(新)部編版小學(xué)六年級語文下冊期末測試卷帶答案(內(nèi)含六份試卷)

小學(xué)六年級語文下冊期末測試題/r/n一、字詞擂臺。/r/n（19/r/n分）/r/n1/r/n?讀下面的詞語，每組全對的打/r/n“V”，/r/n有錯的打/r/n“X”/r/n。/r/n（2/r/n分）/r/nA./r/n靜謐/r/n賞賜/r/n精兵間政/r/n落荒而逃/r/n觸類旁通/r/n(/r/n)/r/nB./r/n抽噎/r/n名譽(yù)/r/n積勞成疾/r/n司空見慣/r/n革故鼎新/r/n(/r/n)/r/nC./r/n咳嗽/r/n廚房/r/n蜂擁而至/r/n囫圇吞棗/r/n寢不安席/r/n(/r/n)/r/nD./r/n鼎盛/r/n書藉/r/n紛至踏來/r/n竭澤而漁/r/n膾炙人口/r/n(/r/n)/r/n靈活運用課內(nèi)課外的積累，根據(jù)要求填空。（/r/n2/r/n分）/r/n（1）“/r/n唐國強(qiáng)、鄧亞萍、楊瀾”參加全國政協(xié)會議，這三個人的姓名按姓氏筆畫排列依/r/n次為/r/n，按音序排列依次為/r/n。/r/n我能用“傳”字組成不同的詞語進(jìn)行填空。（/r/n2/r/n分）/r/n（）疾?。ǎ┲R（）信息（）文明/r/n龍，是中華民族的象征，每一個炎黃子孫都是“龍的傳人”，龍成為了一種文化。在中/r/n華兒女的心中，占有不可取代的地位。/r/n、/r/n、/r/n等帶/r/n有“龍”字的成語，都表示贊頌和祝福。（/r/n3/r/n分）/r/n5/r/n?判斷題，說法對的打/r/n“V”，/r/n錯的打/r/n“X”/r/n。/r/n（4/r/n分）/r/n（1）/r/n“爺爺?shù)难暹€比較結(jié)實”和“這塑料袋一點都不結(jié)實”中的“結(jié)實”意思一樣。/r/n（）/r/nTOC\o"1-5"\h\z/r/n（2）/r/n“侃侃而談”與“夸夸其談”所表達(dá)出的情感色彩是有區(qū)別的，不可混用。/r/n（）/r/n（3）/r/n“鹿”用部首查字法應(yīng)該查“比”部。/r/n（）/r/n（4）/r/n我國成語大都有豐富的內(nèi)涵，下面的成語就是談的用兵之法。/r/n（）/r/n圍魏救趙暗渡陳倉釜底抽薪金蟬脫殼/r/n馬是人類忠實的朋友，下面是根據(jù)“馬”的比喻義所填的成語，錯的兩項是（/r/n）。/r/n（2/r/n分）/r/n①粗略的看（走馬觀花）/r/n②走在前列（一馬平川）/r/n③非常危險（盲人瞎馬）/r/n④隨便走走（快馬加鞭）/r/n抓住加點的詞語分析句意，然后在括號里填上一個字的詞。（/r/n4/r/n分）/r/n（1）/r/n天一擦黑，鞭炮響起來，便有了過年的味道……過了二十三，大家更忙——年味/r/n

/r/n變得（）了。/r/n（2）/r/n種樹人十/r/n．/r/n幾/r/n．/r/n天/r/n．/r/n才來一次——種樹人來得（/r/n）。/r/n（3）/r/n在默默里算著，八/r/n．/r/n千/r/n．/r/n多/r/n．/r/n日/r/n．/r/n子/r/n．/r/n已經(jīng)從我手中溜去——日子過得（/r/n）。/r/n（4）/r/n經(jīng)過三年又九個月，他們終/r/n．/r/n于/r/n．/r/n在成噸的礦渣中提煉出了/r/n0.1/r/n克鐳——鐳提煉得（）。/r/n二、積累運用。（/r/n26/r/n分）/r/n展開想像寫一寫。這是一枚特種郵票，從郵票圖案中，我讀出了/r/n很多：/r/n讀出了/r/n，/r/n讀出了/r/n還讀出了/r/n。（/r/n3/r/n分）/r/n綜合改錯。（兩個錯別字，兩處語?。?r/n4/r/n分）/r/n體操運動員丘索金娜的兒子阿廖沙被診斷患上白血病。支付兒子昂貴的醫(yī)藥費，她毅/r/n然絕然地選擇復(fù)出，并盡可能多地參加比賽，爭取贏得獎金的機(jī)會。這位本來專功跳馬項目/r/n的選手，從/r/n26/r/n歲起努力使自己變成了全能形運動員。/r/n3/r/n?課文傳真。/r/n（10/r/n分）/r/n課文讓我們感受到語言文字的魅力。/r/n文字中有“情”/r/n：/r/n著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“在所有世界著名人物中，瑪麗.居里幾乎/r/n的人?！?r/n朗讀著這些句子，我們感受到作者對/r/n之情；/r/n文字中/r/n有“畫/r/n”:“你好,清涼的/r/n!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好,汩汩的/r/n!/r/n你吟誦一首小詩，是邀我與你唱和嗎？”回味這些句子，我想給這幅畫面配上一個標(biāo)題/r/n《/r/n》；/r/n文字中有“理”/r/n：“如果無法在這種/r/n中汲水生長，樹苗自/r/n然就/r/n了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長成大樹就不成問題了?！?r/n咀嚼著這些句子，我想到了一句名/r/n文字中有“聲”/r/n：伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉,/r/n!”志在/r/n流水，鐘子期曰：“善哉，/r/n「'品味著這些句子，感嘆不管伯牙如何/r/n彈奏，子期都能準(zhǔn)確地道出伯牙的心意，這是一種/r/n的境界啊！/r/n古詩詞是我國燦爛文化的瑰寶，其語言精練，含意深邃，韻味無窮,令人百讀不厭。看/r/n到這些詞語，你會想起哪首古詩？請選擇其中的句子寫下來。（/r/n6/r/n分）/r/n

/r/n慈母情深:節(jié)日習(xí)俗:人才發(fā)展:豪情壯志:/r/n古文今讀。（/r/n3/r/n分）/r/n1）/r/n一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。/r/n“以”的意思是（/r/n）。這句話的意思是：/r/n（2）/r/n“之乎者也”是文言文表達(dá)的特點?！盎颊?、學(xué)者、記者、老者……”中的“者”的意思是（/r/n）。/r/n（/r/nA/r/n?著。/r/nB./r/n代表某種身份的人。/r/nC/r/n?指代事或物。/r/n）/r/n三、閱讀沖浪。/r/n（25/r/n分）/r/n一）一年之后/r/n老者在樹上釘釘子有什么目的？他的目的達(dá)到了嗎？為什么？（/r/n3/r/n分）/r/n與漫畫中的老者所犯的錯誤最為接近的一項是（/r/n）。（/r/n1/r/n分）/r/nA./r/n杞人憂天/r/nB./r/n守株待兔/r/nC./r/n刻舟求劍/r/nD./r/n南轅北轍/r/n時間是無影無蹤的東西，作者是怎么通過漫畫讓我們感受一年之后這一時間的變化/r/n的?/r/n（2/r/n分）_/r/n（二）蝴蝶的家/r/n我常想:雷雨天的時候,麻雀這些鳥都要躲避起來,蝴蝶怎么辦呢?天是那樣的低沉,云是那樣的黑,雷、電、雨、風(fēng)吼叫著，雨點密集地喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了。就連樹林里也黑壓壓、水淋淋的，到處/r/n是濕的，這不是難為蝴蝶嗎？/r/n我一想起來就為蝴蝶著急：這樣的天氣她們都躲在哪里呢？/r/n她們的身體是那樣輕盈載不動一個水點她們身上的彩粉是那樣的素潔一點水都不能玷污她們是那樣的柔弱比一片樹葉還無力怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢/r/n想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣的著急。/r/n但是，一位小朋友非常確信地說：“她們和我們一樣肯定有家，當(dāng)天上下雨的時候，她們會急忙飛到家里去哩！不過他們的家在哪里呢？人們家的屋檐下從沒見蝴蝶來避過雨；麥田里呢，也不能避雨；松林里呢，到處是水珠滾落；園里的花是她們的家嗎？花兒自己就已經(jīng)被雨點打得發(fā)抖了，怎能藏身呢？就連老樹干的底面，也是順下水來，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。/r/n第一自然段“這不是難為蝴蝶嗎”這里的“難為”具體指/r/n。/r/n（1/r/n分）/r/n給劃線的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點。（/r/n2/r/n分）/r/n這段話在表達(dá)上有什么特點？選兩項。（/r/n）（2/r/n分）/r/nA./r/n巧設(shè)懸念，引人入勝/r/nB./r/n運用排比、反復(fù)/r/nC./r/n細(xì)致的想象/r/nD./r/n運用對比/r/n你體會到作者要表達(dá)一種什么樣的感情和思想？（/r/n2/r/n分）/r/n（三）豆角鼓/r/n有一個在幼兒園就熟識的朋友，男生。那時，我們同在一張小飯桌上吃飯。上勞動課的時候阿姨發(fā)給每人一面跳新疆舞用的小鈴鼓里頭裝滿了豆角。當(dāng)我摘不完豆角筋的時候，他會來幫我。我們就把新疆鈴鼓稱為“豆角鼓”。