曹劌論戰(zhàn) 大賽獲獎(jiǎng)精美課件

曹劌論戰(zhàn)

《左傳》曹劌論戰(zhàn)

這次戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的時(shí)間是春秋初期，交戰(zhàn)雙方是強(qiáng)大的齊國(guó)和弱小的魯國(guó)。交戰(zhàn)地點(diǎn)是魯國(guó)的長(zhǎng)勺，所以史稱長(zhǎng)勺之戰(zhàn)。發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的原因是齊襄公時(shí)，政令無(wú)常，他的弟弟公子小白和公子糾分別逃到莒國(guó)和魯國(guó)避難。后來(lái)齊襄公被殺，住在莒國(guó)的公子小白搶先回到齊國(guó)奪得王位，稱為齊桓公。后來(lái)魯國(guó)也送公子糾回齊國(guó)爭(zhēng)奪王位，結(jié)果被齊桓公打敗，齊桓公逼魯莊公殺掉公子糾。魯莊公十年（前684年）齊桓公又借口魯國(guó)曾經(jīng)幫助公子糾與他爭(zhēng)奪齊國(guó)君位，再次舉兵攻魯，兩軍戰(zhàn)于魯國(guó)長(zhǎng)勺，結(jié)果弱小的魯國(guó)戰(zhàn)勝了入侵的強(qiáng)大的齊國(guó)。介紹時(shí)代背景這次戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的時(shí)間是春秋初期，交戰(zhàn)雙方是

《左傳》是記載春秋時(shí)期各諸侯國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化的編年體史書。相傳是魯國(guó)史官左丘明根據(jù)孔子寫的魯國(guó)歷史《春秋》所編。由于《春秋》記事過(guò)簡(jiǎn)，近于大事年表，一般人難以讀懂，而《左傳》敘事較為詳細(xì)，在一定程度上反映了當(dāng)時(shí)的歷史面貌，又為《春秋》作了較為詳備的注釋，所以后人又稱《左傳》為《左氏春秋》?！蹲髠鳌繁４媪酥匾臍v史資料，具有一定的史學(xué)價(jià)值。同時(shí)，它又善于剪裁，敘事清晰，描寫人物生動(dòng)，又有一定的文學(xué)價(jià)值，對(duì)后代散文的發(fā)展有很大的影響?！蹲髠鳌肥怯涊d春秋時(shí)期各諸侯國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)掌握下列字詞：（1）曹劌（

）（2）又何間（

）焉（3）肉食者鄙（）（4）弗（）敢加也（5）小惠未徧（）（6）小信未孚（）（7）公與之乘（）（8）戰(zhàn)于長(zhǎng)勺（）（9）下視其轍（）（10）登軾（）而望（11）彼竭（）我盈（）（12）望其旗靡（）guìjiànbǐfúbiànfúchéngsháozhéshìjiéyíngmǐ掌握下列字詞：（1）曹劌（）guìjiànbǐ朗讀課文，并理解下列詞語(yǔ)的意思：齊師伐我又何間焉肉食者鄙何以戰(zhàn)小惠未徧犧牲玉帛弗敢加也小信未孚神弗福也小大之獄雖不能察公將鼓之公將馳之再而衰彼竭我盈望其旗靡指魯國(guó)參與目光短淺即“以何”，憑什么同“遍”，遍及指豬、牛、羊等祭品虛夸，即以少報(bào)多為人所信服動(dòng)詞，賜福，保佑案件即使動(dòng)詞，擊鼓驅(qū)車追趕第二次充滿，指士氣旺盛倒下朗讀課文，并理解下列詞語(yǔ)的意思：齊師伐我又何間焉肉食者鄙何以

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。（一）

魯莊公十年的春天，齊國(guó)的軍隊(duì)攻打我們魯國(guó)。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)求莊公接見。他的同鄉(xiāng)對(duì)他說(shuō)：“居高位、得厚祿的大官們自會(huì)謀劃這件事，你又何必去參與呢？”曹劌說(shuō)：“居高位、得厚祿的大官們目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑沁M(jìn)宮去見莊公。研讀課文：十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰

問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！保ǘ?/p>

曹劌問(wèn)莊公：“你憑什么條件（跟齊國(guó)）作戰(zhàn)？”莊公說(shuō)：“衣食這類養(yǎng)生的東西，不敢獨(dú)自享受，一定把它分給別人?！辈軇セ卮鹫f(shuō)：“小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會(huì)聽從您（的命令去死戰(zhàn)）的。”魯莊公說(shuō)：“祭祀用的豬牛羊、玉帛之類（祭品），我從來(lái)不敢虛報(bào)數(shù)量，一定對(duì)神誠(chéng)實(shí)。”曹劌回答說(shuō)：“對(duì)神不說(shuō)謊話，這只是小信用，還不能算是大信用，未能（受到神的充分）信任，神是不會(huì)保佑您的。”莊公說(shuō)：“大大小小的案件，我即使不能一一了解清楚，也一定根據(jù)實(shí)情來(lái)處理?！辈軇セ卮鹫f(shuō)：“這是盡了本職的一類事情，可以憑這個(gè)條件打一仗。（如果）作戰(zhàn)就請(qǐng)?jiān)试S（我）跟隨著去?！眴?wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也（三）

公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

魯莊公和他同乘一輛戰(zhàn)車。在長(zhǎng)勺和齊軍作戰(zhàn)。莊公（一上陣）就要擊鼓進(jìn)軍。曹劌說(shuō)：“（現(xiàn)在）不行。”齊軍三次擊鼓進(jìn)攻。曹劌說(shuō)：“可以擂鼓進(jìn)軍了?！饼R軍大敗。魯莊公就要（下令）驅(qū)車（追趕）。曹劌說(shuō)：“還不行。”他下車看了地上齊軍的戰(zhàn)車車輪滾過(guò)留下的痕跡，又登上車前橫木瞭望齊軍撤退的情況，說(shuō)：“可以追擊了?！庇谑蔷妥窊酏R軍。（三）公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：（四）

