湖北省黃岡市2011屆高三生物二輪備考資料

生物與環(huán)境5+4專題訓(xùn)練1一選擇題.右圖曲線a、b表示兩類生物種群密度與存活率之間的關(guān)系。下列分析錯誤的是A.曲線a代表的種群個體一般體型較大，營養(yǎng)級較高B.依據(jù)曲線b,人工養(yǎng)蜂時種群密度中等最好C.對大型動物遷地保護(hù)，遷移的種群密度不宜過大D.種群密度為d時，曲線b代表的種群個體間競爭最劇烈.科研人員對江蘇某地沿海灘涂米草群落和裸露泥灘的大型底棲(土壤)動物豐富度進(jìn)行了對比研究。在相同取樣條件下，利用一種常用底泥采樣器(50cmX50cmX30cm)采得各動物類群的物種數(shù)和個體總數(shù)如下表。下列有關(guān)本研究的敘述，正確的有招潮蟹類厚蟹類沙蠶類泥螺類蛤類物種數(shù)個體總數(shù)物種數(shù)個體總數(shù)物種數(shù)個體總數(shù)物種數(shù),個體總數(shù)物種數(shù)個體總數(shù)裸露泥灘518114212110214米草群落312290011000A.裸露泥灘的大型底棲動物物種豐富度低于米草群落B.米草群落的大型底棲動物種群密度高于裸露泥灘C.改用另一規(guī)格的常用底泥采樣希會影響對比研究的結(jié)論D.改變采樣的肘間會影響采集到的物種數(shù)和個體總數(shù)F圖表示氣候變化對甲、乙生態(tài)系統(tǒng)中種群類型數(shù)量的影響。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是【抵抗力穩(wěn)定性，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)與與自我調(diào)節(jié)能力的具體關(guān)系，次生演替概念，新物種形成的條件】 氣候-一甲生態(tài)系統(tǒng) 氣候-一甲生態(tài)系統(tǒng) 乙生態(tài)系統(tǒng)群類型數(shù)依時間①甲生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性一定較乙生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)②甲生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的營養(yǎng)關(guān)系一定較乙復(fù)雜③乙生態(tài)系統(tǒng)在S點后一定有新的物種產(chǎn)生④乙生態(tài)系統(tǒng)在S點時種群類型數(shù)量降到最低，S點后種群類型數(shù)量又逐漸增加A.（￡）（3）B.①④C.②③D.②④4.（海南）假設(shè)將水稻田里的雜草全部消除掉，稻田生態(tài)系統(tǒng)中A.水稻害蟲密度將下降 B.能量流動的營養(yǎng)級數(shù)減少C.水稻固定的太剛能增加 D.物種多樣性上升5稻一鴨一萍共作是一種新興的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，其中，水生植物紅萍（滿江紅）適生于蔭蔽環(huán)境，可作為鴨子的飼料，鴨子能吃有害昆蟲并供肥，促進(jìn)水稻生長，對以此模式形成的生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述錯誤的是A.該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動B.鴨子既是初級消費(fèi)者，又是次級消費(fèi)者C.生物群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲組成D.水稻和紅萍分層分布，能提高光能利用率二非選擇題6某石質(zhì)海灘的潮間帶由大小不一的水坑和水坑間的凸出基質(zhì)兩類環(huán)境組成，主要生長著滸苔、角叉苔等海藻和濱螺、岸蟹等動物。岸蟹主要以濱螺等小動物為食，其主要天敵是海鷗。（1）有人選擇大小、深度等相似的兩個自然水坑（A、B）,把B坑中的全部濱螺（233只）捉出，移人幾乎無濱螺的A坑，研究濱螺對海藻及岸蟹種群的影響，結(jié)果如圖所示。①圖A中滸苔數(shù)量下降的主要原因是,從種間關(guān)系角度看，滸苔和角叉苔是關(guān)系。

