夜雨寄北省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件

夜雨寄北李商隱夜雨寄北李商隱作者介紹李商隱（813~858），

字義山，號玉溪生、

樊南生，懷州河內(nèi)（現(xiàn)河南省沁陽縣）人，唐代詩人。李商隱作者介紹李商隱（813~858），

字義山，號玉溪生、

樊南寫作背景這首詩是詩人寫給遠(yuǎn)在北方的妻子的。當(dāng)時(shí)詩人被秋雨阻隔，妻子從家中寄來書信，詢問歸期。但秋雨連綿，交通中斷，無法確定，所以回答說：君問歸期未有期。詩人與夫人情深，時(shí)刻盼望能速歸故里，與妻子共坐西窗之下，剪去燭花，深夜暢談。而此時(shí)，只能苦苦思念。

寫作背景這首詩是詩人寫給遠(yuǎn)在北方的妻子的。當(dāng)時(shí)詩人被秋雨阻隔《夜雨寄北》①（唐）李商隱君問歸期未有期，巴山②夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻③話巴山夜雨時(shí)。①選自《李義山詩集》。李商隱（約813-約858），字義山，號玉溪生，又號樊南生。懷州河內(nèi)（現(xiàn)在河南泌陽）人。唐代詩人。這首詩是寄給妻子的。當(dāng)時(shí)詩人在巴蜀，妻子在長安，所以說“寄北”。在下雨的夜晚，詩人獨(dú)自一人在外乘涼不由地想念家中的妻子和與妻子共同修剪燭芯的情形。③【卻】再池：水池。期：期限?！兑褂昙谋薄发佗龠x自《李義山詩集》。李商隱（約813-約8譯文

你經(jīng)常問我什么時(shí)候回家，我沒有固定的時(shí)間回來；今晚巴山下著大雨，雨水已漲滿池子。何時(shí)你我能重新相聚，在西窗下同你一起秉燭夜談；再來敘說今日巴山夜雨的情景呢？譯文夜雨寄北詩人在巴蜀，親友在長安，因此詩題為“寄北”。李商隱君問歸期未有期，一句之中兩個(gè)“期”字，先停頓后轉(zhuǎn)折，一問一答，一揚(yáng)一抑，思念友人、欲歸不得的愁苦躍然紙上。巴山夜雨漲秋池。巴山：泛指詩人居住的巴蜀山地。此句既寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又表現(xiàn)詩人的愁思之綿綿深重。何當(dāng)共剪西窗燭，何當(dāng)：什么時(shí)候。剪燭：形容深夜秉燭長談。此句設(shè)想日后重逢的時(shí)候。卻話巴山夜雨時(shí)。卻話：回?cái)?。此句向“君”追話今夜“我”思“君”而不得歸的情景?！鞍蜕揭褂辍敝爻?，令人的思緒在現(xiàn)實(shí)與想象中徘徊。夜雨寄北詩人在巴蜀，親友在長安，因此詩題為“寄北”。李商隱君想聽聽歌曲版的夜雨寄北嗎？想聽聽歌曲版的夜雨寄北嗎？思想感情該詩主要表達(dá)了，作者身在巴蜀地區(qū)，正值雨中，作者想到自己的妻子，已長年分別，觸景生情，便寫下了這首飽含對妻子思念之情的詩。思想感情該詩主要表達(dá)了，作者身在巴蜀地區(qū)，正值雨中，作者想到好了，同學(xué)們，我們學(xué)了這么多你記住了多少呢？現(xiàn)在讓我們來個(gè)熱身吧！

夜雨寄北（唐）李商隱君問歸期

有期，巴山

雨漲秋池。何當(dāng)共剪西

燭，卻

巴山夜雨時(shí)。你會(huì)填嗎？好了，同學(xué)們，我們學(xué)了這么多你記住了多少呢？現(xiàn)在讓我們來個(gè)熱這是小馬虎試卷上寫的默寫古詩你能幫他改過來嗎？否則小馬虎要得零分啦。

