六年級語文期末試題剖析

六年級語文期末試題解析六年級語文期末試題解析六年級語文期末試題解析六年級語文期末試題（時間80分鐘滿分100分）題號合計分值積累運用（共40分）一、下面帶點字的讀音，完滿正確的一組是（）（2分）粗殘酷殺倔強奇葩某些．．．．．①ɡuǎnɡnuèjiànɡbāmǔ②kuànɡnǜejiànɡbāmǒu③ɡuǎnɡnüèjiànɡpāmǒu④kuànɡnùeqiánɡpāmǒu二、在以下括號中應(yīng)填入的最合適的一組短語是（）（2分）洗浴水的旋渦，紫羅蘭的變色，睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動，這些都是很平常的事。善于“打破砂鍋問終究”的人卻從中有所（），所（），所（），所（）。①成就發(fā)現(xiàn)發(fā)明創(chuàng)立②創(chuàng)立成就發(fā)現(xiàn)發(fā)明③發(fā)明發(fā)現(xiàn)成就創(chuàng)立④發(fā)現(xiàn)發(fā)明創(chuàng)立成就三、依舊子寫詞語，注意帶點的字。（9分）往事如煙：、、。．歷歷在目：、、。．．朝夕相處：、、。．．）填上合適的反義詞。（6分）四、在（1．這件事根本不是什么（），早就公開了。．．2．他看上去一點也不（），顯得很鎮(zhèn)定。．．3.所有（）都不存在了，魯濱孫終于安全回到了祖國。．．五、填一填。（共21分）1.種樹者必，必養(yǎng)其心。（4分）2.“洛陽親友如相問，。”這是代詩人寫的《芙蓉樓送辛漸》。（4分）3.下面的句子屬于對人物的描述，抓住了居里夫人的、、和，并結(jié)合作者的聯(lián)想，把人物刻畫得很傳神。填完后，再仔細讀一讀，試著寫一段。（9分）六年級語文第1頁共4頁居里夫人穿著一襲黑色長裙，白凈隆重的臉龐顯出堅定而又略帶淡泊的神情，那雙輕輕內(nèi)陷的大眼睛，讓你感覺能看透所有，看透未來。3月22日為“世界水日”，請你寫一條宣傳口號，要求形象易懂，不高出20字。（4分）閱讀理解（共30分）六、閱讀《北京的春節(jié)》選段，回答以下問題。（10分）元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了。正月十五，各處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦妥事，紅火而美麗。出名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來，各形各色的，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事。這在當年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都能夠進到鋪中參觀。夜晚燈中點上燭，觀者就更多。少兒們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去俏皮，在家中依舊能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈宮燈各形各色的紙燈里面有小鈴到時候就叮叮地響。這日大家還必定吃元宵呀！這的確是美好快樂的日子。1.說明燈的數(shù)量的詞語是；說明燈的種類多的詞語是。（2分）2.請用“”劃出文中最能說明家中“有聲有光”的句子。（2分）3.請給第2段中沒有標點的地方加上標點。（4分）中國的傳統(tǒng)節(jié)日，除了“元宵節(jié)鬧花燈”之外，你還知道哪些？用一句話介紹一個吧。（2分）七、課外閱讀。（20分）生命中最重要的事托斯卡尼尼是舉世出名的指揮家。他到過好多地方，指揮過無數(shù)的樂團。八十歲時，兒子好奇地問他：“您感覺您一世做過最重要的事是什么？”托斯卡尼尼回答說：“我此刻正在做的事，就是我一世中最重要的事。無論是在指揮一個交響樂團，或是在剝一個橘子?！痹卺t(yī)學(xué)院教書，我發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生上課都不看我，他們向來忙著抄筆錄。他們很努力、很仔細地寫，但我從不認為他們是“好學(xué)生”，由于他們對考試六年級語文第2頁共4頁的興趣遠高出對學(xué)習(xí)的興趣。他們或許能從筆錄中獲取考試時所需要的知識，但他們無法全然地認識。片片斷斷地抄下來，知道的也可是片片斷斷，當他們把我的話寫下來，我已經(jīng)又講了其他的東西，他們將一再錯過。