既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

已經(jīng)戰(zhàn)勝了，魯莊公詢問(wèn)這樣（做）的原因。曹劌回答說(shuō)：“打仗，是靠勇氣的。第一次擊鼓，能夠振作士兵們的勇氣，第二次（擂鼓，士兵們的勇氣）就減弱了，第三次（擂鼓，士兵們的勇氣）就消耗盡了。他們的士氣衰竭，我們的士氣正旺盛，所以打敗了他們。（像齊國(guó)這樣的）大國(guó)，（它的軍事行動(dòng)）是很難推測(cè)的，我恐怕在那里有埋伏。我看到他們的戰(zhàn)車的輪跡很亂，遠(yuǎn)望到他們的軍旗也倒下了，所以下令追逐他們?！保ㄋ模┘瓤耍珕?wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣1．古今詞語(yǔ)古義：伐今義：古義：間今義：齊師伐我又何間焉古義：鄙今義:古義：犧牲今義：肉食者鄙犧牲玉帛討伐，攻打砍伐參與中間或隔開，不連接指豬、牛、羊等祭品為了正義的目的舍棄自己的生命，引申為丟棄某種利益。鄙陋，目光短淺卑鄙1．古今詞語(yǔ)古義：古義：齊師伐我又何間焉古義：加今義：弗敢加也古義：獄今義：古義：雖今義：古義：再今義：古義：忠今義：小大之獄雖不能察再而衰忠之屬也虛夸，以少報(bào)多增加案件，官司監(jiān)獄即使雖然第二次表示事情或行為重復(fù)盡力做的本分的事忠誠(chéng)古義：弗敢加也古義：古義：古公將鼓之

同“遍”，遍及、普遍3、通假字小惠未徧4、一詞多義曹劌請(qǐng)見請(qǐng)戰(zhàn)則請(qǐng)從戰(zhàn)則請(qǐng)從從民弗從也公問(wèn)其故故

故逐之故克之名詞用為動(dòng)詞賜福名詞用為動(dòng)詞擊鼓進(jìn)軍2、詞性活用神弗福也請(qǐng)求請(qǐng)讓我緣故、原因所以跟隨聽從，服從公將鼓之同“遍”，遍及、普遍3、通假字小惠未徧4、一詞多義5、虛詞何以戰(zhàn)以

必以分人肉食者謀之之小大之獄公與之乘6、句式

憑把代詞指這件事助詞的代詞他，指曹劌①判斷句

夫戰(zhàn)，勇氣也。②省略句③倒裝句再而衰何以戰(zhàn)作戰(zhàn)（是靠）勇氣的。第二次（擊鼓進(jìn)軍士氣）衰弱了。憑借什么作戰(zhàn)？5、虛詞何以戰(zhàn)肉食者謀之6、句式齊讀第一段，討論下列問(wèn)題：（１）長(zhǎng)勺之戰(zhàn)是什么性質(zhì)的戰(zhàn)爭(zhēng)？對(duì)魯國(guó)來(lái)說(shuō)當(dāng)時(shí)的形勢(shì)如何？

長(zhǎng)勺之戰(zhàn)是齊桓公借口魯國(guó)曾經(jīng)幫助公子糾同自己爭(zhēng)做國(guó)君而興師問(wèn)罪，企圖吞并魯國(guó)擴(kuò)張領(lǐng)土的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，是大欺小、強(qiáng)欺弱的非正義戰(zhàn)爭(zhēng)。而對(duì)魯國(guó)來(lái)說(shuō)，則是抵御侵略、保衛(wèi)國(guó)家的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，這從“齊師伐我”一句可以體現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)時(shí)的形勢(shì)對(duì)魯國(guó)很不利，不僅魯國(guó)弱小，軍事力量對(duì)比懸殊，更因?yàn)楫?dāng)權(quán)者魯莊公目光短淺，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)，卻不知憑什么去迎戰(zhàn)。由于魯國(guó)充滿著危險(xiǎn)，所以曹劌挺身而出，主動(dòng)要與魯莊公“論戰(zhàn)”。齊讀第一段，討論下列問(wèn)題：（２）鄉(xiāng)人勸阻，對(duì)表現(xiàn)曹劌的思想品質(zhì)有什么作用？

鄉(xiāng)人勸阻，反襯出曹劌對(duì)國(guó)事關(guān)心和他對(duì)當(dāng)時(shí)形勢(shì)深刻的洞察力，尤其對(duì)魯莊公的政治能力和魯國(guó)戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備感到憂慮，這表現(xiàn)了曹劌的愛國(guó)熱情。同時(shí)，這一小插敘，也使故事一開始就橫生波瀾。（２）鄉(xiāng)人勸阻，對(duì)表現(xiàn)曹劌的思想品質(zhì)有什么作用？鄉(xiāng)人勸阻（３）從曹劌和魯莊公的對(duì)話，可以看出魯莊公認(rèn)為迎戰(zhàn)齊軍的條件是什么？曹劌對(duì)此是怎樣認(rèn)識(shí)的？這體現(xiàn)了他怎樣的軍事見解？

齊軍來(lái)犯，魯莊公認(rèn)為可以迎戰(zhàn)的條件是衣食分人不獨(dú)專，對(duì)神誠(chéng)實(shí)不虛夸，大小案件盡誠(chéng)心。曹劌否定了前兩個(gè)條件，認(rèn)為“衣食分人”得到好處的不過(guò)是些近臣，這是小恩小惠，未能遍及眾人，人民是不會(huì)跟你去作戰(zhàn)的；對(duì)神誠(chéng)實(shí)，也不過(guò)是小信用，還不能取得神的信任，神是不會(huì)保佑你的；而對(duì)第三個(gè)條件，曹劌加以肯定，認(rèn)為這是做君主的對(duì)人民盡了本職的事，能得到人民的擁護(hù)，可以憑這個(gè)條件抵御齊國(guó)的侵略。曹劌對(duì)戰(zhàn)前政治準(zhǔn)備的分析，說(shuō)明了他充分認(rèn)識(shí)到人民的力量，對(duì)當(dāng)權(quán)者來(lái)說(shuō)，戰(zhàn)爭(zhēng)能不能打，能不能勝，最重要的一條是能否取信于民。曹劌的這種認(rèn)識(shí)是難能可貴的，表明了他正確的戰(zhàn)略思想。（３）從曹劌和魯莊公的對(duì)話，可以看出魯莊公認(rèn)為迎戰(zhàn)齊軍的條件齊讀第二段，討論下列問(wèn)題：（１）在這一段中，哪些地方體現(xiàn)了曹劌杰出的軍事指揮才能？a.選擇了有利于魯軍轉(zhuǎn)入反擊的陣地長(zhǎng)勺，讓敵軍深入魯境，好讓魯軍以逸待勞。b.選擇了有利于追擊的時(shí)機(jī)，“彼竭我盈”的時(shí)候，采用了“敵疲我打”的作戰(zhàn)方針。c.選擇了開始追擊敵軍的正確時(shí)機(jī)，在齊軍“轍亂旗靡”時(shí)，抓住戰(zhàn)機(jī)追逐敵人，取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。齊讀第二段，討論下列問(wèn)題：（１）在這一段中，哪些地方體現(xiàn)了曹（2）指揮魯軍作戰(zhàn)的有曹劌和魯莊公兩人，他們倆在戰(zhàn)場(chǎng)上的形象有什么不同？

