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小學(xué)班主任管理工作心得2022精選范文5篇班級工作千頭萬緒,但班主任老師只要用“愛〞這根針就能把它們串起。教育學(xué)生,只有走進學(xué)生的心靈,理解他們,理解他們并給予他們更多的愛心,和學(xué)生成為知心朋友,就能到達“親其師而信其道〞的目的,就會收獲更多的成功和喜悅。下面給家分享一些關(guān)于小學(xué)班主任管理工作心得,方便大家學(xué)習(xí)
小學(xué)班主任管理工作心得1
班主任工作是繁瑣的,有時令人眼花繚亂,甚至顧此失彼。但是,當學(xué)生犯錯誤時,老師還氣不得,惱不得,小學(xué)生的年齡決定了其畢竟還是孩子嘛!因此,進步班級管理的效率是班主任工作的首要選擇,防止和學(xué)生發(fā)生正面沖突是班主任工作的明智之舉。
一、今天我值日
老師滿懷激情走進教室上課,猛然間發(fā)現(xiàn)黑板還沒有擦,好心情被破壞得無影無蹤,怎么辦?發(fā)火、訓(xùn)斥、指責(zé)……,這些都于事無補,更何況短時間的效果明顯之后學(xué)生仍然會我行我素。
一個星期二,我走進教室,黑板又沒有擦。我沒有大發(fā)雷霆,而是滿臉愧疚之情非常遺憾地對學(xué)生說:“同學(xué)們,真對不起。本來我以為只有我們班的同學(xué)們愛忘事。沒想到老師也愛忘事,今天我值日,卻忘記擦黑板了,因此耽誤了大家上課的時間,實在對不起大家。〞我頓了頓,接著說,“聽說我們班的同學(xué)都是愛幫助人的熱心腸,希望下次我再忘記擦黑板的時候,大家可以提醒我一下,免得浪費大家的珍貴時間。〞我邊說邊拿起黑板擦把黑板擦得干干凈凈,然后,就像沒有發(fā)生這件事一樣繼續(xù)上課。
學(xué)生本來想等待一場暴風(fēng)驟雨,沒想到我會如此處理。那節(jié)課,二組的值日生同學(xué)表現(xiàn)的格外積極。
從此,很久很久,我們班再沒有發(fā)生過忘記擦黑板的事情。即使有偶然忘記擦黑板的學(xué)生,其他同學(xué)也會及時提醒,在上課鈴響之前把黑板擦得干干凈凈。
二、同學(xué)們真有禮貌
有時,走進教室準備上課時,學(xué)生還沒有拿出課本來呢。甚至在老師板書課題之后,還有很多學(xué)生彎著腰在抽屜洞里尋找語文課本,這怎么辦呢?
一日,我走進教室,師生互相問好之后,發(fā)現(xiàn)竟然有半數(shù)學(xué)生沒有拿出語文課本。有幾名男生還在氣喘吁吁,汗流滿面,拿著練習(xí)本當小蒲扇用呢,估計是在課間做追逐打鬧的游戲,聽到上課鈴響了之后才跑進教室的。見此,我放棄了導(dǎo)課的環(huán)節(jié),直截了當?shù)貙W(xué)生說:“請同學(xué)們把語文課本翻到第6課的第二自然段。〞說完,環(huán)視教室,發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生彎著腰,手忙腳亂地在抽屜里找課本。
我略微頓了頓,又和顏悅色地對學(xué)生說:“我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)越來越有禮貌了,剛剛我進教室的時候,班長已經(jīng)喊過‘起立’,同學(xué)們已經(jīng)問過‘老師好’了??墒?,同學(xué)們竟然這么有禮貌,又彎腰向老師鞠躬問好,我簡直不知道向同學(xué)們說什么好了。〞找課本的學(xué)生先是一愣,繼而不好意思地笑了。見此,我指著一位表現(xiàn)比較好的學(xué)生說:“今天,夢佳同學(xué)表現(xiàn)真好,上課鈴響之前就把語文課本、字典、練習(xí)本和文具盒這語文學(xué)習(xí)‘四大件’工工整整地擺放在課桌上了,這樣,上起課來就方便多了。〞
自此以后,每一節(jié)語文課上課前,每一名學(xué)生都會把語文課本、字典、練習(xí)本和文具盒工工整整地擺放在課桌上。
三、這幅畫真漂亮
大掃除時最難做得工作是擦玻璃。用干布擦,玻璃產(chǎn)生靜電,吸附著一層塵土;用濕布擦,初看起來干凈,不一會兒,玻璃就會朦朦朧朧。每次擦玻璃都需要學(xué)生一手拿濕布,一手拿干布,先用濕布擦一遍,接著再用干布擦一遍。由于工作繁瑣,經(jīng)常有學(xué)生忘記程序,把明凈的玻璃擦成大花臉。遇到這樣的事情,我嚴厲地命令學(xué)生重擦,然后在班會課上耳提面命,效果卻難如人意。
