初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課-(1)課件

開(kāi)學(xué)第一課一起攜手，走向語(yǔ)文小學(xué)語(yǔ)文初中語(yǔ)文一、知變化

二、何為語(yǔ)文？語(yǔ)文=語(yǔ)言+文字

語(yǔ)文是上下求索的屈子；是壯心不已的曹孟德；她還是編織夢(mèng)幻的安徒生！語(yǔ)文是蘇東坡的《明月幾時(shí)有》；是關(guān)漢卿的《竇娥冤》；是吳承恩的《西游記》；更是巴爾扎克的《人間喜劇》！語(yǔ)文是一望無(wú)際的蒹葭蒼蒼，是小橋流水人家里的元曲；是誰(shuí)解其中味里的紅樓一夢(mèng)；是一千人眼中不同的哈姆雷特！語(yǔ)文是滋養(yǎng)生命、凈化心靈的營(yíng)養(yǎng)；是喚起良知、增加善念的召喚；是高度凝練、充滿智慧的表達(dá)；是愉悅、輕逸、趣味、莞爾……一、學(xué)好語(yǔ)文，是生活的需要二、學(xué)好語(yǔ)文，是應(yīng)試的需要學(xué)好語(yǔ)文，十分重要，也十分必要?。?！三、語(yǔ)文重要嗎？處處留心皆語(yǔ)文標(biāo)語(yǔ)、廣告、歌詞、、、、生活就是語(yǔ)文四、語(yǔ)文難學(xué)嗎？一、培養(yǎng)興趣二、留心觀察，有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛三、養(yǎng)成好的習(xí)慣五、怎樣學(xué)好語(yǔ)文？2、大膽說(shuō)3、廣泛讀4、勤奮寫(xiě)1、仔細(xì)聽(tīng)寫(xiě)的功夫1、學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)留心，做個(gè)有心人。2、學(xué)會(huì)審題，學(xué)會(huì)立意，學(xué)會(huì)構(gòu)思，善于布局謀篇。3、學(xué)會(huì)用詞，學(xué)會(huì)造句，學(xué)會(huì)達(dá)意，學(xué)會(huì)傳情。4、學(xué)會(huì)借鑒，學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)自診，學(xué)會(huì)自改。多讀，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，多寫(xiě)，文思泉涌自生花。多聞，集思廣益長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。多思，去偽存真長(zhǎng)智慧。2、課外要做到“四多”

①多閱讀文章、報(bào)刊、文學(xué)作品②多寫(xiě)日記、周記、心得體會(huì)③多看有益的影視節(jié)目④多上網(wǎng)搜集資料信息一、做好課文的預(yù)習(xí)

按照預(yù)習(xí)案要求自主預(yù)習(xí)課文，利用注釋或工具書(shū)讀準(zhǔn)字音，試著了解作者寫(xiě)了哪些內(nèi)容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要觀點(diǎn)是什么，最后總結(jié)出文章的寫(xiě)作技巧是什么，語(yǔ)言運(yùn)用特點(diǎn)是什么；文章值得借鑒的是什么，讀后受到的啟發(fā)有哪些，文章有什么不足及需要商榷的地方。二、認(rèn)真聽(tīng)課1、

結(jié)合預(yù)習(xí)情況，有目的的認(rèn)真聽(tīng)好課。2、整理思路，在處分理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上做好課下鞏固。三、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)1、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。2、按時(shí)完成作業(yè)，并保證作業(yè)質(zhì)量。3、勤于識(shí)記，勤于積累。六、準(zhǔn)備工具：1、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》2、《古漢語(yǔ)常用字字典》3、摘抄本推薦書(shū)目：⑴《西游記》吳承恩著;

(2)《水滸傳》施耐庵著；⑶《朝花夕拾》魯迅著；

⑷《駱駝祥子》老舍著；⑸《繁星·春水》冰心著

⑹《魯濱孫這漂流記》(英)笛福著；⑺《格列佛游記》（英）斯威夫特著；⑻《