/r/n以后幾十年，我們只有很少的來往，但彼此都知道對方在城市的某一個角落里，愉快地生活著。一天，他妻子來電話，說他得了喉癌，手術(shù)后在家靜養(yǎng)，如果我有時間的話，請給他去個電話。我連連答應(yīng)，說明天就做。他妻子略略停了一下說：“和他通話時請您盡量多說，他會非常入神地聽。但是，他不會回答你，因為他無法說話?！?r/n第二天，我給他打了電話。當(dāng)我說出他的名字后，回答是長久的沉默。我習(xí)慣地等待著回答，猛然意識到，我是不可能得到回音的。我便自顧自地說下去，/r/n確知他就在電線的那一端，靜靜地聆聽著。自言自語久了，沒有反響也沒有回饋，甚至連喘息的聲音也沒有，感覺很是怪異，好像你面對著無邊無際的棉花垛/r/n那天晚上他的妻子來電話說，他很高興，很感謝，希望我以后常常給他打電話。我答應(yīng)了，但拖延了很長的時間。也許是因為那天獨自說話沒有回聲的感受太特別了。后來，我終于再次撥通了他家的電話。當(dāng)我說完“你是/r/nXX/r/n嗎？我是你幼兒園的同桌啊……”我停頓了一下，并不是等待他的回答只是喘了一口氣，預(yù)備徑自說下去。就在這個短暫的間歇里我聽到了細(xì)碎的嘩啦啦聲……這是什么響動？啊，是豆角鼓被人用力搖動的聲音！/r/n那一瞬，我熱淚盈眶。人間的溫情跨越無數(shù)歲月和命運的陰霾，將記憶烘烤得蓬松而馨香。/r/n那一天，每當(dāng)我說完一段話的時候，就有嘩啦啦的聲音響起，一如當(dāng)年我們共同把擇好的豆角倒進(jìn)菜筐。/r/n當(dāng)我說再見的時候，回答我的是響亮而長久的豆角鼓聲。/r/n1．/r/n寫出下列詞語的反義詞。（/r/n3/r/n分）/r/n長久——（）熟識——（）怪異——（）/r/n聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。（/r/n2/r/n分）/r/n回饋：/r/n徑自：/r/n“也許是因為那天獨自說話沒有回聲的感受太特別了。”這里的“特別”具體體現(xiàn)在/r/n哪里？在文中用"/r/n”畫出有關(guān)句子。/r/n（2/r/n分）/r/n“我”第一次給他打電話，是在自言自語，而第二次卻能聽到熟悉的豆角鼓的聲音。/r/n從中我感悟到/r/n。/r/n（2/r/n分）/r/n“當(dāng)我說再見的時候，回答我的是響亮而長久的豆角鼓聲。”這“響亮而長久的”豆/r/n角鼓聲述說的是/r/n。/r/n（3/r/n分）/r/n四、童心妙筆。/r/n（30/r/n分）/r/n作文題目：一串快樂的音符/r/n睜大我們的眼睛，你就會發(fā)現(xiàn)生活中到處充滿了快樂，快樂的故事無時無刻不在發(fā)生，快樂在人們身上得到傳遞和接力……運用你學(xué)過的多種描寫手法，表達(dá)你感悟到的獨特的快樂。/r/n參考答案/r/n―、/r/n1.A./r/n(X)/r/nB.(V)C.(V)D./r/n(X)/r/n(1)/r/n鄧楊唐鄧唐楊/r/n傳染傳授傳遞傳承/r/n龍騰虎躍龍鳳呈祥生龍活虎/r/n(1)(X)/r/n(2)(V)(3)(V)/r/n(4)(V)/r/n②④/r/n(1)/r/n濃/r/n(2)/r/n少/r/n(3)/r/n快/r/n(4)/r/n難/r/n二、/r/n2./r/n在“支付”前加“為了”“功”改為“攻”“形”改為“型”“絕然”改為“決然”/r/n唯一沒有被盛名寵壞她的淡泊名利的贊嘆山泉溪流山中訪友不確定枯萎如：烈火試真金，逆境試強(qiáng)者。(類似的關(guān)于戰(zhàn)勝困難的格言即可)峨峨兮若泰山！/r/n洋洋兮若江河/r/n真知己/r/n如：慈母手中線，臨行密密縫/r/n千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符/r/n我勸天公重抖擻，不拘一格降人才/r/n長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海/r/n(1)/r/n認(rèn)為/r/n另一個小孩卻認(rèn)為太陽剛出來的時候離人遠(yuǎn)些，而中午時要近些。/r/n(2)B/r/n三、(一)/r/n1/r/n?想知道孩子一年之后能長多少。他的目的沒有達(dá)到。孩子在長高，而樹也在長高，而且長得比孩子還快。/r/nC/r/n第一、二幅漫畫畫的是早春的樹木，第三幅漫畫作者畫的是冬天的樹木，第四幅漫畫作者畫的是冬天過后的晚春的樹木，這就可以看出漫畫故事的時間跨度是一年多。/r/n(二)/r/n1./r/n指蝴蝶在下雨天無處可躲/r/n她們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點；她們身上的彩粉是那樣的素潔，一點水都不能玷污；她們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？/r/nB./r/n運用排比、反復(fù)/r/nC./r/n細(xì)致的想象/r/n對蝴蝶的關(guān)心和喜愛，對自然界小生命的擔(dān)憂和關(guān)注。/r/n(三)/r/n1．/r/n短暫陌生普通/r/n回報。/r/n直接、獨自。/r/n自言自語久了，沒有反響也沒有回饋，甚至連喘息的聲音也沒有，感覺很是怪異，好像你面對著無邊無際的棉花垛……/r/n他從我的電話里得到了溫情，得到了友誼，得到了心靈的慰藉。/r/n純真的友誼，述說著人間互相關(guān)愛的溫情。/r/n小學(xué)六年級語文下冊期末測試卷/r/n一、我會讀拼音，寫詞語。(/r/n4/r/n分)/r/n?/r/n—/r/n??—/r/n、/r/nIZ/r/n八/r/nIX/r/n?/r/n—/r/n?Z/r/nxiang/r/njian/r/nyu/r/nhu/r/nti/r/nlei/r/nwu/r/nxia/r/n()()()()/r/n二、我會比一比，再組成詞語。(/r/n4/r/n分)/r/n

/r/n釜(/r/n)楚(/r/n)碟(/r/n斧(/r/n)禁(/r/n)蝶(/r/n三、我會用多音字組詞。(/r/n8/r/n分)/r/npian(/r/npian(/r/n)/r/nkong/r/n)/r/nkong(/r/n)/r/n碎(/r/n)/r/n)/r/n粹(/r/n)/r/n)/r/n)/r/nmo(/r/nmo(/r/n釜(/r/n)楚(/r/n)碟(/r/n斧(/r/n)禁(/r/n)蝶(/r/n三、我會用多音字組詞。(/r/n8/r/n分)/r/npian(/r/npian(/r/n)/r/nkong/r/n)/r/nkong(/r/n)/r/n碎(/r/n)/r/n)/r/n粹(/r/n)/r/n)/r/n)/r/nmo(/r/nmo(/r/njin(/r/n勁/r/nY/r/n』/r/nng(/r/n)/r/nren(/r/n?7,/r/njuan(/r/nhai(/r/n匸/r/nhuan/r/n廠/r/npi$n(/r/nLbian(/r/nJuan(/r/n<chOng(/r/n重/r/nY/r/n^zhong(/r/n將彳/r/n少/r/nqiang(/r/n)/r/nLshao(/r/n)/r/n嚴(yán)(/r/n)/r/n嚴(yán)(/r/n

/r/n發(fā)/r/nY/r/n)Lfa(/r/n含有比喻的詩句：/r/n含有設(shè)問的詩句：/r/n含有對偶的詩句：/r/n(/r/n4/r/n)含有反問的詩句：/r/n(/r/n5/r/n)含有夸張的詩句：/r/n五、把下列古詩補(bǔ)充完整。/r/n(/r/n9/r/n分)/r/n萁在釜下燃，/r/n(/r/n2/r/n)/r/n千朵萬朵壓枝低。/r/n粉骨碎身全不怕，/r/n(/r/n4/r/n)月出驚山鳥，/r/nL/r/n誰道人生無再少？/r/n休將白發(fā)唱黃雞。/r/n又送君歸去。/r/n千萬和春住。/r/n六、我會填。/r/n名稱朝代作者/r/n《元日》/r/n《天竺寺八月十五日夜桂子》/r/n《七步詩》/r/n《芙蓉樓送辛漸》/r/n《石灰吟》/r/n《竹石》/r/n《江畔獨自尋花》/r/n《浣溪沙》/r/n《已亥雜詩》/r/n《鳥鳴澗》/r/n《聞官軍收河南河北》/r/n《卜算子.送鮑浩然之浙東》/r/n七、我會解釋詞語/r/n元日：/r/n瞳瞳：/r/n—歲除：/r/n煎：/r/n千、萬：/r/n若等閑：/r/n咬定：/r/n爾：/r/n卻看：/r/n漫卷：/r/n縱酒：/r/n生氣：/r/n

