部編版五年級語文閱讀理解專題練習(xí)(含答案)

部編版五年級語文閱讀理解專題練習(xí)（含答案）一、閱讀理解1．閱讀短文，回答問題。父親留下的書香我家雖說不是"書香書第"，卻有縷縷書香彌漫，這可從我全家人喜歡讀書看出來。說起我家的書香，還是我父母傳留下來的哩。我父親別無嗜（Shi）好，就喜歡看書，《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》以及《鋼鐵是怎樣煉成的》等古今中外名著，曾使他每每（taozui）于其中?？墒呛髞砀改傅氖种袇s換成了本本"苦書"，——這，說來就話長了。我母親生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父親獨自挑起了持家的重?fù)?dān)。起先請醫(yī)生為母親治病，后來家（景、境）日趨貧困，再也沒錢請醫(yī)生了。我們?yōu)榇藨n心忡忡。這時我現(xiàn)父親床頭的《三國演義》、《水滸傳》等書不見了，有的是一本本中醫(yī)和中草藥書，——這些就是"苦書"吧。持家勞累之余，父親就研讀這些書，可謂是"苦"不釋手。父親還（專、鉆）研一本《中國針灸大綱》，邊看邊實踐：替我母親望診搭脈，開方（煎、剪）藥，又作針灸治療。后來連我們兄弟姐妹也知道在足三里穴位針灸能起到有病治病，無病防病的良好效果。奇跡終于（jianglin）了，臥床數(shù)年的母親［竟然、突然、忽然］下床了！母親慷慨地叮嚀我們要秉承父親的精神。為了給母親作針灸治療，父親常常在晚上先在自己身上的穴位進(jìn)行試針，感覺針刺麻醉的程度和針尖刺透的深度，然后再替我母親針灸治療……母親的病治好了，他享受到（gJxT）之年，而操勞一生、摯愛妻子兒女的父親卻在65歲離開了我們！父親留給我們的很多很多，其中就有不絕如縷的書香。（1）根據(jù)文中拼音，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。（2）在文中（）里選擇正確的字。（3）理解下列詞語的意思。別無嗜好：憂心忡忡：（4）用橫線選擇文中［］里恰當(dāng)?shù)脑~語。這個詞表示的意思，也表現(xiàn)了全家人的心情。（5）讀"母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神"一句話，填空："秉承"指"父親的精神"指（6）讀"持家勞累之余，父親就研讀這些書，可謂是"'苦'不釋手"。為什么"苦"字加引號？這個詞意思是什么？【答案】（1）陶醉；降臨；古稀（2）鉆；煎（3）沒有其他愛好；憂愁的樣子（4）竟然；出乎意料之外；也表現(xiàn)了全家人高興、興奮的心情（5）“秉承”指承受、接受；“父親的精神”指持家勞累之余，父親研讀醫(yī)書，為臥床數(shù)年的母親治療。（6）因為這苦是父親用辛苦所換來的成功喜悅。“‘苦'不釋手”的意思是苦也舍不得放下?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查了根據(jù)拼音寫詞語的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。（2）此題主要考查學(xué)生用同音字組詞的能力。音同，形、意不同，組詞不同。解答時要依據(jù)詞義注意比較。（3）詞語理解的考查。要結(jié)合語境，正確理解詞義。（4）本題考查詞語的運用。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。（5）這道題考查的是詞語在具體語境中的意思，解答時要聯(lián)系文章上下文及主旨來思考。（6）考查引號的作用，做題細(xì)讀句子，掌握句子意思，進(jìn)一步去分析句子中引號的作用。故答案為：（1）陶醉；降臨；古?。?）鉆；煎（3）①沒有其他愛好②憂愁的樣子（4）竟然；出乎意料之外；也表現(xiàn)了全家人高興、興奮的心情（5）“秉承”指承受、接受。；“父親的精神”指持家勞累之余，父親研讀醫(yī)書，為臥床數(shù)年的母親治療。（6）因為這苦是父親用辛苦所換來的成功喜悅?！啊?不釋手”的意思是苦也舍不得放下。【點評】（1）解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的詞語，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。（2）主要測試學(xué)生對同音字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，然后再選詞填空。（3）本題考查學(xué)生對文中重點詞語的理解，可結(jié)合語境或查詞典理解詞義。（4）要正確使用詞語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解填空。（5）這種詞語的意思是語境臨時賦予的，具有特殊的表情達(dá)意的作用。