②水坑中岸蟹種群密度與海藻的種群相對數(shù)量呈正相關(guān)。研究發(fā)現(xiàn)，此種海藻占優(yōu)勢的環(huán)境有利于岸蟹躲避天敵；而另一種海藻占優(yōu)勢的環(huán)境則相反。請據(jù)此解釋B坑中的濱螺在移出前數(shù)量較多的原因 ③本研究涉及到的生物構(gòu)成的最長食物鏈為(2)通過對水坑和凸出基質(zhì)這兩類微型生態(tài)系統(tǒng)中濱螺密度和海藻物種數(shù)的調(diào)查，繪制成圖TOC\o"1-5"\h\zCo .①在濱螺極稀少的情況下，如果要最大限度地保護(hù)生物 ，二..■41J \多樣性，需要優(yōu)先保護(hù)的是生態(tài)系統(tǒng)，這種保護(hù)措施屬于O②當(dāng)濱螺密度長期保持在100?200只/m2時，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較高。7請回答：(1)碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以的形式進(jìn)行。驅(qū)動整個生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的能量主要來源于的太陽能。(2)分解者通過和的方式將有機(jī)物分解成C0?等釋放到無機(jī)環(huán)境中。(3)右圖所示的食物網(wǎng)中共有條食物鏈，其中初級消費(fèi)者是(4)如果環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不能分解，也不能排事體外，則該物質(zhì)經(jīng)—的傳遞后，便可在不同的生物體內(nèi)積累。因此，通常生物所在的越高，該有毒物質(zhì)在其體內(nèi)的積累量越大。8.回答下列I、II題.東海原甲藻(簡稱甲藻)是我國東海引發(fā)赤潮的藻種之一，研究甲藻光合作用的生理特性可為認(rèn)識赤潮發(fā)生機(jī)理提供重要信息。(~)某研究小組探究pH對甲藻合作用的影響，設(shè)計了以下實驗：-IOO

-IOO將生長旺盛的甲藻等量分成5組培養(yǎng)，各組藻液pH分別設(shè)定為6.0、7.0、8.0、9.0、10.0,在黑暗中放置12h,然后在適宜光照等相同條件下培養(yǎng)，隨即多次涮定各組氧氣釋放量并計算凈光合速率。將實驗結(jié)果繪制成右圖。(1)本實驗除了通過測定氧氣釋放量，還可以通過測定吸收量來計算凈光合速率。(2)黑暗放置過程中，藻液pH會有所變化.因此在測定氧氣釋放量前.需多次將各組pH分別調(diào)到,這是控制實驗的變量。(3)若甲藻｛圭時間處于pHlO.O條件下，甲藻(能、不能)正常生長繁殖,請據(jù)圖分析并說明原因： (4)實驗表明，甲藻光合作用適宜pH6.0—9.0。但海水在該pH條件下，一般不會發(fā)生赤潮，原因是生赤潮除了與pH,溫度、光照強(qiáng)度等因素有關(guān)外，最主要還與海水的 。有關(guān)。(二)研究小組進(jìn)一步探究了溫度對甲藻光合作用的影響。根據(jù)實驗結(jié)果得出：甲藻生長繁殖的適宜溫度為15C-30C。最適溫度為25℃左右，當(dāng)溫度為9℃和33℃時，甲藻不能正常生長繁殖。請根據(jù)這些信息在下左圖中畫出凈光合速率隨溫度變化的示意曲線。