八年級(jí)物理下冊(cè)第十一章功課件人教版

第十一章第１節(jié)功第十一章第１節(jié)功1哪個(gè)力的作用對(duì)小車有了“成效”？有了“貢獻(xiàn)”呢？

用力拉在水平桌面上的小車，小車前進(jìn)，則小車受到幾個(gè)力的作用？F對(duì)小車做了功ＦF支ＧF阻想想議議哪個(gè)力的作用對(duì)小車有了“成效”？有了“貢獻(xiàn)”呢？用力拉在2

叉車舉高貨物Fs物理學(xué)中的功主要是吸收了“貢獻(xiàn)”的意思。如果某個(gè)力對(duì)物體的移動(dòng)做出了貢獻(xiàn)，取得了成效，說這個(gè)力對(duì)物體作了功。叉車舉高貨物Fs物理學(xué)中的功主要是吸收了“貢獻(xiàn)”的意思3一、力學(xué)中的功馬拉車FsF1．功：拉力對(duì)車做了功如果一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離，這個(gè)力對(duì)物體做了功。一、力學(xué)中的功馬拉車FsF1．功：拉力對(duì)車做了功4sFF起重機(jī)吊起貨物拉力對(duì)貨物做了功sFF起重機(jī)吊起貨物拉力對(duì)貨物做了功5做功了嗎？1243做功的有：1、2、3、4做功了嗎？1243做功的有：1、2、3、46

觀察下面的情景,看力能物體是否做了功。人用力搬石頭但沒有搬動(dòng)，人用力但沒有做功觀察下面的情景,看力能物體是否做了功。人用力搬石頭但7

觀察下面的情景,看力對(duì)物體是否做了功(兩人抬水往前走）。人向上用力提水桶，但水桶沒有向上運(yùn)動(dòng)，人用力但沒做功。觀察下面的情景,看力對(duì)物體是否做了功(兩人抬水往前走8八年級(jí)物理下冊(cè)第十一章功課件人教版9沒有做功（勞而無功）人用力推打石頭而沒推動(dòng)s＝0F≠0分析沒有做功（勞而無功）人用力推打石頭而沒推動(dòng)s＝0F≠0分10議一議（1）當(dāng)你抱著一摞書不動(dòng)時(shí)，你累嗎？你對(duì)書做功了嗎？為什么？（2）用力推講臺(tái)，講臺(tái)沒有動(dòng)，人累嗎？人對(duì)講臺(tái)做功了嗎？議一議（1）當(dāng)你抱著一摞書不動(dòng)時(shí)，你累嗎？你對(duì)書做功了嗎？為11沒有做功（勞而無功）提箱子在水平路上走分析F≠0s≠0力的方向與運(yùn)動(dòng)方向垂直沒有做功（勞而無功）提箱子在水平路上走分析F≠0s12sss不做功sss不做功13沒有做功（不勞無功）分析s≠0F=0冰壺在光滑的冰面上滑行沒有做功（不勞無功）分析s≠0F=0冰壺在光14議一議（3）用腳踢出足球，球在地面上滾動(dòng)，滾動(dòng)過程中，人對(duì)球做功了嗎？議一議（3）用腳踢出足球，球在地面上滾動(dòng)，滾動(dòng)過程中，人對(duì)球154．不做功的三種典型情況（1）有力，但是在力的方向上通過的距離為零。（2）有距離，但是和距離同一方向上沒有力的作用。（3）有力，也有距離，但是力和距離方向是相互垂直的。一、力學(xué)中的功4．不做功的三種典型情況（1）有力，但是在力的方向上通過的距16作用在物體上的力越大，使物體移動(dòng)的距離越大，這個(gè)力的成效越顯著，說明這個(gè)力所做的功越多.力學(xué)中的功的大小可能與哪些因素有關(guān)呢？作用在物體上的力越大，使物體移動(dòng)的距離越大，這個(gè)力的成效越顯17功＝力×距離

