小學語文-登鸛雀樓課件

1你知道這座樓叫什么名字嗎？詩人登樓看見了什么？想到了什么？讓我們一起來學習這首古詩。1你知道這座樓叫什么名字嗎？詩人登樓看見了什么？想到了什么？2古詩二首——登鸛雀樓8助讀資料初讀感知課堂拓展深入感悟當堂檢測結構主旨2古詩二首8助讀資料初讀感知課堂拓展深入感悟當堂檢測結構主旨31.學習本課生字、新詞，理解詩句，了解詩歌大意。2.有感情地朗讀課文，背誦并默寫。（重點）3.從朗讀詩句中體會到“站得高，才能看得遠”的道理。（重點）4.通過學習這首詩，對詩的特點，如感情豐富、語言精練、講究節(jié)奏和韻律等，有較具體的體會。（難點）學習目標31.學習本課生字、新詞，理解詩句，了解詩歌大意。學習目標4王之渙：(688～742)，是盛唐時期的著名詩人。性格豪放不羈，常擊劍悲歌，其詩多被當時樂工制曲歌唱。名動一時，他常與高適、王昌齡等相唱和，以善于描寫邊塞風光著稱。主要作品：《登鸛雀樓》《涼州詞》。走近作者4王之渙：(688～742)，是盛唐時期的著名詩人。性格豪放5

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音，理解詩詞意思。5點擊聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音，理6樓依盡欲窮層cénglóuyījìnyùqióng我會認6樓依盡cénglóuyījìnyù7更ɡēnɡ（更夫打更）ɡènɡ（更加）盡jìn（盡力）jǐn（盡管）多音字7更ɡēnɡ（更夫打更）盡jìn（盡力）多音字8樓lóu書寫指導：左窄右寬，右上橫短，“女”橫長，托住上部。部首：木組詞：城樓鐘樓造句：我很喜歡這座大樓的設計風格。我會寫音序：L結構:左右

8樓lóu書寫指導：左窄右寬，右上橫短，“女”橫長，托住9依yī書寫指導：左窄右寬，橫宜長，末筆捺宜舒展。部首：亻組詞：依著依靠造句：小蘭和奶奶相依為命。音序：Y結構:左右

9依yī書寫指導：左窄右寬，橫宜長，末筆捺宜舒展。部首：10盡jìn書寫指導：撇捺舒展，兩點在左下格。部首：尺組詞：依山盡說不盡造句：雷鋒的故事說不盡。音序：J結構:上下

10盡jìn書寫指導：撇捺舒展，兩點在左下格。部首：尺組11黃huáng書寫指導：上部寬，中部窄。第二橫長；中部上寬下窄。部首：黃組詞：黃河金黃造句：黃河是我們的母親河。音序：H結構:上中下11黃huáng書寫指導：上部寬，中部窄。部首：黃組詞：黃河12層céng書寫指導：撇舒展，“云”第一橫在橫中線上。部首：尸組詞：一層樓上層造句：叔叔的公司包租整整一層樓。音序：C結構:半包圍

12層céng書寫指導：撇舒展，“云”第一橫在橫中線上。13品讀提示：結合核心問題品讀古詩。13品讀提示：結合核心問題品讀古詩。14核心問題：這首詩表達了什么樣的情感？串珠問題：1.詩人登上去以后看到了什么？2.作者在樓上想到了什么？14核心問題：15梳理文意登鸛雀樓

（唐）王之渙白日依山盡，黃河入海流。依：靠著。登上鸛雀樓舉目遠望，看見太陽靠著群山落下去了，黃河的水正滾滾流向大海。白日：傍晚的太陽。盡：完。這里指太陽靠著群山漸漸西沉，最后看不見了。入海流：指黃河最終流入大海。15梳理文意登鸛雀樓依：靠著。登上鸛雀樓舉目遠望，看見太陽靠16欲窮千里目，更上一層樓。想要看到很遠很遠的地方，就要再登上一層樓。千里目：指看到更遠的地方。窮：盡。欲：想要。更：再。16欲窮千里目，更上一層樓。想要看到很遠很遠的地方，就要再登17課文整體感知詩的前兩句寫登樓所見，由遠望“白日”到俯瞰“黃河”。詩人融情于景，營造了景象壯闊、氣勢雄渾的意境，把上下、遠近、東西的景物都容納其中，顯出詩人襟懷的寬大。詩的后兩句寫登樓所思，寓理于事，進一步寫出詩人積極向上、高瞻遠矚的胸襟，也道出了只有站得高才能看得遠的人生哲理。17課文整體感知詩的前兩句寫登樓所見，由遠望“白日”到俯瞰“18拓展：你還會寫出兩句王之渙寫的其他詩嗎？________________________________________________

