小學(xué)一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)課件

雨露陽(yáng)光的交流一年級(jí)（4）班

雨露陽(yáng)光的交流一年級(jí)（4）班1一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活在忙碌中很快度過(guò)了。今天我們又聚在一起召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。感謝一直以來(lái)與自己孩子一起努力、一起學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，孩子一學(xué)期以來(lái)的成績(jī)，與您的付出密不可分！也許，您的孩子的考試分?jǐn)?shù)還不算優(yōu)秀，但因?yàn)槟膸椭?，讓您的孩子已前進(jìn)了一大步，回想才上學(xué)時(shí)，他會(huì)些什么？因此，我要代表您的孩子，感謝您，正因?yàn)橛辛四膸椭麄兪嵌嗝葱腋?！相反，那些得不到父母?yīng)有關(guān)心的孩子，真的很可憐。我認(rèn)為，在物質(zhì)條件相對(duì)富足的今天——父母責(zé)任更重要的，是教育，而不是撫養(yǎng)。一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活在忙碌中很快度過(guò)了。今天我們又聚2

我還要感謝及時(shí)與老師溝通，并且能采取有效方法糾正孩子存在問(wèn)題的家長(zhǎng)。感謝這些家長(zhǎng)，幫助孩子們養(yǎng)成好習(xí)慣。因?yàn)槟闹匾暭澳鷮?duì)教育方法的正確把握，使您的孩子在成長(zhǎng)的道路上少了不少曲折，作為老師，我很幸運(yùn)遇到了我們這么多高素質(zhì)的家長(zhǎng)在方方面面對(duì)我工作的支持和幫助。讓孩子更健康地成長(zhǎng)！謝謝你們了！我還要感謝及時(shí)與老師溝通3交流議程：二、期末成績(jī)展示四、閱讀應(yīng)成為生命中的一部分五、與您分享三、透過(guò)成績(jī)單分析一、一起回頭看交流議程：二、期末成績(jī)展示四、閱讀應(yīng)成為生命中的一部分五、與4

2014---2015學(xué)年度下期班級(jí)期末成績(jī)表姓名性別語(yǔ)文數(shù)學(xué)合計(jì)楊育希女10099199趙瑞褀女9899197羅創(chuàng)予男97.599196.5杜林鍇男98.597195.5陳禹天男9797194董炬鋒男95.598193.5鄭豪東男9796193孟晨韻女97.595192.5何思穎女9696192鄭宇豪男9695191袁宇婷女9398191羅俙蕊女96.594190.5曹躍翔男9496190王冉男92.597189.5李靈嫣女9297189曾子彤男9693189鐘睿杉男98.589187.5張均儒男9493187陳穎女91.594185.5王葭女9590185男9589184何藝馨女92.591183.5張佳雯女9786183李鈺彬女93.588181.5周巾琳女95.586181.5林曦雯女9386179李錦波男92.586178.5張馨藝女9286178嚴(yán)俊輝男9088178王欣怡女92.585177.5梁翼南男9481175周俞女9085175任俸寬男9085175王思涵女9181172袁夢(mèng)婷女8586171蒲偉林男9374167唐楷男91.566157.5蘇震宇男79.563142.5任琳女86.555141.52014---2015學(xué)年度下期班級(jí)期末成績(jī)表姓名性別5表?yè)P(yáng)你的驕傲我的榮耀表?yè)P(yáng)你的驕傲我的榮耀6學(xué)習(xí)之星：楊育希鐘睿杉孟晨韻董炬鋒鄭宇豪曹躍翔學(xué)習(xí)之星：楊育希鐘睿杉孟晨韻7進(jìn)步之星：王冉何思穎陳禹天羅創(chuàng)予

王思涵周俞李錦波

進(jìn)步之星：王冉何思穎陳禹天8才藝之星：楊育希何藝馨李玉彬才藝之星：楊育希何藝馨李9協(xié)助老師管理班級(jí)盡職盡責(zé)的優(yōu)秀班干部：