/r/n恃（/r/nshi）:/r/n恃（/r/nshi）:/r/n八、理解詩句的意思。/r/n眉眼盈盈處：/r/n（/r/n1）/r/n千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符/r/n意思是：/r/n（/r/n2/r/n）玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。/r/n意思是/r/n3）/r/n煮豆持作羹，漉菽以為汁。/r/n意思是/r/n4）/r/n人閑桂花落，夜靜春山空。/r/n意思是/r/n5）/r/n洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。/r/n意思是/r/n6）/r/n留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。/r/n意思是/r/n7）/r/n千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。/r/n意思是:/r/n8）/r/n千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。/r/n意思是/r/n9）/r/n白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。/r/n意思是/r/n10）/r/n我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。/r/n意思是/r/n11）/r/n山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。/r/n意思是/r/n12）/r/n水是眼波橫，山是眉峰聚。/r/n意思是/r/n九、我會填。/r/n《七步詩》中“同根”一語雙關(guān)，表面上扌/r/n和/r/n是在同一根/r/n上面生長起來的，實際上是/r/n《鳥鳴澗》這首詩寫/r/n“靜”被詩人強(qiáng)烈地感受到了。主要是/r/n因為/r/n，也就是人靜。人靜緣于心靜，所以覺察到桂花的墜/r/n落。/r/n，/r/n，/r/n，這些“動”景，襯托出春澗的幽靜。/r/n(/r/n3)/r/n《芙蓉樓送辛漸》這是一首/r/n詩的構(gòu)思新穎，淡寫朋友的離情別緒，/r/n重寫自己的高風(fēng)亮節(jié)。首兩句蒼茫的/r/n和孤峙的/r/n，烘托/r/n；后兩句自喻/r/n，/r/n表達(dá)/r/n《石灰吟》這是一首寓意深刻的題畫詩。作者在贊美竹石的這種/r/n中，隱寓了/r/n?！?r/n”，常被用來形容革命者在斗爭中的堅定立場和受到敵人打擊決不動搖的品格。/r/n《卜算子.送鮑浩然之浙東》北宋詞人王觀創(chuàng)作的/r/n，上闕寫友人一路山水行程，含蓄地表達(dá)了/r/n；下闕則直抒胸臆，兼寫/r/n和對/r/n的深情祝愿。/r/n春節(jié)是熱鬧的，也是我們最喜歡的節(jié)日，你能用一首古詩來描寫一下春節(jié)的熱鬧場面嗎？/r/n十、你了解下列詩人嗎？他們分別是誰？/r/n大杜：()小杜：()詩仙：()詩圣：()/r/n詩鬼：()堪稱“詩中有畫，畫中有詩”的詩人是：()/r/n唐代邊塞詩人有：()/r/n參考答案/r/n一、我會讀拼音，寫詞語。(/r/n4/r/n分)/r/n

/r/nxiangjian/r/nyuhu/r/ntilei/r/nwuxia/r/n（相煎/r/n）/r/n（玉壺）/r/n（/r/n涕淚）/r/n（巫峽）/r/n三、我會比一比，再組成詞語。（/r/n4/r/n分）/r/n釜（釜山/r/n）/r/n木木/r/n（/r/nM/r/n主木木/r/n\/r/n楚（清楚）/r/n碟（碟子）/r/n碎（破碎）/r/n斧（斧頭）/r/n禁（禁止）/r/n蝶（彩蝶）/r/n粹（國粹）/r/n三、我會用多音字組詞。（/r/n8/r/n分）/r/npian/r/n（唱片）/r/nkong/r/n（天空）/r/nmo（/r/n磨刀）/r/n片/r/n空/r/n磨/r/npian/r/n（片刻）/r/nkong/r/n（空白）/r/nmo（/r/n石磨）/r/njin/r/n（勁頭）/r/nren/r/n（任務(wù)）/r/njuan/r/n（卷起）/r/n勁/r/n任/r/n卷/r/nJing/r/n（剛勁）/r/nren/r/n（姓任）/r/njuan/r/n（試卷）/r/nhai/r/n（還有）/r/npian/r/n（便宜）/r/nchong/r/n（重新）/r/n還/r/n便/r/n重/r/nhuan/r/n（還鄉(xiāng)）/r/nbian/r/n（方便）/r/nzhong/r/n（重量）/r/njiang/r/n（將來）/r/nshao/r/n（多少）/r/nfa/r/n（出發(fā)）/r/n將/r/n少/r/n發(fā)/r/njiang/r/n（將領(lǐng)）/r/nshao/r/n（少年）/r/nfa/r/n（頭發(fā)）/r/n四、我會按要求寫詩句。/r/n（/r/n1/r/n）/r/n含有比喻的詩句：/r/n洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。/r/n（/r/n2/r/n）/r/n含有設(shè)問的詩句：/r/n欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。/r/n（/r/n3/r/n）/r/n含有對偶的詩句：留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。/r/n（/r/n4/r/n）/r/n含有反問的詩句：/r/n本自同根生，相煎何太急？/r/n（/r/n5/r/n）/r/n含有夸張的詩句：/r/n烽火連三月，家書抵萬金。/r/n五、把下列古詩補(bǔ)充完整。/r/n（/r/n9/r/n分）/r/n（/r/n1/r/n）萁在釜下燃，/r/n豆在釜中泣/r/n。/r/n（/r/n2/r/n）/r/n黃四娘家花滿蹊/r/n，千朵萬朵壓枝低。/r/n

/r/n粉骨碎身全不怕，/r/n要留清白在人間。/r/n月出驚山鳥，/r/n時鳴春澗中./r/n誰道人生無再少？/r/n門前流水尚能西！/r/n休將白發(fā)唱黃雞。/r/n才始送春歸/r/n，又送君歸去。/r/n若到江南趕上春/r/n，千萬和春住。/r/n六、我會填。/r/n./r/n名稱朝代作者/r/n元日》宋王安石/r/n天竺寺八月十五日夜桂子》唐/r/n皮日休/r/n七步詩》/r/n魏/r/n芙蓉樓送辛漸》/r/n唐/r/n七步詩》/r/n魏/r/n芙蓉樓送辛漸》/r/n唐/r/n《石灰吟》/r/n明/r/n《竹石》/r/n清/r/n江畔獨自尋花》/r/n唐/r/n浣溪沙》/r/n宋/r/n已亥雜詩》/r/n清/r/n鳥鳴澗》/r/n唐/r/n聞官軍收河南河北》唐/r/n曹丕/r/n王昌齡/r/n于謙/r/n鄭燮/r/n杜甫/r/n蘇軾龔自珍/r/n王維/r/n杜甫/r/n卜算子送鮑浩然之浙東》宋/r/n王觀/r/n七、我會解釋詞語/r/n元日：農(nóng)歷正月初一，即現(xiàn)在的春節(jié)/r/n曈曈：光輝燦爛。全句說，初升的太陽照遍了千家萬戶。/r/n一歲除：一年過去了。煎：煎熬，隱喻迫害。千、萬：指撞擊次數(shù)多，不是實指一千一萬。若等閑：好像平常事一樣。若：好像；等閑：平常，隨便/r/n咬定：比喻根扎得結(jié)實，像咬著不松口一樣。/r/n爾：那。卻看：回頭看。漫卷：胡亂地卷起。縱酒：縱情飲酒。生氣：生氣勃勃的局面。/r/n恃(/r/nshi):/r/n依靠。眉眼盈盈處：這里指山與水交匯處。/r/n八、我會理解詩句的意思。/r/n((1)/r/n千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。/r/n意思是：初升的太陽照耀著千門萬戶，家家都用新的桃符把舊的桃符更換。/r/n（/r/n2/r/n）/r/n玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。/r/n意思是：桂花從天而降，好象是月上掉下來似的，拾起殿前的桂花，只見其顏色潔白、新鮮。/r/n（/r/n3/r/n）/r/n煮豆持作羹，漉菽以為汁。意思是：鍋里煮著豆子，是想把豆子的殘渣過濾出去留下豆汁來做羮。/r/n（/r/n4/r/n）/r/n人閑桂花落，夜靜春山空。意思是：夜晚，人們都安靜下來，只覺得桂花在春風(fēng)中簌簌飄落。/r/n（/r/n5/r/n）/r/n洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。意思是：到了洛陽，如果有親友向您打聽我的情況，就請轉(zhuǎn)告他們，我的心依然向玉壺里的冰一樣純潔。/r/n（/r/n6/r/n）/r/n留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。意思是：蝴蝶在花叢中戀戀不舍的盤旋飛舞，自由自在的小黃鶯在花間不斷地歡唱。/r/n（/r/n7/r/n）/r/n千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。/r/n意思是:經(jīng)過千萬次錘打出自深山，熊熊烈火焚燒也視若等閑。/r/n（/r/n8/r/n）/r/n千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。意思是：千種磨難萬種打擊仍然堅韌勁拔，不管你刮的是什么風(fēng)。/r/n（/r/n9/r/n）/r/n白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。意思是：在大晴天里放聲高歌，暢飲美酒，趁著這春光的陪伴，我正好回到我的故鄉(xiāng)。