幼兒園中班教育隨筆心得范文5篇

幼兒園中班教育隨筆心得范文5篇同時我也反思，以后出去學(xué)習(xí)是不是應(yīng)該先跟中班孩子說一聲，就想自己的孩子一樣，出差也會跟孩子說明一下。這樣孩子們就知道了教師為什么不在幼兒園。這也是對孩子的愛的表現(xiàn)。別讓孩子們牽掛!接下來在這里給大家?guī)碛變簣@中班教育隨筆心得精選，希望對你有所幫助!

幼兒園中班教育隨筆心得1

穿項(xiàng)鏈?zhǔn)录?/p>

?顏色小分隊(duì)?的活動早已完畢，將材料投入到區(qū)角中，吸引著孩子們?nèi)ゲ僮?。自由活動的時間了，那里一直有孩子光臨，發(fā)現(xiàn)，按規(guī)律進(jìn)展操作的孩子不多。

活動手冊上的操作作業(yè)完成了，完成修改后，發(fā)現(xiàn)孩子們掌握程度參差不齊，有的孩子能快速地完成，且對又好，一半孩子能正確做對四個層次的任務(wù)，其他的孩子有點(diǎn)能掌握三個類別的，有的掌握2個類別的，只有3名孩子只掌握了一個類別的題目，其中2名孩子是新生，而另一名是班中年齡較大的孩子浩浩，語言表達(dá)才能不錯，而數(shù)概念不敏感，這次學(xué)習(xí)的有關(guān)規(guī)律的內(nèi)容更不行了。

分析了他操作的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)他掌握的是紅黃紅黃……的規(guī)律，我們小班時就已經(jīng)進(jìn)展過學(xué)習(xí)，而三個顏色的排序：紅黃藍(lán)紅黃藍(lán)……他就不能掌握了。利用放學(xué)以及晨間的時間，分別和他的媽媽和爸爸進(jìn)展了交流，在肯定他強(qiáng)項(xiàng)的同時指出了他的缺乏，希望能進(jìn)步他對數(shù)學(xué)的敏銳度。

下課對他提出了要求，在操作區(qū)穿一條有三種顏色相間的項(xiàng)鏈，那個區(qū)我規(guī)定了幾名孩子進(jìn)入(掌握得不佳的孩子)，并請了一位小教師去幫助他們。餐點(diǎn)后，他很早就進(jìn)入了操作區(qū)，自己先穿了幾個珠子，接著就在尋求幫助，“陽陽快來呀……〞一會兒又聽到了他的求助聲，是不是還將作品拿到我的面前來求證自己的對錯，不知是什么緣故，開場他錯的次數(shù)真的很多，我們一起再次從下往上來觀察珠子的顏色，重復(fù)著句子“紅黃藍(lán)紅黃……〞，餐點(diǎn)后的時間他全部花在了這里，一條項(xiàng)鏈穿成功了，我在集體面前表揚(yáng)了他。

飯后沒有固定的要求，他又來到了那里，拿起了線準(zhǔn)備開場，我連忙過去，指導(dǎo)他前面顏色的選擇，采用了“綠黃紅綠黃……〞，接下來的時間，沒有人幫助他，他自己耐心地穿著，有時會舉起來讓我去確認(rèn)一下正確率，這次他的操作用去的時間少了很多，且正確率也進(jìn)步了，真的很快樂他這一天的表現(xiàn)，真的是個積極而要上進(jìn)的孩子。對于才能弱的孩子我們要給以更多的幫助，特別利用自由活動的時間給與指導(dǎo)，讓每位孩子都能開展。

幼兒園中班教育隨筆心得2

我的姥爺也姓畢

到哈佛園五班時，孫文博笑著走過來，雙手?jǐn)n在嘴邊，趴到我耳邊煞有介事地對我說：“臧教師，我和你說個事。〞呦，平日嘰嘰喳喳的孫文博今天怎么這么一本正經(jīng)?莫非有什么重要事要和我說?我特意再往下彎彎腰，使勁豎了豎耳朵靜聽，“我的姥爺也姓畢，我也。。。。。。〞“哈哈哈。。。。。。〞一旁的孩子們聽了，都哈哈大笑起來，七嘴八舌的對我說：“臧教師，我也有一個姓畢的姥爺〞“臧教師，我的姥爺也姓畢〞。。。。。。。這些小淘氣，竟然忽悠教師，于是我也一本正經(jīng)地對他們說：“孩子們，我也和你們說個事，我的姥爺也姓畢。。。。。。〞“哈哈哈。。。。。。〞“呵呵呵。。。。。。〞孩子們的笑聲此起彼伏連成一片。

是啊，生活需要?dú)g笑，今年春晚趙本山、畢福劍、小沈陽主演的小品?不差錢?火了，小沈陽也知名了，里面的一些話語也成為流行語言，大人小孩一張嘴就是小品中的話語，一伸手就是小品種的動作。就連我們幼兒園也不例外。

幼兒園中班教育隨筆心得3

劉超教我做游戲

離園時，我往外帶大三班往西走的孩子，時間一長，漸漸地和孩子們熟悉了，孩子們對我也有了感情。因?yàn)橛袝r帶隊(duì)出去后，需要在路邊等一會家長才來接，所以在等家長的空中，孩子們就和我無所不談，家中的事、幼兒園里的孩子和孩子之間的事、路上的見聞等等，在園內(nèi)上了半天課，此時，我也樂于做一個專心的聽眾，而融入了孩子們當(dāng)中。但是，使我最樂于承受的還是做游戲，劉超教我做的拍手游戲，使我終生難忘。

