2023年年度護(hù)理人員規(guī)范化培訓(xùn)計(jì)劃

201*年度護(hù)理人員規(guī)范化培訓(xùn)計(jì)劃1201*年度護(hù)理人員標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)規(guī)劃1

兒科護(hù)理人員標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)規(guī)劃

醫(yī)學(xué)的進(jìn)展，護(hù)理工作領(lǐng)域的拓寬，對(duì)各級(jí)的在職護(hù)士尤其是新護(hù)士提出了更高的要求，為適應(yīng)護(hù)理工作需要，護(hù)士必需在穩(wěn)固根底學(xué)問(wèn)和技能的根底上連續(xù)學(xué)習(xí)，把握新理論，新技術(shù)和新方法，才能不斷完善和提高護(hù)理人員的整體素養(yǎng)及效勞質(zhì)量，以滿意病人所需，更好地深入開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理效勞，以到達(dá)政府滿足、社會(huì)滿足、病人滿足。現(xiàn)依據(jù)護(hù)理部標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)規(guī)劃，結(jié)合我科特點(diǎn)，制定本科室標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)規(guī)劃，內(nèi)容如下：一、培訓(xùn)對(duì)象

從事臨床護(hù)理工作5年內(nèi)的大、中專護(hù)理畢業(yè)生。二、培訓(xùn)目標(biāo)

經(jīng)過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)后，護(hù)士能勝任臨床護(hù)理工作，到達(dá)衛(wèi)生部及醫(yī)院規(guī)定的護(hù)士、護(hù)師根本條件

1、喜愛(ài)護(hù)理工作，具有良好的護(hù)士素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，工作仔細(xì)認(rèn)真、急躁，樂(lè)于奉獻(xiàn)，全心全意為患兒效勞。

2、能獨(dú)立完成臨床護(hù)理工作，具有較強(qiáng)的臨床護(hù)理思維力量，擅長(zhǎng)觀看、分析、推斷問(wèn)題，提高應(yīng)急處置力量。

3、完成護(hù)理根本技術(shù)操作、?？坪椭嗅t(yī)技術(shù)操作的訓(xùn)練，操作程序要到達(dá)流程化、標(biāo)準(zhǔn)化。

4、把握兒科、新生兒科的根底理論，把握兒科、新生兒科常見(jiàn)病、急危重癥病的護(hù)理常規(guī)、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案，能運(yùn)用護(hù)理程序?qū)純簩?shí)施整體護(hù)理。5、了解國(guó)內(nèi)外本專業(yè)的新技術(shù)和新進(jìn)展，能夠?qū)懗鲎o(hù)理綜述或個(gè)案護(hù)理。

6、具有肯定的教學(xué)力量，能夠擔(dān)當(dāng)臨床護(hù)理實(shí)習(xí)生的教學(xué)工作。三、培訓(xùn)時(shí)間

培訓(xùn)分為三個(gè)階段，第一階段為一年，其次階段為兩年，第三階段為兩年，標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)時(shí)間其中本科畢業(yè)生為畢業(yè)后3年，大專和中專畢業(yè)生為畢業(yè)后5年。四、培訓(xùn)方法：

1、一年內(nèi)的新上崗護(hù)理人員按《五病區(qū)年輕護(hù)士素養(yǎng)提高培訓(xùn)規(guī)劃》進(jìn)展培訓(xùn)。

2、按科內(nèi)《輪轉(zhuǎn)生帶教規(guī)劃》合理安排各個(gè)班次的臨床實(shí)踐，指定具有5年或5年以上臨床閱歷豐富的護(hù)士為帶教教師，負(fù)責(zé)帶教并按規(guī)劃落實(shí)。

3、催促并要求護(hù)理人員參與各種形式的學(xué)習(xí)，以自學(xué)為主，除參與科內(nèi)各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外還要參與護(hù)理部組織的每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每季度一次的護(hù)理教學(xué)查房，到課率達(dá)70%。

4、積極參與醫(yī)院內(nèi)外的各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以不斷提高自身的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)和水平。

5、要求護(hù)理人員積極參與常州市護(hù)理學(xué)會(huì)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)講座和衛(wèi)生局舉辦的各類學(xué)術(shù)講座。五、培訓(xùn)內(nèi)容