二、功的計(jì)算1．功等于力和物體在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積。

W=Fs公式功＝力×距離二、功的計(jì)算1．功等于力和物體在力的方向上移動(dòng)182．功的單位和物理意義。

牛（N）

米（m）焦耳（J）即：1J＝1N·m二、功的計(jì)算

W=Fs意義：1N的力使物體在力的方向上，通過1m的距離時(shí)所做的功為1J。單位：焦耳2．功的單位和物理意義。牛（N）米（m）焦耳（J19例1.1J的功有多大？解：雞蛋的重力G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N，人手對(duì)雞蛋的向上的托力F大小等于重力,F=0.5N，雞蛋被舉起，移動(dòng)的距離約為s=2m，那么人對(duì)雞蛋做的功為W=Fs=0.5N×2m=1J.如果同學(xué)們從地上拿起一只約50g的雞蛋，并把它緩緩舉過頭頂，做功大約1J.例2.例1.1J的功有多大？解：雞蛋的重力G=mg=0.05k20例1在平地上，用50N的水平推力推動(dòng)重100N的箱子，前進(jìn)了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把這個(gè)箱子勻速舉高1.5m，他做了多少功？解：W1＝Fs＝50N×10m＝500J答：他推箱子做功500J，舉箱子做功150J。

練一練50N100N10m水平向前推時(shí)，箱子的重力做了多少功？例1在平地上，用50N的水平推力推動(dòng)重100N的箱子，21例2某足球運(yùn)動(dòng)員在水平方向用25N的力，將10N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滾了30m才停下來。在球滾動(dòng)過程中，腳對(duì)球所做的功為（）。A．750JB．300J

C．450JD．0D例2某足球運(yùn)動(dòng)員在水平方向用25N的力，將10N的球沿22如果力的方向與物體移動(dòng)的方向不完全相同，如圖所示，怎么求解功的大小呢？延伸拓展如果力的方向與物體移動(dòng)的方向不完全相同，如圖所示，怎么求解功23物理上的“功”指什么？功的單位是什么？怎樣判斷力對(duì)物體做功了？本課小結(jié)功如何計(jì)算？物理上的“功”指什么？功的單位是什么？怎樣判斷力對(duì)物體做功了24第十一章第１節(jié)功第十一章第１節(jié)功25哪個(gè)力的作用對(duì)小車有了“成效”？有了“貢獻(xiàn)”呢？

用力拉在水平桌面上的小車，小車前進(jìn)，則小車受到幾個(gè)力的作用？F對(duì)小車做了功ＦF支ＧF阻想想議議哪個(gè)力的作用對(duì)小車有了“成效”？有了“貢獻(xiàn)”呢？用力拉在26

叉車舉高貨物Fs物理學(xué)中的功主要是吸收了“貢獻(xiàn)”的意思。如果某個(gè)力對(duì)物體的移動(dòng)做出了貢獻(xiàn)，取得了成效，說這個(gè)力對(duì)物體作了功。叉車舉高貨物Fs物理學(xué)中的功主要是吸收了“貢獻(xiàn)”的意思27一、力學(xué)中的功馬拉車FsF1．功：拉力對(duì)車做了功如果一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離，這個(gè)力對(duì)物體做了功。一、力學(xué)中的功馬拉車FsF1．功：拉力對(duì)車做了功28sFF起重機(jī)吊起貨物拉力對(duì)貨物做了功sFF起重機(jī)吊起貨物拉力對(duì)貨物做了功29做功了嗎？1243做功的有：1、2、3、4做功了嗎？1243做功的有：1、2、3、430