你必定悉心全意地融入，盡你所能地投入，憂這樣時此地世上只有此人唯有此事爾后才會有真實的認識。這必定變成你的人生態(tài)度，變成你的生活方式，無論你是在上課、吃飯、聊天、跳舞、畫畫有人問凡·高：你的畫里面哪一張是最好的？他說：就是我此刻正在畫的這一張。幾天此后那個人再問。凡·高說：我已告訴過你，就是我此刻正在畫的這一張！是的，你此刻正在做的事，就是你生命中最重要的事——即即是在剝一個橘子。1.“橘”是結(jié)構(gòu)的字，用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母，再查音節(jié)；用部首查字法，先查，再查畫，第七筆的筆畫名稱是。（3分）2.讀劃橫線的句子，請用一個詞來形容這種學(xué)習(xí)狀態(tài)。（2分）文中所提到的醫(yī)學(xué)院的學(xué)生托斯卡尼尼不認為他們是“好學(xué)生”，這些學(xué)生錯在哪里？怎樣做才是正確的？（5分）4.聯(lián)系課文，結(jié)合自己的理解填一填。（6分）托斯卡尼尼認為自己一世中做過最重要的事是凡·高認為自己一世最好的一張畫是你認為自己“是的，你此刻正在做的事，就是你生命中最重要的事——即即是在剝一個橘子。”談?wù)勀銓@段話的理解。（4分）（二）特其他“高利貸”辦公室只剩下秦老師一個人的時候，門被推開了一條縫，像賊相同探進一顆瘦小的腦袋。腦袋的擁有者向辦公桌怯怯地走近，怯怯地叫了一聲：“老師?！绷昙壵Z文第3頁共4頁___________號考____線__場考__封______名姓密_________級班

“查分數(shù)吧？你59分，全班就你不及格?！鼻乩蠋煴M量控制自己的音量，努力顯現(xiàn)她平易的一面。依照常例，每次考試結(jié)束后辦公室門口總會擠滿急不行待的學(xué)生，此刻這個小男孩是班上最后一位來查分數(shù)的學(xué)生?！袄蠋?，能不能夠，能不能夠”把“能不能夠”呢喃了好幾遍，小男孩才很為難地抬起那向來比脖子還低的頭，一張臉像涂滿了紅墨水，細得像絲線一般的聲音發(fā)抖著穿過秦老師的耳膜，“能不能夠給我的作文加上一分？”“加分？這不好。作文打分得嚴格比較評分標準?！鼻乩蠋煋u了搖頭，面帶對不起地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老師不罵你就是了，今后仔細些，爭取期末拿個高分?！薄翱晌覌屗龝弥癖蕹槲业?。”男孩帶著哭腔，雙手習(xí)慣地往頭頂擋，有竹鞭已經(jīng)臨頭的感覺。秦老師默然了，她理解家長望子成龍的心情，自然也不希望學(xué)生因貪玩而考試不及格。她做事向來很講原則，可恰好長著一顆菩薩心。不經(jīng)意地瞧了男孩一眼，正迎上他瑟縮的眼神，秦老師的心忽然一震——在孩子晶瑩的淚光中，在害怕的戰(zhàn)栗后邊，清泉般的童真靜靜流淌。哎！畢竟，他仍是孩子，心還特別嫩。“你看這樣好不好？”秦老師靈感一閃，立刻以溫暖的目光籠罩小男孩的全身，此刻小男孩正張著嘴，星星般的雙眼涌動著期盼?！拔以诳偝煽兩辖o你加1分，但不是送，是‘借’，要還的，期末你還我10分，怎么樣？”“行，期末還你?！毙∧泻⒁Я艘ё齑?，就邁開腳步逃跑似的走出辦公室，背后傳來秦老師柔和的聲音：“要好好念書，不要曠課去捉青蛙摸小魚”由于向來掛念著那l0分的“高利貸”，同時也由于對秦老師氣度感謝，所以小男孩在今后的學(xué)習(xí)中特別刻苦。期末，小男孩的語文獲取98分的好成績，被扣去l0分，還有88分。于是學(xué)校給他頒發(fā)了一個“三好學(xué)生”獎，一個學(xué)習(xí)成績進步獎。這是小男孩上學(xué)三年來第一次獲獎。緊緊地抱著獎狀和獎品，小男孩發(fā)現(xiàn)秦老師正平易地對自己微笑，挨媽媽竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子感慨萬千。今后，小男孩以優(yōu)秀的成績考上了中學(xué)，幾年后又上了大學(xué)，成了村上第一個大學(xué)生。再今后，他成了某公司公司的老總，捐出了好多錢建設(shè)家鄉(xiāng)，而且每年回家鄉(xiāng)都去看望當年的語文老師秦老師。這是我的一位老總朋友的親身經(jīng)歷，到此刻他向我們講起這一分“高利貸”的六年級語文第4頁共4頁往事時，仍是激動不己，由于他知道，是秦老師當年“借”給他那一分改變了他的一世。（作者佚名文章有改動）1．依照語境講解下面句子中加粗的詞。（4分）（1）秦老師默然了，她理解家長望子成龍的心情。