第一階段（畢業(yè)后1年）1、專業(yè)學(xué)問(wèn)：自學(xué)《江蘇省護(hù)理三根本訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)》根本理論局部、《兒科護(hù)理學(xué)》，穩(wěn)固學(xué)校期間學(xué)習(xí)的理論學(xué)問(wèn)，了解本?？聘讓W(xué)問(wèn)及根本理論，把握醫(yī)院及科室規(guī)章制度、各班工作職責(zé)、應(yīng)急預(yù)案，學(xué)習(xí)為患兒做安康教育、護(hù)患溝通的技巧并實(shí)施整體護(hù)理。。2、專業(yè)技能：根本把握18項(xiàng)根底護(hù)理技術(shù)操作和13項(xiàng)臨床根底護(hù)理技能，根本把握本科室常見(jiàn)疾病的護(hù)理常規(guī)，把握各種標(biāo)本采集法,熟識(shí)兒科常見(jiàn)檢驗(yàn)結(jié)果及臨床意義，在帶教教師指導(dǎo)下完成護(hù)理文件書寫。

其次階段（畢業(yè)后23年）：

1、專業(yè)學(xué)問(wèn)：把握《江蘇省護(hù)理三根本訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)》根本理論局部、《兒科護(hù)理學(xué)》，積極參與自考、成人高考學(xué)習(xí)，穩(wěn)固第一階段的專科疾病相關(guān)理論學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)其次階段?？萍膊∠嚓P(guān)學(xué)問(wèn)。把握本科室及穿插學(xué)科相關(guān)幫助檢查的目的及臨床意義，嫻熟把握安康教育的原則和方法，充實(shí)教育內(nèi)容，提高自身力量。

2、專業(yè)技能：把握18項(xiàng)根底護(hù)理技術(shù)操作，把握兒科、新生兒科?？谱o(hù)理操作常規(guī)、中醫(yī)護(hù)理操作常規(guī)和臨床常用儀器設(shè)備，根本把握科內(nèi)危重病人的搶救協(xié)作和病情觀看，能正確書寫護(hù)理文件。第三階段（畢業(yè)后45年）：

1、專業(yè)學(xué)問(wèn)：嫻熟把握《江蘇省護(hù)理三根本訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)》根本理論局部、《兒科護(hù)理學(xué)》，嫻熟把握前兩個(gè)階段培訓(xùn)的?？萍膊∠嚓P(guān)理論學(xué)問(wèn)和護(hù)理要點(diǎn)，把握本專業(yè)危重病人的急搶救理理論學(xué)問(wèn)，嫻熟把握本?？萍膊〉淖o(hù)理常規(guī)及安康教育學(xué)問(wèn)，了解本?？茋?guó)內(nèi)外進(jìn)展?fàn)顩r，并完成護(hù)理論文或綜述一篇。

2、專業(yè)技能：嫻熟把握18項(xiàng)根底護(hù)理技術(shù)操作、?？萍爸嗅t(yī)護(hù)理操作，把握本?？莆Ｖ夭∪说膿尵葏f(xié)作和護(hù)理，能夠制定完整的護(hù)理規(guī)劃，正確運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Σ∪藢?shí)施整體的、優(yōu)質(zhì)的、安全的護(hù)理，獨(dú)立完成整體護(hù)理病歷和臨床教學(xué)工作。

本科畢業(yè)生畢業(yè)后，每階段的培訓(xùn)時(shí)間為一年，共培訓(xùn)3年。六、考核：

要求護(hù)理人員仔細(xì)填寫《標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)手冊(cè)》，作為全面培訓(xùn)和考核的重要依據(jù)。（一）考核工程：

政治思想、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、勞動(dòng)紀(jì)律、專業(yè)學(xué)問(wèn)、專業(yè)操作技能、完成培訓(xùn)規(guī)劃要求的臨床實(shí)踐時(shí)間和規(guī)定的工作任務(wù)（質(zhì)和量），醫(yī)學(xué)理論和帶教力量等。（二）考核類型