注意，做這樣的題必須結(jié)合具體的語言環(huán)境來解釋。（6）此題主要考查學(xué)生對引號的作用的掌握及運用能力。在平時的學(xué)習(xí)中注意掌握運用。2．現(xiàn)代文閱讀。千金一諾真愛的方式有許多種，實現(xiàn)諾言也是愛的一種方式。8歲時，我上小學(xué)三年級，我的姐姐當(dāng)時正讀初中，她是個很美的姑娘，親友們因此很寵愛她。春節(jié)前，從廣州出差回來的姑姑送給她一件樣式別致顏色粉紅的上衣作為新年禮物。在我飽含羨慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼望著新年的到來。可是就在臘月二十九那天，鄰居大哥的女朋友第一次上門做客，倉促之下伯父伯母沒有準(zhǔn)備好給她的禮物。正在他們手足無措之際，父親毫不猶豫地把姐姐的新衣服送了過去，于是促成了一樁美滿婚事。晚上，伯父來到我家，連連稱謝并送來了買衣服的錢，父親執(zhí)意不收。送走了伯父，他喝住了正幸災(zāi)樂禍挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并答應(yīng)新年那天一定讓她穿上新衣服，姐姐不理睬父親，躲在母親懷里委屈地哭個不停。那時候爸爸媽媽兩個人一個月的工資不足100元錢，家中的經(jīng)濟(jì)一點兒也不寬裕，而且在我們居住的偏僻小城里根本買不到那樣漂亮的衣服。所以姐姐認(rèn)為重新?lián)碛心瞧奂t色只不過是個奢望罷了。第二天就是大年三十，父親一大早就拿著家里僅有的30元錢去趕講北京的長途汽車，西單、東單、王府井、前門、大柵欄他跑遍城內(nèi)大大小小的商店商場，最后終于買到了和姑姑送的樣式顏色都一樣的上衣。在黃昏的暮色中，父親風(fēng)塵仆仆地趕回家，把衣服放到滿臉驚詫的姐姐后上，沒有說一句話。看著母親給父親清洗包扎擠車時碰破的手臂，我問：爸，你為什么一定要去買衣服？父親輕輕撫摩我的頭，淡淡地說了一句：讓姐姐過個愉快的新年呀。淚水漸漸遮住了我的視線，一種深厚無比的愛意沿著父親的手指抵達(dá)我幼小的心靈的最深處。文題千金一諾的意思是;第⑤自然段中"所以姐姐認(rèn)為重新?lián)碛心瞧奂t只不過是個奢望罷了”，“那片粉紅”指的是第②自然段中“姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里。"你體會到了;第⑥自然段中劃線句子與后文中相照應(yīng)。根據(jù)全文內(nèi)容，用一句話概括父親的形象。本文在描寫敘述時，緊緊抓住這條線索來進(jìn)行的;同時為刻畫父親形象，文章中還有一個自然段起了反襯、烘托作用，是第自然段?！敬鸢浮?1)像千金那樣貴重的一個承諾;粉紅的上衣新衣服的珍貴和姐姐對它的珍愛;風(fēng)塵仆仆父親在外面是一個關(guān)心別人的熱心人，在家中是一個守諾言、關(guān)愛孩子的好父親。粉紅的上衣;5【解析】【分析】(1)第一空理解文題(尤其是文學(xué)作品的題目)一定要著眼于全篇，對一些含有比喻、象征性意味的題目，要透過字面把握它內(nèi)在的含義。第二空這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。第一空體會語句，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可。第二空考查照應(yīng)句。解題思路引導(dǎo)：在一篇文章里有的內(nèi)容前面說到了后面又作必要的交代;有的內(nèi)容雖然主要在后面說但在前面也有必要提一下這就是前后照應(yīng)要根據(jù)文章整體意思找相照應(yīng)的句子。評價人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。線索是貫穿文章始終的脈絡(luò)。作者通過線索將表現(xiàn)中心的材料連珠綴玉般地組織起來，使文章的各個層次貫通彌合，形成一個嚴(yán)密的整體。故答案為：（1）像千金那樣貴重的一個承諾、粉紅的上衣（2）新衣服的珍貴和姐姐對它的珍愛、風(fēng)塵仆仆（3）父親在外面是一個關(guān)心別人的熱心人，在家中是一個守諾言、關(guān)愛孩子的好父親。（4）粉紅的上衣、5【點評】（1）第一空考查學(xué)生的對題目的理解，第二空考查對指代性詞語指代的內(nèi)容的把握。（2）第一空解答此題要結(jié)合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。第二空考查對照應(yīng)句的把握能力，要求會判斷，寫作時會運用。（3）本題考查評價分析人物形象。（4）本題考查對文章線索、反襯、烘托作用的把握能力。3．閱讀短文，回答問題。（二）生命的養(yǎng)料

一個小男孩幾乎認(rèn)為自己是世界上最不幸的孩子，因為患脊髓灰質(zhì)炎而留下了病腿和歩