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。18拓展：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。19核心問題：《登鸛雀樓》表達了詩人對大自然的熱愛和贊美之情，以及積極進取的思想感情。這首詩表達了什么樣的情感？19核心問題：《登鸛雀樓》表達了詩人對大自然的熱愛和贊美之情201.詩人登上去以后看到了什么？詩人登上鸛雀樓看到了白日、山、黃河等景象。上去以后看到太陽在山的盡頭、黃河向海的方向流去。串珠問題：201.詩人登上去以后看到了什么？詩人登上鸛雀樓看到了白日、212.作者在樓上想到了什么？想到要想看得更遠，只有站得更高些，“更上一層樓”。212.作者在樓上想到了什么？想到要想看得更遠，只有站得更高22課文結構登鸛雀樓登樓所見黃河入海（想象）太陽落山（實景）登樓所思更上一層樓（包含哲理）欲窮千里目（博大胸懷）融情于景寓理于事22課文結構登鸛雀樓登樓所見黃河入海（想象）太陽落山（實景23這是一首五言絕句，寫了詩人登上鸛雀樓的所見所思，道出了只有站得高才能看得遠的人生哲理，表現(xiàn)出詩人積極向上的進取精神。課文主旨23這是一首五言絕句，寫了詩人登上鸛雀樓的所見所思，道出了只24推薦閱讀登樓寄遠李九齡滿城春色花如雪，極目煙光月似鉤。總是動人鄉(xiāng)思處，更堪容易上高樓。24推薦閱讀登樓寄遠25國學誦讀黃河遠上白云間，一片孤城萬仞(rèn)山。羌(qiāng)笛何須怨(yuàn)楊柳，春風不度玉門關。

（《涼州詞》王之渙）25國學誦讀黃河遠上白云間，一片孤城萬仞(rèn)山。羌(q26走進中華傳統(tǒng)文化【諺語】跳進黃河也洗不清。解釋：比喻很難擺脫關系，避免不了嫌疑。26走進中華傳統(tǒng)文化【諺語】跳進黃河也洗不清。27課堂小結這首詩寫了詩人在登高望遠中表現(xiàn)出來的不凡的胸襟抱負，激勵我們努力學習，積極向上，做生活的強者！27課堂小結這首詩寫了詩人在登高望遠中表現(xiàn)出來的不凡的胸襟抱28你知道這座樓叫什么名字嗎？詩人登樓看見了什么？想到了什么？讓我們一起來學習這首古詩。1你知道這座樓叫什么名字嗎？詩人登樓看見了什么？想到了什么？29古詩二首——登鸛雀樓8助讀資料初讀感知課堂拓展深入感悟當堂檢測結構主旨2古詩二首8助讀資料初讀感知課堂拓展深入感悟當堂檢測結構主旨301.學習本課生字、新詞，理解詩句，了解詩歌大意。2.有感情地朗讀課文，背誦并默寫。（重點）3.從朗讀詩句中體會到“站得高，才能看得遠”的道理。（重點）4.通過學習這首詩，對詩的特點，如感情豐富、語言精練、講究節(jié)奏和韻律等，有較具體的體會。（難點）學習目標31.學習本課生字、新詞，理解詩句，了解詩歌大意。學習目標31王之渙：(688～742)，是盛唐時期的著名詩人。性格豪放不羈，常擊劍悲歌，其詩多被當時樂工制曲歌唱。名動一時，他常與高適、王昌齡等相唱和，以善于描寫邊塞風光著稱。主要作品：《登鸛雀樓》《涼州詞》。走近作者4王之渙：(688～742)，是盛唐時期的著名詩人。性格豪放32

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音，理解詩詞意思。5點擊聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音，理33樓依盡欲窮層cénglóuyījìnyùqióng我會認6樓依盡cénglóuyījìnyù34更ɡēnɡ（更夫打更）ɡènɡ（更加）盡jìn（盡力）jǐn（盡管）多音字7更ɡēnɡ（更夫打更）盡jìn（盡力）多音字35樓lóu書寫指導：左窄右寬，右上橫短，“女”橫長，托住上部。部首：木組詞：城樓鐘樓造句：我很喜歡這座大樓的設計風格。我會寫音序：L結構:左右