一日大掃除,學(xué)生清掃完畢,我在檢查衛(wèi)生時,發(fā)現(xiàn)又有幾塊玻璃被擦成了大花臉。我沒有像往常那樣沉下臉來“諄諄教誨〞,而是盯著那幾塊玻璃看了一會兒,說:“我發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)們的美術(shù)課程學(xué)得真好啊!不但學(xué)得好而且用得好。大家看,這幾幅畫畫得真漂亮啊!〞此言一出,學(xué)生們都順著我手指的方向看,嘰嘰喳喳,議論紛紛。這時,曉光同學(xué)走到我的面前低聲說:“對不起,老師,這是我擦的玻璃,我只帶了一塊布來,結(jié)果擦成了這樣子……〞看著他一臉的愧疚,我沒有訓(xùn)斥,而是和聲說:“這次忘記了不要緊,下次想著就行了。忘記帶兩塊布,可以向同學(xué)們借一借啊!〞說完,我又大聲面向全班同學(xué)問道:“我們班誰是愛幫助人的同學(xué)?誰愿意借一塊干布給曉光同學(xué)用?〞學(xué)生們紛紛舉手,有幾個學(xué)生還把干布送到了曉光同學(xué)的手中,更有幾名學(xué)生擦起了玻璃。
自那次至今,我們班教室的.玻璃上再沒有出現(xiàn)過“漂亮的畫〞。
學(xué)生做了錯事,多數(shù)情況下是忘記、忽略或者無意造成的。老師覺察時,學(xué)生盡管忐忑不安,卻做好了充分的心理準備等待老師的批評,老師越是聲色俱厲,越是收效甚微。此時,班主任切不可直面問題,硬碰硬,而是要采取委婉的態(tài)度,避其鋒芒,在和風(fēng)細雨中令其幡然悔悟,接著不動聲色地教以方法,其效果定會事半功倍。
小學(xué)班主任管理工作心得2
小學(xué)一年級是打根底、開展學(xué)生智力的階段,這個階段對學(xué)生的成長影響很大。幾年來我在一年級的班主任工作中,想方設(shè)法幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,根據(jù)他們的年齡特點,及時地進展各方面的教育,初步形成了一個良好的班級體,總結(jié)自己的班主任工作,體會歸納起來有以下幾點:
一、抓常規(guī)訓(xùn)練
新的學(xué)校生活,要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念,遵守學(xué)校紀律。剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小,僅懂得了道理,假如不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,也不一定做到。因此從開學(xué)第一天起,我便對他們進展常規(guī)教育,對怎樣上課、下課、答復(fù)以下問題、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)等等,都做了明確的要求,然后,進展反復(fù)訓(xùn)練,對做的好的同學(xué)給予表揚,并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯了,就讓他們重做一次,兩次……不厭其煩,屢次反復(fù),直到做好為止,不能因為錯了一次而批評,應(yīng)真誠的鼓勵他們樹立信心去做好。
二、堅持正面教育,寓教育于講故事之中
對一年級的小學(xué)生進展教育,僅憑單純的講道理是不行的,孩子們都喜歡聽故事,哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,馬上就會安靜下來的。我就抓住了的這一好奇心理特征,常常通過講故事的方法對學(xué)生進展教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我給他們講“聰明的雞〞和“盲童學(xué)畫〞的故事,使他們懂得遇到困難要勤于動腦,才能找到最好的方法:我們要像盲童那樣,對學(xué)習(xí)文化知識充滿信心。四十多個孩子在一起學(xué)習(xí),難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神,我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的詳細事例編成小故事,對學(xué)生進展教育。
三、耐心教育,以表揚為主
愛聽表揚是兒童心理特點,表揚運用得恰當,學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如:上課了,大部分同學(xué)在吵嚷,沒有做好上課準備,假如泛泛批評,收效甚微,假如點名批評,別人往往幸災(zāi)樂禍;倘假設(shè)從亂哄哄中找個坐得好,不說話,書本都準備好的同學(xué)進展表揚,其他學(xué)生便會仿效,秩序井然。人都有自尊心,表揚有批評的作用,是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表揚某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克制后進學(xué)生中存在的消極因素,寓批評于表揚之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),到達取長補短的目的。
四、以身作那么,做學(xué)生的表率