夜雨寄北（唐）李滴隱君問歸欺末有欺。巴山夜雨張秋池。何當(dāng)共剪西窗燭。卻話巴山夜雨時(shí)。這是小馬虎試卷上寫的默寫古詩你能幫他改過來嗎？否則小馬虎要得拓展拓展你能猜出來嗎？贈(zèng)汪倫你能猜出來嗎？贈(zèng)汪倫乞巧乞巧憫農(nóng)憫農(nóng)望廬山瀑布望廬山瀑布送孟浩然之廣陵送孟浩然之廣陵靜夜思靜夜思你真了不起，能答出這幾道題說明你對古詩有一定的理解，不過，革命尚未成功，同志仍需努力！加油！終有一天你會(huì)成為真正的古詩小能手的！你真了不起，能答出這幾道題說明你對古詩有一定的理解，不過，革謝謝觀賞！謝謝觀賞！學(xué)習(xí)古詩詞方法：一、知詩人，解詩題。二、抓字眼，明詩意。三、想意境，悟詩情。四、誦詩句，背詩文。你知道嗎？學(xué)習(xí)古詩詞方法：一、知詩人，解詩題。你知道嗎？古詩的分類從格律上看，大致可分為近體詩和古體詩兩類。（1）古體詩：是依照古代的詩體來寫的。分為四言古詩、五言古詩、七言古詩。古體詩的特點(diǎn)：不講對仗，押韻較自由。古體詩的發(fā)展軌跡：《詩經(jīng)》→楚辭→漢賦→漢樂府→魏晉南北朝民歌→建安詩歌→陶詩等文人五言詩→唐代的古風(fēng)、新樂府。

古詩的分類從格律上看，大致可分為近體詩和古體詩兩類。古詩分類（2）近體詩：是唐代形成的一種格律體詩，特點(diǎn):律詩格律極嚴(yán)，篇有定句（除排律外），句有定字，韻有定位（押韻位置固定），字有定聲（詩中各字的平仄聲調(diào)固定），聯(lián)有定對（律詩中間兩聯(lián)必須對仗）。如果在律詩定格基礎(chǔ)上加以鋪排延續(xù)到十句以上，則稱排律，除首末兩聯(lián)外，上下句都需對仗，也有隔句相對的，稱為“扇對”。古詩分類（2）近體詩：是唐代形成的一種格律體詩，近體詩分為兩種：①一種稱“絕句”：又稱絕詩、截句、斷句。每首四句兩聯(lián)，平仄、押韻、對偶都有一定要求。五言的簡稱“五絕”，七言的簡稱“七絕”。②一種稱“律詩”：每首八句，五言的簡稱五律，七言的簡稱七律，超過八句的稱為排律（或長律）?！奥稍姟钡奶攸c(diǎn):每首四聯(lián)八句，一、二兩句為首聯(lián)，三、四兩句為頷聯(lián)，五、六兩句為頸聯(lián)、七、八兩句為尾聯(lián)。每句字?jǐn)?shù)必須相同，中間兩聯(lián)必須對仗，二、四、六、八句押韻，首句可押可不押。

近體詩分為兩種：①一種稱“絕句”：又稱絕詩、截句、斷句。每首2．按內(nèi)容來分類：①、愛情詩，②、諷刺詩，③、哲理詩，④、送別詩，⑤、記行詩又稱記游詩、行旅詩。⑥、邊塞詩，⑦、詠史詩，⑧、詠物詩，

⑨、詠懷詩。⑩、懷古詩，⑾、山水詩，又稱山水田園詩，

2．按內(nèi)容來分類：①、愛情詩，詩詞五首之雜詩——王維詩詞五首之雜詩——王維學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀、背誦詩歌。2、了解作品內(nèi)容，體味作者的感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)《雜詩》的作者是__________,_________代詩人，字___________，他的詩具有“______________”的特點(diǎn)。掌握基本常識(shí)jié王維唐摩詰詩中有畫《雜詩》的作者是__________,掌握基本常識(shí)jié

君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。雜詩來日綺窗前，寒梅著花未？王維qǐ你讀準(zhǔn)了嗎?-----讀準(zhǔn)字音zhuó君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。雜詩來日綺窗前，寒梅著花未？王

君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。雜詩來日綺窗前，寒梅著花未？王維你讀準(zhǔn)了嗎?-----讀準(zhǔn)節(jié)奏君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。雜詩來日綺窗前，寒梅著花未？王來日綺窗前，寒梅著花未？

