《社會醫(yī)學》教學大綱

哈爾濱醫(yī)科大學理論課教學大綱課程名稱：社會醫(yī)學英文名稱：SocialMedicine適用專業(yè)：預防醫(yī)學專業(yè)一、課程簡介和任務社會醫(yī)學（SocialMedicine）是從社會的角度研究醫(yī)學和衛(wèi)生問題的一門交叉學科。它研究社會因素與個體及群體健康和疾病之間相互作用及其規(guī)律，制定相應的社會措施，保護和增進人群的身心健康和社會活動能力，提高生命質(zhì)量，充分發(fā)揮健康的社會功能，提高人群的健康水平。社會醫(yī)學是醫(yī)學與社會科學相互融合的一門交叉學科，它的知識基礎主要有兩個來源：一方面是醫(yī)學學科，包括基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和預防醫(yī)學；另一方面是社會科學、包括社會學、政治學、經(jīng)濟學、倫理學和管理科學等。社會醫(yī)學研究采用多學科的理論知識與研究方法，研究社會衛(wèi)生狀況及其變動規(guī)律，為改善社會衛(wèi)生狀況和提高人群健康狀況制訂綜合性衛(wèi)生策略。本課程教學的目的是使預防醫(yī)學專業(yè)的學生建立起社會醫(yī)學觀念和思維模式，樹立整體醫(yī)學和大衛(wèi)生觀，以現(xiàn)代醫(yī)學模式指導醫(yī)療衛(wèi)生實踐，了解社會因素對人群健康的重要作用，學習和研究人群健康狀況及評價社會衛(wèi)生狀況的方法，研究評價衛(wèi)生事業(yè)的社會和經(jīng)濟效益的主要途徑，學習對高危人群和高危因素進行社會綜合干預的手段及評價工作效果的方法。二、教學內(nèi)容（一）模塊1--社會醫(yī)學基本理論，理論12學時單元1--社會醫(yī)學概論掌握內(nèi)容：社會醫(yī)學的概念；研究對象、內(nèi)容及任務；社會醫(yī)學的基本理論。熟悉內(nèi)容：社會醫(yī)學與其他相關(guān)學科的聯(lián)系與區(qū)別了解內(nèi)容：社會醫(yī)學的創(chuàng)立與發(fā)展，我國社會醫(yī)學的發(fā)展。單元2--醫(yī)學模式掌握內(nèi)容：醫(yī)學模式的概念；現(xiàn)代醫(yī)學模式產(chǎn)生的背景；現(xiàn)代醫(yī)學模式下的健康觀與疾病觀：亞健康及亞臨床疾病。熟悉內(nèi)容：醫(yī)學模式的演變歷程：神靈主義、自然哲學、機械論、生物醫(yī)學、生物心理社會醫(yī)學模式。了解內(nèi)容：現(xiàn)代醫(yī)學模式的基本內(nèi)涵；現(xiàn)代醫(yī)學模式對醫(yī)學實踐的指導意義。單元3--健康社會決定因素掌握內(nèi)容：健康社會決定因素的界定；健康社會決定因素的模式與內(nèi)容：年齡、性別和遺傳因素、個體生活方式、社會支持網(wǎng)絡、社會經(jīng)濟地位、其他社會結(jié)構(gòu)因素、宏觀經(jīng)濟、文化和環(huán)境。熟悉內(nèi)容：健康社會決定因素的分類；健康社會決定因素的行動框架。了解內(nèi)容：健康社會決定因素理論的發(fā)展歷程；健康社會決定因素行動的國際框架。以下社會決定因素與健康之間關(guān)系的教學內(nèi)容以案例研討式教學方式開展：社會經(jīng)濟因素與健康掌握內(nèi)容：經(jīng)濟發(fā)展與健康二者之間的關(guān)系。熟悉內(nèi)容：健康投資的內(nèi)涵及其經(jīng)濟效益和社會效益。了解內(nèi)容：經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)涵。社會環(huán)境因素與健康掌握內(nèi)容：影響健康的社會環(huán)境因素：人口、生活工作環(huán)境、社會制度、社會關(guān)系和社會發(fā)展；營養(yǎng)不良；食品安全；社會制度。熟悉內(nèi)容：社會制度影響健康的途徑；社會關(guān)系影響健康的方式。了解內(nèi)容：科技進步與健康的關(guān)系；城市化與健康的關(guān)系。社會文化因素與健康掌握內(nèi)容：文化影響健康的模式；文化影響健康的現(xiàn)象。熟悉內(nèi)容：文化影響健康的特點；亞文化；反文化。了解內(nèi)容：文化的概念、構(gòu)成及特點。行為心理因素與健康掌握內(nèi)容：人格與健康；認知與健康；心理壓力與健康。熟悉內(nèi)容：行為生活方式與健康；行為心理問題的干預。了解內(nèi)容：社會心理因素的致病機制。（二）模塊2--社會醫(yī)學主要方法，理論10學時單元1--社會醫(yī)學研究方法掌握內(nèi)容：社會醫(yī)學研究的步驟；社會調(diào)查研究方案的制定；常見抽樣方法；定性研究的特點；深入訪談和專題小組討論的步驟；問卷的一般結(jié)構(gòu)和設計步驟。