差不齊且突出的牙齒。他很少與同學(xué)們游戲戒玩耍，老師叫他（回答問答）問題時，他也總是低著頭一言不發(fā)。在一個平常的春天,小男孩的父親從鄰居家討了些樹苗，他想把它們栽在房前。他叫他的孩子們每人栽一棵。父親對孩子們說:"你們栽的樹苗長得最好，我就給誰買一件最喜歡的禮物。"小男孩也想得到父親的禮物。但看到兄妹那蹦蹦跳跳提水澆樹的身形，不知怎么地，前生出一種陰冷的想法:希望自己栽的那棵樹早日死去。因此澆過一兩次水后，再也沒去搭理它。幾天后,小男孩再去看他種的那棵樹時，驚奇地發(fā)現(xiàn)它不僅沒有枯萎，而且還長出了幾片新葉于，與兄妹們種的樹相比，顯得更娥綠、更生氣。父親兌現(xiàn)了他的（直言諾言），為小男孩買了一件他最喜歡的禮物，并對他說,從他栽樹來看，他長大后一定能成為一名出色的植物學(xué)家。從那以后，小男孩慢慢變得樂觀向上起來。一天晚上，小男孩躺在床上睡不著，看著窗外那明亮皎潔的月光，忽然擔(dān)起生物老師曾說過的話:植物一般都在晚上生長。何不去看看自己種的那棵小樹？當(dāng)他輕手輕腳來到院子里時，卻看見父親用勺子在向自己栽種的那棵樹下潑灑著什么。頓時，一切他都明白了，原來父親一直在偷偷地為自己栽種的那棵小樹施肥！他返回房間，任憑淚水肆意地奔流??…幾十年過去了，那病腿的小男孩（雖然既然）沒有成為一名植物學(xué)家，但他卻成為了美國總統(tǒng)，他的名字叫富蘭克林?羅斯福。愛是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水，它都能使生命之樹茁壯（成長成功）。也許那樹是那樣的平凡，不顯眼；也許那樹是如此的瘦小，甚至還有點枯萎,但只要有這養(yǎng)料的滋養(yǎng)，它就能長得枝繁葉茂,甚至長成參天大樹。（1）選出括號里搭配恰當(dāng)?shù)脑~語。（2）小男孩認(rèn)為自己是世界上最不幸的孩子的原因是（3）父親把樹苗給孩子們，對他們的承諾是；最后,栽的樹長得最好。父親為什么要幫那個小男孩種樹？文中的父親是個怎樣的父親？結(jié)合生活實際,談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢卧挼睦斫??！敬鸢浮?1)回答；諾言；雖然；成長他患脊髓灰質(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒誰栽的樹長得最好，他就給誰買一件最喜歡的禮物；富蘭克林?羅斯福(4)父親想幫助這個小男孩變得樂觀向上。他是個關(guān)心、愛護(hù)、懂得如何教育孩子的父親。(6)言之有理即可?！窘馕觥俊痉治觥?1)選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細(xì)微差別。因此，選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。、(3)考查對課文內(nèi)容的理解能力。內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。(4)考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。(5)評價人物品質(zhì)要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。(6)談自己的理解，回答時能結(jié)合文意或生活實際談看法，言之有理，沒有語病。故答案為：(1)回答；諾言；雖然；成長他患脊髓灰質(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒誰栽的樹長得最好，他就給誰買一件最喜歡的禮物；富蘭克林?羅斯福。(4)父親想幫助這個小男孩變得樂觀向上。他是個關(guān)心、愛護(hù)、懂得如何教育孩子的父親。(6)略【點評】(1)說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。、(3)、(4)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。(5)本題考查評價分析人物品質(zhì)。此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認(rèn)識,表述合理，文通句順即可。4．閱讀短文，回答問題(二)。成全善良那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一位生病的朋友。因為是雙休日，等公交車的人很多，我買了一份報紙，一邊看報一邊等車。我旁邊站著一個老人和一個姑娘，從他們的談話中我了解到，女兒是陪父親去醫(yī)院看病的，正好與我同路。車來了，人們搶著上車。我看到女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊，費了很大勁，她才把父親挽上車。車上早就人滿為患，那父女倆只能站著。這時一個姑娘站了起來，微笑著對那位老人說："大爺，您坐吧！”