一年級的學(xué)生模擬性很強,老師一舉一動,一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己,處處以身作那么,做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事,我首先做到。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌,我就帶頭運用禮貌語言;要求學(xué)生熱愛勞動,我就帶頭勞動。
總之,班主任工作必須從每件平凡而細小的事情做起,充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。只有這樣,才能把孩子們帶好,把自己的本職工作做好。
小學(xué)班主任管理工作心得3
對于學(xué)生耐心是第一位,因為一年級的小學(xué)生非常淘氣,也非常的讓人焦心。所以想要讓他們學(xué)習(xí)進取,就需要我們一遍又一遍的不耐其煩的在他們耳旁諄諄教誨,只有用耐心去磨,用真情去打動他們才可以讓他們在有限的時間中學(xué)習(xí)更多的東西。安心除了要學(xué)會包容學(xué)生的各種為題上,還要可以經(jīng)常給學(xué)生更多的告誡和原諒他們他們在學(xué)習(xí)中前進。
我最喜歡的是告誡學(xué)生努力,每天講課都會用最簡潔的話,傳遞出重要的知識點,把需要嚴格記住的一些學(xué)習(xí)知識也不會怕傷害學(xué)生就不強迫要求。為了讓他們學(xué)的更好,我規(guī)定每個人每天都必需要完成語文漢字的背誦和默寫。沒有完成的學(xué)生一定要抄十遍以上,因為我發(fā)現(xiàn)只要學(xué)生抄的比較多,他們學(xué)起來也就快,通過抄襲增強他們的記憶力。
對打?qū)W生作弊的行為我非常嚴厲,因為如今是他們性格和習(xí)慣養(yǎng)成的時候,不能讓他們出現(xiàn)抄襲的習(xí)慣,一旦發(fā)現(xiàn)就必定嚴加處理,告誡其他學(xué)生作弊的害處,同時也要加大學(xué)生們的學(xué)習(xí)和考慮才能,讓他們學(xué)會做一個老實守信的人明白自己的工作要點,不能犯錯,不能不講誠信,任何事情都要做到真實。
薪給習(xí)慣沒有定型的小學(xué)生是最好塑型的,只要我抓住重點,做到,以身作那么就就可以讓學(xué)生向我看齊。每天到學(xué)校我都會告誡學(xué)生做人應(yīng)該如何去做,有該如何做好,我從不會給他們填加壓力也不會給他們更多的負擔(dān),多一份警告多一分要求,是為了他們好,既然來到了學(xué)校醉臥老師最重要的就是要學(xué)生們記住一點我是他們的老師,就有責(zé)任約束他們。
我喜歡讓學(xué)生們多背誦課文記憶單詞,因為他們?nèi)缃竦挠洃浟κ亲詈玫模阈τ杏镁鸵皶r做好利用和安排做好各種輔導(dǎo)和規(guī)劃,有很強的規(guī)劃性和責(zé)任心才行。在每次上課不能枯燥,不可以太過于柔和,要剛?cè)岵?,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候注意到一點那就是我們老師是會對他們負責(zé)的,要求也會更加嚴格更加高效。
管理班級的最好方法就是培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷的進步,成績好的獎勵表揚,成績不要的批評教育,指導(dǎo)和拉一把,畢竟他們都是自己的學(xué)生,自己有責(zé)任讓所有的學(xué)生更近一步,沒有差生,只有教誨才能不夠的老師,很多學(xué)生學(xué)不要是老師自己的原因,找到原因就可以讓學(xué)生重新走上學(xué)習(xí)的道路,學(xué)的更好。
小學(xué)班主任管理工作心得4
新的學(xué)期,又是要制定小學(xué)班主任工作方案的時刻了。我是三年級的班主任,這個班級是我從一年級帶班一直這樣跟過來的??梢哉f跟班級的學(xué)生已經(jīng)是比較熟悉了,對班級的優(yōu)等生、中等生和偏向生都了如指掌了,所以對再次進展綜合教育方面有了進一步打算。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的開展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定方案如下:
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)??傮w工作方案為指導(dǎo),以深化開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目的,圍繞學(xué)校主題教育活動,進步學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線,以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和進步學(xué)生的根本道德。上好每一堂課,標準班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,施行實在有效的學(xué)生心理安康教育。努力探究班級工作的新特色。