魯莊公魯莽無(wú)知，再一次表現(xiàn)了“肉食者鄙”。戰(zhàn)斗一開始他就要擊鼓進(jìn)軍，忘記了自己是弱軍之師；齊軍一退他就要下令追擊，全不知有誘敵、埋伏之事。而曹劌卻知己知彼，重視調(diào)查研究，在“擊鼓”和“逐師”上表現(xiàn)得果斷、謹(jǐn)慎、仔細(xì)，能夠正確地捕捉戰(zhàn)機(jī)，戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵，表現(xiàn)了他卓越的指揮才能。（2）指揮魯軍作戰(zhàn)的有曹劌和魯莊公兩人，他們倆在戰(zhàn)場(chǎng)上的形象齊讀第三段，思考下列問(wèn)題：（1）課文是怎樣由上段寫戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)過(guò)渡到本段總結(jié)戰(zhàn)勝齊軍的經(jīng)驗(yàn)的？

齊國(guó)軍隊(duì)被趕跑了，戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了，但魯莊公并不知道戰(zhàn)爭(zhēng)是怎樣打勝的，這一方面再次印證了“肉食者鄙”，另一方面“公問(wèn)其故”也在情理之中。因?yàn)樯隙尾軇サ膬纱巍拔纯伞保浦沽唆斍f公的瞎指揮，兩次“可矣”，打敗了齊軍，并把齊軍趕出魯國(guó)，就魯莊公來(lái)說(shuō)自然要問(wèn)個(gè)明白。這一問(wèn)就自然引出曹劌對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的總結(jié)，進(jìn)一步展開“論戰(zhàn)”，也使課文由記敘戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)自然過(guò)渡到總結(jié)作戰(zhàn)勝利的經(jīng)驗(yàn)上來(lái)。齊讀第三段，思考下列問(wèn)題：（1）課文是怎樣由上段寫戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)過(guò)思考：

課文的三個(gè)段落是按什么順序來(lái)組織材料的？詳寫了什么內(nèi)容？略寫了什么內(nèi)容？明確：

課文第一段寫曹劌與魯莊公討論戰(zhàn)爭(zhēng)能不能打，憑什么可以戰(zhàn)勝敵人，這是戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備；第二段寫曹劌協(xié)助魯莊公指揮打敗齊軍，取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；第三段寫打敗齊軍后，曹劌給魯莊公總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?？梢?，課文是按著戰(zhàn)前準(zhǔn)備、戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行、戰(zhàn)后總結(jié)的順序組織材料的。課文詳細(xì)地記敘了戰(zhàn)前曹劌與魯莊公討論這一仗能不能打，以及戰(zhàn)后的總結(jié)，而對(duì)長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的經(jīng)過(guò)寫得非常簡(jiǎn)略。思考：課文的三個(gè)段落是按什么順序來(lái)組織材料的？詳寫了什么

從曹劌總結(jié)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容看，為什么他僅就如何選擇反擊時(shí)機(jī)作了議論？你認(rèn)為他總結(jié)得全面嗎？

曹劌對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的總結(jié)是針對(duì)魯莊公的疑惑而發(fā)的，魯莊公的疑惑就是在戰(zhàn)爭(zhēng)中他兩次要下令搶先反擊進(jìn)攻和追擊敵人，但都被曹劌阻止了，于是曹劌有針對(duì)性的對(duì)莊公做了解釋，并以此總結(jié)打勝仗的經(jīng)驗(yàn)，這樣使課文內(nèi)容做到了前后呼應(yīng)，發(fā)展自然。當(dāng)然，曹劌的總結(jié)是不夠全面的，長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中魯國(guó)之所以能以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)，除曹劌總結(jié)的兩方面外，最根本的原因是魯國(guó)進(jìn)行的是反侵略的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，魯莊公能取信于民，得到人民的支持，還選擇了有利于魯軍反擊的交戰(zhàn)地點(diǎn)，采用了誘敵深入的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等。從曹劌總結(jié)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容看，為什討論曹劌的形象特征：一論：戰(zhàn)前準(zhǔn)備

民弗從 神弗福

取信于民是作戰(zhàn)可以一戰(zhàn)

勝利的前提條件二論：戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中的進(jìn)軍、追擊時(shí)機(jī)

未可—齊人三鼓善于未可—敵軍轍亂旗靡把握時(shí)機(jī)三論：取勝原因討論曹劌的形象特征：一論：戰(zhàn)前準(zhǔn)備討論曹劌的形象特征：曹劌：政治上深謀遠(yuǎn)慮，軍事上有卓越的指揮才能，

討論曹劌的形象特征：曹劌：分析課文刻畫人物形象的方法：1.緊扣中心精心剪裁，詳略搭配得當(dāng)。詳寫曹劌用謀，略寫戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程、魯莊公問(wèn)計(jì)。2.以簡(jiǎn)短的對(duì)話，運(yùn)用對(duì)比的手法表現(xiàn)人物形象。分析課文刻畫人物形象的方法：1.緊扣中心精心剪裁，詳略搭配得