/r/n（/r/n10/r/n）/r/n我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。意思是：我希望老天爺重新振作起來，不要拘于一種規(guī)格，為人間降下各種各樣有用的人才。/r/n（/r/n11/r/n）/r/n山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。意思是：岸邊的蘭草剛剛萌生嬌嫩的幼苗，浸泡在溪水之中，松林間的沙路，仿佛經(jīng)過清泉沖刷，一塵不染。/r/n（/r/n12/r/n）/r/n水是眼波橫，山是眉峰聚。意思是：水像美人流動的眼波，山如美人蹙起的眉毛。/r/n九、我會填。/r/n（/r/n1/r/n）/r/n《七步詩》中“同根”一語雙關(guān)，表面上指“萁”和“豆”是在同一根上面生長起來的，實際上/r/n是說自己與曹丕是同一父母所生，責(zé)問曹丕為什么要對同/r/n胞兄弟逼迫得這樣急。/r/n（/r/n2/r/n）/r/n《鳥鳴澗》這首詩寫/r/n春山之靜。/r/n“靜”被詩人強(qiáng)烈地感受到了。主要是因為/r/n“人閑”/r/n，也就是人靜。人靜緣于心靜，所以覺察到桂花的墜落?；?，月出，/r/n鳥鳴/r/n，這些“動”景，襯托出春澗的幽靜。/r/n（/r/n3/r/n）/r/n《芙蓉樓送辛漸》這是一首/r/n送別詩/r/n。詩的構(gòu)思新穎，淡寫朋友的離情別緒，重寫自己的高風(fēng)亮節(jié)。首兩句蒼茫的寒雨和孤峙的楚山烘托/r/n送別時的孤寂之情/r/n；后兩句自喻冰壺，表達(dá)詩人藐視庸俗的功名利祿，不向排擠陷害自己的惡勢力屈/r/n服，永葆高潔品質(zhì)的崇高氣節(jié)/r/n。/r/n（/r/n4/r/n）/r/n《石灰吟》這是一首寓意深刻的題畫詩。作者在贊美竹石的這種堅定頑強(qiáng)精神中，隱寓了自己風(fēng)骨的強(qiáng)勁。“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，常被用來形容革命者在斗爭中的堅定立場和受到敵人打擊決不動搖的品格。/r/n（/r/n5）/r/n《卜算子.送鮑浩然之浙東》北宋詞人王觀創(chuàng)作的詞，上闕寫友人一路山水行程，含蓄地表達(dá)了惜別深情；下闕則直抒胸臆，兼寫離愁別緒和對友人的深情祝愿。/r/n（/r/n6）/r/n春節(jié)是熱鬧的，也是我們最喜歡的節(jié)日，你能用一首古詩來描寫一下春節(jié)的熱鬧場面嗎？爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。/r/n十、你了解下列詩人嗎？他們分別是誰？/r/n大杜：（杜甫）小杜：（杜牧）詩仙：（李白）詩圣：（杜甫）詩鬼：（李賀）堪稱“詩中有畫，畫中有詩”的詩人是：（王維）唐代邊塞詩人有：（高適岑參王昌齡）/r/n小學(xué)六年級語文下冊期末測試卷/r/n一、積累與運用。（/r/n38/r/n分）/r/n1/r/n、讀拼音，寫詞語。（/r/n4/r/n分）/r/nfenshaotilei/r/ndousoujianjing/r/n（）（）（）（）/r/n2/r/n、比一比，再組成詞語。（/r/n4/r/n分）/r/n錘()扮()/r/n啼（/r/n)浸(/r/n)/r/n垂()粉()/r/n諦（/r/n)侵(/r/n)/r/n3/r/n、按要求選擇答案。（/r/n8/r/n分）/r/n（1）/r/n對下面帶點詞語理解不正確的是（/r/n）。/r/nA/r/n、/r/n任爾東西南北風(fēng)（任憑）/r/nB/r/n、/r/n自在嬌鶯恰恰啼（剛好）/r/nC/r/n、/r/n平明送客楚山孤（清晨）/r/nD/r/n、/r/n九州生氣恃風(fēng)雷（依靠）/r/n（/r/n2/r/n）/r/n下面哪首詩不是杜甫寫的？（）。/r/nA/r/n、/r/n《江畔獨步尋花》/r/nB/r/n、/r/n《泊船瓜州》/r/nC/r/n、/r/n《春夜喜雨》/r/nD/r/n、/r/n《聞官軍收河南河北》/r/n（/r/n3/r/n）/r/n“/r/n人閑桂花落，夜靜春山空?！痹娋湔_解釋是（/r/n）/r/nA/r/n、/r/n在這個寂靜無人的地方，芬芳的桂花輕輕飄落在靜靜的夜晚，使這春天的山林更加空寂。/r/nB/r/n、/r/n一/r/n個春天的夜晚，和朋友有空閑去山中看桂花，誰知桂花已經(jīng)飄落了。/r/n（/r/n4/r/n）/r/n《芙蓉樓送辛漸》這首詩的作者是（），地點在（）/r/nA/r/n、/r/n龔自珍/r/nB/r/n、/r/n于謙/r/nC/r/n、/r/n王昌齡/r/nD/r/n、/r/n楚山省/r/nE/r/n、/r/n河南/r/nF/r/n、/r/n洛陽/r/nG/r/n、/r/n芙蓉樓/r/n4/r/n、把下列古詩補(bǔ)充完整。（/r/n9/r/n分）/r/nTOC\o"1-5"\h\z/r/n（1）/r/n黃四娘家花滿蹊，/r/n。/r/n（2）/r/n，要留清白在人間。/r/n（/r/n3/r/n）/r/n水尚能西！/r/n。/r/n（/r/n4/r/n）/r/n才始送春歸，/r/n。若到江南趕上春，/r/n-/r/n。/r/n5/r/n、指出下列詩句所使用的修辭手法。/r/n（5/r/n分）/r/n（1）/r/n洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。/r/n（/r/n）/r/n（2）/r/n欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。/r/n（/r/n）/r/n（3）/r/n留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。/r/n（/r/n）/r/n（4）/r/n本自同根生，相煎何太急？/r/n（/r/n）/r/n（5）/r/n烽火連三月，家書抵萬金。/r/n（/r/n）/r/n6/r/n、按要求改寫句子。（/r/n8/r/n分）/r/n（1）/r/n敵人狡猾。（改為比喻句）/r/n（2）/r/n難道你們愿意跟我拼命，給他們看著好玩嗎？（改為陳述句）/r/n（/r/n3/r/n）/r/n為了革命，無數(shù)先烈獻(xiàn)出了自己光榮的生命。（修改病句）/r/n4）/r/n媽媽對我說：“如果明天天氣好，就帶你去香山公園玩”。（改成陳述句）/r/n二、閱讀與理解。（/r/n32/r/n分）/r/n閱讀下面的文段，回答后面的問題。/r/n（一）/r/n（9/r/n分）/r/n煮豆持作羹，漉菽以為汁。/r/n萁在釜下燃，/r/n

/r/n豆在釜中泣。/r/n本自同根生，/r/n

/r/n相煎何太急？/r/n1/r/n、/r/n請在橫線上寫出這首詩的題目。（/r/n1/r/n分）/r/n2/r/n、/r/n全詩/r/n3/r/n句，第/r/n1/r/n句提出/r/n的現(xiàn)象，第/r/n2/r/n句描繪/r/nTOC\o"1-5"\h\z/r/n的狀況，第/r/n3/r/n句議論抒情：/r/n。/r/n（/r/n3/r/n分）/r/n3/r/n、/r/n這首詩通過對萁豆相煎的描寫，揭露了/r/n。/r/n（/r/n3/r/n分）/r/n4/r/n、/r/n這首詩的作者是/r/n，他的另一位兄弟是/r/n。/r/n（/r/n2/r/n分）/r/n（二）短文/r/n（/r/n23/r/n分）/r/n在中國人民革命軍事博物館時里，（陳設(shè)陳列）著一個粗瓷大碗，是趙一曼烈士用過的。她那時是東北抗日聯(lián)軍的團(tuán)政委。這個碗趙一曼僅僅用過一次，卻有一段感人的故事。/r/n有一回，一場（激烈猛烈）的戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，小通訊員給趙一曼送來一個鼓鼓的挎包。打開一看，是個粗瓷大碗。/r/n趙一曼吃飯用的搪瓷缸子，早就送給一/r/n個新戰(zhàn)士了。通訊員一直想給她另找一個碗，好不容易在這次戰(zhàn)斗中找到了，就連忙給她送來。/r/n趙一曼看著這個碗，對通訊員說：“從哪拿來的，請你還到哪里去！”通訊員為難地說：“這……這……敵人都消滅了，往哪兒還呢！”/r/n開飯了，通訊員用這個大碗，給趙一曼盛/r/n（/r/nchengsheng/r/n）/r/n了滿滿一碗高粱米飯。他想：“這回我們政委該吃頓飽飯了?！壁w一曼一看，就知道是從病號灶盛來的。那些日子非常（痛苦艱苦），抗聯(lián)部隊幾個月來都是用野菜、草根、橡子面充饑的。部隊雖然還有一點點糧食，但得/r/n（/r/ndeidede/r/n）留給傷病員吃。團(tuán)長、政委和戰(zhàn)士一樣，嘴邊有幾個月沒沾過糧食了。趙一曼端著這碗高粱米飯，望著面前的小通訊員，怎么忍心（責(zé)罵責(zé)備）她呢？趙一曼趁人不防備的時候快步走進(jìn)炊事棚把飯倒（/r/ndaodao/r/n）/r/n在鍋里，又從另一鍋里盛了半碗野菜粥。這時，炊事員老李在旁邊看到了，他沒(/r/nmeimo/r/n)有吭聲，眼睛里卻含著淚花。/r/n第二天開飯的時候，趙一曼又沒有碗了。小通訊員急得(/r/ndedei/r/nde/r/n)直叫：“我說政委同志呀，給你一百個碗也架不住這么丟哇！”