楊育希周巾林王冉梁翼南張鈞儒鐘睿杉

協(xié)助老師管理班級(jí)盡職盡責(zé)的10上課愛(ài)動(dòng)腦筋、積極發(fā)言之星楊育希鄭宇豪張鈞儒曾子彤李錦波趙瑞祺董炬鋒何思穎鄭豪東羅希蕊孟晨韻、上課愛(ài)動(dòng)腦筋、積極發(fā)言之星楊育希鄭宇豪張鈞儒、11

好習(xí)慣，益終生。培養(yǎng)好習(xí)慣，從點(diǎn)滴做起好習(xí)慣，益終生。培養(yǎng)好習(xí)慣，從點(diǎn)滴做起12

一年級(jí)的孩子，認(rèn)知、分辨能力還處在初級(jí)階段，需要我們老師和家長(zhǎng)一起努力。教育孩子，指導(dǎo)孩子，幫助他們?cè)诩?xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣必將會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)益處。有句話叫好習(xí)慣受用終生。一年級(jí)的孩子，認(rèn)知、分辨能力還處在初13

培養(yǎng)好習(xí)慣，從點(diǎn)滴做起1)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣;(2)看書時(shí)坐姿端正的習(xí)慣;(3)愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題的習(xí)慣;(4)正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;(5)愛(ài)護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣培養(yǎng)好習(xí)慣，從點(diǎn)滴做起1)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣;(2)看141.寫的習(xí)慣。盡量避免孩子一邊寫作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣，一定要注意孩子寫字姿勢(shì)、距離等。

1.寫的習(xí)慣。盡量避免孩子一邊寫作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而152.聽(tīng)和說(shuō)的習(xí)慣：孩子回家后偶爾與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)校發(fā)生的事情。二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話能力，為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。但是不要刻經(jīng)常地問(wèn)孩子以免成為孩子的負(fù)擔(dān)2.聽(tīng)和說(shuō)的習(xí)慣：163、培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。

多讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù),

讓孩子自己的事情自己做

。適當(dāng)?shù)姆攀帧?/p>

3、培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。多讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)17

根據(jù)美國(guó)學(xué)者研究，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的記憶減少就很慢了，1個(gè)月后大概還能記住20%，為了不將學(xué)過(guò)的忘記，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶猶新，所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。

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如果孩子在家里也能多讀，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，到學(xué)校就能及時(shí)到我這里通過(guò)檢測(cè)。這樣幾次下來(lái)，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師面前讀錯(cuò)或者不會(huì)寫，怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢？

細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的重點(diǎn)不僅僅是拼音、字、詞，還有句子的練習(xí)、閱讀和寫話的練習(xí)。由此看出我們語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是由字－詞－句－段－篇，只有打好基礎(chǔ)知識(shí)才能去閱讀、寫作。學(xué)生的成績(jī)差距往往就是閱讀和寫作的差距。因此我們從下學(xué)期起就準(zhǔn)備開(kāi)始讓學(xué)生練習(xí)寫日記。每周一篇?？赡苡械膶W(xué)生不會(huì)找素材，將一天中的事情都記下來(lái)，因此，家長(zhǎng)的指導(dǎo)尤為重要，請(qǐng)家長(zhǎng)們及早下手，在暑假里把孩子往寫作上面引導(dǎo)。請(qǐng)家長(zhǎng)們理解。孩子的文章寫得出色，是跟孩子的平時(shí)的觀察、閱讀和家長(zhǎng)輔導(dǎo)分不開(kāi)的。讓孩子贏在起跑線上，不是一句空話。

如果孩子在家里也能多讀，19保持一致，始終如一

家長(zhǎng)有的時(shí)候是高興了能夠注意到孩子的問(wèn)題，自己工作不順利了，或者情緒不好時(shí)，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺(jué)到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點(diǎn)不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。

保持一致，始終如一家長(zhǎng)有的時(shí)候是高興了能夠注20分解目標(biāo)，逐步實(shí)施

無(wú)論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點(diǎn)，還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對(duì)孩子的要求只是一個(gè)理論上成立的計(jì)劃，那么就無(wú)法指望孩子能夠如你所愿。分解目標(biāo)，逐步實(shí)施無(wú)論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點(diǎn)21CONTENTS成績(jī)反映了孩子的狀態(tài)，但不能說(shuō)明全部開(kāi)滿鮮花的月亮