請你講解這首詩的大意！

雜詩王維君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未？來日綺窗前，寒梅著花未？

請你講解這首詩的大意！這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

悟詩情這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？悟詩情

君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。雜詩來日綺窗前，寒梅著花未？王維你讀準(zhǔn)了嗎?思念家鄉(xiāng)，急切相問?！皯?yīng)知”一詞生動(dòng)地表現(xiàn)出“我”急于了解故鄉(xiāng)風(fēng)物人情的殷切鄉(xiāng)思，透露出一種兒童式的天真與親切。借問梅花，寓巧于樸?！昂贰辈辉偈且话愕淖匀晃锪?，而是成了故鄉(xiāng)的一種象征，詩人將思鄉(xiāng)的情感寄托在“梅花”這一意象上。用白描手法抒發(fā)游子的思鄉(xiāng)之情。君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。雜詩來日綺窗前，寒梅著花未？自由背誦2分鐘！自由背誦2分鐘！夜雨寄北李商隱夜雨寄北李商隱作者介紹李商隱（813~858），

字義山，號玉溪生、

樊南生，懷州河內(nèi)（現(xiàn)河南省沁陽縣）人，唐代詩人。李商隱作者介紹李商隱（813~858），

字義山，號玉溪生、

樊南寫作背景這首詩是詩人寫給遠(yuǎn)在北方的妻子的。當(dāng)時(shí)詩人被秋雨阻隔，妻子從家中寄來書信，詢問歸期。但秋雨連綿，交通中斷，無法確定，所以回答說：君問歸期未有期。詩人與夫人情深，時(shí)刻盼望能速歸故里，與妻子共坐西窗之下，剪去燭花，深夜暢談。而此時(shí)，只能苦苦思念。

寫作背景這首詩是詩人寫給遠(yuǎn)在北方的妻子的。當(dāng)時(shí)詩人被秋雨阻隔《夜雨寄北》①（唐）李商隱君問歸期未有期，巴山②夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻③話巴山夜雨時(shí)。①選自《李義山詩集》。李商隱（約813-約858），字義山，號玉溪生，又號樊南生。懷州河內(nèi)（現(xiàn)在河南泌陽）人。唐代詩人。這首詩是寄給妻子的。當(dāng)時(shí)詩人在巴蜀，妻子在長安，所以說“寄北”。在下雨的夜晚，詩人獨(dú)自一人在外乘涼不由地想念家中的妻子和與妻子共同修剪燭芯的情形。③【卻】再池：水池。期：期限?！兑褂昙谋薄发佗龠x自《李義山詩集》。李商隱（約813-約8譯文

你經(jīng)常問我什么時(shí)候回家，我沒有固定的時(shí)間回來；今晚巴山下著大雨，雨水已漲滿池子。何時(shí)你我能重新相聚，在西窗下同你一起秉燭夜談；再來敘說今日巴山夜雨的情景呢？譯文夜雨寄北詩人在巴蜀，親友在長安，因此詩題為“寄北”。李商隱君問歸期未有期，一句之中兩個(gè)“期”字，先停頓后轉(zhuǎn)折，一問一答，一揚(yáng)一抑，思念友人、欲歸不得的愁苦躍然紙上。巴山夜雨漲秋池。巴山：泛指詩人居住的巴蜀山地。此句既寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又表現(xiàn)詩人的愁思之綿綿深重。何當(dāng)共剪西窗燭，何當(dāng)：什么時(shí)候。剪燭：形容深夜秉燭長談。此句設(shè)想日后重逢的時(shí)候。卻話巴山夜雨時(shí)。卻話：回?cái)ⅰ４司湎颉熬弊吩捊褚埂拔摇彼肌熬倍坏脷w的情景?！鞍蜕揭褂辍敝爻?，令人的思緒在現(xiàn)實(shí)與想象中徘徊。夜雨寄北詩人在巴蜀，親友在長安，因此詩題為“寄北”。李商隱君想聽聽歌曲版的夜雨寄北嗎？想聽聽歌曲版的夜雨寄北嗎？思想感情該詩主要表達(dá)了，作者身在巴蜀地區(qū)，正值雨中，作者想到自己的妻子，已長年分別，觸景生情，便寫下了這首飽含對妻子思念之情的詩。思想感情該詩主要表達(dá)了，作者身在巴蜀地區(qū)，正值雨中，作者想到好了，同學(xué)們，我們學(xué)了這么多你記住了多少呢？現(xiàn)在讓我們來個(gè)熱身吧！

