安全教案匯總四篇

第第頁安全教案匯總四篇

安全教案篇1

活動目標(biāo)：

1、懂得身體不舒適的時候，對鼻涕、噴嚏和痰的正確處理方法。

2、留意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、通過觀測表演以及圍繞故事開展?fàn)幷?，學(xué)習(xí)正確的行為習(xí)慣。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的技能。

5、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

活動預(yù)備：

小豬、小貓、小狗、小猴木偶各一

活動過程：

1、觀看木偶表演，引出話題。

老師提問：

〔1〕為什么沒有人和小豬做游戲？

〔2〕小貓為什么說小豬不愛潔凈？有鼻涕應(yīng)當(dāng)怎么辦？

〔3〕總結(jié)：有鼻涕應(yīng)當(dāng)用手帕或紙巾擦，再將紙巾仍在垃圾簍里。擦在衣服上，不僅不潔凈，還會把病菌留在衣服上。

〔4〕小狗為什么說小豬不愛潔凈？要打噴嚏應(yīng)當(dāng)怎么辦？

〔5〕小猴為什么說小豬不愛潔凈？有痰應(yīng)當(dāng)怎么辦？

〔6〕總結(jié)：有噴嚏應(yīng)當(dāng)用手捂住嘴巴。由于唾液中含有大量的病菌，會傳染給他人。有痰應(yīng)當(dāng)吐在廁所里，假如沒有廁所應(yīng)當(dāng)吐在紙巾里再扔進(jìn)垃圾箱。由于痰里也含有大量的病菌，會在空氣只能夠傳播，是更多的人生病。

2、幼兒情境表演老師：小豬究竟明白了：為什么沒有人和他做游戲？小豬決斷改掉自己的壞習(xí)慣，做個有禮貌、講為什么的好孩子?，F(xiàn)在的小豬是什么樣的呢？誰情愿來演小豬、小貓、小猴和小狗呢？〔老師做旁白，請幼兒分角色表演1-2次〕

3、結(jié)合幼兒已有閱歷，引導(dǎo)幼兒爭論。

老師：你是一個講衛(wèi)生的孩子嗎？當(dāng)你感冒流鼻涕了，當(dāng)你打噴嚏的時候，你是怎么做的？

鼓舞幼兒大膽講解并描述，教育幼兒感冒生病和打噴嚏時都要離小伙伴遠(yuǎn)一些，防止將細(xì)菌傳染給別人，有了鼻涕，要用紙巾擦鼻涕，并將紙巾扔進(jìn)垃圾箱里，做個講衛(wèi)生的孩子。

活動反思：

在教學(xué)中我讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓同學(xué)學(xué)得更自信。課文第三、四自然段是全文的重點，怎樣使同學(xué)了解到駱駝身體各部分的作用，我并沒有進(jìn)行空泛的說教，簡約的告知，而是運用表格讓同學(xué)在任務(wù)的驅(qū)動下，讓同學(xué)在積極自主的閱讀實踐中初步獲得答案，完成表格。這樣，駱駝的駝峰、腳掌、眼毛有什么特點，又有什么作用，就簡單讓人一目了然，而且印象深刻。在自學(xué)的基礎(chǔ)上，我讓同學(xué)小組合作探究學(xué)習(xí)，相互取長補短，組內(nèi)相互補充，提煉，培育他們自主學(xué)習(xí)、合作探究的技能。這樣，同學(xué)通過自己學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的方式獵取的知識，就記得更牢，學(xué)得更扎實，也讓同學(xué)學(xué)得更自信。

小百科：對，從丵〔zhuo〕從口從寸。一只手拿著點燃的蠟燭，有“向著”的意思。

安全教案篇2

活動目標(biāo)：

1、遇到突發(fā)事項時，幼兒能實時快捷地撤離到安全地帶。

2、幼兒熟識安全撤離路徑，提高自我愛護(hù)技能，加強安全意識。

活動預(yù)備：

1、幼兒、家長和老師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

2、班級緊急撤離圖。

活動過程：

一、組織幼兒觀看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事項給人們帶來的危害〔煤氣泄漏、火災(zāi)等〕。

