教案：《邂逅苗畫》

邂逅苗畫(向亞瓊)教學(xué)目標(biāo)：1、了解苗畫的起源、紋樣、顏色等，讓學(xué)生得到美的熏陶，增強(qiáng)熱愛本土文化的情感。2、初步了解苗畫藝術(shù)思維、表現(xiàn)方法和技巧，體會(huì)苗畫獨(dú)特的形式語(yǔ)言以及寓意。3、增強(qiáng)對(duì)中國(guó)民間美術(shù)的保護(hù)和傳承意識(shí)。4、根據(jù)苗畫的紋樣和顏色特征制作美術(shù)工藝品。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)苗畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)，感受民間美術(shù)所具有的審美價(jià)值與社會(huì)價(jià)值。教學(xué)難點(diǎn)：在制作體驗(yàn)中，讓學(xué)生了解苗畫的典型藝術(shù)特征。教具：多媒體設(shè)備、PPT課件、范畫。固體膠學(xué)具：各色皺紋紙有色卡紙剪刀教學(xué)準(zhǔn)備

1．按照苗畫的題材分為人物、植物、動(dòng)物三個(gè)主要類別，組織學(xué)生自愿選取自己最想研究的內(nèi)容，通過合理調(diào)配，組成六個(gè)制作小組。2．各組進(jìn)行合理的分工，按照研究的主題，制作苗畫并解說其蘊(yùn)涵的意義和神話傳說。教學(xué)過程一、賞通過多媒體課件和教師介紹欣賞作品，了解苗畫的藝術(shù)特點(diǎn)。（1）苗畫是畫師用白色粉漿把繡花圖案繪于布料上，然后供婦女們刺繡的畫品。后來一些技藝高超的苗畫師，舍棄刺繡環(huán)節(jié)，直接在布料上繪畫，由此發(fā)展成現(xiàn)在的苗畫。苗畫是苗族人民根據(jù)自己的生活方式和審美意識(shí)創(chuàng)造出來的一種古老、質(zhì)樸而又裝飾性極強(qiáng)的藝術(shù)形式。苗畫起源于古代濮人的雕題紋身，從記載中可以看出，苗畫開始是作為苗繡的繡模，隨著不斷發(fā)展，苗畫的題材不斷豐富，著色也更趨成熟，逐漸成為一種獨(dú)立的裝飾品，美化人們生活，其效果給人感覺是“亦畫亦繡”。苗畫廣泛應(yīng)用于苗族生活的各個(gè)方面，服裝、門簾、被面、床檐、壁掛、佩飾等，處處可用苗畫來裝飾，在苗畫的五彩世界里，充滿了苗族人民對(duì)大自然生靈的熱愛和對(duì)幸福生活的向往。這朵苗族文化的奇葩，得到國(guó)內(nèi)外有關(guān)專家的好評(píng)，現(xiàn)已列入省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目。(2)苗畫中的圖案取材于苗鄉(xiāng)的自然景物、生產(chǎn)生活及民風(fēng)民俗中，都是苗鄉(xiāng)常見的一些物事，多為魚、鳥、蝶、蜻、龍、鳳、獸、蟲、枝、葉、花、果及花瓶、花窗、苗族女人、小孩等圖形的組合。分開來看，每個(gè)圖形個(gè)性鮮明、惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)、神采飛揚(yáng)。組合起來，就構(gòu)成一幅主題明確、形象生動(dòng)、情景交融、五彩斑斕的畫。苗畫圖案經(jīng)常運(yùn)用的有“雙鳳朝陽(yáng)”、“喜事臨門”、“花開蝶舞”、“龍鳳呈祥”、“魚潛花草”、“蟲環(huán)花枝”“麒麟送子”、“喜鵲鬧梅”等。幅幅呈現(xiàn)祥和、喜氣、明亮、自在的格調(diào)。(3)苗畫里的顏色多以大紅大綠、大紫大黃、大青大藍(lán)為主，各種顏色涇渭分明，簡(jiǎn)潔明了。各種圖案之間，很少應(yīng)用過渡顏色。去掉背景的素底畫面，無層次感和立體感的寫實(shí)手法，使畫中主題非常突出、鮮艷奪目。(4)苗畫的構(gòu)圖多采用寫實(shí)與抽象、夸張與變形、自由與嚴(yán)謹(jǐn)相結(jié)合的表現(xiàn)手法，再融入自己的思想感情，既古樸原始，又熱情奔放且富于浪漫主義風(fēng)格，體現(xiàn)出古典藝術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)審美追求的高度統(tǒng)一，形成了獨(dú)特生存環(huán)境下的苗族文化符號(hào)。（5）欣賞現(xiàn)代手工藝人運(yùn)用苗畫的紋樣制作的手工藝品。(附圖) 二、論