趙一曼笑著說：“是啊，什么時候才能不丟碗呢？”/r/n1/r/n用“\”劃去括號里不正確的讀音和詞語。/r/n(/r/n5/r/n分)/r/n2/r/n、/r/n用下面詞語說一句話。/r/n(/r/n2/r/n分)/r/n僅僅……/r/n3/r/n、/r/n選擇題。/r/nTOC\o"1-5"\h\z/r/n這篇文章的敘述方式是(/r/n)/r/nA/r/n、/r/n順敘/r/nB/r/n、/r/n倒敘/r/nC/r/n、/r/n插敘/r/n(/r/n2/r/n)小通訊員急得直叫:“我說政委同志呀，給你一百個碗也架不住這么丟哇!”這句話的語氣是(/r/n)/r/nA/r/n、/r/n責(zé)備/r/nB/r/n、/r/n惋惜/r/nC/r/n、/r/n無可奈何/r/nD/r/n、/r/n敬佩/r/n為本文選擇一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題(/r/n)/r/nA/r/n、/r/n趙一曼的故事/r/nB/r/n、/r/n趙一曼丟碗/r/nC/r/n、一/r/n個粗瓷大碗/r/n文中畫“/r/n”句中的省略號的作用是(/r/n)/r/nA/r/n、/r/n引文的省略/r/nB/r/n、/r/n列舉的省略/r/nC/r/n、/r/n說話斷斷續(xù)續(xù)/r/n4/r/n、/r/n讀短文填空。/r/n(/r/n8/r/n分)/r/n趙一曼已經(jīng)和普通戰(zhàn)士一樣“嘴邊有幾個月沒沾過糧食了”，而她卻要把小通訊員盛給她的“滿滿一碗高粱米飯”換成“半碗野菜粥”，這體現(xiàn)了趙一曼的高尚情操。/r/n結(jié)合文中畫“/r/n一一/r/n”的句子，可知道，“趙一曼又沒有碗了”是因/r/n為/r/n。因此下文中的“丟”的意思是/r/n。從這里/r/n我們能進(jìn)一步感受到趙一曼/r/n的崇高品質(zhì)。/r/n炊事員老李看到趙一曼將飯換成了野菜粥，眼里含著淚花。是因為/r/n三、習(xí)作。/r/n(/r/n30/r/n分)在我們的生活和學(xué)習(xí)中，發(fā)生的意外的事太多了，如意外的收獲、驚/r/n喜、發(fā)現(xiàn)……請你以“意外”為題眼，以《一次意外的/r/n》為題，也可以/r/n直接以“意外”為題，寫一件發(fā)生在你身上或你身邊的事。要求內(nèi)容具體，敘述清楚，表達(dá)真情實感。/r/n

/r/n參考答案/r/n一、積累與運用。（/r/n38/r/n分）/r/n1/r/n、讀拼音，寫詞語。（/r/n4/r/n分）/r/nfenshaotileidousoujianjing/r/n（焚燒/r/n）/r/n（涕淚/r/n）/r/n（抖擻/r/n）（/r/n堅勁/r/n）/r/n2/r/n、比一比，再組成詞語。（/r/n4/r/n分）/r/n錘（錘子/r/n）/r/n扮（打扮/r/n）/r/n啼（啼叫/r/n）/r/n浸（沉浸/r/n）/r/n垂（垂直/r/n）/r/n粉（粉末/r/n）/r/n諦（真諦/r/n）/r/n侵（侵略）/r/n3/r/n、按要求選擇答案。（/r/n8/r/n分）/r/n（/r/n1/r/n）/r/n對下面帶點詞語理解不正確的是（/r/nB/r/n）。/r/nA/r/n、/r/n任爾東西南北風(fēng)（任憑）/r/nB/r/n、/r/n自在嬌鶯恰恰啼（剛好）/r/nC/r/n、/r/n平明送客楚山孤（清晨）/r/nD/r/n、/r/n九州生氣恃風(fēng)雷（依靠）/r/n（/r/n2/r/n）/r/n下面哪首詩不是杜甫寫的？（/r/nB/r/n）。/r/nA/r/n、/r/n《江畔獨步尋花》/r/nB/r/n、/r/n《泊船瓜州》/r/nC/r/n、/r/n《春夜喜雨》/r/nD/r/n、/r/n《聞官軍收河南河北》/r/n（/r/n3/r/n）/r/n“人閑桂花落，夜靜春山空。”詩句正確解釋是（/r/nA/r/n）/r/nA/r/n、/r/n在這個寂靜無人的地方，芬芳的桂花輕輕飄落在靜靜的夜晚，使這春天的山林更加空寂。/r/nB/r/n、/r/n一/r/n個春天的夜晚，和朋友有空閑去山中看桂花，誰知桂花已經(jīng)飄落了。/r/n（/r/n4/r/n）/r/n《芙蓉樓送辛漸》這首詩的作者是（/r/nC/r/n），地點在（/r/nF/r/n）/r/nA/r/n、/r/n龔自珍/r/nB/r/n、/r/n于謙/r/nC/r/n、/r/n王昌齡/r/nD/r/n、/r/n楚山省/r/nE/r/n、/r/n河南/r/nF/r/n、/r/n洛陽/r/nG/r/n、/r/n芙蓉樓/r/n4/r/n、把下列古詩補(bǔ)充完整。（/r/n9/r/n分）/r/n（5）/r/n黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。/r/n（6）/r/n粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。/r/n（/r/n7/r/n）/r/n誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。/r/n（/r/n8/r/n）/r/n才始送春歸，/r/n又送君歸去/r/n。若到江南趕上春，/r/n千萬和春住/r/n。/r/n5/r/n、指出下列詩句所使用的修辭手法。/r/n（5/r/n分）/r/n（1）/r/n洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。/r/n（比喻）/r/n（2）/r/n欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。/r/n（設(shè)問）/r/n（3）/r/n留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。/r/n（對偶）/r/n（4）/r/n本自同根生，相煎何太急？/r/n（反問）/r/n（5）/r/n烽火連三月，家書抵萬金。/r/n（夸張）/r/n6/r/n、按要求改寫句子。（/r/n8/r/n分）/r/n（1）/r/n敵人狡猾。（改為比喻句）/r/n敵人像狐貍一樣狡猾。/r/n（/r/n2/r/n）/r/n難道你們愿意跟我拼命，給他們看著好玩嗎？（改為陳述句）/r/n你們不會愿意跟我拼命，給他們看著好玩。/r/n（/r/n3/r/n）/r/n為了革命，無數(shù)先烈獻(xiàn)出了自己光榮的生命。（修改病句）/r/n為了革命，無數(shù)先烈獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。/r/n（/r/n4/r/n）媽媽對我說“如果明天天氣好，就帶你去香山公園玩。”（改為轉(zhuǎn)述句）媽媽對我說，如果明天天氣好，就帶我去香山公園玩。/r/n二、閱讀與理解。（/r/n32/r/n分）閱讀下面的文段，回答后面的問題。/r/n（一）/r/n七步詩/r/n（9/r/n分）/r/n煮豆持作羹，/r/n漉菽以為汁。/r/n萁在釜下燃，/r/n豆在釜中泣。/r/n本自同根生，/r/n相煎何太急？/r/n1/r/n請在橫線上寫出這首詩的題目。（/r/n1/r/n分）/r/n2/r/n、/r/n全詩/r/n3/r/n句，第/r/n1/r/n句提出/r/n煮豆漉菽/r/n的現(xiàn)象，第/r/n2/r/n句描繪/r/n萁燃豆泣/r/n的/r/n狀況，第/r/n3/r/n句議論抒情：/r/n同根相煎，情理難容/r/n。/r/n（/r/n3/r/n分）/r/n3/r/n、/r/n這首詩通過對萁豆相煎的描寫，揭露了/r/n封建社會統(tǒng)治階級內(nèi)部爭權(quán)奪利，骨肉相殘的丑惡行徑/r/n。/r/n（/r/n3/r/n分）/r/n4/r/n、/r/n這首詩的作者是曹植，他的另一位兄弟是曹沖。/r/n（2/r/n分）/r/n（二）短文/r/n（/r/n23/r/n分）/r/n在中國人民革命軍事博物館時里，（陳設(shè)陳列）著一個粗瓷大碗，是趙一曼烈士用過的。她那時是東北抗日聯(lián)軍的團(tuán)政委。這個碗趙一曼僅僅用過一次，卻有一段感人的故事。/r/n有一回，一場（激烈猛烈）的戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，小通訊員給趙一曼送來一個鼓鼓的挎包。打開一看，是個粗瓷大碗。/r/n趙一曼吃飯用的搪瓷缸子，早就送給一/r/n個新戰(zhàn)士了。通訊員一直想給她另找一個碗，好不容易在這次戰(zhàn)對斗中找到了，/r/n就連忙給她送來。/r/n趙一曼看著這個碗，對通訊員說：“從哪拿來的，請你還到哪里去！”通訊員為難地說：“這……這……敵人都消滅了，往哪兒還呢！”/r/n開飯了，通訊員用這個大碗，給趙一曼盛/r/n（/r/ncheng/r/nshbng/r/n）/r/n了滿滿一碗高粱米飯。他想：“這回我們政委該吃頓飽飯了。”趙一曼一看"，就知道是從病號灶盛來的。那些日子非常（痛苦艱苦），抗聯(lián)部隊幾個月來都是用野菜、草根、橡子面充饑的。部隊雖然還有一點點糧食，但得/r/n（/r/ndei/r/ndede/r/n）留給傷病員吃。