那是一天下午離園時，我?guī)ш?duì)到了門口西邊，正和孩子們一起等家長，劉超靠近問我：“臧教師，你會做這個游戲嗎?〞我問：“什么游戲?〞孩子用手握住我的手說：“我教教你。〞說完，小手拍起來，一邊拍著，一邊說著：“賽賽賽，土豆土豆絲絲，土豆土豆背背，土豆絲，土豆背,土豆絲背。〞原來是一個拍手游戲，孩子很投入，小手靈敏的上下、左右翻轉(zhuǎn)，表演的很精彩，我來了興致，請劉超教教我，于是，師生在路邊玩起了游戲。

游戲中，孩子快樂之情溢于言表，我也好象回到了童年，自此以后，我們經(jīng)常玩這個游戲。

“劉超教我做游戲〞是我和其他教師經(jīng)常念叨的話題。

幼兒園中班教育隨筆心得4

小小的玻璃球

吃完飯照例我?guī)е⒆觽兂鰜砺阶杂苫顒?，我發(fā)現(xiàn)劉燁偉和郭駿鴻他們不知是什么原因聚在一起，似乎還在爭論著什么。我悄悄地走過去，他們似乎在挖什么東西?！澳銈冊谧鍪裁茨?〞“教師，我發(fā)現(xiàn)了一個‘寶石’!〞劉燁偉大聲地答復(fù)我，并且讓開了一個小縫。我好奇的探過頭去，原來不知道是誰在地上埋藏了一個玻璃球只露出一個小小的反光點(diǎn)在閃閃發(fā)光。他們在用小手用力的扒著，不少小朋友的手指甲里已經(jīng)滿是泥土，我趕緊問他們：“你們這樣挖小手疼不疼呀?〞

“教師我的手疼了。〞

劉燁偉接著說到?！拔业挠悬c(diǎn)疼〞“我的也是〞……“那我們能不能想個方法把它給挖出來?〞“用鏟子〞宋振豪說道，郭俊鴻馬上說到“這里沒有〞劉燁偉不知從哪里撿來了一個小石塊，問道：“教師這個行嗎?〞我沒有立即告訴他答案而是說：“你可以試一試〞他用力的在地上劃著，玻璃球在地上暴露的部分越來越大，他快樂地說“行，這個行。〞其他的小朋友也爭相效仿從地上撿了些小石塊在地上用力的劃著，我趕緊提醒他們“小心一點(diǎn)，不要劃到其它小朋友的手〞他們很聽話的放慢了速度，避開其它小朋友的小手?？粗麄兏傻眠@么開心，我沒有過多的干預(yù)，也沒有告訴他們正確的答案，只是再次提醒他們注意平安后便去看著那邊的幾個小朋友去了。

沒過多久郭俊鴻就拿著那個“寶石〞跑了過來，很快樂地對我說：“教師，你看我挖出來了。〞孩子們都興奮的圍著我。“教師這是什么呀?〞“這是一個球嗎?〞我很認(rèn)真的告訴孩子們：“這是一個玻璃球。〞“教師我想玩玩〞“教師我也想玩〞“教師給我看看吧〞……

“每個小朋友都想玩，但是卻只有一個玻璃球該怎么辦呢?〞“教師我先玩〞宇軒說到，“教師我想玩〞張舒琦說到“可以小朋友一起玩〞舒羽說道。我趕緊表揚(yáng)了舒羽的想法和孩子們一起玩起了玻璃球。我們想出了許多得玩法可以扔著玩、可以藏著玩、可以踢著玩……孩子們玩得非常開心。

一個小小的玻璃球，一個意外的發(fā)現(xiàn)，卻給孩子們帶來了宏大快樂，我想對于孩子而言快樂也許就是這么簡單!只要你肯發(fā)現(xiàn)快樂可以無處不在。

幼兒園中班教育隨筆心得5

有個女孩名叫怡菲

怡菲是個性格有點(diǎn)像男孩子的小女孩。但凡教過她的教師沒有不頭疼的。

她個頭不高，在班里眾多高大的孩子中并不怎么起眼，但是卻特別喜歡和男孩子一起玩。鉆桌子、上椅子是常事。尤其是午睡時，她不但自己不睡，還會抓抓這個，捏捏那個，弄的其他下朋友無法入睡。沒方法，為了能讓她安靜入睡，每天我都會抓著她的小手，輕拍著她，看著她入睡，漸漸地她改掉了一些不良的壞習(xí)慣。

漸漸地我發(fā)現(xiàn)怡菲雖然有些淘氣，但卻很聰明也很有愛心。常常幫教師和小朋友做一些事情，因此我常常表揚(yáng)她。每每聽到我的表揚(yáng)，他會更加努力地去表現(xiàn)自己，我很欣慰。漸漸的將目光轉(zhuǎn)向其他幼兒。

一天，班里的鞠欣諾小朋友穿上了漂亮的小裙子。我將她叫到眼前，夸了她幾句，順便幫她梳理了一下亂糟糟的頭發(fā)并和她聊了幾句。誰知這時怡菲大哭了起來，我一愣，忙走到