月亮上的桂花樹(shù)把陰影擦亮CONTENTS成績(jī)反映了孩子的狀態(tài)，但不能說(shuō)明全部開(kāi)滿鮮花22●和孩子一起擬定計(jì)劃●督促計(jì)劃,持之以恒?每天和孩子一起檢查作業(yè)是否完成是否寫工整是否正確并及時(shí)改正?每天堅(jiān)持戶外活動(dòng)1小時(shí)以上?每天和孩子一起聊會(huì)兒天?每天讀書半小時(shí)以上,思考并選背

?每天做一點(diǎn)家務(wù)?每天表?yè)P(yáng)點(diǎn)兩進(jìn)步,改進(jìn)一點(diǎn)不足●和孩子一起擬定計(jì)劃●督促計(jì)劃,持之以恒?每天和23★應(yīng)時(shí)任務(wù)立即執(zhí)行決不拖拉★應(yīng)時(shí)任務(wù)立即執(zhí)行24合格：僅僅滿足于上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，因?yàn)樗麄冎荒苣玫交A(chǔ)分。優(yōu)良：在第一層次基礎(chǔ)上，加以大量課外閱讀，具備了相當(dāng)?shù)姆治隼斫饽芰Α?yōu)秀：在前兩個(gè)層次基礎(chǔ)上，加上寫話和適當(dāng)?shù)淖鲱}訓(xùn)練。您希望孩子在哪個(gè)層面！合格：僅僅滿足于上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，因?yàn)樗麄冎荒苣玫?5在學(xué)校5天學(xué)到的知識(shí)和做人的道理，由于家長(zhǎng)的要求和學(xué)校的要求不一致，學(xué)校教育的成果喪失殆盡?。?+2=0）周末2天接受的家長(zhǎng)教育，回到學(xué)校拋到腦后，家庭教育的效果等于零?。?+5=0）家校合作，共促進(jìn)步家校合作，共同努力，孩子才能不斷進(jìn)步。（2×5=10）在學(xué)校5天學(xué)到的知識(shí)和做人的道理，由于家長(zhǎng)的要求和學(xué)校的要求26學(xué)生的成功＝40％學(xué)生的自身努力+30%教師的力量+30%家長(zhǎng)的推動(dòng)力學(xué)生的成功＝40％學(xué)生的自身努力+30%教師的力量+30%家27家庭是孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，讓我們共同來(lái)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)！家庭是孩子的28孩子是一棵苗，要他長(zhǎng)成一棵不懼風(fēng)雨的參天大樹(shù)，還須精心的栽陪。孩子是一棵苗，要他長(zhǎng)成一棵不懼風(fēng)雨的參天大樹(shù)，還須精心的栽陪29

孩子總有一天要離開(kāi)父母，離開(kāi)老師，成為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)的人。今天，作為父母，作為老師，我們應(yīng)該教會(huì)孩子的是：如何能從今后的社會(huì)生活中得到他人的喜愛(ài)，更多人的幫助，獲得更多成功的機(jī)會(huì)！孩子總有一天要離開(kāi)父母，離開(kāi)老師，成為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)的人30杰出的父母，天天啟發(fā)孩子明智的父母，天天告誡孩子愚笨的父母，天天呵斥孩子杰出的父母，天天啟發(fā)孩子明智的父母，天天告誡孩子愚笨的父母，31

古往今來(lái)，一切偉大的民族都會(huì)自覺(jué)地重視教育。猶太民族在他們的猶太教義中指出：“寧可變賣所有的東西，也要把女兒嫁給學(xué)者”。猶太人還說(shuō)：“假如父母和教師兩人同時(shí)坐牢而又只能保釋一個(gè)人出來(lái)的話，做孩子的應(yīng)該應(yīng)先保釋教師?！闭?yàn)橛袑?duì)教育如此重視的觀念，才造就了猶太人的聰明和富有，從而獲得了世界上第一富有民族的聲譽(yù)。

每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。父母的手是托舉兒女的手，托舉力越大，兒女所處的位置越高！古往今來(lái)，一切偉大的民族都會(huì)自覺(jué)地重視教育。32