老人說："謝謝了，姑娘，我站站沒關(guān)系，你坐吧！”更奇怪的是他的女兒也謝絕了姑娘的好意，說父親身體硬朗，而且只有幾站路，站一會兒就到了。姑娘臉上有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺。"女兒似乎還想說什么，老人拉了拉她的手，說："好，那就太謝謝你了。"讓座的姑娘流露出了笑容。但我發(fā)現(xiàn)那個女兒明顯不高興，好像責(zé)怪父親似的。這一切讓我看得很疑惑。公交車正開著，突然一下子急剎車，老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體的不適。我心想，虧他沒有再客套，如果一直站著，也不知要遭多少罪。醫(yī)院很快就到了。老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示感謝！下車后，我聽到這對父女的對話：備傷口疼了吧一點點吧"你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐！”“你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會有顧慮了??????”我明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情。我不禁又想起在車上老人幾次緊皺眉頭的表情。在那顛簸的公交車上，老人強(qiáng)忍隱痛，成全了那個姑娘的善良。成全別人的善良，何嘗不是另一種善良！（1）給文中畫線的句子加上標(biāo)點符號。（2）多種方法理解詞語的意思。閱讀時不理解“隱痛"這個詞語，可以查字典解決。"隱痛"在字類里的解釋有：①不愿告訴人的痛苦。②隱隱約約的疼痛。文中"老人強(qiáng)烈隱痛”指的是第種解釋。通過聯(lián)系上下文可以明白"人滿為患"的意思是。（3）我們發(fā)現(xiàn)在讓座的過程中，姑娘的神情發(fā)生了一連串變化：、尷尬、，從這些變化中，可以體會到：。（4）"這一切讓我看得很疑惑"下文中哪句話解答了“我"的疑感，請用橫線畫出來。（5）"成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！"句中兩個“善良"分別指（）。A.女兒和父親B.讓座姑娘和父親C.作者和父親D.讓座姑娘和女兒（6）請用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。（7）讓座姑娘、父親、女兒都是善良的人，他們用自己的行動鬧釋善良的含義。TOC\o"1-5"\h\z從讓座姑娘身上我們看到善良就是；從父親身上我們看到善良就是；從女兒身上我們看到善良就是?！敬鸢浮浚?）“，?”“！”（2）①；車上的人特別多。微笑；露出笑容；體會到姑娘的善良，得到大爺?shù)某扇芸鞓纺阋舱媸堑?，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐！”(5)B雙休日，公交車上人滿為患，我看見一個姑娘要給去醫(yī)院看病的老人和他的女兒讓座，遭到拒絕，姑娘再次讓座，老人接受了她的好意。后來我從他們父女的對話中知道老人臀部有傷口，不能坐，但他還是成全了別人的善良。讓座尊敬老人；成全了別人；關(guān)心父親【解析】【分析】(1)分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點符號各自的作用,能正確使用標(biāo)點符號。①這是一道"一字多義"的練習(xí)題。同一個詞在不同的語言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思,要把字放在語境中去理解。②詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能從4、5自然段中找到答案。、(5)解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能中找到答案。概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。故答案為：(1)“，?”“！”(2)①；車上的人特別多。(3)微笑；露出笑容；體會到姑娘的善良，得到大爺?shù)某扇?，她很快?4)你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐！”(5)B；(6)雙休日，公交車上人滿為患，我看見一個姑娘要給去醫(yī)院看病的老人和他的女兒讓座，遭到拒絕，姑娘再次讓座，老人接受了她的好意。后來我從他們父女的對話中知道老人臀部有傷口，不能坐，但他還是成全了別人的善良。讓座尊敬老人；成全了別人；關(guān)心父親?！军c評】(1)此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握及運用。