二、學(xué)生概況:
本班共有54位學(xué)生,其中男生29人,女生25人,學(xué)生在紀律、勞動等方面表現(xiàn)較好,但在個別方面如團結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
三、工作目的:
本學(xué)期我班的根本目的是:建立一支有進取心、才能較強的班干部隊伍;全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為標準,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng),培養(yǎng)一個團結(jié)、向上、文明的集體。
四、工作重點:
1、繼續(xù)抓學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。
2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)。
3、搞好每位學(xué)生的自我保護教育,增強平安意識,形成一定的才能。
五、詳細工作:
(一)常規(guī)教育方面:
三年級的學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng),每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段,許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點,時時處處向?qū)W生進展有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:
1、充分利用班隊會和晨會的時間學(xué)習(xí)?小學(xué)生守那么?和?小學(xué)生日常行為標準?,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進展點撥、指導(dǎo),加強教育。
2、利用升旗儀式、班會,加強學(xué)生的德育教育。通過主題班會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有別人、有集體。如:對于學(xué)生的書寫姿勢,我將采用“誰的小樹長得最直〞的活動進展監(jiān)視,并在課堂上隨時提醒與幫助。
(二)班級紀律方面
一個班級,要想有良好的班風(fēng),必需要有良好的紀律才行。因此,我從以下幾點入手:
1、課堂紀律
首先,師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲罰法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。〞
2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、拍球〞等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
3、午間紀律
中午學(xué)生來校有的比較早,為了平安,我讓學(xué)生輪流值日管理班級,每人帶一本課外書或字帖。學(xué)生有的看書,有的練字,有的討論問題。輪流值日既讓全體學(xué)生得到了鍛煉,又可讓淘氣的學(xué)生感受到管理的不容易,從而認識到自己的缺乏。
(三)衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。整理好衛(wèi)生,既能使身體安康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生:要求穿著整潔,做好“三勤〞,桌洞勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗,進展檢查與監(jiān)視。對于主動、及時清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進展獎勵。同時利用黑板報,專欄美化班級環(huán)境。
(四)班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。
(五)其他方面
