一年級下冊語文教案 四個(gè)太陽 人教部編版

《四個(gè)太陽》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)南城明德小學(xué)

劉曉艷教學(xué)目標(biāo)1．鞏固“掛、街”等13個(gè)生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．感悟作者通過畫太陽要表達(dá)的心愿是什么。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn):感悟作者通過畫太陽要表達(dá)的心愿是什么。課前準(zhǔn)備1、教師制作多媒體課件。2、四個(gè)不同顏色的太陽。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《四個(gè)太陽》跟著老師一起書空，齊讀課題倆次2、上節(jié)課我們和生字寶寶交了朋友，這節(jié)課我們和他們打下招呼吧﹙1﹚帶拼音讀﹙2﹚去掉拼音讀﹙3﹚用摘生字寶寶的游戲讀3、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)大家想一想文中的我為什么要畫四個(gè)太陽？畫了四個(gè)什么樣的太陽？……二、自讀課文第一自然段思考：1、這自然段共有幾句話2、文中的我畫了個(gè)什么顏色的太陽送給了誰自由讀課文，回答上面問題①師：炎熱的夏天火辣辣的太陽照下來，你感覺怎樣？生A：我覺得很熱，身上都是汗。生B：我覺得快要中暑了。師：要是這時(shí)候你上街去的話，會怎么辦？生A：我會帶上墨鏡。生B：我會撐著太陽傘遮陽。生C：我還會帶上太陽帽。②師：這時(shí)候你最大的愿望是什么？生A：我希望吹一陣風(fēng)過來,要不就躲在空調(diào)房不出門。生B：我希望能吃上幾支棒冰或喝上幾杯水解解渴。生C：我希望太陽躲進(jìn)云里，然后下一陣雨。師：你的愿望真是不錯。給夏天換上一個(gè)綠綠的太陽（出示課件），你現(xiàn)在感覺怎樣？生A：我感覺很涼快。生B：我覺得心情都很平靜了。生C：我覺得就像廣告詞里說的:綠色你的心情。3、那你能通過讀把清涼帶給大家嗎？（指導(dǎo)朗讀）你的朗讀也讓我們感到了清涼。誰還想讀這句話？想讀的小朋友站起來一起讀。師：綠綠的太陽照到高山，山上的小樹又重新舒展開葉子，照到田野，田野里的小花又抬起頭了，照到街道，想象一下，街上行走的人們就可以怎么樣了？生A：他們就可以不撐傘了。生B：也不用帶太陽帽和太陽鏡了。師：我畫了個(gè)綠綠的太陽，掛在夏天的天空。生（接讀）：高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。師：請男生讀前面的，女生讀后面的。男生：我畫了個(gè)綠綠的太陽，掛在夏天的天空。女生：高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。師：我們一起把清涼帶給大家。三、自讀課文第二自然段思考：1、這自然段共有幾句話2、文中的我畫了個(gè)什么顏色的太陽送給了誰自由讀課文，回答上面問題過渡：綠綠的太陽為我們送來一片清涼，陣陣涼風(fēng)把我們帶到秋天。老師非常喜歡秋天的太陽。3秋天，果園里水果成熟圖片，面對這么多又香又甜的水果，想吃嗎？誰來了？來干嗎呀？師：金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。誰愿意當(dāng)小落葉？你想邀請哪些小伙伴呢？（生：我想請小蜻蜓……）。師：小落葉，你怎么跟他們打招呼，去干什么？想好了嗎？生演：（扮小落葉）小蜻蜓，小蜻蜓，我請你們到果園里去嘗嘗紅紅的蘋果！

師：你真有禮貌，用上了“請”字，如果能用上稱呼，小蜻蜓會更高興的。你再來一遍，好嗎？預(yù)設(shè)：生：小蜻蜓姐姐，我請你到果園里嘗嘗紅紅的蘋果！生：好吧。（師：小落葉這么有禮貌，你的回答如果再熱情些就好了。）生：謝謝你，小落葉！我們一起走吧！指導(dǎo)讀，能把你感受到的情景用朗讀的方法告訴大家嗎？（指名讀，自由讀，齊讀）四、自讀課文第三自然段思考：1、這自然段共有幾句話2、文中的我畫了個(gè)什么顏色的太陽送給了誰自由讀課文，回答上面問題過渡：品嘗收獲的喜悅后，我們走進(jìn)寒冷的冬季，寒風(fēng)呼呼地刮在臉上，真冷呀！此時(shí)你會送一個(gè)什么樣的太陽給冬天？你怎么想到的？

小朋友們，你們自己能讀讀冬天的太陽嗎？請你們自己讀一讀吧。

3、師：紅紅的太陽掛在天空，溫暖著小朋友們凍僵的手和臉，多舒服呀！誰來讀一讀？

紅紅的太陽給冬天帶來了什么？（溫暖）

女同學(xué)來讀讀這段，讓我們感受到紅紅的太陽帶給我們的溫暖。

男同學(xué)也來讀讀吧。

五、自讀課文第四自然段思考：1、這自然段共有幾句話2、文中的我畫了個(gè)什么顏色的太陽送給了誰自由讀課文，回答上面問題過渡：你覺得春天怎樣？你能用學(xué)過的詞語，來贊美春天嗎？生匯報(bào)交流四字詞語：春回大地

萬物復(fù)蘇

柳綠花紅

鶯歌燕舞

冰雪融化

泉水丁冬

百花齊放

百鳥爭鳴句子：草綠了，柳枝也綠了；桃花紅了，杜鵑花也紅了；油菜花黃了，蒲公英花也黃了。春天真美呀！你能通過讀讓人覺得春天是個(gè)多彩的季節(jié)嗎？（各種形式指導(dǎo)朗讀）六、小結(jié)升華情感

1、小結(jié)：小畫家為四季畫了四個(gè)色彩不同的太陽。畫個(gè)綠太陽，夏天真清涼。畫個(gè)金太陽，秋天瓜果香。畫個(gè)紅太陽，冬天暖洋洋。畫個(gè)彩色的太陽，春天真漂亮。2、你想畫太陽嗎？畫個(gè)什么樣的太陽送給誰？表達(dá)什么心愿？我想畫個(gè)（

）的太陽，送給（

），希望（

）。指名練說，表達(dá)心愿。七、拓展把你心中