中國近現(xiàn)代史綱要說課市公開課一等獎省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎?wù)n件

《中國近當(dāng)代史綱要》說課

教學(xué)組織及設(shè)計課程及教材分析學(xué)情分析內(nèi)容概要

一、課程及教材分析（一）課程介紹（二）課程定位及目標(biāo)（三）教材體系及內(nèi)容一、課程及教材分析（一）課程介紹中國近當(dāng)代史綱要(簡稱"綱要")課程,是依據(jù)中共中央宣傳部、教育部《關(guān)于深入加強和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課意見》及實施方案要求,我國各高校開設(shè)一門大學(xué)生思想政治理論必修課。"綱要"課在大學(xué)生思想政治教育工作和新課程體系中居于主要地位,它既擔(dān)負(fù)著從歷史教育角度對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育使命,同時也擔(dān)當(dāng)著為其它課程提供歷史素材任務(wù)。一、課程及教材分析（二）課程性質(zhì)及目標(biāo)依據(jù)教社科[]2號《教育部關(guān)于印發(fā)<新時代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求>通知》，思想政治理論課要嚴(yán)格落實學(xué)分：本科生必修“中國近當(dāng)代史綱要”3學(xué)分、48課時一、課程及教材分析（二）課程性質(zhì)及目標(biāo)“青年興則國家興，青年強則國家強?！备咝Ｋ枷胝喂ぷ麝P(guān)系著高校培養(yǎng)什么樣人、怎樣培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題從歷史角度了解國情了解黨情，增強“四個自信”（中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信）一、課程及教材分析（三）教材體系及內(nèi)容黨十九大召開后，按照黨中央統(tǒng)一布署，中宣部、教育部馬上組織對已出版馬工程重點教材進(jìn)行全方面系統(tǒng)修訂。當(dāng)前，《馬克思主義基本原理概論》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《中國近當(dāng)代史綱要》《思想道德涵養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》4種高校思想政治理論課教材已完成修訂并投入使用。中國近當(dāng)代史（1840—至今）1840鴉片戰(zhàn)爭1919五四運動1949新中國成立至今1956社會主義改造完成社會主義改造新民主主義革命舊民主主義革命社會主義建設(shè)和改革中國近代史（1840-1949）中國當(dāng)代史（1949至今）《中國近當(dāng)代史綱要》結(jié)構(gòu)圖

關(guān)鍵理念：只有共產(chǎn)黨才能救中國

只有社會主義才是適合中國道路舊民主主義革命（1840-1919）新民主主義革命（1919—1949）社會主義建立與發(fā)展（1949至今）侵略與反侵略戰(zhàn)爭辛亥革命開天辟地大事變中國革命新道路抗日戰(zhàn)爭解放戰(zhàn)爭社會主義制度確立社會主義建設(shè)探索中改革開放與當(dāng)代化建設(shè)早期探索二、學(xué)情分析學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)三、教學(xué)組織及設(shè)計（一）教學(xué)理念（二）教學(xué)設(shè)計（三）教學(xué)手段三、教學(xué)組織及設(shè)計（一）教學(xué)理念“中國近當(dāng)代史綱要”“綱”：歷史脈絡(luò)，歷史發(fā)展“要”：重大歷史問題，主要歷史經(jīng)驗三、教學(xué)組織及設(shè)計（一）教學(xué)理念1.歷史人物：反對非黑即白臉譜化分析2.歷史事件：堅持唯物主義觀點3.歷史結(jié)論：兩點論和重點論結(jié)合三、教學(xué)組織及設(shè)計（二）教學(xué)設(shè)計三、教學(xué)組織及設(shè)計（三）教學(xué)伎倆傳統(tǒng)