夜雨寄北（唐）李商隱君問歸期

有期，巴山

雨漲秋池。何當(dāng)共剪西

燭，卻

巴山夜雨時(shí)。你會(huì)填嗎？好了，同學(xué)們，我們學(xué)了這么多你記住了多少呢？現(xiàn)在讓我們來個(gè)熱這是小馬虎試卷上寫的默寫古詩你能幫他改過來嗎？否則小馬虎要得零分啦。

夜雨寄北（唐）李滴隱君問歸欺末有欺。巴山夜雨張秋池。何當(dāng)共剪西窗燭。卻話巴山夜雨時(shí)。這是小馬虎試卷上寫的默寫古詩你能幫他改過來嗎？否則小馬虎要得拓展拓展你能猜出來嗎？贈(zèng)汪倫你能猜出來嗎？贈(zèng)汪倫乞巧乞巧憫農(nóng)憫農(nóng)望廬山瀑布望廬山瀑布送孟浩然之廣陵送孟浩然之廣陵靜夜思靜夜思你真了不起，能答出這幾道題說明你對古詩有一定的理解，不過，革命尚未成功，同志仍需努力！加油！終有一天你會(huì)成為真正的古詩小能手的！你真了不起，能答出這幾道題說明你對古詩有一定的理解，不過，革謝謝觀賞！謝謝觀賞！學(xué)習(xí)古詩詞方法：一、知詩人，解詩題。二、抓字眼，明詩意。三、想意境，悟詩情。四、誦詩句，背詩文。你知道嗎？學(xué)習(xí)古詩詞方法：一、知詩人，解詩題。你知道嗎？古詩的分類從格律上看，大致可分為近體詩和古體詩兩類。（1）古體詩：是依照古代的詩體來寫的。分為四言古詩、五言古詩、七言古詩。古體詩的特點(diǎn)：不講對仗，押韻較自由。古體詩的發(fā)展軌跡：《詩經(jīng)》→楚辭→漢賦→漢樂府→魏晉南北朝民歌→建安詩歌→陶詩等文人五言詩→唐代的古風(fēng)、新樂府。

古詩的分類從格律上看，大致可分為近體詩和古體詩兩類。古詩分類（2）近體詩：是唐代形成的一種格律體詩，特點(diǎn):律詩格律極嚴(yán)，篇有定句（除排律外），句有定字，韻有定位（押韻位置固定），字有定聲（詩中各字的平仄聲調(diào)固定），聯(lián)有定對（律詩中間兩聯(lián)必須對仗）。如果在律詩定格基礎(chǔ)上加以鋪排延續(xù)到十句以上，則稱排律，除首末兩聯(lián)外，上下句都需對仗，也有隔句相對的，稱為“扇對”。古詩分類（2）近體詩：是唐代形成的一種格律體詩，近體詩分為兩種：①一種稱“絕句”：又稱絕詩、截句、斷句。每首四句兩聯(lián)，平仄、押韻、對偶都有一定要求。五言的簡稱“五絕”，七言的簡稱“七絕”。②一種稱“律詩”：每首八句，五言的簡稱五律，七言的簡稱七律，超過八句的稱為排律（或長律）?！奥稍姟钡奶攸c(diǎn):每首四聯(lián)八句，一、二兩句為首聯(lián)，三、四兩句為頷聯(lián)，五、六兩句為頸聯(lián)、七、八兩句為尾聯(lián)。每句字?jǐn)?shù)必須相同，中間兩聯(lián)必須對仗，二、四、六、八句押韻，首句可押可不押。

近體詩分為兩種：①一種稱“絕句”：又稱絕詩、截句、斷句。每首2．按內(nèi)容來分類：①、愛情詩，②、諷刺詩，③、哲理詩，④、送別詩，⑤、記行詩又稱記游詩、行旅詩。⑥、邊塞詩，⑦、詠史詩，⑧、詠物詩，

⑨、詠懷詩。⑩、懷古詩，⑾、山水詩，又稱山水田園詩，

2．按內(nèi)容來分類：①、愛情詩，詩詞五首之雜詩——王維詩詞五首之雜詩——王維學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀、背誦詩歌。2、了解作品內(nèi)容，體味作者的感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)《雜詩》的作者是__________,_________代詩人，字___________，他的詩具有“______________”的特點(diǎn)。