①主要考查學(xué)生對多義字的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩。②本題考查學(xué)生對短文中重點詞語的理解，可結(jié)合語境理解詞義。、(4)、(5)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。本題考查概括文章內(nèi)容的能力。此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。5．閱讀下文，回答問題。讓生命化蛹為蝶一個小孩，相貌丑陋，說話口吃，因為疾病導(dǎo)致左臉局部麻痹，嘴角畸形，所以他講話時嘴巴總是歪向一邊，還有一只耳朵失聰。為了矯正自己的口吃，這孩子模仿古代一位有名的演說家，嘴里含著小石子講話?？粗彀秃蜕囝^被石子磨爛的兒子，母親心疼地抱著他流著眼淚說：“不要練了，媽媽一輩子陪著你。”懂事的他替媽媽擦著眼淚說：“媽媽，書上說，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己沖破束縛它的繭之后才變成的。我要做一只美麗的蝴蝶。”后來，他能流利地講話了。因為他的勤奮和善良，他中學(xué)畢業(yè)時，不僅取得了優(yōu)異成績，還獲得了良好的人緣。1993年10月，他參加全國總理大選。他的對手居心叵測地利用電視廣告夸張他的臉部缺陷，然后寫上這樣的廣告詞：“你要這樣的人來當(dāng)你的總理嗎？”但是，這種極不道德的、帶有人格侮辱的攻擊招致大部分選民的憤怒和譴責(zé)。他的成長經(jīng)歷被人們知道后，贏得了選民極大的同情和尊敬。他說的“我要帶領(lǐng)國家和人民成為一只美麗的蝴蝶”的競選口號，使他以高票當(dāng)選為總理，并在1997年再次獲勝，連任總理，人們親切地稱他是“蝴蝶總理”。他就是加拿大第一位連任兩屆的總理讓克雷蒂安。是的，有些東西我們無法改變，比如低微的門第，丑陋的相貌，痛苦的遭遇。這些都是我們生命中的“繭”。但有些東西則人人都可以選擇，比如自尊、自信、毅力、勇氣，它們是幫助我們穿破命運之繭、由蛹化蝶的生命之劍。（1）寫出下列詞語的反義詞。丑陋——勤奮——（2）請聯(lián)系上下文理解詞語的意思。居心叵測：。（3）束縛我們的“繭”是什么？用波浪線在文中畫出來。（4）幫助我們沖破命運之繭，由蛹化蝶的生命之劍是什么？用橫線在文中畫出來。（5）從這個故事當(dāng)中，你得到了什么啟示？【答案】（1）美麗；懶惰（2）存心險惡，不可推測（3）低微的門第，丑陋的相貌，痛苦的遭遇。（4）自尊、自信、毅力、勇氣。（5）面對人生的不幸或困窘，積極進(jìn)取，走出逆境，取得成功?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題主要考查對反義詞的辨析能力。反義詞是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。答案合理即可，不唯一。（2）詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。（3）、（4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（5）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。故答案為：（1）美麗、懶惰（2）存心險惡，不可推測（3）低微的門第，丑陋的相貌，痛苦的遭遇。（4）自尊、自信、毅力、勇氣。（5）面對人生的不幸或困窘，積極進(jìn)取，走出逆境，取得成功?！军c評】（1）主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。（2）本題考查學(xué)生對短文中重點詞語的理解，可結(jié)合語境理解詞義。（3）、（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（5）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。6．閱讀下文，回答問題。追趕風(fēng)箏的孩子在一個風(fēng)和日麗的日子里，兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠(yuǎn)的一只斷線風(fēng)箏??…“你倆要是帶翅膀的小天使就好了！”"快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧！你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮??！”……幾個過路人，見到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個氣喘吁吁的孩子?！皩?，人們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔呢？”