團(tuán)長、政委和戰(zhàn)士一樣，嘴邊有幾個月沒沾過糧食了在一曼端著這碗高粱米飯，望著面前的小通訊員，怎么忍心（責(zé)罵責(zé)備）她呢？趙一曼趁人不防備的時候，快步走進(jìn)炊事棚，把飯倒（宜/r/ndao/r/n）/r/n在鍋里，又從另一鍋里盛了半碗野菜粥。這時，炊事員老李在旁邊看到了，他沒/r/n（/r/nmeimo/r/n）有吭聲，眼睛里卻含著淚花。/r/n第二天開飯的時候，趙一曼又沒有碗了。小通訊員急得（/r/nde/r/ndei/r/n芝）直叫：“我說政委同志呀，給你一百個碗也架不住這么丟哇^^一曼笑著說：“是啊，什么時候才能不丟碗呢？”/r/n1/r/n、/r/n用“\”劃去括號里不正確的讀音和詞語。/r/n（/r/n5/r/n分）/r/n2/r/n、/r/n用下面詞語說一句話。/r/n（/r/n2/r/n分）/r/n僅僅……/r/n媽媽買了一件衣服，僅僅穿過一次就捐給災(zāi)區(qū)了。/r/n3/r/n、/r/n選擇題。/r/n（/r/n1/r/n）這篇文章的敘述方式是（/r/nB/r/n）/r/nA/r/n、/r/n順敘/r/nB/r/n、/r/n倒敘/r/nC/r/n、/r/n插敘/r/n（/r/n2/r/n）小通訊員急得直叫:“我說政委同志呀，給你一百個碗也架不住這么丟哇!”這句話的語氣是（/r/nC/r/n）/r/nA/r/n、/r/n責(zé)備/r/nB/r/n、/r/n惋惜/r/nC/r/n、/r/n無可奈何/r/nD/r/n、/r/n敬佩/r/n（/r/n3/r/n）/r/n為本文選擇一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（/r/nC/r/n）/r/nA/r/n、/r/n趙一曼的故事/r/nB/r/n、/r/n趙一曼丟碗/r/nC/r/n、一/r/n個粗瓷大碗/r/n（/r/n4/r/n）文中畫“/r/n”句中的省略號的作用是（/r/nC/r/n）/r/nA/r/n、/r/n引文的省略/r/nB/r/n、/r/n列舉的省略/r/nC/r/n、/r/n說話斷斷續(xù)續(xù)/r/n4/r/n、/r/n讀短文填空。/r/n（/r/n8/r/n分）/r/n（/r/n1/r/n）趙一曼已經(jīng)和普通戰(zhàn)士一樣“嘴邊有幾個月沒沾過糧食了”，而她卻要把小通訊員盛給她的“滿滿一碗高粱米飯”換成“半碗野菜粥”，這體現(xiàn)了趙一曼/r/n以身作/r/nJ/r/n則/r/n的高尚情操。/r/n（/r/n2/r/n）結(jié)合文中畫“/r/n一一/r/n”的句子，可知道，“趙一曼又沒有碗了”是因為/r/n她把碗又送給戰(zhàn)士了/r/n。因此下文中的“丟”的意思/r/n是送給戰(zhàn)士/r/n。從這里我們能進(jìn)一步感受到趙一曼/r/n關(guān)心戰(zhàn)士勝過關(guān)心自己/r/n的崇高品質(zhì)。/r/n（/r/n3/r/n）炊事員老李看到趙一曼將飯換成了野菜粥，眼里含著淚花。是因為炊事員老李心疼政委，也為她的舉動而感動。/r/n三、習(xí)作。/r/n（/r/n30/r/n分）在我們的生活和學(xué)習(xí)中，發(fā)生的意外的事太多了，如意外的收獲、驚/r/n喜、發(fā)現(xiàn)……請你以“意外”為題眼，以《一次意外的/r/n》為題，也可以/r/n直接以“意外”為題，寫一件發(fā)生在你身上或你身邊的事。要求內(nèi)容具體，敘述清楚，表達(dá)真情實感。/r/n六年級語文下冊期末測試卷/r/n一、基礎(chǔ)知識：（/r/n36/r/n分）/r/n1/r/n．/r/n拼音是你學(xué)習(xí)的好伙伴，請你借助拼音朋友，寫出詞語。（/r/n6/r/n分）/r/nlingli/r/nwuru/r/nmaodun/r/nZ?I/r/nz?/r/npaihuai/r/n（/r/n)/r/n（/r/n）/r/n（/r/n）/r/n（/r/n）/r/nkangkai/r/nz!xun/r/n（/r/n)/r/n（/r/n）/r/n2/r/n．/r/n這句話，你很熟悉。請你拼一拼，認(rèn)真寫出句子。（/r/n2/r/n分）/r/nZ/r/n「一/r/n?Z/r/n、/r/nX/r/n、/r/nXX/I—/r/nsuifengqianruye,runwuxiwusheng/r/n。/r/n3/r/n．/r/n平時你一定掌握了不少成語，現(xiàn)在就來考考你。（/r/n4/r/n分）廢（）忘（/r/n）/r/n舍/r/n（/r/n）為人同心（）力居（）思（/r/n）/r/n萬古長（/r/n）/r/n神機(jī)（）算/r/n4/r/n．/r/n下面的句子有錯誤。不要急，請你用修改符號改病句。它們謝謝你了!/r/n（/r/n1）/r/n小明不禁忍不住笑出聲來。（/r/n4/r/n分）/r/n（/r/n2）/r/n暑假快到了，我們已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。/r/n（/r/n3）/r/n不親身體驗，怎能獲得真實的感受不是很清楚嗎?/r/n（/r/n4）/r/n我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。/r/n5/r/n．/r/n下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請照樣子把句子換個說法，使句意不變。（/r/n8/r/n分）/r/n例：氣候變化無常，人們怎么能不感冒呢?/r/n氣候變化無常，人們會感冒。/r/n（/r/n1/r/n）/r/n面對任何災(zāi)難，中華民族難道會望而卻步嗎?/r/n例：王寧說：“我要像李剛那樣關(guān)心集體。”/r/n王寧說，他要像李剛那樣關(guān)心集體。/r/n（/r/n3/r/n）/r/n烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求。”/r/n6/r/n．/r/n六年語文學(xué)習(xí)，你已熟記了不少古詩詞。請把下面詩詞補(bǔ)充完整。（/r/n4/r/n分）/r/n（/r/n1/r/n）/r/n待到山花爛漫時，/r/n。/r/n（/r/n2/r/n）/r/n，誰持彩練當(dāng)空舞?/r/n（/r/n3/r/n）/r/n，不教胡馬度陰山。/r/n（/r/n4/r/n）/r/n王師北定中原日，/r/n。/r/n7/r/n．/r/n語文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行!（/r/n8/r/n分）/r/n（/r/n1/r/n）/r/n中國古時候，有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，（），（）。”（選自《為人民服務(wù)》）/r/n（/r/n2/r/n）/r/n燕子去了，（）；楊柳枯了，（）；桃花謝了，（）。（選自《匆匆》）/r/n（/r/n3/r/n）/r/n弈秋，通國之善弈者也。（），其一人專心致志，（）；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，（）。（選自《學(xué)弈》）/r/n二、閱讀：（/r/n34/r/n分）/r/n1/r/n．/r/n課內(nèi)閱讀/r/n回顧我們學(xué)過的課文，回答下面的問題。要細(xì)心喲!/r/n（/r/n1/r/n）/r/n將相“不和”的原因是/r/n?！跋唷闭J(rèn)為“將相和”就會/r/n；“將相不和”就會/r/n。（課文《將相和》）/r/n（/r/n2/r/n）/r/n小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的/r/n，符合小女孩的/r/n處境和心理活動，作者寫這些，進(jìn)一步突出了小女孩生活的/r/n，/r/n更引起了人們對她的/r/n。（課文《賣火柴的小女孩》）/r/n（/r/n3/r/n）/r/n她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。/r/n“非這樣做不可”，意思是/r/n?！靶奶煤軈柡Α?，說明/r/n。/r/n（課文《窮人》）/r/n2/r/n．/r/n課外閱讀（/r/n20/r/n分）希望是生命的源泉。失去它，生命就會枯竭。你用心讀了下面這篇文章后，一定會有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問題。/r/n生之喜悅/r/n美國西海岸的邊境城市圣迭（/r/ndie/r/n）戈的一家醫(yī)院里，長年住著因夕/r/nM/r/n傷全身癱/r/n（/r/nt/r/n亦）瘓（/r/nhuan/r/n）的威廉?馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺/r/n（/r/nxian/r/n）/r/n由于藥物的副作用而萎縮。