古往今來(lái)，一切偉大的民族都會(huì)自覺(jué)地重視教育。猶太民族在他們的猶太教義中指出：“寧可變賣所有的東西，也要把女兒嫁給學(xué)者”。猶太人還說(shuō)：“假如父母和教師兩人同時(shí)坐牢而又只能保釋一個(gè)人出來(lái)的話，做孩子的應(yīng)該應(yīng)先保釋教師。”正因?yàn)橛袑?duì)教育如此重視的觀念，才造就了猶太人的聰明和富有，從而獲得了世界上第一富有民族的聲譽(yù)。古往今來(lái)，一切偉大的民族都會(huì)自覺(jué)地重視教育。33

古往今來(lái)，一切偉大的民族都會(huì)自覺(jué)地重視教育。猶太民族在他們的猶太教義中指出：“寧可變賣所有的東西，也要把女兒嫁給學(xué)者”。猶太人還說(shuō)：“假如父母和教師兩人同時(shí)坐牢而又只能保釋一個(gè)人出來(lái)的話，做孩子的應(yīng)該應(yīng)先保釋教師。”正因?yàn)橛袑?duì)教育如此重視的觀念，才造就了猶太人的聰明和富有，從而獲得了世界上第一富有民族的聲譽(yù)。古往今來(lái)，一切偉大的民族都會(huì)自覺(jué)地重視教育。34再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，希望我們班在新學(xué)期創(chuàng)造佳績(jī)！謝謝各位家長(zhǎng)！再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，希望我們班在新學(xué)期創(chuàng)造佳績(jī)35感謝臨聽(tīng)

讓我們用真愛(ài)守望麥田，讓陽(yáng)光溫和地照耀，讓雨露滋潤(rùn)著禾苗茁壯成長(zhǎng)！感謝臨聽(tīng)讓我們用真愛(ài)守望麥田，讓陽(yáng)光溫和地照耀，36雨露陽(yáng)光的交流一年級(jí)（4）班

雨露陽(yáng)光的交流一年級(jí)（4）班37一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活在忙碌中很快度過(guò)了。今天我們又聚在一起召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。感謝一直以來(lái)與自己孩子一起努力、一起學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，孩子一學(xué)期以來(lái)的成績(jī)，與您的付出密不可分！也許，您的孩子的考試分?jǐn)?shù)還不算優(yōu)秀，但因?yàn)槟膸椭?，讓您的孩子已前進(jìn)了一大步，回想才上學(xué)時(shí)，他會(huì)些什么？因此，我要代表您的孩子，感謝您，正因?yàn)橛辛四膸椭?，他們是多么幸福！相反，那些得不到父母?yīng)有關(guān)心的孩子，真的很可憐。我認(rèn)為，在物質(zhì)條件相對(duì)富足的今天——父母責(zé)任更重要的，是教育，而不是撫養(yǎng)。一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活在忙碌中很快度過(guò)了。今天我們又聚38

我還要感謝及時(shí)與老師溝通，并且能采取有效方法糾正孩子存在問(wèn)題的家長(zhǎng)。感謝這些家長(zhǎng)，幫助孩子們養(yǎng)成好習(xí)慣。因?yàn)槟闹匾暭澳鷮?duì)教育方法的正確把握，使您的孩子在成長(zhǎng)的道路上少了不少曲折，作為老師，我很幸運(yùn)遇到了我們這么多高素質(zhì)的家長(zhǎng)在方方面面對(duì)我工作的支持和幫助。讓孩子更健康地成長(zhǎng)！謝謝你們了！我還要感謝及時(shí)與老師溝通39交流議程：二、期末成績(jī)展示四、閱讀應(yīng)成為生命中的一部分五、與您分享三、透過(guò)成績(jī)單分析一、一起回頭看交流議程：二、期末成績(jī)展示四、閱讀應(yīng)成為生命中的一部分五、與40