1、解釋劃?rùn)M線的詞：弗敢專也（）又何間焉（）小信未孚（）忠之屬也（）彼竭我盈（）神弗福也（）齊人三鼓（）遂逐齊師（）課堂練習(xí)：1、解釋劃?rùn)M線的詞：課堂練習(xí)：2.解釋下列詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)與它們現(xiàn)在的常用義有什么不同：（1）肉食者謀之，又何間焉（2）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀（3）犧牲玉帛，弗敢加也（4）忠之屬也。可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請(qǐng)從（5）小大之獄，雖不能察，必以情（6）一鼓作氣，再而衰，三而竭2.解釋下列詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)與它們現(xiàn)在的常用義有什么不同：（1）3.說(shuō)出下列畫線詞語(yǔ)的含義：公與之乘小大之獄登軾而望之公將鼓之故克之（1）（2）其鄉(xiāng)人曰下視其轍公問(wèn)其故望其旗靡3.說(shuō)出下列畫線詞語(yǔ)的含義：公與之乘小大之獄登軾而望之公將鼓

故克之（）之肉食者謀之（

）

小大之獄（）

公將鼓之（

）

故克之（）4、補(bǔ)出下列省略句中的省略成分（1）、肉食者謀之，（）又何間焉？（2）、必以（）分（）人。（3）、小信未孚，神弗福（）也。（4）、可以（）一戰(zhàn)。（5）、公將鼓之。劌曰：未可（）。（6）、一鼓作氣，再（）而（）衰，三（）而（）絕。4、補(bǔ)出下列省略句中的省略成分小魔方站作品盜版必究語(yǔ)文小魔方站作品盜版必究語(yǔ)文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您曹劌論戰(zhàn)大賽獲獎(jiǎng)精美課件曹劌論戰(zhàn)大賽獲獎(jiǎng)精美課件附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法群星璀璨---近幾年全國(guó)高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國(guó)高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個(gè)特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實(shí)際上他們和我們每一個(gè)同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨(dú)到的個(gè)性，又有著一些共性，而這些對(duì)在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采北京市文科狀元陽(yáng)光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語(yǔ)文131分?jǐn)?shù)學(xué)145分英語(yǔ)141分文綜255分畢業(yè)學(xué)校：北京二中

報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市文科狀元陽(yáng)光女孩--何旋高考總分：來(lái)自北京二中，高考成績(jī)672分，還有20分加分?！昂涡o人最深的印象就是她的笑聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聽見她的笑聲?！卑嘀魅螀蔷┟氛f(shuō)，何旋是個(gè)陽(yáng)光女孩。“她是學(xué)校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績(jī)應(yīng)該是692?！眳抢蠋熣f(shuō)，何旋考出好成績(jī)的秘訣是心態(tài)好?！八茏孕牛埠苡袗坌??？荚嚱Y(jié)束后，她還問(wèn)我怎么給邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校捐書”。來(lái)自北京二中，高考成績(jī)672分，還有20分加分。“何旋給人最班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績(jī)，我覺得，很重要的是，何旋是土生土長(zhǎng)的北京二中的學(xué)生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。我覺得何旋，她取得今天這么好的成績(jī)，一個(gè)來(lái)源于她的扎實(shí)的學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，還有一個(gè)非常重要的，我覺得特別想提的，何旋是一個(gè)特別充滿自信，充滿陽(yáng)光的這樣一個(gè)女孩子。在我印象當(dāng)中，何旋是一個(gè)最愛笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺得她很陽(yáng)光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個(gè)特點(diǎn)。所以我覺得，這是她今天取得好成績(jī)當(dāng)中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績(jī)，我覺得，很重要的是，高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語(yǔ)文139分?jǐn)?shù)學(xué)140分英語(yǔ)141分理綜291分報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市理科狀元楊蕙心高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語(yǔ)文139分?jǐn)?shù)學(xué)1班主任孫燁：楊蕙心是一個(gè)目標(biāo)高遠(yuǎn)的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)效率高是楊蕙心的一大特點(diǎn)，一般同學(xué)兩三個(gè)小時(shí)才能完成的作業(yè)，她一個(gè)小時(shí)就能完成。楊蕙心分析問(wèn)題的能力很強(qiáng)，這一點(diǎn)在平常的考試中可以體現(xiàn)。每當(dāng)楊蕙心在某科考試中出現(xiàn)了問(wèn)題，她能很快找到問(wèn)題的原因，并馬上拿出解決辦法。班主任孫燁：楊蕙心是一個(gè)目標(biāo)高遠(yuǎn)的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)孫老師說(shuō)，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認(rèn)真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求，往往一個(gè)小時(shí)能完成別人兩三個(gè)小時(shí)的作業(yè)量，而且計(jì)劃性強(qiáng)，善于自我調(diào)節(jié)。此外，學(xué)校還有一群與她實(shí)力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，他們經(jīng)常在一起切磋、交流，形成一種良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。談起自己的高考心得，楊蕙心說(shuō)出了“聽話”兩個(gè)字。她認(rèn)為在高三沖刺階段一定要跟隨老師的腳步?！袄蠋熃榻B的都是多年積累的學(xué)習(xí)方法，肯定是最有益的。”高三緊張的學(xué)習(xí)中，她常做的事情就是告誡自己要堅(jiān)持，不能因?yàn)橐淮慰荚嚦煽?jī)就否定自己。高三的幾次模擬考試中，她的成績(jī)一直穩(wěn)定在年級(jí)前5名左右。孫老師說(shuō)，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認(rèn)真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求，往往一曹劌論戰(zhàn)大賽獲獎(jiǎng)精美課件上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學(xué)理科班學(xué)生班級(jí)職務(wù)：學(xué)習(xí)委員高考志愿：復(fù)旦經(jīng)濟(jì)高考成績(jī)：語(yǔ)文127分?jǐn)?shù)學(xué)142分英語(yǔ)144分物理145分綜合27分總分585分上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學(xué)理科班學(xué)生

“一分也不能少”

“我堅(jiān)持做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，每天放學(xué)回家看半小時(shí)報(bào)紙，晚上10：30休息，感覺很輕松地度過(guò)了三年高中學(xué)習(xí)?！碑?dāng)?shù)弥约旱母呖汲煽?jī)后，格致中學(xué)的武亦文遺憾地說(shuō)道，“平時(shí)模擬考試時(shí)，自己總有一門滿分，這次高考卻沒有出現(xiàn)，有些遺憾?！?/p>

“一分也不能少”“我堅(jiān)持做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)