/r/n年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著?！?r/n馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（/r/nshu/r/n）神經(jīng)發(fā)出“痛”的/r/n在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。?dāng)然一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強(qiáng)的人。/r/n過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣（/r/nyuan/r/n）的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”從某種意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)——醫(yī)療價值與康復(fù)價值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐/r/n（/r/nnub）/r/n狂，他把痛楚作為契/r/n（/r/nqi）/r/n機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。/r/n（/r/n1）/r/n聯(lián)系上下文解釋詞語意思。（/r/n4/r/n分）/r/n以手掩面——/r/n契機(jī)——/r/n（/r/n2/r/n）/r/n破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（）中。（/r/n4/r/n分）/r/nA/r/n?當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（）/r/nB./r/n鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。（）/r/n（/r/n3）/r/n你對“生之喜悅”這個題目的理解：/r/n（/r/n2/r/n（/r/n2/r/n分）/r/n（/r/n4/r/n）/r/n在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（/r/n4/r/n分）/r/nA/r/n．/r/nB/r/n．/r/n5/r/n）/r/n馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（/r/n3/r/n分）/r/n6/r/n）/r/n讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。（/r/n3/r/n分）/r/n3/r/n．/r/n拓展閱讀（/r/n6/r/n分）/r/n（/r/n1/r/n）/r/n在你小學(xué)階段學(xué)過很多古詩，你一定背得滾瓜爛熟了吧，請你選擇一首默寫，并寫出詩人名字。（/r/n4/r/n分）/r/n（/r/n2/r/n）/r/n請把你喜歡的一幅對聯(lián)或一則名人名言或一段廣告詞寫來。（如你都不會，/r/n還可以把你此時此刻的心里話寫下來。）（/r/n2/r/n分）/r/n三、作文：（/r/n30/r/n分）作文可以表達(dá)自己的真情實感，大家都很愿意寫。平時你也一定寫過不少作文今天請你再露一手。/r/n題目：/r/n留在我的記憶深處/r/n提醒：/r/n1/r/n．/r/n寫出真情實感，字跡要清晰工整；/r/n2/r/n．/r/n把題目補(bǔ)充完整，再寫作文；/r/n3/r/n?如果要在作文中寫校名、人名請用/r/nXX/r/n代替；/r/n4/r/n．/r/n寫完后認(rèn)真多讀幾遍，好好修改一下。/r/n

/r/n參考答案/r/n一、/r/n1/r/n．/r/n伶俐侮辱矛盾徘徊慷慨咨詢/r/n2/r/n．/r/n隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲/r/n3/r/n．/r/n廢（寢）忘（食）舍（己）為人同心（協(xié)）力居（安）思（危）萬古長（青）神機(jī)（妙）算/r/n4/r/n．（/r/n1/r/n）/r/n“/r/n不禁”和“忍不住”刪除任何一個詞即可。/r/n（/r/n2/r/n）/r/n“/r/n已經(jīng)”改為“快要”或“即將”/r/n（/r/n3/r/n）/r/n把“不是很清楚嗎?”換成“呢?”/r/n（/r/n4/r/n）/r/n在“寫作水平”前面加“提高”。/r/n5/r/n．（/r/n1/r/n）/r/n面對任何災(zāi)難，中華民族不會望而卻步。/r/n（/r/n2/r/n）/r/n抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了我們深情地祝福被抗擊在非典一線的工作人員收到了。/r/n（/r/n3/r/n）/r/n烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國而犧牲光榮，她不能對組織提出任何要求。/r/n6/r/n．（/r/n1/r/n）/r/n她在叢中笑/r/n（/r/n2/r/n）/r/n赤橙黃綠青藍(lán)紫/r/n（/r/n3/r/n）/r/n但使龍城飛將在/r/n（/r/n4/r/n）/r/n家祭無忘告乃翁/r/n7/r/n．（/r/n1/r/n）/r/n或重于泰山或輕于鴻毛/r/n（/r/n2/r/n）/r/n有再來的時候有再青的時候有再開的時候/r/n（/r/n3/r/n）/r/n使弈秋誨二人弈惟弈秋之為聽思援弓繳而射之/r/n二、/r/n1/r/n．（/r/n1/r/n）/r/n“/r/n將”認(rèn)為“相”光憑一張嘴卻爬到了屢立戰(zhàn)功的自己的頭上了使秦王不敢進(jìn)攻趙國/r/n削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)攻打/r/n（/r/n2/r/n）/r/n幻想悲慘同情/r/n（/r/n3/r/n）/r/n必須這樣做或不這樣做不行如非常緊張/r/n2/r/n．（/r/n1/r/n）/r/n指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護(hù)士害怕看到馬修經(jīng)受痛苦的樣子。/r/n指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。/r/n（2）/r/nA/r/n②/r/nB/r/n①/r/n（/r/n3/r/n）/r/n活著就是高興的，幸福的。表現(xiàn)了人對生命的渴求，而希望則是生命的源泉。/r/n（4）/r/n馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。/r/n（5）/r/n因為痛楚感使馬修體驗到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復(fù)中，所以他要感激使他鉆心難忍的痛楚。/r/n（6）/r/n學(xué)生回答能符合文章內(nèi)容，言之有序，老師酌情給分。/r/n3/r/n．/r/n（/r/n略）/r/n三、（略）/r/n小學(xué)六年級語文下冊期末測試卷/r/n一、基礎(chǔ)整合/r/n（43/r/n分）/r/n給加點字選擇正確的讀音。（用/r/n5”/r/n表示）/r/n（/r/n3/r/n分）/r/n

/r/n豆萁/r/n（/r/nqi/r/nE/r/n）/r/n江畔/r/n（/r/npan/r/nban)/r/n啼叫/r/n（/r/nditi）/r/n挖鑿/r/n（/r/nzuo/r/nzao/r/n)/r/n抖擻/r/n（/r/nsou/r/nshu)/r/n浸人/r/n(jinqin)/r/n2/r/n，/r/n給多音字注音并組詞。（/r/n6/r/n分）/r/n(/r/n)/r/n(/r/n)/r/n蹊/r/nJ"/r/n橫/r/n(/r/n）/r/nL/r/n(/r/n)/r/n3/r/n、選字組詞。（/r/n6/r/n分）/r/n暮幕墓/r/n報（/r/n)/r/n墳（/r/n)/r/n(/r/n）春/r/n(/r/n）地/r/n狹峽俠/r/n大（/r/n)/r/n山（/r/n)/r/n(/r/n）谷/r/n(/r/n）窄/r/n涕遞梯/r/n樓（/r/n)/r/n流（/r/n)/r/n(/r/n）子/r/n(/r/n）增/r/n4/r/n、解釋下列各句中加點的字或詞語。（/r/n4/r/n分）/r/n（1）/r/n，/r/n萁在釜下燃，豆在釜中泣。/r/nN_l_/r/n釜：/r/n泣：/r/n（2）/r/n，/r/n留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。/r/n留連：/r/n恰?。?r/n（3）/r/n，/r/n即從巴峽穿巫峽，便是襄陽向洛陽。/r/n即：/r/n向：/r/n（4）/r/n，/r/n千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。/r/n若：/r/n等閑：/r/n5/r/n、把下列詩句與其詩題、作者連起來。