一個“飛”向天空的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化，并精心制作各種會“飛”的玩具。他倆長大后，仍然繼續(xù)研究飛翔的原理?？茖W(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實。1903年，世界上第一架飛機(jī)誕生了。這架螺旋槳飛機(jī)的發(fā)明家，正是二十年前，奮力追逐飄蕩在空中斷線風(fēng)箏的兩個美國孩子——萊特兄弟。（1）填空?！白汾s風(fēng)箏的孩子”是指。"幾個過路人，見到這番情景”這句話中"這番情景”是指。（2）短文說“科學(xué)的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實。”萊特兄弟的科學(xué)幻想是（3）萊特兄弟的幻想變成了怎樣的現(xiàn)實？【答案】（1）萊特兄弟；兩個孩子猛追著一只斷線風(fēng)箏（2）飛向天空（3）發(fā)明了螺旋槳飛機(jī)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。（2）、（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。故答案為：（1）①萊特兄弟；②兩個孩子猛追著一只斷線風(fēng)箏。（2）飛向天空。（3）發(fā)明了螺旋槳飛機(jī)。【點評】（1）飛向天空這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容。（2）、（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。7．閱讀短文，然后按要求做。我曾經(jīng)看到過這樣一個故事：20世紀(jì)最具影響力的英國思想家羅素，在上世紀(jì)20年代初來到中國的四川。當(dāng)時正值夏天，四川的天氣非常悶熱。羅素和陪同他的幾個人坐著那種兩人抬的竹轎上峨眉山。山路非常陡峭險峻，幾位轎夫累得大汗淋漓。作為思想家和文學(xué)家的羅素，見此情景，便沒有了心情觀賞峨眉山的景觀，而是思考起幾位轎夫的心情來。他想，轎夫們一定痛恨這些坐轎的人，這樣熱的天氣，還要他們抬著上山，甚至他們或許思考，為什么自己是抬轎的人而不是坐轎的人?羅素正思考的時候，到了山腰的一個小平臺，陪同的人讓轎夫們停下來休息。羅素下了竹轎，認(rèn)真地觀察轎夫們的表情，很想去寬慰一下辛苦的轎夫們。但是他看到轎夫們坐在一起拿出煙斗有說有笑講著很開心的事情絲毫沒有怪怨天氣和坐轎的人也絲毫沒有對自己的命運感到悲苦他們還饒有趣味地給羅素講自己家鄉(xiāng)的笑話給這位大文學(xué)家出了一道智力題你能用11畫寫出兩個中國人的名字嗎羅素承認(rèn)不能轎夫笑呵呵地說出答案王一王二他們在交談中不時地發(fā)出爽朗的笑聲羅素徒然心生一絲慚愧和自責(zé)我憑什么去寬慰他們我憑什么認(rèn)為他們不幸福后來，羅素在他的著作中講到了這個故事。而且，他因此得出了一個著名的人生觀點：用自以為是的眼光看待別人的幸福是錯誤的。是的，坐轎子的人未必是幸福的，抬轎子的人未必是不幸福的。我們可以讓自己的生活充滿喜悅，我們也可以讓自己的生活豐富多彩。那些真正找到人生幸福的人，不是因為作了大官，發(fā)了大財，有了大學(xué)問，而是因為他們有了一顆健康樂觀的心靈，因為他們會用這樣的心靈去體驗幸福。人生幸福，原來就在我們每一個人的心中。給第4自然段加上標(biāo)點符號。但是他看到轎夫們坐在一起拿出煙斗有說有笑講著很開心的事情絲毫沒有怪怨天氣和坐轎的人也絲毫沒有對自己的命運感到悲苦他們還饒有趣味地給羅素講自己家鄉(xiāng)的笑話給這位大文學(xué)家出了一道智力題你能用11畫寫出兩個中國人的名字嗎羅素承認(rèn)不能轎夫笑呵呵地說出答案王一王二他們在交談中不時地發(fā)出爽朗的笑聲羅素徒然心生一絲慚愧和自責(zé)我憑什么去寬慰他們我憑什么認(rèn)為他們不幸福概括出這個故事的主要內(nèi)容。給短文加個題目，寫在前面的橫線上。“用自以為是的眼光看待別人的幸福是錯誤的?！蹦闶窃鯓永斫饬_素這個著名的人生觀點的？【答案】(1)，；，；，；，；，；，；。；，；：“；，；？”；。；：14〃99“；、；。”；。；，；？；？①羅素認(rèn)為轎夫們不幸福；②羅素發(fā)現(xiàn)轎夫們沒有對自己的命運感到悲苦；③他因此得出了一個著名的人生觀點：用自以為是的眼光看待別人的幸福是錯誤的。(3)“幸福在哪里”“幸福就在我們心中”(4)略【解析】【分析】(1)此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握及運用。常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。(2)主要內(nèi)容的考查。