觀察下面的情景,看力能物體是否做了功。人用力搬石頭但沒有搬動(dòng)，人用力但沒有做功觀察下面的情景,看力能物體是否做了功。人用力搬石頭但31

觀察下面的情景,看力對(duì)物體是否做了功(兩人抬水往前走）。人向上用力提水桶，但水桶沒有向上運(yùn)動(dòng)，人用力但沒做功。觀察下面的情景,看力對(duì)物體是否做了功(兩人抬水往前走32八年級(jí)物理下冊(cè)第十一章功課件人教版33沒有做功（勞而無功）人用力推打石頭而沒推動(dòng)s＝0F≠0分析沒有做功（勞而無功）人用力推打石頭而沒推動(dòng)s＝0F≠0分34議一議（1）當(dāng)你抱著一摞書不動(dòng)時(shí)，你累嗎？你對(duì)書做功了嗎？為什么？（2）用力推講臺(tái)，講臺(tái)沒有動(dòng)，人累嗎？人對(duì)講臺(tái)做功了嗎？議一議（1）當(dāng)你抱著一摞書不動(dòng)時(shí)，你累嗎？你對(duì)書做功了嗎？為35沒有做功（勞而無功）提箱子在水平路上走分析F≠0s≠0力的方向與運(yùn)動(dòng)方向垂直沒有做功（勞而無功）提箱子在水平路上走分析F≠0s36sss不做功sss不做功37沒有做功（不勞無功）分析s≠0F=0冰壺在光滑的冰面上滑行沒有做功（不勞無功）分析s≠0F=0冰壺在光38議一議（3）用腳踢出足球，球在地面上滾動(dòng)，滾動(dòng)過程中，人對(duì)球做功了嗎？議一議（3）用腳踢出足球，球在地面上滾動(dòng)，滾動(dòng)過程中，人對(duì)球394．不做功的三種典型情況（1）有力，但是在力的方向上通過的距離為零。（2）有距離，但是和距離同一方向上沒有力的作用。（3）有力，也有距離，但是力和距離方向是相互垂直的。一、力學(xué)中的功4．不做功的三種典型情況（1）有力，但是在力的方向上通過的距40作用在物體上的力越大，使物體移動(dòng)的距離越大，這個(gè)力的成效越顯著，說明這個(gè)力所做的功越多.力學(xué)中的功的大小可能與哪些因素有關(guān)呢？作用在物體上的力越大，使物體移動(dòng)的距離越大，這個(gè)力的成效越顯41功＝力×距離

二、功的計(jì)算1．功等于力和物體在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積。

W=Fs公式功＝力×距離二、功的計(jì)算1．功等于力和物體在力的方向上移動(dòng)422．功的單位和物理意義。

牛（N）

米（m）焦耳（J）即：1J＝1N·m二、功的計(jì)算

W=Fs意義：1N的力使物體在力的方向上，通過1m的距離時(shí)所做的功為1J。單位：焦耳2．功的單位和物理意義。牛（N）米（m）焦耳（J43例1.1J的功有多大？解：雞蛋的重力G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N，人手對(duì)雞蛋的向上的托力F大小等于重力,F=0.5N，雞蛋被舉起，移動(dòng)的距離約為s=2m，那么人對(duì)雞蛋做的功為W=Fs=0.5N×2m=1J.如果同學(xué)們從地上拿起一只約50g的雞蛋，并把它緩緩舉過頭頂，做功大約1J.例2.例1.1J的功有多大？解：雞蛋的重力G=mg=0.05k44例1在平地上，用50N的水平推力推動(dòng)重100N的箱子，前進(jìn)了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把這個(gè)箱子勻速舉高1.5m，他做了多少功？解：W1＝Fs＝50N×10m＝500J答：他推箱子做功500J，舉箱子做功150J。

練一練50N100N10m水平向前推時(shí)，箱子的重力做了多少功？例1在平地上，用50N的水平推力推動(dòng)重100N的箱子，45例2某足球運(yùn)動(dòng)員在水平方向用25N的力，將10N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滾了30m才停下來。在球滾動(dòng)過程中，腳對(duì)球所做的功為（）。A．750JB．300J