（/r/n5/r/n分）/r/n人閑桂花落/r/n《己亥雜詩》/r/n杜甫/r/n千朵萬朵壓枝低/r/n《竹石》/r/n蘇軾/r/n任爾東西南北風(fēng)/r/n《浣溪沙》/r/n王維/r/n九州生氣恃風(fēng)雷/r/n《江畔獨步尋花》/r/n龔自珍/r/n山下蘭芽短浸溪/r/n《鳥鳴澗》/r/n鄭燮/r/n6/r/n、指出下列詩句運用的修辭手法，填在后面的括號里。（/r/n4/r/n分）/r/n（1）/r/n本是同根生，相煎何太急？/r/n（/r/nTOC\o"1-5"\h\z/r/n（/r/n2/r/n）/r/n水是眼波橫，山是眉峰聚。/r/n（/r/n）/r/n（/r/n3/r/n）/r/n留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。/r/n（/r/n）/r/n（/r/n4/r/n）/r/n欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。/r/n（/r/n）/r/n7/r/n、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（/r/n10/r/n分）/r/n（/r/n1/r/n）/r/n《七步詩》的作者是三國時期的/r/n。人們常用“才高八斗”/r/n來形容他的才華。在這首詩中他把親如手足的兄弟比作/r/n和/r/n，用萁豆相煎來比喻哥哥對自己的/r/n，表達(dá)了自己/r/n。/r/n（/r/n2/r/n）/r/n《芙蓉樓送辛漸的作者》是/r/n代詩人/r/n。這是一首/r/n詩。前兩句詩用寒雨、孤山烘托友人之間的/r/n，后兩句用獨特的方式告慰親友，表達(dá)了自己/r/n的情懷，同時也包含了與友人共勉的意思。/r/n（/r/n3/r/n）/r/n《石灰吟》的作者借詠嘆石灰的高貴品格來抒發(fā)自己對國家的/r/n表現(xiàn)了作者/r/n。/r/n（4）/r/n《卜算子?送鮑浩然之漸東》的作者是/r/n代詩人/r/n。上片中，詩人把“水”比作/r/n，把“山”比作/r/n，既描寫了山水之貌，又暗示了/r/n。下片/r/n通過“送春歸”和“送君去”巧妙地把/r/n和/r/n聯(lián)系/r/n在一起，表達(dá)了詩人/r/n的情懷/r/n8/r/n、默寫古詩。（/r/n5/r/n分）/r/n（/r/n1/r/n）/r/n寒雨連江夜入?yún)牵?r/n（/r/n2/r/n）/r/n留連戲蝶時時舞，/r/n（/r/n3/r/n）/r/n，要留清白在人間。/r/n（/r/n4/r/n）/r/n，休將白發(fā)唱黃雞。/r/n（/r/n5/r/n）/r/n二、閱讀。/r/n（一）補(bǔ)充《聞軍官收河南河北》并回答問題。（/r/n13/r/n分）劍外忽聞收薊北，初聞涕淚滿衣裳。初看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。/r/n1/r/n，/r/n這首詩出自/r/n代著名詩人/r/n之手。（/r/n3/r/n分）/r/n2/r/n，/r/n這首詩是詩人聽到“安史之亂”結(jié)束的消息后所寫，表達(dá)了作者/r/n的心情。（/r/n2/r/n分）/r/n3/r/n，/r/n詩中很多字都表達(dá)了詩人歡喜的心情，請你連一連。/r/n（/r/n4/r/n分）初聞喜訊時驚喜的心情/r/n漫卷/r/n詩人極度喜悅時的行為/r/n放歌、縱酒/r/n詩人因喜悅而忘形/r/n涕淚/r/n詩人因喜悅而極想慶祝/r/n喜欲狂/r/n（二）閱讀古詩，回答問題。（/r/n14/r/n分）/r/n飲湖上初晴后雨蘇軾（宋）水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜/r/n釋義：瀲滟：波光閃動的樣子。空濛：云霧迷茫的樣子。西子：春秋時越過美女西施。相宜：合適。/r/n1/r/n、給加點的字注音。/r/n（/r/n3/r/n分）/r/n），/r/n水光瀲滟晴方（/r/n）好（/r/n），/r/n山色空濛雨亦（/r/n）奇。/r/n2/r/n、寫出下列句子中“欲”的意思。/r/n（/r/n6/r/n分）/r/n（/r/n1/r/n）/r/n欲窮千里目，更上一層樓。/r/n（/r/n2/r/n）/r/n欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。/r/n（/r/n3/r/n）/r/n山雨欲來風(fēng)滿樓。/r/n

/r/n3/r/n、在本詩中，詩人為更好地贊美西湖宜人的風(fēng)景，運用了比喻的手法，你知道是哪一句嗎？/r/n（/r/n2/r/n分）/r/n4/r/n、這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？/r/n（/r/n3/r/n分）/r/n三、作文。將《飲湖上初晴后雨》這首詩改寫成一篇寫景的文章。（/r/n30/r/n）/r/n分/r/n參考答案/r/n1/r/n,/r/nqipantizaosoujin/r/n2/r/n，/r/n略/r/n3/r/n，/r/n幕墓暮墓俠峽峽狹梯涕梯遞/r/n4/r/n，（/r/n1/r/n）/r/n鍋哭泣/r/n（/r/n2/r/n）/r/n舍不得離開/r/n這里形容鳥鳴聲和諧動聽/r/n（/r/n3/r/n）/r/n馬上，立刻/r/n去/r/n（/r/n4/r/n）/r/n好像平常/r/n5/r/n，/r/n略/r/n6/r/n，（/r/n1/r/n）/r/n反問/r/n（/r/n2/r/n）/r/n比喻/r/n（/r/n3/r/n）/r/n對偶擬人/r/n（/r/n4/r/n）/r/n設(shè)問/r/n7/r/n，（/r/n1/r/n）/r/n曹植萁豆迫害面對哥哥迫害時的心痛和無奈/r/n（/r/n2/r/n）/r/n唐王昌齡送別離愁別緒清廉正直，不與世俗同流合污/r/n（/r/n3/r/n）/r/n忠誠不畏艱險、勇于自我犧牲的精神和坦蕩襟懷/r/n（/r/n4/r/n）/r/n宋王觀眼波眉峰友人的去向春天的友人對春天和友人的依依不舍/r/n8/r/n、（/r/n1/r/n）/r/n平明送客楚山孤/r/n（/r/n2/r/n）/r/n自在嬌鶯恰恰啼/r/n（/r/n3/r/n）/r/n粉骨碎身全不怕/r/n（/r/n4/r/n）/r/n門前流水尚能西/r/n（/r/n5/r/n）/r/n立根原在破巖中/r/n二、/r/n1/r/n，（/r/n1/r/n）/r/n唐杜甫/r/n（/r/n2/r/n）/r/n欣喜若狂/r/n（/r/n3/r/n）/r/n略/r/n2（1）/r/nfanghaoyi/r/n（/r/n2/r/n）/r/n想要想要將要/r/n（/r/n3）/r/n欲把西湖比西子/r/n（/r/n4）/r/n略/r/n三、略/r/n小學(xué)六年級語文下冊期末測試卷/r/n第一部分：基礎(chǔ)知識（/r/n41/r/n分）一、讀拼音寫詞語。/r/n（/r/n9/r/n分）/r/nmaosheng/r/nzirun/r/nchuiyan/r/nxiejiao/r/n(/r/n)/r/n()(/r/n)/r/n()/r/nnian/r/ndao/r/nweiweidongting/r/nshenl^n/r/nqijing/r/n(/r/n)/r/n()(/r/n)/r/n二、用/r/n5”/r/n給帶點字選擇正確讀音。/r/n（/r/n2/r/n分）/r/n1/r/n?老師夸他的字剛勁/r/n（/r/njinjing）/r/n端莊，于是他練字的勁/r/n（/r/njinjing/r/n）頭更大。/r/n2/r/n?這次他的考試成績又落/r/n（/r/nluo/r/n伯）在班級后面，他心里空落落/r/n（Iu6/r/n同的。/r/n三、請選擇正確的一組在“（/r/n）/r/n”里打/r/n5”/r/n。（/r/n4/r/n分）/r/n思潮起伏/r/n恍然大悟/r/n北風(fēng)恕號/r/n司空見慣/r/n水落石出（/r/n)/r/n世外桃源/r/n留連忘返/r/n心驚肉跳/r/n張冠李戴/r/n可見一斑（/r/n)/r/n天涯海角/r/n紛至沓來/r/n獨具匠心/r/n懸崖峭壁/r/n津津樂道（/r/n)/r/n膾炙人口/r/n微波粼粼/r/n飽經(jīng)風(fēng)霜/r/n為所浴為/r/n同心協(xié)力（/r/n)/r/n四、填合適的成語。（/r/n11/r/n分）/r/n1/r/n?讀了《迷人的張家界》我仿佛（/r/n）,完全陶醉在奇山秀水之中了。/r/n2/r/n?演奏會上，音樂（/r/n），聽眾一片茫然，不知發(fā)生了什么事。/r/n3/r/n?奶奶搖著蒲扇，（/r/n）地給我講起了《牛郎織女》的故事。/r/n4/r/n.“（/r/n）,（/r/n）”是說培養(yǎng)人才不容易，也是長久之/r/n計。/r/n6/r/n?形容口才好，說起話來吸引人的成語有：/r/n7/r/n.形容人知識豐富，才學(xué)出眾的成語有：匚/r/n五、回味課文。/r/n（/r/n6/r/n分）/r/n_/r/n1/r/n?本學(xué)期我們要養(yǎng)成（/r/n），（/r/n）良好的