九年級(jí)物理全冊(cè)第章第節(jié)串并聯(lián)電路中電壓規(guī)律習(xí)題新版新人教版

九年級(jí)物理全冊(cè)第章第節(jié)串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律習(xí)題新版新人教版九年級(jí)物理全冊(cè)第章第節(jié)串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律習(xí)題新版新人教版九年級(jí)物理全冊(cè)第章第節(jié)串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律習(xí)題新版新人教版第2節(jié)串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律方式【狀況導(dǎo)入】多媒體展現(xiàn)生活中的各樣電路：圖16－2－1導(dǎo)入語(yǔ)：平時(shí)生活中你常有的電路哪些屬于串聯(lián)，哪些屬于并聯(lián)呢？設(shè)計(jì)電路時(shí)需要考慮哪些要素呢？今日我們先來(lái)研究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路電壓的規(guī)律。1．串聯(lián)電路中電壓規(guī)律的猜想在研究“串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”時(shí)，教師第一提出問(wèn)題：串聯(lián)電路中各部分電路的電壓與總電壓有什么關(guān)系？此后指引學(xué)生猜想并討論。(說(shuō)明：教師指引學(xué)生踴躍提出自己的猜想，并且找尋支持猜想的依據(jù)。)猜想與假定：(1)串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系應(yīng)當(dāng)和電流的關(guān)系同樣，也就是各處相等。(2)電壓應(yīng)當(dāng)從電源正極出發(fā)，沿著電流方向愈來(lái)愈小。因?yàn)殡妷菏鞘闺娐分行纬呻娏鞯哪撤N“力量”，“力量”會(huì)耗費(fèi)，愈來(lái)愈小。(3)燈泡亮的地方電壓大，燈泡暗的地方電壓小。(4)串聯(lián)電路中，各部分電壓相加等于總電壓。因?yàn)榇?lián)電池組的電壓等于各個(gè)電池的電壓之和?！?．拓展增補(bǔ)：改良小彩燈的連結(jié)電路展現(xiàn)實(shí)物或多媒體展現(xiàn)圖片：裝修用的一串小彩燈。學(xué)生討論，并畫(huà)出小彩燈的電路圖。學(xué)生電路圖1：圖16－2－2教師演示：按學(xué)生設(shè)計(jì)的電路圖1連結(jié)電路，閉合開(kāi)關(guān)，將此中隨意一個(gè)小燈泡擰松，將致使整個(gè)電路斷路。學(xué)生總結(jié)得出結(jié)論：該電路的弊端是假如有一個(gè)小燈泡燒壞了，將使整串小燈泡所有熄滅，并且實(shí)質(zhì)檢修起來(lái)也很不方便。學(xué)生電路圖2：圖16－2－3師：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了并聯(lián)電路中，各支路兩頭的電壓是相等的，假如小彩燈的電路這樣設(shè)計(jì)，那么直接接在220V的電源上可行嗎？生：不能夠行！師：我們?nèi)绾胃牧疾拍苁惯@個(gè)電路更科學(xué)呢？學(xué)生思慮，設(shè)計(jì)出改良后的電路：圖16－2－4師：在這樣的電路設(shè)計(jì)中除非并列的兩個(gè)(或多個(gè))燈泡同時(shí)破壞，才會(huì)對(duì)整個(gè)電路造成影響，這就大大降低了因燈泡破壞而對(duì)整個(gè)電路造成影響的概率。[考點(diǎn)小說(shuō)]串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律是兩種基本電路的基本規(guī)律之一，規(guī)律的研究表現(xiàn)了物理學(xué)研究問(wèn)題的一般過(guò)程和方法，是培育學(xué)生科學(xué)修養(yǎng)的好素材。該知識(shí)點(diǎn)在中考試卷中一般以實(shí)驗(yàn)研究題的形式出現(xiàn)，而對(duì)規(guī)律的運(yùn)用常聯(lián)合簡(jiǎn)單的電路分析和后邊將要學(xué)習(xí)的歐姆定律來(lái)進(jìn)行察看。研究電路中的電壓規(guī)律例1[南寧中考]如圖16－2－5所示，在“研究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)，用電壓表分別測(cè)出AB、BC、AC兩頭的電壓分別為UAB＝1.5V，UBC＝1.5V，UAB＝3V，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)步驟是()圖16－2－5A．整理數(shù)據(jù)，結(jié)束實(shí)驗(yàn)B．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論C．換用不同樣規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電壓值D．換用電壓表的另一量程，再測(cè)出一組電壓值[答案]C例2[東營(yíng)中考]在研究“串聯(lián)電路頂用電器兩頭的電壓與電源兩頭電壓的關(guān)系”時(shí)，小明同學(xué)想用圖16－2－6甲中的器械構(gòu)成電路，此中一個(gè)電壓表丈量電源兩頭的電壓，一個(gè)電壓表丈量某一個(gè)燈泡兩頭的電壓，請(qǐng)你幫助他達(dá)成下述工作(電源電壓不超出3V)。圖16－2－6(1)在圖乙所示的虛線(xiàn)框內(nèi)畫(huà)出電路圖。(2)用筆劃線(xiàn)表示導(dǎo)線(xiàn)，將實(shí)物圖連成實(shí)驗(yàn)電路。(3)正確操作后，兩電壓表示數(shù)分別如圖丙a、b所示，則電源兩頭的電壓為_(kāi)_____V，被直接丈量的燈泡兩頭的電壓為_(kāi)_______V。(4)依據(jù)串聯(lián)電路頂用電器兩頭的電壓與電源兩頭電壓的關(guān)系得：另一個(gè)燈泡兩頭的電壓為_(kāi)_______V。[答案](1)如圖16－2－7所示(2)如圖16－2－8所示圖16－2－7圖16－2－8伏特圖16－2－9伏特是意大利物理學(xué)家，1745年2月18日出生于意大利科莫一個(gè)豐饒的天主教家庭里。伏特對(duì)科學(xué)的愛(ài)恰憂(yōu)如是自但是然發(fā)生的，十九歲時(shí)他寫(xiě)作了一首對(duì)于化學(xué)發(fā)現(xiàn)的六韻步的拉丁文小詩(shī)，且在青年時(shí)期就開(kāi)始了電學(xué)實(shí)驗(yàn)。伏特讀了很多書(shū)，他的摯友加托尼送給他一些儀器，并在家里讓出了一間房屋來(lái)支持他的研究。伏特十六歲時(shí)就開(kāi)始與一些有名的電學(xué)家通訊，此中有巴黎的諾萊和都靈的貝卡里亞。貝卡里亞是一位很有成就的國(guó)際有名的電學(xué)家，他勸說(shuō)伏特少提出理論，多做實(shí)驗(yàn)。事實(shí)上，伏特青年時(shí)期的理論思想遠(yuǎn)不如他的實(shí)驗(yàn)重要。跟著光陰的流逝，伏特對(duì)靜電的認(rèn)識(shí)最少能夠和當(dāng)時(shí)最好的電學(xué)家媲美。伏特應(yīng)用他的理論制造了各樣有獨(dú)創(chuàng)性的儀器，起電盤(pán)就是此中一個(gè)優(yōu)秀的例子。一塊導(dǎo)電板放在一個(gè)由摩擦起電的充電樹(shù)脂“餅”上端，此后用一個(gè)絕緣柄與金屬板接觸，使它接地，再把它舉起來(lái)，于是金屬板就被充電到高電勢(shì)，這個(gè)方法能夠用來(lái)給萊頓瓶充電。這類(lèi)操作能夠不停地重復(fù)。這一發(fā)明是特別優(yōu)秀的，此后發(fā)展成為一系列靜電起電機(jī)。伏特激烈地感覺(jué)，他必然定量地測(cè)定電量，于是他設(shè)計(jì)了一種靜電計(jì)，這就是各樣絕對(duì)靜電計(jì)的始祖，它能夠以可重復(fù)的方式丈量電勢(shì)差，他還為他的靜電計(jì)成立了一種刻度，依據(jù)電盤(pán)的發(fā)明，依據(jù)他的描繪，我們能夠確立它的單位是今日的13350V。1775年，因?yàn)槠痣姳P(pán)的發(fā)明，伏特?fù)?dān)當(dāng)了一些學(xué)校的物理教授。他的聲譽(yù)開(kāi)始擴(kuò)展到意大利之外，蘇黎世物理學(xué)會(huì)選舉他為會(huì)員。伏特的興趣其實(shí)不但限于電學(xué)，他經(jīng)過(guò)察看馬焦青湖周邊沼澤地冒出的氣泡，發(fā)現(xiàn)了沼氣。他把對(duì)化學(xué)和電學(xué)的興趣聯(lián)合起來(lái)，制成了一種稱(chēng)為氣體燃化的儀器，能夠用電火花點(diǎn)燃一個(gè)封閉容器內(nèi)的氣體。他在三十二歲時(shí)去瑞士旅游，見(jiàn)到了伏爾泰和一些瑞士物理學(xué)家?；貋?lái)后他被委任為帕維亞大學(xué)物理學(xué)教授，這是倫巴第地域最有名的大學(xué)。他擔(dān)當(dāng)這個(gè)教授職務(wù)向抵達(dá)退休，正是在那里他作出了他的劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)。拓展資料——