堅(jiān)持做好每個(gè)學(xué)習(xí)步驟

武亦文的高考高分來(lái)自于她日常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持認(rèn)真做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。“高中三年，從來(lái)沒有熬夜，上課跟著老師走，保證課堂效率?！蔽湟辔慕榻B，“班主任王老師對(duì)我的成長(zhǎng)起了很大引導(dǎo)作用，王老師辦事很認(rèn)真，凡事都會(huì)投入自己所有精力，看重做事的過(guò)程而不重結(jié)果。每當(dāng)學(xué)生沒有取得好結(jié)果，王老師也會(huì)淡然一笑，鼓勵(lì)學(xué)生注重學(xué)習(xí)的過(guò)程?！?/p>

堅(jiān)持做好每個(gè)學(xué)習(xí)步驟上海高考文科狀元--- 常方舟曹楊二中高三(14)班學(xué)生班級(jí)職務(wù)：學(xué)習(xí)委員高考志愿：北京大學(xué)中文系高考成績(jī)：語(yǔ)文121分?jǐn)?shù)學(xué)146分 英語(yǔ)146分歷史134分 綜合28分總分575分 (另有附加分10分)上海高考文科狀元--- 常方舟曹楊二中高三(14)班“我對(duì)競(jìng)賽題一樣發(fā)怵”總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，常方舟認(rèn)為學(xué)習(xí)的高效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，這個(gè)生活習(xí)慣雷打不動(dòng)。早晨總是6:15起床，以保證八小時(shí)左右的睡眠。平時(shí)功課再多再忙，我也不會(huì)‘開夜車’。身體健康，體力充沛才能保證有效學(xué)習(xí)?！备呷A段，有的同學(xué)每天學(xué)習(xí)到凌晨?jī)扇c(diǎn)，這種習(xí)慣在常方舟看來(lái)反而會(huì)影響次日的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每天課后，常方舟也不會(huì)花太多時(shí)間做功課，常常是做完老師布置的作業(yè)就算完?！拔覍?duì)競(jìng)賽題一樣發(fā)怵”總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，常方舟認(rèn)為學(xué)習(xí)的“用好課堂40分鐘最重要。我的經(jīng)驗(yàn)是，哪怕是再簡(jiǎn)單的內(nèi)容，仔細(xì)聽和不上心，效果肯定是不一樣的。對(duì)于課堂上老師講解的內(nèi)容，有的同學(xué)覺得很簡(jiǎn)單，聽講就不會(huì)很認(rèn)真，但老師講解往往是由淺入深的，開始不認(rèn)真，后來(lái)就很難聽懂了；即使能聽懂，中間也可能出現(xiàn)一些知識(shí)盲區(qū)。高考試題考的大多是基礎(chǔ)知識(shí)，正就是很多同學(xué)眼里很簡(jiǎn)單的內(nèi)容?！背７街鄹嬖V記者，其實(shí)自己對(duì)競(jìng)賽試題類偏難的題目并不擅長(zhǎng)，高考出色的原因正在于試題多為基礎(chǔ)題，對(duì)上了自己的“口味”。“用好課堂40分鐘最重要。我的經(jīng)驗(yàn)是，哪怕是再簡(jiǎn)單的內(nèi)容，仔曹劌論戰(zhàn)

《左傳》曹劌論戰(zhàn)

這次戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的時(shí)間是春秋初期，交戰(zhàn)雙方是強(qiáng)大的齊國(guó)和弱小的魯國(guó)。交戰(zhàn)地點(diǎn)是魯國(guó)的長(zhǎng)勺，所以史稱長(zhǎng)勺之戰(zhàn)。發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的原因是齊襄公時(shí)，政令無(wú)常，他的弟弟公子小白和公子糾分別逃到莒國(guó)和魯國(guó)避難。后來(lái)齊襄公被殺，住在莒國(guó)的公子小白搶先回到齊國(guó)奪得王位，稱為齊桓公。后來(lái)魯國(guó)也送公子糾回齊國(guó)爭(zhēng)奪王位，結(jié)果被齊桓公打敗，齊桓公逼魯莊公殺掉公子糾。魯莊公十年（前684年）齊桓公又借口魯國(guó)曾經(jīng)幫助公子糾與他爭(zhēng)奪齊國(guó)君位，再次舉兵攻魯，兩軍戰(zhàn)于魯國(guó)長(zhǎng)勺，結(jié)果弱小的魯國(guó)戰(zhàn)勝了入侵的強(qiáng)大的齊國(guó)。介紹時(shí)代背景這次戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的時(shí)間是春秋初期，交戰(zhàn)雙方是

《左傳》是記載春秋時(shí)期各諸侯國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化的編年體史書。相傳是魯國(guó)史官左丘明根據(jù)孔子寫的魯國(guó)歷史《春秋》所編。由于《春秋》記事過(guò)簡(jiǎn)，近于大事年表，一般人難以讀懂，而《左傳》敘事較為詳細(xì)，在一定程度上反映了當(dāng)時(shí)的歷史面貌，又為《春秋》作了較為詳備的注釋，所以后人又稱《左傳》為《左氏春秋》?！蹲髠鳌繁４媪酥匾臍v史資料，具有一定的史學(xué)價(jià)值。同時(shí)，它又善于剪裁，敘事清晰，描寫人物生動(dòng)，又有一定的文學(xué)價(jià)值，對(duì)后代散文的發(fā)展有很大的影響?！蹲髠鳌肥怯涊d春秋時(shí)期各諸侯國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)掌握下列字詞：（1）曹劌（

）（2）又何間（

）焉（3）肉食者鄙（）（4）弗（）敢加也（5）小惠未徧（）（6）小信未孚（）（7）公與之乘（）（8）戰(zhàn)于長(zhǎng)勺（）（9）下視其轍（）（10）登軾（）而望（11）彼竭（）我盈（）（12）望其旗靡（）guìjiànbǐfúbiànfúchéngsháozhéshìjiéyíngmǐ掌握下列字詞：（1）曹劌（）guìjiànbǐ朗讀課文，并理解下列詞語(yǔ)的意思：齊師伐我又何間焉肉食者鄙何以戰(zhàn)小惠未徧犧牲玉帛弗敢加也小信未孚神弗福也小大之獄雖不能察公將鼓之公將馳之再而衰彼竭我盈望其旗靡指魯國(guó)參與目光短淺即“以何”，憑什么同“遍”，遍及指豬、牛、羊等祭品虛夸，即以少報(bào)多為人所信服動(dòng)詞，賜福，保佑案件即使動(dòng)詞，擊鼓驅(qū)車追趕第二次充滿，指士氣旺盛倒下朗讀課文，并理解下列詞語(yǔ)的意思：齊師伐我又何間焉肉食者鄙何以