淞度/C4淞度/C4濯C安ft時向/天時向/天9.為探究食物相同的三種水生動物的種群增長規(guī)律及種間關(guān)系，某小組進(jìn)行了下列3組實驗(各組實驗中，每種動物初始數(shù)量相等，飼養(yǎng)條件相同)：組1：甲種與乙種分別于兩個容器中飼養(yǎng)，甲種數(shù)量變化如圖曲線A所示。組2：甲種與乙種于同一容器中飼養(yǎng)，乙種數(shù)量變化如曲線F所示。組3：乙種與丙種于同一容器中飼養(yǎng)，形成上、下層分離分布，?段時間后每種動物的數(shù)量均較組1少。(1)組1中，甲種動物的種群數(shù)量主要由和決定：若容器內(nèi)飼養(yǎng)液體積為20mL,則第40天時乙種的種群密度為.(2)在某些生態(tài)系統(tǒng)中，存在與本實驗類似的種間關(guān)系。①在同一段河流中食物相同的兩種魚，分別分布在河流中央底部和臨近河岸底部，其種間關(guān)系與圖中曲線代表的類似，其分布體現(xiàn)生物群落的結(jié)構(gòu)。②在玻璃溫室中放養(yǎng)食物相同的兩種傳粉昆蟲后，一種數(shù)量增加，另一種減少，其種間關(guān)系與圖中曲線代表類似。答案1-5DDBCC61（1）被濱螺捕食競爭（2）滸苔B坑滸苔較少，不利于岸蟹躲避天敵，岸蟹被大量捕食，因而岸蟹數(shù)量較少，岸蟹數(shù)量少，對濱螺捕食少，因而濱螺較多（3）滸苔-濱螺-岸蟹-海鷗2、（1）凸出基質(zhì) 就地保護(hù) （2）水坑7（l）COz（l分）綠色植物固定（或光合作用固定）（2分）（2）有氧呼吸無氧呼吸（或發(fā)酵）（每空1分，共2分）（3）3（1分）兔和鼠（2分）（4）食物鏈營養(yǎng)級（每空1分，共2分）（1）C02 （2）原設(shè)定的PH值（起始PH值）自（3）不能因為長時間處于PH10.0的條件下，甲藻的凈光合作用速率為負(fù)值，甲藻不能生長繁殖。（4）富營養(yǎng)化（N、P含量或礦質(zhì)元素含量）（1）出生率死亡率30 （2）①DE②BF理綜生物部分2團(tuán)風(fēng)中學(xué)王廣仁.下列生物學(xué)調(diào)查研究選擇的技術(shù)（方法）恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.用3H標(biāo)記的尿嚅咤核糖核昔酸研究DNA的復(fù)制B.調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率和遺傳方式均應(yīng)選擇在患病家系中展開C.利用低溫誘導(dǎo)染色體加倍D.利用標(biāo)志重捕法來調(diào)查土壤中小動物的種群密度.下列有關(guān)描述中不正確的有幾項（）①抗體和血紅蛋白都存在于內(nèi)環(huán)境中②紫茉莉的花斑枝條上取一些既含葉綠體又含白色體的細(xì)胞，則該類細(xì)胞呈花斑色，經(jīng)植物組織培養(yǎng)可發(fā)育為花斑植株③下丘腦能分泌抗利尿激素和促甲狀腺激素釋放激素

④神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號的形式在反射弧上進(jìn)行傳導(dǎo)⑤在形成無子番茄過程中生長素改變了細(xì)胞的染色體數(shù)目⑥要清除侵入人體細(xì)胞內(nèi)的甲型H1N1病毒，機(jī)體首先進(jìn)行的是細(xì)胞免疫A.一項 B.兩項 C.三項 D.四項.下列關(guān)于生物工程技術(shù)的敘述中，正確的是（）A.利用基因突變原理，可以培養(yǎng)成生產(chǎn)人干擾素的酵母菌B.用植物細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)時，經(jīng)過再分化過程可以形成愈傷組織C.