伏特簡(jiǎn)介1.學(xué)習(xí)了電壓表正確的使用方法后，三位同學(xué)分別提出了以以下圖的利用電壓表丈量并聯(lián)電路電壓的三種接法，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）A．a(chǎn)、b的丈量結(jié)果之和等于c的丈量結(jié)果B．三種接法的丈量結(jié)果是同樣的C．三種接法的丈量結(jié)果都不同樣D．只有a、b兩種接法的丈量結(jié)果同樣2.復(fù)雜的電路需要你用孫悟空般的火眼金睛認(rèn)真鑒別．以以下圖電路中，當(dāng)S閉合后，電壓表V1示數(shù)為7V，電壓表V2示數(shù)為8V．若電源電壓為12V，則燈L2兩頭的電壓為（）A．4VB．3VC．5VD．8V3.電流、電路、電壓都是一家人，對(duì)于這家人，下邊說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）A．電路斷開(kāi)后，電路中的電流為零，所以電源電壓也為零B．電路兩頭只需有電壓，電路中就必然有電流C．電壓表有必然的量程，使用時(shí)選擇的量程越大越好D．在并聯(lián)電路中，無(wú)論燈泡是大是小，每個(gè)燈泡兩頭的電壓都相等4.張開(kāi)你的慧眼，認(rèn)真鑒別．以以下圖當(dāng)開(kāi)封閉合后，兩燈都發(fā)光，此時(shí)電壓表V1、V2表的讀數(shù)分別是4V和2.5V，則電源電壓為_(kāi)_______V，燈L1兩頭的電壓為_(kāi)_______V，燈L2