1、平?？己耍阂罁?jù)護(hù)士平常工作的狀況隨時(shí)隨地進(jìn)展政治思想、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、勞動(dòng)紀(jì)律、專業(yè)學(xué)問(wèn)等相關(guān)內(nèi)容的考核，由帶教教師和護(hù)士進(jìn)步行不定時(shí)的考核。

2、帶教教師考核：護(hù)士每輪轉(zhuǎn)期完畢前由帶教教師按培訓(xùn)規(guī)劃要求，對(duì)護(hù)士在輪轉(zhuǎn)期間的學(xué)習(xí)和工作狀況進(jìn)展考核，并將考核結(jié)果全部登記在《輪轉(zhuǎn)手冊(cè)》上。

3、護(hù)士長(zhǎng)考核：在帶教教師考核的根底上對(duì)護(hù)士進(jìn)展抽考，同時(shí)依據(jù)其效勞態(tài)度和工作表現(xiàn)作出鑒定，并將考核結(jié)果登記在《輪轉(zhuǎn)手冊(cè)》上。

（三）考核方式：

1、根底理論考核：科內(nèi)進(jìn)展?？茖W(xué)問(wèn)考試并參與護(hù)理部組織的三根本理論考試，80分合格，不合格者與獎(jiǎng)金掛鉤。

2、操作技能考核：科內(nèi)進(jìn)展?？聘鬃o(hù)理技能、?？坪椭嗅t(yī)護(hù)理操作考核，帶教教師加強(qiáng)平常的科室考核，并參與護(hù)理部組織的三基操作考試，不合格者與獎(jiǎng)金掛鉤，并不能參與科內(nèi)年度先進(jìn)的評(píng)比。3、業(yè)務(wù)水平考核：輪轉(zhuǎn)期內(nèi)完成讀書文摘卡5篇，?？谱x書筆記1篇，由科室?guī)Ы探處熀妥o(hù)士長(zhǎng)批閱并簽字。

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201*年護(hù)理人員根底性標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)規(guī)劃

護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)是護(hù)理人員完成護(hù)校根底教育后所承受的畢業(yè)后教育的主要形式，為進(jìn)一步加強(qiáng)全院臨床標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，培育合格的臨床護(hù)理專業(yè)人才，經(jīng)護(hù)理部例會(huì)爭(zhēng)論，現(xiàn)制定201*年護(hù)理人員根底性標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)規(guī)劃。一、培訓(xùn)目標(biāo)

臨床護(hù)士經(jīng)過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，逐步到達(dá)以下根本條件和要求。1．具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，全心全意為人民效勞。

2．熟識(shí)本學(xué)科的根底理論，具有較系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問(wèn)，并能用以指導(dǎo)實(shí)踐工作。3．熟識(shí)把握本專業(yè)的臨床護(hù)理（根底護(hù)理、?？谱o(hù)理）的操作技能，能獨(dú)立完本錢專業(yè)常見(jiàn)病的護(hù)理、一般危重癥病人的搶救協(xié)作及護(hù)理。

4．了解臨床護(hù)理科研的根本方法，把握論文、個(gè)案分析、臨床閱歷總結(jié)等撰寫的根本方法。

5．護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)率、達(dá)標(biāo)率100%。二、培訓(xùn)對(duì)象

護(hù)理專業(yè)院校（大學(xué)本科、大學(xué)?？?、中專）畢業(yè)后從事臨床護(hù)理工作5年以內(nèi)的護(hù)士。三、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）本科畢業(yè)生、大中專畢業(yè)生（分2個(gè)階段進(jìn)展）第一階段（輪訓(xùn)階段）：畢業(yè)后工作第一年1．培育目標(biāo)

（1）把握生活護(hù)理和簡(jiǎn)潔的根底護(hù)理學(xué)問(wèn)和技能。（2）把握一般的消毒隔離學(xué)問(wèn)和技能。

（3）能與病人進(jìn)展日常生活和常規(guī)治療的溝通溝通。（4）具有常見(jiàn)病病人的護(hù)理學(xué)問(wèn)和解決其護(hù)理問(wèn)題的力量。

（5）具有和其他護(hù)士及醫(yī)務(wù)人員合作工作的力量。（6）具有與護(hù)理工作有關(guān)的法律法規(guī)、倫理道德的學(xué)問(wèn)。2．理論要求