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟＃ㄒ唬?/p>

魯莊公十年的春天，齊國(guó)的軍隊(duì)攻打我們魯國(guó)。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)求莊公接見。他的同鄉(xiāng)對(duì)他說(shuō)：“居高位、得厚祿的大官們自會(huì)謀劃這件事，你又何必去參與呢？”曹劌說(shuō)：“居高位、得厚祿的大官們目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑沁M(jìn)宮去見莊公。研讀課文：十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰

問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！保ǘ?/p>

曹劌問(wèn)莊公：“你憑什么條件（跟齊國(guó)）作戰(zhàn)？”莊公說(shuō)：“衣食這類養(yǎng)生的東西，不敢獨(dú)自享受，一定把它分給別人。”曹劌回答說(shuō)：“小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會(huì)聽從您（的命令去死戰(zhàn)）的?！濒斍f公說(shuō)：“祭祀用的豬牛羊、玉帛之類（祭品），我從來(lái)不敢虛報(bào)數(shù)量，一定對(duì)神誠(chéng)實(shí)?！辈軇セ卮鹫f(shuō)：“對(duì)神不說(shuō)謊話，這只是小信用，還不能算是大信用，未能（受到神的充分）信任，神是不會(huì)保佑您的?！鼻f公說(shuō)：“大大小小的案件，我即使不能一一了解清楚，也一定根據(jù)實(shí)情來(lái)處理?！辈軇セ卮鹫f(shuō)：“這是盡了本職的一類事情，可以憑這個(gè)條件打一仗。（如果）作戰(zhàn)就請(qǐng)?jiān)试S（我）跟隨著去?！眴?wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也（三）

公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

魯莊公和他同乘一輛戰(zhàn)車。在長(zhǎng)勺和齊軍作戰(zhàn)。莊公（一上陣）就要擊鼓進(jìn)軍。曹劌說(shuō)：“（現(xiàn)在）不行?！饼R軍三次擊鼓進(jìn)攻。曹劌說(shuō)：“可以擂鼓進(jìn)軍了?！饼R軍大敗。魯莊公就要（下令）驅(qū)車（追趕）。曹劌說(shuō)：“還不行?！彼萝嚳戳说厣淆R軍的戰(zhàn)車車輪滾過(guò)留下的痕跡，又登上車前橫木瞭望齊軍撤退的情況，說(shuō)：“可以追擊了。”于是就追擊齊軍。（三）公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：（四）

既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

已經(jīng)戰(zhàn)勝了，魯莊公詢問(wèn)這樣（做）的原因。曹劌回答說(shuō)：“打仗，是靠勇氣的。第一次擊鼓，能夠振作士兵們的勇氣，第二次（擂鼓，士兵們的勇氣）就減弱了，第三次（擂鼓，士兵們的勇氣）就消耗盡了。他們的士氣衰竭，我們的士氣正旺盛，所以打敗了他們。（像齊國(guó)這樣的）大國(guó)，（它的軍事行動(dòng)）是很難推測(cè)的，我恐怕在那里有埋伏。我看到他們的戰(zhàn)車的輪跡很亂，遠(yuǎn)望到他們的軍旗也倒下了，所以下令追逐他們?！保ㄋ模┘瓤耍珕?wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣1．古今詞語(yǔ)古義：伐今義：古義：間今義：齊師伐我又何間焉古義：鄙今義:古義：犧牲今義：肉食者鄙犧牲玉帛討伐，攻打砍伐參與中間或隔開，不連接指豬、牛、羊等祭品為了正義的目的舍棄自己的生命，引申為丟棄某種利益。鄙陋，目光短淺卑鄙1．古今詞語(yǔ)古義：古義：齊師伐我又何間焉古義：加今義：弗敢加也古義：獄今義：古義：雖今義：古義：再今義：古義：忠今義：小大之獄雖不能察再而衰忠之屬也虛夸，以少報(bào)多增加案件，官司監(jiān)獄即使雖然第二次表示事情或行為重復(fù)盡力做的本分的事忠誠(chéng)古義：弗敢加也古義：古義：古公將鼓之

同“遍”，遍及、普遍3、通假字小惠未徧4、一詞多義曹劌請(qǐng)見請(qǐng)戰(zhàn)則請(qǐng)從戰(zhàn)則請(qǐng)從從民弗從也公問(wèn)其故故

故逐之故克之名詞用為動(dòng)詞賜福名詞用為動(dòng)詞擊鼓進(jìn)軍2、詞性活用神弗福也請(qǐng)求請(qǐng)讓我緣故、原因所以跟隨聽從，服從公將鼓之同“遍”，遍及、普遍3、通假字小惠未徧4、一詞多義5、虛詞何以戰(zhàn)以

必以分人肉食者謀之之小大之獄公與之乘6、句式

憑把代詞指這件事助詞的代詞他，指曹劌①判斷句

夫戰(zhàn)，勇氣也。②省略句③倒裝句再而衰何以戰(zhàn)作戰(zhàn)（是靠）勇氣的。第二次（擊鼓進(jìn)軍士氣）衰弱了。憑借什么作戰(zhàn)？5、虛詞何以戰(zhàn)肉食者謀之6、句式齊讀第一段，討論下列問(wèn)題：（１）長(zhǎng)勺之戰(zhàn)是什么性質(zhì)的戰(zhàn)爭(zhēng)？對(duì)魯國(guó)來(lái)說(shuō)當(dāng)時(shí)的形勢(shì)如何？