兩頭的電壓為_(kāi)_______V．5.在研究“串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：

（1）要用電壓表測(cè)燈L2兩頭的電壓，連結(jié)電路如圖甲所示．圖中只有一根導(dǎo)線(xiàn)連錯(cuò)了，請(qǐng)你在連錯(cuò)的導(dǎo)線(xiàn)上劃“×”，并用筆劃線(xiàn)表示導(dǎo)線(xiàn)將電路連結(jié)正確．

（2）更正電路后，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表如圖乙所示，電壓表的示數(shù)為_(kāi)_______V，若電源電壓為3V，則燈L1兩頭的電壓是________V．【興趣鏈接】電壓表電壓表是丈量電壓的一種儀器，常用電壓表符號(hào)：eq\o\ac(○,V)．大多數(shù)電壓表都分為兩個(gè)量程：0～3V、0～15V．電壓表有三個(gè)接線(xiàn)柱：一個(gè)負(fù)接線(xiàn)柱，兩個(gè)正接線(xiàn)柱．電壓表的正極與電路的正極連結(jié)，負(fù)極與電路的負(fù)極連結(jié)．電壓表是個(gè)相當(dāng)大的電阻器，理想地以為是開(kāi)路．【拓寬延長(zhǎng)】以以下圖，電壓表V2的讀數(shù)是6V，電壓表V3的讀數(shù)是4V，則電壓表V1的讀數(shù)是多少伏特？16.2串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律1.B分析：由圖可知，L1、L2并聯(lián)，a圖中電壓表丈量的是L1所在支路兩頭的電壓U1，b圖中電壓表丈量的是L2所在支路兩頭的電壓U2，c圖中電壓表丈量的是并聯(lián)支路兩頭的電壓U，所以U=U1=U2．應(yīng)選B．2.B分析：由電路圖可知，三燈泡串聯(lián)，V1測(cè)L1、L2兩頭的電壓，V2測(cè)L2、L3兩頭的電壓；先依據(jù)串聯(lián)電路的電壓特色求出L1和L3的電壓，再進(jìn)一步求出L2兩頭的電壓．因?yàn)槿裏襞荽?lián)，所以U1+U2+U3=12V．由電壓表V1示數(shù)為7V知：U1+U2=7V，由電壓表V2示數(shù)為8V知：U2+U3=8V，解之：U2=3V，應(yīng)選B．3.D分析：電源是供給電壓的裝置，為電路供給電壓，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，無(wú)電流，但電源電壓仍舊存在，故A錯(cuò)；電路兩頭有電壓，假如是開(kāi)路，電路中就沒(méi)有電流，故B錯(cuò)；若電壓表量程選擇過(guò)大會(huì)影響讀數(shù)的精準(zhǔn)度，故C錯(cuò)；在并聯(lián)電路中，各支路（每個(gè)燈泡）兩頭的電壓相等，故D正確．應(yīng)選D．4.41.52.5分析：由電路圖可知，兩個(gè)燈泡是串聯(lián)的，電壓表V1的示數(shù)為電路的總電壓，即電源電壓為4V，電壓表V2的示數(shù)為L(zhǎng)2兩頭的電壓，即U2=2.5V，由串聯(lián)電路電壓的特色可知，燈泡L1兩頭電壓為：U1=U-U2=4V-2.5V=1.5V．

5.（1）以以下圖（2）1.21.8分析：（1）圖中電壓表與燈泡L1串聯(lián)了，應(yīng)當(dāng)與燈泡L2并聯(lián)；（2）圖中電壓表選擇的是0～3V量程，對(duì)應(yīng)的分度值是0.1V，指針指在1V后邊第2個(gè)小格上，所以讀數(shù)為1V+0.1V×2=1.2V；電源電壓為3V，燈泡L2兩頭的電壓為1.2V，依據(jù)串聯(lián)電路電壓