（1）根底護(hù)理理論。

（2）根底護(hù)理常規(guī)和?？谱o(hù)理常規(guī)。（3）溝通技巧。

（4）法律法規(guī)與護(hù)理倫理道德3．操作要求

（1）熟識(shí)把握根底護(hù)理操作：無(wú)菌操作+七步洗手法、各種注射、靜脈輸液、口腔護(hù)理、生命體征的監(jiān)測(cè)、氧氣吸入、各種鋪床法、口服給藥、愛(ài)護(hù)帶的運(yùn)用、心肺復(fù)蘇+簡(jiǎn)易呼吸氣囊的使用。

（2）嫻熟把握?？谱o(hù)理操作：會(huì)陰護(hù)理、輸液泵的使用、心電監(jiān)護(hù)儀的使用、本?？谱o(hù)理操作。4．達(dá)標(biāo)要求

（1）護(hù)理效勞病人滿足率到達(dá)95%。

（2）理論學(xué)問(wèn)考核≥80分；護(hù)理技能考核≥90分（3）出科考核≥90分

（4）參與技能指導(dǎo)培訓(xùn)≥1次/月，參與護(hù)理查房、教學(xué)查房≥4次（5）參與護(hù)理部標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)12次。

（6）按臨床護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)手冊(cè)要求，完成護(hù)理規(guī)劃、根底護(hù)理量化指標(biāo)要求。（7）參加病區(qū)質(zhì)量掌握小組活動(dòng)，并參加一項(xiàng)質(zhì)量治理任務(wù)。其次階段（本科畢業(yè)后2-3年，大、中專畢業(yè)后3-5年）1．培育目標(biāo)

（1）把握各種疾病護(hù)理及身心護(hù)理，具有良好的保健學(xué)問(wèn)。

（2）具有臨床護(hù)理、衛(wèi)生宣教及疾病預(yù)防的力量。（3）思維嚴(yán)謹(jǐn)，具有良好的溝通技巧。（4）能運(yùn)用護(hù)理程序?yàn)椴∪藢?shí)施共性化護(hù)理。（5）通過(guò)自學(xué)、成人高考等在職學(xué)歷教育。2．理論要求

（1）?？谱o(hù)理理論和?？谱o(hù)理常規(guī)。（2）急救學(xué)問(wèn)。（3）護(hù)理心理學(xué)。（4）溝通技巧。3．操作要求

（1）熟識(shí)把握根底護(hù)理操作：無(wú)菌操作+七步洗手法、各種注射、靜脈輸液、口腔護(hù)理、生命體征的監(jiān)測(cè)、氧氣吸入、各種鋪床法、口服給藥、愛(ài)護(hù)帶的運(yùn)用、心肺復(fù)蘇+簡(jiǎn)易呼吸氣囊的使用。

（2）嫻熟把握?？谱o(hù)理操作：會(huì)陰護(hù)理、輸液泵的使用、心電監(jiān)護(hù)儀的使用、本?？谱o(hù)理操作。4．達(dá)標(biāo)要求

（1）同第一階段1-6。

（2）科內(nèi)實(shí)習(xí)帶教業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)講課≥1次/月（講課內(nèi)容由帶教教師或護(hù)士長(zhǎng)批閱確定后才能計(jì)算在內(nèi)）。（3）撰寫護(hù)理綜述或論文1篇四、培訓(xùn)方法

1．科室護(hù)士長(zhǎng)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)的護(hù)理人員實(shí)行總負(fù)責(zé)制，科室責(zé)任組長(zhǎng)（或護(hù)士長(zhǎng)指定的帶教人員）實(shí)行一對(duì)一“帶教負(fù)責(zé)制”，全面提高其綜合素養(yǎng)及專業(yè)理論技能。

2．在標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)完畢階段實(shí)行臨床力量評(píng)估，進(jìn)展臨床學(xué)問(wèn)、臨床技能、臨床思維、執(zhí)業(yè)態(tài)度等臨床力量綜合評(píng)估考核。