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出故事的梗概。(3)考查擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。(4)理解含義深刻的句子：撇開表面意思；找到在文章中的深層的意思?！军c評】(1)對于標(biāo)點符號的考查有選擇題、加標(biāo)點題、修改題。所以平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點符號，另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累。還要注意標(biāo)點符號的位置。此題考查概括故事的主要內(nèi)容的能力。(3)此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。主要考查你對理解句子等考點的理解。8．閱讀下面的文字，完成下面小題。莊重的乞討莊重，是人的尊嚴(yán)的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情凝重。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們、先生們，我是下崗的，有個兒子，剛進(jìn)大學(xué)?，F(xiàn)在生活發(fā)生點困難。我平時喜歡音樂，吹口琴是自學(xué)的。我為大家表演口琴獨奏，愿大家途中愉快?！闭f完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前挪動腳步。當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的清脆的聲音，準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏?！抖霹N圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達(dá)到了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點站了，他高興地對大家說，我最后為大家吹奏一首《一路平安》。悠揚的旋律又一次打動了人們的心，不時地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句“愿這位孩子健康成長，一生平安”的話，聽得大人們面露喜色。不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的氣氛之中。此情此景讓我振奮，面對生活中一時的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權(quán)利。我有什么比不上他？我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了?！斑@一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動作??…”這一句中“居然”的意思是，作者有這樣的感受是因為，“這一切”是指“我快步下車，覺得人行道比過去寬敞得多了?！弊髡邽槭裁磿羞@樣的感受？文中的乞討者是一個怎樣的人？(4)從這個故事中，你懂得了什么？【答案】(1)想不到；作者沒想到這位失明的乞討者能知曉孩子給他錢；小男孩把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里作者被盲人所感動或乞討者的舉動讓“我”振奮。作者的心因此開朗了許多。自己以前受過的挫折算不了什么，覺得對自己更有信心了?！保?）他是一位正視挫折，敢于、樂于莊重地行使自己勞動權(quán)利的人。（4）要熱愛生活，珍惜我們的一切?！窘馕觥俊痉治觥浚?）第一空詞語理解的考查。要結(jié)合語境，正確理解詞義。第二空帶著問題細(xì)讀短文就能找到答案。這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。（2）考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（3）評價人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。（4）本題考查概括文章給人的啟示。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。故答案為：（1）想不到；作者沒想到這位失明的乞討者能知曉孩子給他錢；小男孩把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里（2）作者被盲人所感動或乞討者的舉動讓“我”振奮。作者的心因此開朗了許多。自己以前受過的挫折算不了什么，覺得對自己更有信心了?！保?）他是一位正視挫折，敢于、樂于莊重地行使自己勞動權(quán)利的人。