一、學(xué)生組成六人小組，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案及所賞內(nèi)容，分別討論以下問題：

1、苗畫的顏色和紋樣有哪些獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言?2、苗畫《麒麟送子》有什么寓意？3、你如何傳承和保護(hù)民間苗畫藝術(shù)？?二、小組交流討論所得。三、教師PPT課件出示圖片補(bǔ)充小結(jié)：

1、苗畫里的每個(gè)圖形惟妙惟肖。顏色多以紅、綠、紫、黃、青、藍(lán)為主，顏色涇渭分明。圖案之間，很少應(yīng)用過渡顏色。寫實(shí)與抽象、夸張與變形、自由與嚴(yán)謹(jǐn)相結(jié)合的表現(xiàn)手法，使畫中主題非常突出、鮮艷奪目。形成了獨(dú)特生存環(huán)境下的苗族文化符號(hào)。2、《麒麟送子》體現(xiàn)的是苗族人民在繁衍生息中對(duì)后代的期許和祝福，民間普遍認(rèn)為：求拜麒麟可以生育得子。其實(shí)是蘊(yùn)涵著強(qiáng)烈的祈子愿望，即得到后代，同時(shí)希望后代能夠像麒麟一樣強(qiáng)壯，有出息。 3、地域的傳承、家庭的傳承、視覺的傳承是民間美術(shù)主要的傳承方式，人人都應(yīng)做民間美術(shù)的保護(hù)者。 三、做

通過教師示范和簡(jiǎn)介，學(xué)習(xí)運(yùn)用皺紋紙制作苗畫的方法步驟，體驗(yàn)苗畫的配色方法借鑒苗繡的繡法（如辮繡、皺繡、卷繡、結(jié)繡等）。(1)工藝品欣賞。 (2)繪制苗畫樣稿。 苗繡編繡（3）皺紋紙制作苗畫作品的方法： “搓線條”“揉紙團(tuán)”“盤圓圈”

（4）運(yùn)用皺紋紙制作苗畫。皺紋紙借鑒辮繡繡法（5）學(xué)生展示作品，并解說其蘊(yùn)涵的意義。四、小結(jié)

今天大家初步感受了苗畫作品的魅力，希望大家做民間美術(shù)的傳承者和保護(hù)者。讓“苗畫”這朵民間藝術(shù)之花綻放得更加美麗。 五、教學(xué)反思

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中學(xué)生了解湘西苗畫的起源、紋樣、顏色等，同時(shí)也體會(huì)到苗畫獨(dú)特的形式語(yǔ)言、表現(xiàn)手法以及寓意的魅力。大部分學(xué)生對(duì)湘西有這樣本土文化感到新奇和驕傲。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都很濃厚，很多學(xué)生在課后還自己加班制作美術(shù)作品。比如將苗畫和皺紋紙結(jié)合的形式運(yùn)用到制作平時(shí)生活的用品上，裝飾手機(jī)，盒子，玻璃瓶子等等制做出了很多讓人驚訝的手工藝品。這節(jié)課還代表我縣去湘西自治州參加中小學(xué)教師教學(xué)競(jìng)賽，得到州里面的專家和參會(huì)的教師一致好評(píng)。但是我個(gè)人覺得應(yīng)該將苗繡的針法與皺紋紙