提問：“假如遇到突發(fā)事情時怎么辦？”引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事項不要慌，有秩序地撤離可以避開危害的發(fā)生。

二、出示班級撤離圖。帶幼兒觀測并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。

引導(dǎo)幼兒爭論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一一條通道。

三、帶幼兒觀測撤離路徑的條件〔幾層樓梯、彎道狀況等〕，引導(dǎo)幼兒爭論：怎樣走到達(dá)安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講解并描述撤離方法和考前須知。大，考吧、幼師，網(wǎng)出，處！如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)快速撤離；按順次，不擁擠；聽老師指揮等。

四、熟識警報錄音，組織幼兒“實戰(zhàn)演習(xí)”。聽到警報聲音時，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑快速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離狀況下涌現(xiàn)擁擠、用時過長等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒掌控正確、快捷的撤離方法。

活動延伸：

1、將幼兒撤離時的正確方法。用照片或繪畫圖片的方式呈現(xiàn)在墻飾上。

2、向家長介紹活動狀況、目的。請家長帶幼兒熟識小區(qū)居住環(huán)境。查找緊急狀況下撤離的路徑和安全位置。

3、老師或家長帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境〔幼兒園、公共場所〕中都有安全通道及出口，認(rèn)識緊急出口標(biāo)識。

活動反思：

安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點決斷了其意識和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制技能都較差，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，自我愛護(hù)技能的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者需要在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣，同時還要常常督促和檢查，援助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。常常給孩子講解安全方面的知識，逐步提高幼兒的自我愛護(hù)意識和技能。

安全教案篇3

活動目標(biāo)：

1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)當(dāng)在保質(zhì)期內(nèi)有用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識;

2、能較清晰地表達(dá)自己的探究和發(fā)覺;

活動預(yù)備：教室里面的各種廢舊物品

活動流程：談話導(dǎo)入——觀測感知——聯(lián)系315

活動過程：

1、談話導(dǎo)入師：老師今日的身體有點不舒暢，我的`肚子有點疼，你們知道怎么回事嗎?(幼兒猜想)

其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，老師和好伙伴出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會不舒暢的，會生病的。

老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢?(盒子上有時間的)盒子上的時間叫食品保質(zhì)期

2、觀測感知哪些食品有保質(zhì)期啊?看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊?你在哪里找到保質(zhì)期?師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上)

盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊?(盒子底部)口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊?(口袋邊上)

原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢?回家的時候你們看看再告知我。

3、聯(lián)系315講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎?我去消費者協(xié)會投訴了，3月15消費者權(quán)益愛護(hù)日，假如你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

這個我還要說下啊，有些食品袋里那個小包裝的干燥劑，小孩子不懂，肯定要具體的講解一下，我當(dāng)年就吃過(其實只是父母以為吃過)，被拉過去洗胃QAQ?？隙ㄒ?dāng)心啊!

安全教案篇4

活動目的：

1.知道幾個常用的急救電話號碼，并會正確撥打報急電話。

2.教育幼兒不玩火，掌控自救這是，加強自我愛護(hù)意識。

活動預(yù)備：多媒體課件

活動過程：

一、播放幾種急救車的警報聲，請幼兒辨別，并說出這些急救車是干什么用的。

師：小伙伴們好！今日，老師想請大家聽幾種聲音，說一說它們是什么東西發(fā)出的聲音。

搶救車是干什么用的？警車是干什么用的？消防車是干什么用的？

聽說是一個小伙伴的家里發(fā)生火災(zāi)了，你們猜一猜，這位小伙伴的家里是怎么起火的。

二、請幼兒發(fā)表自己的看法。

三、出示課件，請幼兒觀看火災(zāi)的緣由。

1、玩火