2014---2015學(xué)年度下期班級(jí)期末成績(jī)表姓名性別語(yǔ)文數(shù)學(xué)合計(jì)楊育希女10099199趙瑞褀女9899197羅創(chuàng)予男97.599196.5杜林鍇男98.597195.5陳禹天男9797194董炬鋒男95.598193.5鄭豪東男9796193孟晨韻女97.595192.5何思穎女9696192鄭宇豪男9695191袁宇婷女9398191羅俙蕊女96.594190.5曹躍翔男9496190王冉男92.597189.5李靈嫣女9297189曾子彤男9693189鐘睿杉男98.589187.5張均儒男9493187陳穎女91.594185.5王葭女9590185男9589184何藝馨女92.591183.5張佳雯女9786183李鈺彬女93.588181.5周巾琳女95.586181.5林曦雯女9386179李錦波男92.586178.5張馨藝女9286178嚴(yán)俊輝男9088178王欣怡女92.585177.5梁翼南男9481175周俞女9085175任俸寬男9085175王思涵女9181172袁夢(mèng)婷女8586171蒲偉林男9374167唐楷男91.566157.5蘇震宇男79.563142.5任琳女86.555141.52014---2015學(xué)年度下期班級(jí)期末成績(jī)表姓名性別41表?yè)P(yáng)你的驕傲我的榮耀表?yè)P(yáng)你的驕傲我的榮耀42學(xué)習(xí)之星：楊育希鐘睿杉孟晨韻董炬鋒鄭宇豪曹躍翔學(xué)習(xí)之星：楊育希鐘睿杉孟晨韻43進(jìn)步之星：王冉何思穎陳禹天羅創(chuàng)予

王思涵周俞李錦波

進(jìn)步之星：王冉何思穎陳禹天44才藝之星：楊育希何藝馨李玉彬才藝之星：楊育希何藝馨李45協(xié)助老師管理班級(jí)盡職盡責(zé)的優(yōu)秀班干部：

楊育希周巾林王冉梁翼南張鈞儒鐘睿杉

協(xié)助老師管理班級(jí)盡職盡責(zé)的46上課愛(ài)動(dòng)腦筋、積極發(fā)言之星楊育希鄭宇豪張鈞儒曾子彤李錦波趙瑞祺董炬鋒何思穎鄭豪東羅希蕊孟晨韻、上課愛(ài)動(dòng)腦筋、積極發(fā)言之星楊育希鄭宇豪張鈞儒、47

好習(xí)慣，益終生。培養(yǎng)好習(xí)慣，從點(diǎn)滴做起好習(xí)慣，益終生。培養(yǎng)好習(xí)慣，從點(diǎn)滴做起48

一年級(jí)的孩子，認(rèn)知、分辨能力還處在初級(jí)階段，需要我們老師和家長(zhǎng)一起努力。教育孩子，指導(dǎo)孩子，幫助他們?cè)诩?xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣必將會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)益處。有句話叫好習(xí)慣受用終生。一年級(jí)的孩子，認(rèn)知、分辨能力還處在初49

培養(yǎng)好習(xí)慣，從點(diǎn)滴做起1)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣;(2)看書時(shí)坐姿端正的習(xí)慣;(3)愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題的習(xí)慣;(4)正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;(5)愛(ài)護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣培養(yǎng)好習(xí)慣，從點(diǎn)滴做起1)嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣;(2)看501.寫的習(xí)慣。盡量避免孩子一邊寫作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣，一定要注意孩子寫字姿勢(shì)、距離等。

1.寫的習(xí)慣。盡量避免孩子一邊寫作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而512.聽(tīng)和說(shuō)的習(xí)慣：孩子回家后偶爾與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)校發(fā)生的事情。二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話能力，為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。但是不要刻經(jīng)常地問(wèn)孩子以免成為孩子的負(fù)擔(dān)2.聽(tīng)和說(shuō)的習(xí)慣：523、培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。

多讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù),

讓孩子自己的事情自己做

。適當(dāng)?shù)姆攀帧?/p>

3、培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。多讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)53

根據(jù)美國(guó)學(xué)者研究，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已?？墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了，1個(gè)月后大概還能記住20%，為了不將學(xué)過(guò)的忘記，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶猶新，所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。

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如果孩子在家里也能多讀，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，到學(xué)校就能及時(shí)到我這里通過(guò)檢測(cè)。這樣幾次下來(lái)，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師面前讀錯(cuò)或者不會(huì)寫，怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢？