3.參與護(hù)理部組織的全院護(hù)理人員在職培訓(xùn)（詳見(jiàn)附表1）4．參與護(hù)理部三級(jí)護(hù)理業(yè)務(wù)查房（詳見(jiàn)附表2）5.參與三基理論根底學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)（詳見(jiàn)附表3）6．參與三基操作技能指導(dǎo)培訓(xùn)（詳見(jiàn)附表4）五、考核規(guī)定

（一）由護(hù)理部、科室護(hù)士長(zhǎng)組成標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核治理小組，分別對(duì)參與標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)護(hù)士進(jìn)展輪轉(zhuǎn)考核和階段考核。

1．護(hù)理部依據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)及內(nèi)容，對(duì)參與培訓(xùn)的人員定期進(jìn)展業(yè)務(wù)（臨床實(shí)踐，理論水平，操作技能等）和思想政治，工作態(tài)度（包括職業(yè)道德，效勞態(tài)度）等方面的階段考核（注：護(hù)理部依據(jù)階段內(nèi)在職培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及查房、操作技能培訓(xùn)及科室標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)規(guī)劃實(shí)行抽考），各階段考核合格者方可申請(qǐng)參與下一階段的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)及完畢根底性標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)；考核未合格連續(xù)參與根底標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，直至考核合格。

2．各科室依據(jù)?？铺攸c(diǎn)制定具體的科室標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)規(guī)劃及實(shí)施表格，護(hù)士長(zhǎng)定期檢查科室培訓(xùn)人員完成狀況及手冊(cè)登記狀況，每個(gè)科室輪轉(zhuǎn)完畢后，由護(hù)士長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)展出科理論和操作考核，每次輪轉(zhuǎn)考核合格前方可參與下一階段培訓(xùn)。參與培訓(xùn)的人員積極參與并嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)劃，照實(shí)填寫《臨床護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核手冊(cè)》。

（二）參與標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)的人員應(yīng)積極參與并嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)規(guī)劃1．仔細(xì)填寫《護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)登記手冊(cè)》并準(zhǔn)時(shí)完成。2．按時(shí)完成根底護(hù)理量化指標(biāo)。3．其次階段按時(shí)完成綜述或論文。

（三）對(duì)參與標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)人員的專業(yè)學(xué)問(wèn)、技能的考核方法將按護(hù)理部“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)規(guī)劃嚴(yán)格執(zhí)行。

（四）護(hù)理部年終對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)完成狀況進(jìn)展集中審核，對(duì)不能完成規(guī)劃及相關(guān)要求者，相應(yīng)延長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間。

（五）科內(nèi)護(hù)理人員在標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)階段未按時(shí)完成階段培訓(xùn)規(guī)劃的護(hù)士長(zhǎng)及帶教教師在績(jī)效量化考核扣2分。

（六）科內(nèi)護(hù)理人員標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)護(hù)理部考核未合格者，個(gè)人當(dāng)月份業(yè)績(jī)量化考核扣10分，取消其年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的資格，年終考核定為“根本合格”，護(hù)士長(zhǎng)及帶教教師當(dāng)月績(jī)量化考核扣2分。

無(wú)錫市惠山區(qū)堰橋醫(yī)院護(hù)理部

201*-01-01

201*年各級(jí)護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)規(guī)劃

（一）對(duì)完成根底標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)后護(hù)士的培訓(xùn)1．培訓(xùn)目標(biāo)

（1）嫻熟把握護(hù)理根底理論學(xué)問(wèn)及根底護(hù)理操作技能，能制定完整的護(hù)理規(guī)劃。（2）把握?？剖中g(shù)護(hù)理常規(guī)、技能及疾病安康教育學(xué)問(wèn)。

（3）嫻熟地協(xié)作大手術(shù)及危重患者的搶救工作,把握在緊急狀況下的處理原則。（4）到達(dá)護(hù)師任職條件者能有效指導(dǎo)護(hù)生的臨床實(shí)習(xí)。2．培訓(xùn)方法及考核要求:多以科內(nèi)培訓(xùn)為主。

（1）科內(nèi)依據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)，結(jié)合工作需要，分組進(jìn)展護(hù)理工作。

（2）科室應(yīng)有規(guī)劃.有步驟地安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、小講課≥5次/年及組間輪轉(zhuǎn)。（3）鼓舞自學(xué)或參與本科及大專的深造，也可以脫產(chǎn)學(xué)習(xí)等方法進(jìn)修，以到達(dá)護(hù)理大專及本科水平。