________________________________________（2）她做事向來很講原則，可恰好長著一顆菩薩心。________________________________________2．文中畫橫線的句子屬于什么描述？有什么作用？（4分）________________________________________3．小男孩以前很貪玩，為什么在今后學(xué)習(xí)中卻特別刻苦？（2分）________________________________________4．秦老師有哪些優(yōu)秀質(zhì)量？（3分）________________________________________5、俗話說“不打不行人，黃荊棍下出好人”，對孩子教育就是要嚴格。這種說法你可否贊同？請說明原由。（3分）________________________________________（2）課外閱讀《紫藤蘿瀑布》我不由得停住了腳步。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，可是深深淺淺的紫，憂如在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分和在和陽光互相挑逗。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣，有的就是這一樹閃光的、綻開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，互相推著擠著，好不爽朗喧雜！“我在開花！”它們在笑?！拔以陂_花！”它們?nèi)氯?。每一穗花都是上面的綻開，下面的待放。顏色便上淺下深，憂如那紫色積淀六年級語文第5頁共4頁下來了，積淀在最嫩最小的花苞里。每一朵綻開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不由的笑容就要綻開似的。那處裝的是什么仙露美酒？我湊上去，想摘一朵。但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我可是矗立凝望，感覺這一條紫藤蘿瀑布不單在我眼前，也在我心上慢慢流過。流著流著，它帶走了這些時直壓在我心上的憂愁和苦楚，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我陶醉在這繁密的花朵的光輝中，其他所有暫時都不存在，有的可是精神的寂靜和生的歡樂。這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣憂如也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵向來都是稀落的，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，憂如在察顏觀色，試試什么。今后干脆連那稀零的花串也沒有了。園中其他紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布計劃遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不停地流著，流著，流向人的心底。花和人都會遇到各樣各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那處滿裝生命的美酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。1．結(jié)合文章內(nèi)容理解詞語。（2分）挑逗：伶仃：2．這篇散文是圍繞對的描述來抒發(fā)感情的。（2分）3．文章第一至第六自然段是按由到，再到的序次來寫的。（3分）4．指出以下句子所使用的修辭方法。（3分）（1）每一朵綻開的花像是一個小小的張滿了的帆。( )（2）船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不由的笑容就要綻開似的。( )（3）花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，互相推著擠著，好不爽朗喧雜！六年級語文第6頁共4頁( )5．文中寫了不相同時期的藤蘿，不相同的景色惹起了做著不相同的感想。依照你對文章的理解，概括回答。（2分）（1）十多年前，曾看見家門外的紫藤蘿，作者感覺到（2）此刻，重見紫藤蘿，綻開的紫藤蘿一派活力勃勃：作者的心情