班級管理中還應(yīng)注重個體的開展,在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的開展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標兵評選、小書法家、小創(chuàng)造家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,進步學(xué)生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期,我將會蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的目光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。
小學(xué)班主任管理工作心得5
我是一名普通的老師,也是一名班主任。和其他班主任一樣,每一天從晨光微露到星光閃爍,我都是步履匆匆的繁忙著。擔(dān)任班主任工作以來,我時時都能感受到學(xué)生給予我的快樂和充實。尤其是這一年來,我更是用老師真誠的愛,贏得了學(xué)生純真的愛;用一顆誠摯的心,贏得了家長的理解和支持。學(xué)教交流園
一、讓每一位學(xué)生融入群眾學(xué)教交流園
假如一個班群眾的班風(fēng)松散,班群眾就會缺乏吸引每個同學(xué)的凝聚力,缺乏用心上進的源動力,因此,樹立良好的班風(fēng)尤為重要。學(xué)教交流園
1、制定班規(guī),班級目的。
俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓〞。第一次班會課,我就讓同學(xué)們對照學(xué)校的校規(guī)一點一點發(fā)現(xiàn)自身存在的問題,緊之后從學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、儀容儀表等方面讓同學(xué)們一齊商討制定班規(guī),制定了“為自己爭氣,為班級爭光,為學(xué)校添彩,爭創(chuàng)優(yōu)秀班群眾〞的班級共同目的,提出了“一(六)班是我家,爭創(chuàng)優(yōu)秀班級靠大家〞的班級口號。學(xué)教交流園
2、培訓(xùn)班委,委以重任。
讓大家推選有威信、認真負責(zé)的班干部,召開班委會制定班干部公約,從職責(zé)心、自我約束力、工作潛力等幾個方面嚴格要求,在全班同學(xué)面前做出承諾,定期對每一個班委進展評價,樹立班干部為班級效勞的意識,把每人的照片貼在墻上,理解同學(xué)們監(jiān)視,管理上要求他們不斷創(chuàng)新。學(xué)教交流園
3、讓學(xué)生制定自我開展的目的。學(xué)教交流園
我讓每個學(xué)生寫出他們的座右銘,貼在課桌的左上角,每一天步入教室的第一件事就是看一下自己的座右銘,鼓勵自我不斷進齲另外還讓大家根據(jù)自身的學(xué)習(xí)狀況制定學(xué)習(xí)進步的目的。每周定期召開一次班委會,每周讓學(xué)生自我評價一次。讓學(xué)生在自我教育和自我評價中融入群眾。
二、借助群眾的力量,使每一個學(xué)生不斷成長
每個學(xué)生的成長,都離不開老師和家長的引導(dǎo)與教育,更離不開群眾的教育和同化作用,群眾的力量能使每個同學(xué)認識到個人與群眾的榮辱息息相關(guān)。在群眾活動中讓學(xué)生體驗快樂,增強班級的凝聚力。本學(xué)期,學(xué)校開展了豐富多彩的活動,每一次活動不僅僅給了學(xué)生鍛煉的時機,更是一次對學(xué)生進展思想教育的極好的時機。因此我抓住每一次活動的契機培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮譽感。拔河比賽中,全體參賽同學(xué)奮勇拼搏,獲得了優(yōu)異的成績。一二九歌詠比賽中,全班同學(xué)精神飽滿,歌聲嘹亮,獲得了一等獎。在陽光體育冬季長跑比賽中我們班又獲得了全校第一的好成績,并且在每一次的抽測評比中,始終持續(xù)第一。學(xué)教交流園
就是這樣,一次次活動使同學(xué)們漸漸覺悟、漸漸成長,把群眾的榮辱與自己聯(lián)絡(luò)在一齊,增強了群眾榮譽感,也增強了班群眾的凝聚力。沒有活動就沒有教育,在每一次活動中我和學(xué)生們一齊體驗著、品味著、成長著……。
三、營造濃郁的班級氣氛,使每一個學(xué)生的精神品格得到提升
溫暖的群眾溫暖每個人的心,要讓同學(xué)們的心緊緊相連,深深地扎根于班群眾這塊土壤,作為班主任,就要營造一個___、溫暖有著濃郁群眾氣氛的大家庭,使同學(xué)們在這個大家庭中安康成長,使每一個同學(xué)的精神品格得到提升。
第一天走進一(六)班,我就告訴同學(xué)們:一(6)班是我家,爭創(chuàng)先進靠大家。
我率先把自己當作家里的一員:見到班里地上的廢紙屑立即撿起來,拖布倒了我立即扶好;大掃除和他們一齊登高爬低的擦玻璃,冬天天再冷也和同學(xué)一齊跑操;班中鑰匙丟了我掏錢配上;不管是衛(wèi)生、做操、紀律,
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