（4）每人每年書寫護(hù)理體會(huì)每月1篇或每年撰寫護(hù)理論文1篇。（5）每年完成連續(xù)教育學(xué)分二類15分（要求與護(hù)理相關(guān)的至少10分）。

（6）每年三基標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核達(dá)標(biāo)。（二）對(duì)護(hù)師的培訓(xùn)1．培訓(xùn)目標(biāo)：

具有綜合護(hù)理力量和?？谱o(hù)理技能，屬于定向培育?？山Y(jié)合工作需要與個(gè)人特長(zhǎng)，使之發(fā)揮教學(xué)、科研或治理才能，到達(dá)主管護(hù)師的任職水平。（1）具有較堅(jiān)實(shí)的護(hù)理根底理論和?？评碚搶W(xué)問(wèn)及嫻熟的護(hù)理技能。（2）熟識(shí)對(duì)重危病人的觀看方法，并把握急救技能。

（3）把握本專業(yè)新學(xué)問(wèn)、新技術(shù)，能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序，對(duì)病人

進(jìn)展身心整體護(hù)理。

（4）具有肯定的護(hù)理治理、預(yù)防保健及教學(xué)的力量，組織教學(xué)查房，參加護(hù)生

及進(jìn)修護(hù)士的帶教工作。（7）每人每年撰寫護(hù)理論文1-2篇.2．培育方法及考核要求：多以科內(nèi)培訓(xùn)為主。

（1）多安排危重病人搶救的協(xié)作工作，做好搶救記錄，并不斷總結(jié)搶救閱歷，

科室危重病人及大手術(shù)病人的爭(zhēng)論建立性建議達(dá)3次/年。（2）擔(dān)當(dāng)護(hù)生及進(jìn)修護(hù)士的帶教工作，帶教滿足率達(dá)90%以上。（3）安排組織及參加科室教學(xué)查房≥2次/年。（4）組織科內(nèi)小講課≥5次/年。

（5）安排外出進(jìn)修學(xué)習(xí)、培訓(xùn)班學(xué)習(xí)（每年至少參與市護(hù)理學(xué)會(huì)組織的?？婆嘤?xùn)1-2次）。

（6）每人每年撰寫護(hù)理論文1-2篇.

（7）每年完成連續(xù)教育學(xué)分二類15分（要求與護(hù)理相關(guān)的至少10分）（8）每年三基標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核達(dá)標(biāo)。（三）對(duì)主管護(hù)師的培訓(xùn)1．培育目標(biāo)

（1）具有堅(jiān)實(shí)的根底醫(yī)學(xué)理論并精通?？谱o(hù)理理論及技術(shù).

（2）能解決本科護(hù)理業(yè)務(wù)上的疑難問(wèn)題，指導(dǎo)重危、疑難病人護(hù)理規(guī)劃的制訂

與實(shí)施，不斷更新學(xué)問(wèn)，能在治理、教學(xué)、科研中發(fā)揮骨干作用（護(hù)士長(zhǎng)不在能擔(dān)當(dāng)起行政領(lǐng)導(dǎo)工作）。

（3）具有課堂教學(xué)、臨床帶教力量，能組織本科各病房護(hù)理睬診、護(hù)理查房及

參與全院性護(hù)理睬診。

（4）具有科研力量,能寫出肯定水平的論文。（5）逐步到達(dá)副主任護(hù)師的任職條件。2．培育方法及考核要求:

（1）護(hù)理部在條件許可的狀況下聘請(qǐng)?jiān)簝?nèi)外專家講授新業(yè)務(wù)、新技術(shù)及各科新

進(jìn)展。

（2）護(hù)理部有規(guī)劃地安排講授各科常見(jiàn)病預(yù)防、治療、康復(fù)、護(hù)理等學(xué)問(wèn)的講

課，授課評(píng)價(jià)滿足度達(dá)90%以上。

（3）參加危重病人搶救的協(xié)作工作，做好搶救記錄，并不斷總結(jié)搶救閱歷，科

室危重病人及大手術(shù)病人的爭(zhēng)論建立性建議達(dá)6次/年。（4）擔(dān)當(dāng)護(hù)生及進(jìn)修護(hù)士的帶教工作，帶教滿足率達(dá)95%以上。（5）安排組織及參加科室教學(xué)查房≥5次/年。（6）組織科內(nèi)小講課≥5-10次/年。