（4）要熱愛生活，珍惜我們的一切?！军c評】（1）第一空本題考查學(xué)生對文中重點詞語的理解，可結(jié)合語境或查詞典理解詞義。第二空考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。第三空考查對指代性詞語指代的內(nèi)容的把握。（2）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（3）本題考查評價分析人物性格。（4）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。9．閱讀下面的文字，完成下面小題。簽名在喬治的記憶中，父親一直就是瘸著一條腿走路的，他的一切都平淡無奇。所以，喬治總是想，母親怎么會和這樣的一個人結(jié)婚呢？他總覺得，父親那條瘸腿，帶給自己的是恥辱。一次，市里舉行中學(xué)生籃球賽。喬治是隊里的主力，他找到母親說出了自己的心愿：希望母親能陪他同往。在賽場上，只要看到母親的目光，他就能發(fā)揮出最好的水平。母親笑了，說：“那當(dāng)然。你就是不說，我和你父親也會去的?！彼犃T搖了搖頭，說：“我不是說父親，我只希望你去?！蹦赣H很是驚奇，問這是為什么。他勉強(qiáng)地笑了笑，說：“我總認(rèn)為，一個殘疾人站在場邊，會使得整個氣氛變味兒?！蹦赣H嘆了一口氣，說：“你是嫌棄你的父親了？”父親這時正好走過來，說：“這些天我得出差，有什么事，你們商量著去做就行了?！眴讨问媪丝跉猓f：“爸爸，祝你一路平安！”父親慈愛地?fù)崦念^，說：“我祝你能賽出好的成績！”比賽很快就結(jié)束了，喬治所在的隊得了冠軍，喬治為此立下了汗馬功勞。在回家的路上，喬治很是興奮地說個不停。母親也很高興．說：“要是你父親知道了這個消息，他一定會放聲高歌的。”喬治沉下了臉，說：“媽媽，我們現(xiàn)在不提他好不好？”母親接受不了他的口氣，尖叫起來，說：“你必須要告訴我這是為什么！”喬治滿不在乎地笑了笑，說：“不為什么，就是不想在這時提到他。”母親的臉色凝重起來，說：“孩子，這話我本來不想說，可是，我再隱瞞下去，很可能就會仿害到你的父親。你知道你父親的腿是怎么瘸的嗎？”喬治搖了搖頭，說：“我不知道?！蹦赣H說：“那一年你才兩歲父親帶你去公園玩兒，在回家的路上，你左奔右跑。忽然，一輛汽車疾馳而來，你父親為了救你，左腿被碾在了輪下?！眴讨晤D時呆住了，說：“這怎么可能呢？”母親說：“這怎么不可能！不過這些年你父親不讓我告訴你罷了。”兩人慢慢地走著。母親說：“有件事可能你還不知道，你父親就是布萊特，你最喜歡的作家?！眴讨误@訝地蹦了起來說：“你說什么？我不信！”母親說：“這其實你父親也不讓我告訴你。你不信可以去問你的老師?！眴讨伟堰\動服塞在母親的懷里說“你等著”，就急急地向?qū)W校跑去。老師面對他的疑問，笑了笑，說：“這都是真的，你父親不讓我們透露這些，是怕影響你的成長。但現(xiàn)在你既然知道了，那我就不妨告訴你，你父親是一個偉大的人?！眴讨渭拥貌荒茏砸眩魂囷L(fēng)地跑回家中，父親卻不在。兩天以后父親回來，一進(jìn)門，喬治就急不可待地說：“爸爸，我問你一件事。”父親放下手提包，說：“是不是又遇到了什么困難？”他搖了搖頭，說：“爸爸，我只是想問你一句話。”父親笑了，說：“別說一句，就是一百句也沒問題。”喬治說：“你就是大名鼎晶的布萊特嗎？”父親愣了一下，然后就笑了，說：“孩子，你怎么想起了這個問題？”喬治制止他問下去，說：“你得先回答我?！备赣H點了點頭，說：“我就是寫小說的布萊特?！眴讨文贸鲆槐緯鴣恚f：“你得先給我簽個名吧！”父親看了他片刻，然后拿起筆來，在扉頁寫道：“贈喬治，生活其實比什么都重要。布萊特。”然后放下筆，說：“我其實比簽名更重要?！比缓笮α似饋?。多年以后，喬治成為一名出色的記者。當(dāng)有人讓他介紹自己的成功之路時，他就會重復(fù)父親的那句話：生活其實比什么都重要。（1）喬治參加中學(xué)生籃球賽，不想讓父親陪同的原因是什么？（2）在文章中老師告訴喬治“你父親是一個偉大的人”請仔細(xì)閱讀全文，說說喬治的父親有哪些偉大之處？（至少寫出三點）（3）聽說父親就是自己最喜歡的作家，喬治問父親：“你就是大名鼎鼎的布萊特嗎？”父親回答說：“我就是寫小說的布萊特?！闭埬阕屑?xì)體味，說說這兩句話的不同。（4）說說喬治父親寫下的“生活其實比什么都重要”這句話的含義?！敬鸢浮浚?）虛榮心作怪，覺得父親的摘腿會讓自己丟臉。（2）①舍身救兒子。②對兒子慈愛寬容。③關(guān)注兒子成長，教子有方。④踏實工作，成就顯著。⑤為人謙遜，淡泊名利。（3）因為喬治比較看重父親的名望，而父親更看重自己的工作，所以要強(qiáng)調(diào)是“寫小說”的“布萊特”，表現(xiàn)出父親的為人謙遜，淡泊名利。（4）踏踏實實的工作比追求名利更重要。溫馨的親情比名利更重要。平凡孕育偉大。生活的過程重于結(jié)果?！窘馕觥俊痉治觥浚?）、（2）考查對短文內(nèi)