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觀《金正昆教授教師禮儀》有感觀《金正昆教授教師禮儀》有感觀《金正昆教授教師禮儀》有感xxx公司觀《金正昆教授教師禮儀》有感文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度觀《金正昆教授教師禮儀》有感今天我有幸觀看了著名禮儀專家金正昆教授關于《教師禮儀》的錄像，金教授對于教師禮儀的一番論述，令我感受頗多。他用他獨有的幽默與睿智侃侃而談作為一名優(yōu)秀的教師應具備怎樣的基本禮儀和素養(yǎng)教師形象在教育中又具有怎樣的意義如何以高素質的內在素養(yǎng)（修養(yǎng)、素質）和外在素養(yǎng)（儀表、儀容）影響、教育學生短短幾十分鐘為我們指點了迷津。教師禮儀指教師在教書育人的崗位上如何表現(xiàn)教師應有的氣質與風度。教師是人類靈魂的工程師，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。在個人形象越來越重要的今天，教師應具備怎樣的基本禮儀和素養(yǎng)？金正昆教授為我們講敘了教師禮儀。教師的禮儀主要體現(xiàn)在這幾個方面：一、教師的形象禮儀：形象對一個人來說是其綜合素質的最初展示。教師，尤其是我們幼兒教師，在小朋友的心目中地位是崇高的。孩子們的模仿能力很強，教師的一言一行、一舉一動孩子們都急于去模仿。因此，我們教師必須講究美的儀表、美的儀態(tài)、美的語言。二、教師的教學禮儀：教師的教學禮儀是指教師在教育教學中的教育藝術性、科學性和方法性，需要針對不同的學生特點做到有的放矢，收放自如。這就要求我們教師掌握一定的教育方法和教學藝術。三、教師的社交禮儀：教師，作為社會的一個層面，要和社會打交道，需要懂得基本的社會交往禮儀。教師的社交禮儀主要體現(xiàn)為教師的日常行為禮儀舉止和人際交往活動的方式禮儀。以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。總之要提高自身素質，培養(yǎng)良好修養(yǎng)，具備文明禮儀，是新時代賦予我們的要求。從內心到外表不斷完善自我，美化自我，向外界展

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