細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的重點(diǎn)不僅僅是拼音、字、詞，還有句子的練習(xí)、閱讀和寫話的練習(xí)。由此看出我們語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是由字－詞－句－段－篇，只有打好基礎(chǔ)知識(shí)才能去閱讀、寫作。學(xué)生的成績(jī)差距往往就是閱讀和寫作的差距。因此我們從下學(xué)期起就準(zhǔn)備開(kāi)始讓學(xué)生練習(xí)寫日記。每周一篇?？赡苡械膶W(xué)生不會(huì)找素材，將一天中的事情都記下來(lái)，因此，家長(zhǎng)的指導(dǎo)尤為重要，請(qǐng)家長(zhǎng)們及早下手，在暑假里把孩子往寫作上面引導(dǎo)。請(qǐng)家長(zhǎng)們理解。孩子的文章寫得出色，是跟孩子的平時(shí)的觀察、閱讀和家長(zhǎng)輔導(dǎo)分不開(kāi)的。讓孩子贏在起跑線上，不是一句空話。

如果孩子在家里也能多讀，55保持一致，始終如一

家長(zhǎng)有的時(shí)候是高興了能夠注意到孩子的問(wèn)題，自己工作不順利了，或者情緒不好時(shí)，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺(jué)到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點(diǎn)不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。

保持一致，始終如一家長(zhǎng)有的時(shí)候是高興了能夠注56分解目標(biāo)，逐步實(shí)施

無(wú)論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點(diǎn)，還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對(duì)孩子的要求只是一個(gè)理論上成立的計(jì)劃，那么就無(wú)法指望孩子能夠如你所愿。分解目標(biāo)，逐步實(shí)施無(wú)論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點(diǎn)57CONTENTS成績(jī)反映了孩子的狀態(tài)，但不能說(shuō)明全部開(kāi)滿鮮花的月亮

月亮上的桂花樹(shù)把陰影擦亮CONTENTS成績(jī)反映了孩子的狀態(tài)，但不能說(shuō)明全部開(kāi)滿鮮花58●和孩子一起擬定計(jì)劃●督促計(jì)劃,持之以恒?每天和孩子一起檢查作業(yè)是否完成是否寫工整是否正確并及時(shí)改正?每天堅(jiān)持戶外活動(dòng)1小時(shí)以上?每天和孩子一起聊會(huì)兒天?每天讀書半小時(shí)以上,思考并選背

?每天做一點(diǎn)家務(wù)?每天表?yè)P(yáng)點(diǎn)兩進(jìn)步,改進(jìn)一點(diǎn)不足●和孩子一起擬定計(jì)劃●督促計(jì)劃,持之以恒?每天和59★應(yīng)時(shí)任務(wù)立即執(zhí)行決不拖拉★應(yīng)時(shí)任務(wù)立即執(zhí)行60合格：僅僅滿足于上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，因?yàn)樗麄冎荒苣玫交A(chǔ)分。優(yōu)良：在第一層次基礎(chǔ)上，加以大量課外閱讀，具備了相當(dāng)?shù)姆治隼斫饽芰?。?yōu)秀：在前兩個(gè)層次基礎(chǔ)上，加上寫話和適當(dāng)?shù)淖鲱}訓(xùn)練。您希望孩子在哪個(gè)層面！合格：僅僅滿足于上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，因?yàn)樗麄冎荒苣玫?1在學(xué)校5天學(xué)到的知識(shí)和做人的道理，由于家長(zhǎng)的要求和學(xué)校的要求不一致，學(xué)校教育的成果喪失殆盡?。?+2=0）周末2天接受的家長(zhǎng)教育，回到學(xué)校拋到腦后，家庭教育的效果等于零?。?+5=0）家校合作，共促進(jìn)步家校合作，共同努力，孩子才能不斷進(jìn)步。（2×5=10）在學(xué)校5天學(xué)到的知識(shí)和做人的道理，由于家長(zhǎng)的要求和學(xué)校的要求62學(xué)生的成功＝40％學(xué)生的自身努力+30%教師的力量+30%家長(zhǎng)的推動(dòng)力學(xué)生的成功＝40％學(xué)生的自身努力+30%教師的力量+30%家63家庭是孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，讓我們共同來(lái)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)！家庭是孩子的64孩子是一棵苗，