長(zhǎng)勺之戰(zhàn)是齊桓公借口魯國(guó)曾經(jīng)幫助公子糾同自己爭(zhēng)做國(guó)君而興師問(wèn)罪，企圖吞并魯國(guó)擴(kuò)張領(lǐng)土的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，是大欺小、強(qiáng)欺弱的非正義戰(zhàn)爭(zhēng)。而對(duì)魯國(guó)來(lái)說(shuō)，則是抵御侵略、保衛(wèi)國(guó)家的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，這從“齊師伐我”一句可以體現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)時(shí)的形勢(shì)對(duì)魯國(guó)很不利，不僅魯國(guó)弱小，軍事力量對(duì)比懸殊，更因?yàn)楫?dāng)權(quán)者魯莊公目光短淺，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)，卻不知憑什么去迎戰(zhàn)。由于魯國(guó)充滿著危險(xiǎn)，所以曹劌挺身而出，主動(dòng)要與魯莊公“論戰(zhàn)”。齊讀第一段，討論下列問(wèn)題：（２）鄉(xiāng)人勸阻，對(duì)表現(xiàn)曹劌的思想品質(zhì)有什么作用？

鄉(xiāng)人勸阻，反襯出曹劌對(duì)國(guó)事關(guān)心和他對(duì)當(dāng)時(shí)形勢(shì)深刻的洞察力，尤其對(duì)魯莊公的政治能力和魯國(guó)戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備感到憂慮，這表現(xiàn)了曹劌的愛國(guó)熱情。同時(shí)，這一小插敘，也使故事一開始就橫生波瀾。（２）鄉(xiāng)人勸阻，對(duì)表現(xiàn)曹劌的思想品質(zhì)有什么作用？鄉(xiāng)人勸阻（３）從曹劌和魯莊公的對(duì)話，可以看出魯莊公認(rèn)為迎戰(zhàn)齊軍的條件是什么？曹劌對(duì)此是怎樣認(rèn)識(shí)的？這體現(xiàn)了他怎樣的軍事見解？

齊軍來(lái)犯，魯莊公認(rèn)為可以迎戰(zhàn)的條件是衣食分人不獨(dú)專，對(duì)神誠(chéng)實(shí)不虛夸，大小案件盡誠(chéng)心。曹劌否定了前兩個(gè)條件，認(rèn)為“衣食分人”得到好處的不過(guò)是些近臣，這是小恩小惠，未能遍及眾人，人民是不會(huì)跟你去作戰(zhàn)的；對(duì)神誠(chéng)實(shí)，也不過(guò)是小信用，還不能取得神的信任，神是不會(huì)保佑你的；而對(duì)第三個(gè)條件，曹劌加以肯定，認(rèn)為這是做君主的對(duì)人民盡了本職的事，能得到人民的擁護(hù)，可以憑這個(gè)條件抵御齊國(guó)的侵略。曹劌對(duì)戰(zhàn)前政治準(zhǔn)備的分析，說(shuō)明了他充分認(rèn)識(shí)到人民的力量，對(duì)當(dāng)權(quán)者來(lái)說(shuō)，戰(zhàn)爭(zhēng)能不能打，能不能勝，最重要的一條是能否取信于民。曹劌的這種認(rèn)識(shí)是難能可貴的，表明了他正確的戰(zhàn)略思想。（３）從曹劌和魯莊公的對(duì)話，可以看出魯莊公認(rèn)為迎戰(zhàn)齊軍的條件齊讀第二段，討論下列問(wèn)題：（１）在這一段中，哪些地方體現(xiàn)了曹劌杰出的軍事指揮才能？a.選擇了有利于魯軍轉(zhuǎn)入反擊的陣地長(zhǎng)勺，讓敵軍深入魯境，好讓魯軍以逸待勞。b.選擇了有利于追擊的時(shí)機(jī)，“彼竭我盈”的時(shí)候，采用了“敵疲我打”的作戰(zhàn)方針。c.選擇了開始追擊敵軍的正確時(shí)機(jī)，在齊軍“轍亂旗靡”時(shí)，抓住戰(zhàn)機(jī)追逐敵人，取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。齊讀第二段，討論下列問(wèn)題：（１）在這一段中，哪些地方體現(xiàn)了曹（2）指揮魯軍作戰(zhàn)的有曹劌和魯莊公兩人，他們倆在戰(zhàn)場(chǎng)上的形象有什么不同？

魯莊公魯莽無(wú)知，再一次表現(xiàn)了“肉食者鄙”。戰(zhàn)斗一開始他就要擊鼓進(jìn)軍，忘記了自己是弱軍之師；齊軍一退他就要下令追擊，全不知有誘敵、埋伏之事。而曹劌卻知己知彼，重視調(diào)查研究，在“擊鼓”和“逐師”上表現(xiàn)得果斷、謹(jǐn)慎、仔細(xì)，能夠正確地捕捉戰(zhàn)機(jī)，戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵，表現(xiàn)了他卓越的指揮才能。（2）指揮魯軍作戰(zhàn)的有曹劌和魯莊公兩人，他們倆在戰(zhàn)場(chǎng)上的形象齊讀第三段，思考下列問(wèn)題：（1）課文是怎樣由上段寫戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)過(guò)渡到本段總結(jié)戰(zhàn)勝齊軍的經(jīng)驗(yàn)的？

齊國(guó)軍隊(duì)被趕跑了，戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了，但魯莊公并不知道戰(zhàn)爭(zhēng)是怎樣打勝的，這一方面再次印證了“肉食者鄙”，另一方面“公問(wèn)其故”也在情理之中。因?yàn)樯隙尾軇サ膬纱巍拔纯伞?，制止了魯莊公的瞎指揮，兩次“可矣”，打敗了齊軍，并把齊軍趕出魯國(guó)，就魯莊公來(lái)說(shuō)自然要問(wèn)個(gè)明白。這一問(wèn)就自然引出曹劌對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的總結(jié)，進(jìn)一步展開“論戰(zhàn)”，也使課文由記敘戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)自然過(guò)渡到總結(jié)作戰(zhàn)勝利的經(jīng)驗(yàn)上來(lái)。齊讀第三段，思考下列問(wèn)題：（1）課文是怎樣由上段寫戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)過(guò)思考：

課文的三個(gè)段落是按什么順序來(lái)組織材料的？詳寫了什么內(nèi)容？略寫了什么內(nèi)容？明確：

課文第一段寫曹劌與魯莊公討論戰(zhàn)爭(zhēng)能不能打，憑什么可以戰(zhàn)勝敵人，這是戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備；第二段寫曹劌協(xié)助魯莊公指揮打敗齊軍，取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；第三段寫打敗齊軍后，曹劌給魯莊公總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?？梢?，課文是按著戰(zhàn)前準(zhǔn)備、戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行、戰(zhàn)后總結(jié)的順序組織材料的。課文詳細(xì)地記敘了戰(zhàn)前曹劌與魯莊公討論這一仗能不能打，以及戰(zhàn)后的總結(jié)，而對(duì)長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的經(jīng)過(guò)寫得非常簡(jiǎn)略。思考：課文的三個(gè)段落是按什么順序來(lái)組織材料的？詳寫了什么