細(xì)胞的全能性，是指生物體的細(xì)胞能完成各種生理活動的特性D.單克隆抗體可以與藥物結(jié)合，用于病變細(xì)胞的定向治療.右圖是描述生命活動某一部分的模型，以下相關(guān)敘述正確的是（） a—J-TH~~-bA.若A代表蛙發(fā)育中的原腸胚，a代表環(huán)境中有機(jī)物， _'__則b、c可分別代表CO2,H2O等代謝廢物 ' B.若a代表豌豆受精卵，A代表球狀胚體，則b、c可分別代表種子的胚和胚乳C.若a代表人體下丘腦，A為血糖濃度下降，則b、c可分別代表胰島素升高和腎上腺素升高D.若A代表人體B淋巴細(xì)胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表效應(yīng)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成5.圖甲表示剝離出脊蛙的脊髓一側(cè)的一對脊神經(jīng)根，圖乙表示對應(yīng)曲腿反射弧的三個相連的神經(jīng)元。電刺激脊蛙的后肢皮膚，脊蛙后肢出現(xiàn)曲腿反射。請閱讀表中實驗與對應(yīng)的結(jié)果或分析，作出正誤判斷圖甲脊神經(jīng)的背根和腹根困乙反射弧中的三個相連神經(jīng)元圖甲脊神經(jīng)的背根和腹根困乙反射弧中的三個相連神經(jīng)元上述（①——@五項結(jié)果或分驗證反射弧對脊神經(jīng)根或脊髓的操作上述（①——@五項結(jié)果或分驗證反射弧對脊神經(jīng)根或脊髓的操作結(jié)果或分析a傳人興奮剪斷背根刺激外周段①脊蛙的右側(cè)后肢出現(xiàn)屈腿反射刺激向中段②脊蛙的后肢出現(xiàn)曲腿活動b位于脊髓刺激脊髓的某一部位③刺激在圖乙的箭頭處，a、b、d都能興奮d傳出興奮剪斷腹根刺激外周段④反射弧中有電信號一化學(xué)信號（遞質(zhì)釋放）刺激向中段⑤反射弧中有電信號一化學(xué)信號-電信號實驗?zāi)康?、操作、結(jié)果分析表析中，其正確的是（）A. B.②④C. D.@@31.（11分）甲、乙兩圖分別表示光照強(qiáng)度和空氣中CO2濃度對某綠色植物光合作用的影響,其中&&S3的面積大小表示有關(guān)生理過程產(chǎn)生或消耗有機(jī)物的量。丙圖示探究葉片光合作用速率的裝置。請據(jù)圖回答以下問題：

（1）在甲圖中，呼吸作用消耗有機(jī)物的量可表示為（1）在甲圖中，呼吸作用消耗有機(jī)物的量可表示為，光合作用產(chǎn)生有機(jī)物的量可表示為.（用S,s2S3和數(shù)學(xué)符號）.寫出與呼吸作用有關(guān)的反應(yīng)式（底物為C6H12O6）0（2）若將圖丙中的CO2緩沖液換成1%的NaOH溶液，則植物幼苗葉綠體中含量將,產(chǎn)生NADPH的速率將<,（3）在圖丙的裝置中，若改變光照強(qiáng)度:從無到有且逐步增加，發(fā)現(xiàn)液滴的移動情況是,直至液滴不再移動，此時的光照強(qiáng)度對應(yīng)于甲圖的點，且與乙圖的點所處的意義相同。此時液滴不再移動的原因是。保持此光照強(qiáng)度下將圖丙中的陽生植物換成陰生植物，如果其他條件不變，則有色液滴將向移動。（4）若圖乙表示在光合作用最適溫度下測得的氣體體積變化，現(xiàn)將溫度適當(dāng)升高（已知呼吸作用最適溫度大于光合作用），則乙圖中G點將如何移動（上移，下移，不移動） 0 （11分）棉花雌雄同株，是一種重要的經(jīng)濟(jì)作物。棉纖維大多為2*+）?*..白色，目前各種天然彩棉很受大眾喜愛。棉纖維白色（B）和紅盤Jib色（b）是一對相對性狀，育種專家發(fā)現(xiàn)深紅棉（棉纖維深紅色）■||Ill基因型為bb,其單倍體植株為粉紅棉（棉纖維粉紅色），粉紅麻棉深受消費(fèi)者青睞，但單倍體植株棉纖維少，產(chǎn)量低。