《秋天的落葉》教學設(shè)計

教學設(shè)計方案教學設(shè)計方案課程《秋天的落葉》課程標準通過課件及視頻初步了解秋天的特征，把握“秋葉”書簽的基本特征，感受書簽的形狀與裝飾設(shè)計的美感教學內(nèi)容分析本課教材是嶺南版三年級下冊第15課，教學內(nèi)容主要有四個方面：一是秋天的記憶與聯(lián)想；二是書簽的特點和作用；三是學生作品的賞析；四是書簽的設(shè)計方法。教學時，由淺入深地引導學生思考、探究方法。教學目標1、了解秋天“落葉”的自然現(xiàn)象，感受樹葉的形態(tài)和色彩；2、通過觀察葉子的標本，了解葉子的線條和色彩，探討書簽的設(shè)計方法，拓展知識面；3、培養(yǎng)學生對美的感受和生活的熱愛。學習目標1、了解秋天的“落葉”自然現(xiàn)象，把握書簽的基本特征，進行裝飾變化。2、感受美好的秋天，認識到秋天是個收獲的季節(jié)。3、在收集資料中，了解秋天“落葉”的自然現(xiàn)象；在觀察實踐中，學會書簽的制作方法；在探討過程中拓展書簽的不同制作方法。學情分析教師能夠提供具有“創(chuàng)意美”“均衡美”“對稱美”“簡潔美”“節(jié)奏美”的書簽，讓學生比較分析，提高學生的審美能力，解決重點難點重點、難點1、重點：了解大自然樹葉的多樣性，激發(fā)學生熱愛秋天，掌握書簽的外形及制作方法。2、難點：能用繪畫、粘貼和剪貼等方式設(shè)計適合書簽外形的裝飾紋樣。教與學的媒體選擇PPT課件課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號課堂教學環(huán)節(jié)/學習活動環(huán)節(jié)長度1小游戲：“找秋天”出示四季的圖片，請學生找出秋天的圖片3min2觀察與發(fā)現(xiàn)：小組合作探究，依據(jù)尋找到的不同外形的葉子探究樹葉的外形。10min3欣賞書簽的成品（多媒體課件呈現(xiàn)）和制作書簽的步驟（微課視頻），讓學生自主探究，說一說書簽的基本構(gòu)成及用什么方式裝飾書簽的。了解什么是對稱美、花紋美、色彩美。10min4繪畫表現(xiàn)：要求每人用自己喜歡的方法，選擇與秋天有關(guān)的圖案與色彩制作一枚美觀、實用的葉形書簽。14min5自評、互評：你認為誰的作品畫得最好。3min教學活動詳情教學活動1：小游戲：“找秋天”出示四季的圖片，請學生找出秋天的圖片,創(chuàng)設(shè)情景活動目標1、設(shè)置懸念，激發(fā)學習興趣。2、感受美麗的秋天，對秋天的落葉產(chǎn)生興趣。解決問題秋天的收獲與色彩，給我們帶來美麗的聯(lián)想。技術(shù)資源相關(guān)技術(shù)手段與信息化教學資源，多媒體課件，視頻軟件常規(guī)資源圖片，卡紙，剪刀，膠水活動概述課堂導入，創(chuàng)設(shè)秋天的情境。欣賞有關(guān)秋天的圖片。學生找出秋天景色的圖片并思考回答教與學的策略直接引入課題，突出教學主題反饋評價引導學生了解大自然樹葉的多樣性，感受美麗的秋天，對秋天的落葉產(chǎn)生興趣。教學活動2：觀察與發(fā)現(xiàn)：小組合作探究，依據(jù)尋找到的不同外形的葉子探究樹葉的外形活動目標培養(yǎng)學生的合作能力及觀察能力，激發(fā)學生熱愛秋天，掌握書簽的外形及制作方法。解決問題我的發(fā)現(xiàn)：小組合作把收集到的葉子貼在卡紙上，小組長展示小組作品并描述葉子的外形美和色彩美。技術(shù)資源相關(guān)技術(shù)手段與信息化教學資源，多媒體課件，視頻軟件常規(guī)資源圖片，卡紙，剪刀，膠水活動概述觀察與發(fā)現(xiàn)：小組合作探究，依據(jù)尋找到的不同外形的葉子探究樹葉的外形。小組討論書簽的作用。教與學的策略課前老師讓大家收集樹葉，接下來請小組合作貼一貼：①先說一說你收集到的樹葉的外形特征？②歸納不同外形的葉子，把葉子貼在卡紙上。（小組展示）反饋評價引導學生多方面思考，從而使學生找到創(chuàng)作出不同的方法教學活動3：自主探究：欣賞書簽的成品和制作書簽的步驟活動目標讓學生在畫的過程中熱愛秋天，表達心中秋天的美好，在嘗試操作中掌握書簽的制作方法，了解書簽的用途并愛讀書，樂讀書。解決問題通過設(shè)計制作，培養(yǎng)學生的設(shè)計意識和實踐能力，體現(xiàn)活動的樂趣技術(shù)資源相關(guān)技術(shù)手段與信息化教學資源，多媒體課件，視頻軟件常規(guī)資源圖片，卡紙，剪刀，膠水活動概述欣賞書簽的作品（多媒體課件呈現(xiàn)）和制作書簽的步驟（微課視頻），讓學生自主探究，說一說書簽的基本構(gòu)成及用什么方