熟悉內(nèi)容：社會醫(yī)學相關(guān)研究方法；課題評價的原則；定量研究收集資料的方法及其特點；問卷的主要類型；問卷設計的原則及步驟；問題設計和答案設計。了解內(nèi)容：問卷的效度和信度及其關(guān)系；隨機應答技術(shù)；定性研究方法的實際應用。單元2--生命質(zhì)量評價掌握內(nèi)容：生命質(zhì)量、健康相關(guān)生命質(zhì)量定義（HRQOL）的概念；生命質(zhì)量評價的基本內(nèi)容。熟悉內(nèi)容：生命質(zhì)量評價的工具及方法。了解內(nèi)容：生命質(zhì)量研究的歷史與發(fā)展；生命質(zhì)量評價的應用。單元3--健康危險因素評價掌握內(nèi)容：健康危險因素評價概念；評價年齡、增長年齡的概念；健康危險因素的特點；健康危險因素的種類；健康危險因素評價的計算方法和步驟。熟悉內(nèi)容：危險分數(shù)定義；慢性病自然史的六個階段；健康危險因素評價中的個體和群體評價。了解內(nèi)容：危險因素轉(zhuǎn)換表；健康危險因素評價的應用。單元4--社會衛(wèi)生狀況掌握內(nèi)容：社會衛(wèi)生狀況的涵義、人群健康狀況評價內(nèi)容。熟悉內(nèi)容：社會衛(wèi)生狀況評價程序、健康影響因素指標。了解內(nèi)容：社會衛(wèi)生狀況研究的意義、資料來源。（三）模塊3--社會醫(yī)學綜合策略，理論10學時單元1--健康管理與治理掌握內(nèi)容：健康管理與健康治理的概念；個體與群體健康管理的核心內(nèi)容、基本步驟、健康管理的策略。熟悉內(nèi)容：以社區(qū)為基礎的健康管理、衛(wèi)生系統(tǒng)健康管理與治理概念、衛(wèi)生系統(tǒng)健康治理的框架與原則、國家健康管理與治理的內(nèi)涵、全球健康治理的概念。了解內(nèi)容：健康管理產(chǎn)生的背景。全球健康治理的功能和參與主體。單元2--衛(wèi)生政策掌握內(nèi)容：衛(wèi)生政策的基本概念和主要功能；衛(wèi)生政策的基本特點。熟悉內(nèi)容：衛(wèi)生政策的制訂步驟；衛(wèi)生政策制訂的原則和執(zhí)行的過程。了解內(nèi)容：衛(wèi)生政策分析的目的、原則、要素與步驟；衛(wèi)生政策的分析方法及評價的主要環(huán)節(jié)。單元3--全球衛(wèi)生策略掌握內(nèi)容：21世紀人人享有衛(wèi)生保健的涵義；21世紀人人享有衛(wèi)生保健的總目標和行動策略；初級衛(wèi)生保健的概念、基本原則、基本內(nèi)容。熟悉內(nèi)容：21世紀人人享有衛(wèi)生保健的社會基礎和政策基礎。了解內(nèi)容：21世紀人人享有衛(wèi)生保健的具體目標。單元4--社區(qū)衛(wèi)生服務掌握內(nèi)容：社區(qū)衛(wèi)生服務概念、服務對象、社區(qū)衛(wèi)生服務特點、我國社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)設置要求。熟悉內(nèi)容：社區(qū)概念、構(gòu)成社區(qū)的要素、社區(qū)衛(wèi)生服務內(nèi)容、我國社區(qū)衛(wèi)生服務發(fā)展。了解內(nèi)容：社區(qū)的類型、國外社區(qū)衛(wèi)生服務的發(fā)展。三、基本技能1、掌握社會衛(wèi)生狀況資料的收集、整理與統(tǒng)計分析；社會醫(yī)學研究方法：社會調(diào)查研究、問卷的設計、常用定性研究的方法；掌握評價指標，能夠?qū)θ巳航】禒顩r進行恰當?shù)脑u價。2、熟悉健康危險因素評價和生命質(zhì)量評價常用方法。3、了解衛(wèi)生政策分析方法。四、學時分配序號內(nèi)容理論學時1社會醫(yī)學概論42醫(yī)學模式43健康社會決定因素44社會醫(yī)學研究方法45生命質(zhì)量評價26健康危險因素評價27社會衛(wèi)生狀況28健康管理與治理29衛(wèi)生政策210全球衛(wèi)生策略211社區(qū)衛(wèi)生服務4合計32五、教科書及主要參考書：教材《社會醫(yī)學》（第四版）.李魯主編吳群紅副主編.人民衛(wèi)生出版社.2012年8月出版. 學生主要參考書目：《社會醫(yī)學》（第一版）.龔幼龍主編.人民衛(wèi)生出版社.2000年8月出版.《社會醫(yī)學》（第二版）.李魯主編.人民衛(wèi)生出版社.2003年8月出版.《社會醫(yī)學》（第三版）.李魯主編.人民衛(wèi)生出版社.2007年8月出版.《社會醫(yī)學》.龔幼龍、嚴非主編.復旦大學出版社.2011年1月出版.《社會學》（第十版）.[美]戴維·波普諾著，李強譯.中國人民大學出版社.1999年8月出版.《社會研究方法教程》.袁方主編.北京大學出版社.1997年2月出版.《社會學