8樓lóu書寫指導：左窄右寬，右上橫短，“女”橫長，托住36依yī書寫指導：左窄右寬，橫宜長，末筆捺宜舒展。部首：亻組詞：依著依靠造句：小蘭和奶奶相依為命。音序：Y結構:左右

9依yī書寫指導：左窄右寬，橫宜長，末筆捺宜舒展。部首：37盡jìn書寫指導：撇捺舒展，兩點在左下格。部首：尺組詞：依山盡說不盡造句：雷鋒的故事說不盡。音序：J結構:上下

10盡jìn書寫指導：撇捺舒展，兩點在左下格。部首：尺組38黃huáng書寫指導：上部寬，中部窄。第二橫長；中部上寬下窄。部首：黃組詞：黃河金黃造句：黃河是我們的母親河。音序：H結構:上中下11黃huáng書寫指導：上部寬，中部窄。部首：黃組詞：黃河39層céng書寫指導：撇舒展，“云”第一橫在橫中線上。部首：尸組詞：一層樓上層造句：叔叔的公司包租整整一層樓。音序：C結構:半包圍

12層céng書寫指導：撇舒展，“云”第一橫在橫中線上。40品讀提示：結合核心問題品讀古詩。13品讀提示：結合核心問題品讀古詩。41核心問題：這首詩表達了什么樣的情感？串珠問題：1.詩人登上去以后看到了什么？2.作者在樓上想到了什么？14核心問題：42梳理文意登鸛雀樓

（唐）王之渙白日依山盡，黃河入海流。依：靠著。登上鸛雀樓舉目遠望，看見太陽靠著群山落下去了，黃河的水正滾滾流向大海。白日：傍晚的太陽。盡：完。這里指太陽靠著群山漸漸西沉，最后看不見了。入海流：指黃河最終流入大海。15梳理文意登鸛雀樓依：靠著。登上鸛雀樓舉目遠望，看見太陽靠43欲窮千里目，更上一層樓。想要看到很遠很遠的地方，就要再登上一層樓。千里目：指看到更遠的地方。窮：盡。欲：想要。更：再。16欲窮千里目，更上一層樓。想要看到很遠很遠的地方，就要再登44課文整體感知詩的前兩句寫登樓所見，由遠望“白日”到俯瞰“黃河”。詩人融情于景，營造了景象壯闊、氣勢雄渾的意境，把上下、遠近、東西的景物都容納其中，顯出詩人襟懷的寬大。詩的后兩句寫登樓所思，寓理于事，進一步寫出詩人積極向上、高瞻遠矚的胸襟，也道出了只有站得高才能看得遠的人生哲理。17課文整體感知詩的前兩句寫登樓所見，由遠望“白日”到俯瞰“45拓展：你還會寫出兩句王之渙寫的其他詩嗎？________________________________________________

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。18拓展：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。46核心問題：《登鸛雀樓》表達了詩人對大自然的熱愛和贊美之情，以及積極進取的思想感情。這首詩表達了什么樣的情感？19核心問題：《登鸛雀樓》表達了詩人對大自然的熱愛和贊美之情471.詩人登上去以后看到了什么？詩人登上鸛雀樓看到了白日、山、黃河等景象。上去以后看到太陽在山的盡頭、黃河向海的方向流去。串珠問題：201.詩人登上去以后看到了什么？詩人登上鸛雀樓看到了白日、482.作者在樓上想到了什么？想到要想看得更遠，只有站得更高些，“更上一層樓”。212.作者在樓上想到了什么？想到要想看得更遠，只有站得更高49課文結構登鸛雀樓登樓所見黃河入海（想象）太陽落山（實景）登樓所思更上一層樓（包含哲理）欲窮千里目（博大胸懷）融情于景寓理于事22課文結構登鸛雀樓登樓所見黃河入海（想象）太陽落山（實景50這是一首五言絕句，寫了詩人登上鸛雀樓的所見所思，道出了只有站得高才能看得遠的人生哲理，表現(xiàn)出詩人積極向上的進取精神。課文主旨23這是一首五言絕句，寫了詩人登上鸛雀樓的所見所思，道出了只51推薦閱讀登樓寄遠李九齡滿城春色花如雪，極目煙光月似鉤?？偸莿尤肃l(xiāng)思處，更堪容易上高樓。24推薦閱讀登樓寄遠52國學誦讀黃河遠上白云間