（7）安排外出進(jìn)修學(xué)習(xí)、培訓(xùn)班學(xué)習(xí)（每年至少參與市護(hù)理學(xué)會(huì)組織的?？婆嘤?xùn)2次）。

（8）每年寫出1-2篇護(hù)理閱歷總結(jié)性文章，應(yīng)在雜志上發(fā)表，每2年應(yīng)有1篇

論文在統(tǒng)計(jì)源期刊發(fā)表。

（9）每年完成連續(xù)教育學(xué)分一類學(xué)分10分、二類15分（要求與護(hù)理相關(guān)的至少15分）。

（10）每年三基標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核達(dá)標(biāo)。

注明：護(hù)理部年終對(duì)各級(jí)護(hù)理人員標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)完成狀況進(jìn)展集中審核，對(duì)不能完成規(guī)劃及相關(guān)要求者，相應(yīng)延長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間及在職稱考核分值中扣分。未完成科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、小講課的：1分/課。未完成護(hù)理教學(xué)查房的：2分/次。未完成護(hù)理查房建立性意見(jiàn)的：1分/次。

相應(yīng)的帶教滿足度每降1%扣1分。

未完成論文撰寫的：5分，統(tǒng)計(jì)源期刊除主管護(hù)師的加5-10分/篇。相應(yīng)的連續(xù)教育學(xué)分未達(dá)要求的1分扣0.5分。三基標(biāo)準(zhǔn)化考核未達(dá)標(biāo)的扣5分。未參與在職培訓(xùn)的扣1分/次。

無(wú)錫市惠山區(qū)堰橋醫(yī)院護(hù)理部

201*-01-01

201*年護(hù)理“三基”培訓(xùn)目標(biāo)規(guī)劃和實(shí)施方案

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)“三基”的培訓(xùn)到達(dá)，護(hù)理根本理論、根本技能操作合格率達(dá)100%。以全面提高我院護(hù)理技術(shù)操作水平和效勞力量，通過(guò)以考促學(xué)，強(qiáng)化理論根底、提高護(hù)理操作技術(shù)、急診急救、增加溝通力量、改善效勞為目標(biāo)。將嚴(yán)格要求、嚴(yán)密組織、嚴(yán)瑾態(tài)度的工作作風(fēng)貫徹到各項(xiàng)護(hù)理活動(dòng)中，從而更好地為臨床患者供應(yīng)高效率、高質(zhì)量的護(hù)理效勞。

二、培訓(xùn)對(duì)象：47周歲以下的全體護(hù)理人員三、培訓(xùn)方法及安排：

1、三基理論由護(hù)理部每月組織有講課力量的護(hù)理人員輪番主講，內(nèi)容以護(hù)理根底學(xué)問(wèn)及臨床護(hù)理實(shí)踐指南學(xué)問(wèn)為主，詳細(xì)安排詳見(jiàn)標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)附表3。2、三基技能由護(hù)理部每月組織操作教師對(duì)病區(qū)推舉的護(hù)理骨干進(jìn)展培訓(xùn)（進(jìn)展操作演練及考核要點(diǎn)指導(dǎo)），考核合格后再由護(hù)理骨干對(duì)科內(nèi)的護(hù)理人員進(jìn)展培訓(xùn)指導(dǎo)，詳細(xì)安排詳見(jiàn)標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)附表4。四、考核工程及對(duì)象：

護(hù)理部按護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)及在職連續(xù)教育實(shí)施方案抓好護(hù)士的“三基”及?？萍寄苡?xùn)練與考核工作，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新入院護(hù)士、新聘用護(hù)士、低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，增加考核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo)。

1、工作5年以內(nèi)（包括5年）的護(hù)理人員依據(jù)每月所培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)展理論及技能的考核；注明工作滿5年但剛聘入本院的護(hù)理人員2年以內(nèi)參考此規(guī)定執(zhí)行，

工作滿10年但剛聘入本院的護(hù)理人