課本《匆匆》讀后感精選范文

第5頁共5頁課本《匆匆》精選范文課本《匆匆》1充滿希望的朝陽，落日余暉的晚霞，一天中從美妙信念開場到無窮回味完畢。在欣賞一天的美妙時，你是否想到了它的存在，是它把美妙催來，你要感謝它？卻不知它帶走了你身邊那些不引人注意的更值得你珍惜的一切。它的匆匆，匆匆中的它，讓你來不及欣賞它，它早已將你埋沒在匆匆的流里?！洞掖摇肥且黄⑽模浭隽巳f物都可以重新出發(fā)，唯獨(dú)時間一去不復(fù)返。從多種角度描繪出時間流逝的腳印以及作者對時間的真情實(shí)感。文章中透露出作者內(nèi)心的可惜、無奈和留戀，作者細(xì)膩的筆觸描繪出了自己的.感悟，將我?guī)氲剿氖澜绺惺艿剿拇掖覠o情，發(fā)人深?。∽屓藗冃盐颍翰灰贋橐粫r的美麗忘記時間，一切天倫都會被它腐蝕，只有抓住它，珍惜生命里的每分每秒，生命才會延續(xù)，從而超越時間，留下永久的美麗，經(jīng)久不衰，還會有什么遺憾呢？過去的我竟然一直以為科技的飛速開展可以創(chuàng)造奇跡：控制時間！傻傻的我期待著，浪費(fèi)了多少青春??！卻萬萬沒有想到促使科技開展到今天的動力就是時間；時間是科技的壓力，科技又如何挽留時間呢？時間停頓后，科技又如何進(jìn)步呢？人們感受到時間的短暫，因此自強(qiáng)不息，走向成功。它們相生相克，我的愿望只不過是個可笑的點(diǎn)綴，但也被它抹了去。海倫凱勒渴望三天的光明，只為換的短短的三天而不惜拼上一生去創(chuàng)造奇跡；魯迅為文學(xué)事業(yè)不斷地擠出時間。時間塑造了數(shù)不勝數(shù)的名人，可是最后又毫不留情地送走了他們。早晚有一天我也會在我夢醒之時，銷聲匿跡吧，好快。我不禁為時間的匆匆中的冷淡感到恐懼，嘆息！假期末，我總是感到懊悔，自責(zé)自己當(dāng)初為什么不多利用點(diǎn)時間呢，如今已成不可改變事實(shí)，還能怎么辦？去懊悔嗎，時間又匆匆過去了。時間如流水，我只能在匆匆中彷徨。回頭遙望整個假期，我什么也沒做，猶如一張茫然的白紙。時間是匆匆的。它讓黑發(fā)變成白發(fā)，歡呼變成嘆息，迎接變成等待，時間消逝，揮手瞬間。時間默默無聞，我們不知不覺間就任它穿過。在感慨時，日子從嘆息中飛走；在寫字時，日子從筆尖溜走；在思索時，日子從問題里逃走；在眨眼時，日子從眼睛里閃過。它穿起了歷史，埋葬了青春，對于時間我只能敬而遠(yuǎn)之。時間永遠(yuǎn)不會停頓，對時間無需畏懼，讓我們抓住時間，珍惜時間，為這美妙的青春年華留下濃墨重彩的一筆，跨越永久！課本《匆匆》2讀完朱自清著名的散文《匆匆》后，我首先感受到的就是朱自清先生珍惜時間的精神。光陰匆匆如流水，在我不經(jīng)意時一去不復(fù)返，作者在文中細(xì)膩的刻畫了時間流逝的蹤影，表達(dá)了自己對光陰飛逝而感到無奈和可惜的心情。在文中，我最喜歡一句話：“于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去?！笔前?，當(dāng)我跳繩時，日子從皮繩下鉆過去；閑聊時，日子從嘴邊溜過去；玩網(wǎng)絡(luò)游戲時，日子從鍵盤上跳過去。光陰匆匆，轉(zhuǎn)眼間我將辭別小學(xué)生活，步入初中的大門。無論何時何地，我們都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不然就會成為“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書”的人了。在我的生活中也是如此，有時前一天下定決心要早起，第二天早上又想，再睡睡吧，就一下…一下后，我就會天天睡懶覺，卻從沒感到過“匆匆”。學(xué)完《匆匆》這一課，楊教師在黑板上寫下了十個大字“勿謂寸陰短，既過難再獲”。我想：一定不能再讓時間從我的睡夢中溜過去了。光陰匆匆，我也明白到：往者不可諫，來者猶可追。從如今開場，好好“抓”住每一天，我們才能贏得明天！“節(jié)省時間，也就是使一個人的有限生命變得更加有效，而且也等于延長了壽命?！弊屛覀儼阉鳛樽毅?，珍惜時間，抓緊時間努力學(xué)習(xí)，定會更加進(jìn)步！課本《匆匆》3讀朱自清的《匆匆》一文，眼前好似展開了一個新世界，它給我啟迪，給我力量，催我發(fā)奮向上?！把嘧尤チ?，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候?！边@些優(yōu)美的句子深深地吸引了我。再細(xì)看下去，發(fā)現(xiàn)作者不僅僅是在描寫美景，而是用去而來的燕子、枯而青的柳樹、謝而開的桃花來反襯光陰的“一去不復(fù)返”，告訴我們要珍惜光陰，發(fā)奮向上，有所作為。字字句句都發(fā)人深省，耐人尋味。我剛過完12周歲的生日，掐指一算，有4000個日子從我身邊匆匆地流過。如今的我還有100天就要畢業(yè)了，假如再有4000個晝夜，我就將大學(xué)畢業(yè)走向社會，用自己所學(xué)的知識去做出奉獻(xiàn)。但我又一想，將來我拿什么來做奉獻(xiàn)呢?如今的我，需要學(xué)習(xí)，需要時間。有時我真著急呀，恨不得一把拽住時間，讓時間跑慢一些。爸爸說，時間是拖不住的;媽媽說，要珍惜時間，就要學(xué)會利用時間。我回味著爸爸媽媽的話，反省著自己，不再讓自己上課