的標(biāo)點(diǎn)。2．短文第3句寫了紅葉的____________。3．在短文中找出下列詞語的近義詞。五彩繽紛（______）贊揚(yáng)（______）凝望（_____）涼快（_____）4．根據(jù)你對短文的理解，完成填空。短文寫了_______里的紅葉，通過描寫這些紅葉的_____和____，以及_____吹過的美麗場景，表達(dá)了作者對香山紅葉的________之情。29.閱讀短文，完成練習(xí)。小草馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。春天，一陣微微的春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計(jì)較人們給與什么，寧愿為人們作出貢獻(xiàn)。秋天，一陣涼風(fēng)吹來，她換上了黃色的衣裳。這時(shí)的小草雖然已不像春天的那個(gè)嫩娃娃，也不像夏天那個(gè)穿著綠色衣服的慈愛母親，但小草依然挺立著。風(fēng)兒輕輕一吹，它們便把身體扭向一邊，以優(yōu)美的舞姿博得人們的贊賞。寒風(fēng)把冬天請來了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是“，。”我愛小草，愛她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。1．選字填空。的地得(1)夏天，太陽把大地烤（______）火熱。(2)冬天來了，小草把根深深（______）鉆進(jìn)泥土里。(3)小草像一位慈愛（______）母親，把人們抱在懷里。(4)我輕輕（______）拍拍她，嚇（______）她把手里（______）筆都丟了。2．在文中橫線上正確地填上一句詩。3．文章按照_______、_______、_______、_______的順序?qū)懶〔荨?．從文中找出下面詞語的反義詞。憂愁（________）嚴(yán)寒（________）嚴(yán)厲（________）批評（________）5．短文是圍繞“___________________”來寫的。6．哪句話說明小草胸懷寬廣？畫上“___”。30.閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛春天里那綠油油的小草。我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有［生機(jī)、生命］，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時(shí)你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。你別看小草這樣［軟弱、柔弱］，可它永遠(yuǎn)不會向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，突如其來地下了一場大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多么頑強(qiáng)??！”小草，沒有鮮花那么嬌艷，沒有白楊那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)］！人們說“疾風(fēng)知勁草”，小草是當(dāng)之無愧的。1．給短文加個(gè)題目，寫在文首的橫線上。2．用“\”劃去［］里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。3．“疾”字是（____）結(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查（___）部，再查（___）畫?！凹病弊衷谧值淅镉兴膫€(gè)意思：①疾?、谕纯啖弁春蔻芗彼伲土??！凹诧L(fēng)知勁草”中的“疾”應(yīng)取第（___）種意思。4．按下列形式從文中摘錄詞語或?qū)懗鲈~語。ABB：___________、___________。ABCC：___________、___________。AABC：___________、___________。AABB：___________、___________。5．請寫出第二、三、四自然段的意思。第二自然段：___________________________第三自然段：___________________________第四自然段：___________________________6．本文（）A．表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。B．贊揚(yáng)了作者喜愛小草的思想感情。C．贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生命力。D．贊揚(yáng)了小草的美麗可愛。【寫作】31.習(xí)作實(shí)踐。我們在學(xué)習(xí)生活中，認(rèn)識了很多同學(xué)、老師，他（她）們各有特點(diǎn)。選一個(gè)你最熟悉的人，想一想他（她）們有什么地方讓你印象深刻？選擇一兩點(diǎn)寫下來。先把讓你印象深刻的地方想清楚，再動筆寫。注意語言通順連貫，不寫錯別字喲！_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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