從曹劌總結(jié)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容看，為什么他僅就如何選擇反擊時(shí)機(jī)作了議論？你認(rèn)為他總結(jié)得全面嗎？

曹劌對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的總結(jié)是針對(duì)魯莊公的疑惑而發(fā)的，魯莊公的疑惑就是在戰(zhàn)爭(zhēng)中他兩次要下令搶先反擊進(jìn)攻和追擊敵人，但都被曹劌阻止了，于是曹劌有針對(duì)性的對(duì)莊公做了解釋，并以此總結(jié)打勝仗的經(jīng)驗(yàn)，這樣使課文內(nèi)容做到了前后呼應(yīng)，發(fā)展自然。當(dāng)然，曹劌的總結(jié)是不夠全面的，長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中魯國(guó)之所以能以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)，除曹劌總結(jié)的兩方面外，最根本的原因是魯國(guó)進(jìn)行的是反侵略的正義戰(zhàn)爭(zhēng)，魯莊公能取信于民，得到人民的支持，還選擇了有利于魯軍反擊的交戰(zhàn)地點(diǎn)，采用了誘敵深入的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等。從曹劌總結(jié)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容看，為什討論曹劌的形象特征：一論：戰(zhàn)前準(zhǔn)備

民弗從 神弗福

取信于民是作戰(zhàn)可以一戰(zhàn)

勝利的前提條件二論：戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中的進(jìn)軍、追擊時(shí)機(jī)

未可—齊人三鼓善于未可—敵軍轍亂旗靡把握時(shí)機(jī)三論：取勝原因討論曹劌的形象特征：一論：戰(zhàn)前準(zhǔn)備討論曹劌的形象特征：曹劌：政治上深謀遠(yuǎn)慮，軍事上有卓越的指揮才能，

討論曹劌的形象特征：曹劌：分析課文刻畫人物形象的方法：1.緊扣中心精心剪裁，詳略搭配得當(dāng)。詳寫曹劌用謀，略寫戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程、魯莊公問(wèn)計(jì)。2.以簡(jiǎn)短的對(duì)話，運(yùn)用對(duì)比的手法表現(xiàn)人物形象。分析課文刻畫人物形象的方法：1.緊扣中心精心剪裁，詳略搭配得

1、解釋劃?rùn)M線的詞：弗敢專也（）又何間焉（）小信未孚（）忠之屬也（）彼竭我盈（）神弗福也（）齊人三鼓（）遂逐齊師（）課堂練習(xí)：1、解釋劃?rùn)M線的詞：課堂練習(xí)：2.解釋下列詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)與它們現(xiàn)在的常用義有什么不同：（1）肉食者謀之，又何間焉（2）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀（3）犧牲玉帛，弗敢加也（4）忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)，戰(zhàn)則請(qǐng)從（5）小大之獄，雖不能察，必以情（6）一鼓作氣，再而衰，三而竭2.解釋下列詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)與它們現(xiàn)在的常用義有什么不同：（1）3.說(shuō)出下列畫線詞語(yǔ)的含義：公與之乘小大之獄登軾而望之公將鼓之故克之（1）（2）其鄉(xiāng)人曰下視其轍公問(wèn)其故望其旗靡3.說(shuō)出下列畫線詞語(yǔ)的含義：公與之乘小大之獄登軾而望之公將鼓

故克之（）之肉食者謀之（

）

小大之獄（）

公將鼓之（

）

故克之（）4、補(bǔ)出下列省略句中的省略成分（1）、肉食者謀之，（）又何間焉？（2）、必以（）分（）人。（3）、小信未孚，神弗福（）也。（4）、可以（）一戰(zhàn)。（5）、公將鼓之。劌曰：未可（）。（6）、一鼓作氣，再（）而（）衰，三（）而（）絕。4、補(bǔ)出下列省略句中的省略成分小魔方站作品盜版必究語(yǔ)文小魔方站作品盜版必究語(yǔ)文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您曹劌論戰(zhàn)大賽獲獎(jiǎng)精美課件曹劌論戰(zhàn)大賽獲獎(jiǎng)精美課件附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法群星璀璨---近幾年全國(guó)高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國(guó)高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個(gè)特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實(shí)際上他們和我們每一個(gè)同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨(dú)到的個(gè)性，又有著一些共性，而這些對(duì)在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采北京市文科狀元陽(yáng)光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語(yǔ)文131分?jǐn)?shù)學(xué)145分英語(yǔ)141分文綜255分畢業(yè)學(xué)校：北京二中

報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市文科狀元陽(yáng)光女孩--何旋高考總分：來(lái)自北京二中，高考成績(jī)672分，還有20分加分?！昂涡o人最深的印象就是她的笑聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聽見她的笑聲。”班主任吳京梅說(shuō)，何旋是個(gè)陽(yáng)光女孩。“她是學(xué)校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績(jī)應(yīng)該是692?！眳抢蠋熣f(shuō)，何旋考出好成績(jī)的秘訣是心態(tài)好。“她很自信，也很有愛心?？荚嚱Y(jié)束后，她還問(wèn)我怎么給邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校捐書”。來(lái)自北京二中，高考成績(jī)672分，還有20分加分?！昂涡o人最班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績(jī)，我覺得，很重要的是，何旋是土生土長(zhǎng)的北京二中的學(xué)生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。我覺得何旋，她取得今天這么好的成績(jī)，一個(gè)來(lái)源于她的扎實(shí)的學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，還有一個(gè)非常重要的，我覺得特別想提的，何旋是一個(gè)特別充滿自信，充滿陽(yáng)光的這樣一個(gè)女孩子。在我印象當(dāng)中，何旋是一個(gè)最愛笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺得她很陽(yáng)光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個(gè)特點(diǎn)。所以我覺得，這是她今天取得好成績(jī)當(dāng)中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績(jī)，我覺得，很重要的是，高考總分:71