為了獲的f]得產(chǎn)量高的粉紅棉新品種，育種專家對深紅棉作了如圖一（I2A，，uII￡和II為染色體）所示過程的技術(shù)處理，得到了基因型為止H（右* :9桿上角字母表示該染色體所含有的基因，沒有字母表示該染色體不含 1L此基因）的粉紅棉新品種，解決了單倍體棉株纖維少的難題。（1）圖中培育新品種的處理過程發(fā)生了染色體 變異，該粉紅棉新品種自交后代發(fā)生性狀分離出現(xiàn)了另一種白色棉，該新品種白色棉的基因型是。請用遺傳圖解說明該新品種白色棉產(chǎn)生的過程。（完全圖解）（2）通過分析，以上種子不能大面積推廣，欲得到能大量推廣的粉色棉種子，育種專家最簡單的育種方法是（寫明材料和方法即可）。（3）圖中基因A、a分別控制抗旱與不抗旱性狀，則圖中新品種自交產(chǎn)生的子代中，抗旱粉紅棉的概率是?（10分）科學(xué)家利用細(xì)胞工程培育了“白菜一甘藍(lán)”雜種植株，如下圖所示，請根據(jù)圖回答下列問題：甘繇體細(xì)胞（1）圖C表示;由甘繇體細(xì)胞（1）圖C表示;由D形成E的過程稱為，由E形成F的過程中細(xì)胞的增殖方式為。生產(chǎn)中可以通過調(diào)整 控制D-E-F過程。(2)圖中A、B的制備，需要去除細(xì)胞壁，此時要用到酶；從根本上講，“白菜一甘藍(lán)”雜種植株性狀的出現(xiàn)是由于的結(jié)果。(3)某種野生生物基因庫中存在一種抗基因，該基因可表達(dá)出一種毒蛋白，昆蟲食后會因代謝衰竭而死亡?！鞍撞艘桓仕{(lán)”雜種植株的食用部分是葉，但葉又易受昆蟲危害而影響產(chǎn)量，因而科學(xué)家們又利用基因工程培育出帶有抗蟲基因的“白菜一甘藍(lán)”植株，請你設(shè)計實驗，檢測此植株的抗蟲基因是否表達(dá)。①取昆蟲幼蟲放到帶有抗蟲基因的“白菜一甘藍(lán)”植株甲上，再取等量的、生活狀態(tài)基本一致的昆蟲幼蟲放在 植株乙上。②適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，分別觀察 的生活情況。若 ,說明甲植株的抗蟲基因未得到表達(dá)：若 ，說明甲植株的抗蟲基因得到表達(dá)。(10分)利用生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán) 1 、 廠一、和能量流動的原理，走“可持續(xù)發(fā)展''道路是人類的必然選擇。下圈、I,是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動-O-HjP-芟荷些一圖解(能量單位為：j/cm%)0(1)圖中A代表 ，該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 和。(2)該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是.1/cin2-a,其中第一營養(yǎng)級到笫二營養(yǎng)級的傳遞效率為。(3)由于某種因素使得生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少，一段時間后經(jīng)過一定程度的自我調(diào)節(jié)又恢復(fù)到原來水平，這種調(diào)節(jié)方式稱之為調(diào)節(jié)，其調(diào)節(jié)能力的大小與有關(guān)。(4)在分解者中，能將N返回到無機(jī)環(huán)境中去的生物是,實驗室培養(yǎng)這種微生物是，在培養(yǎng)基中必須加入有機(jī)碳源且置于無氧環(huán)境中，理由是。請列舉一例生產(chǎn)者中的固氮生物。參考答案C解析：尿喙咤核糖核甘酸是RNA復(fù)制的原料；遺傳病的發(fā)病率調(diào)查應(yīng)在人群中進(jìn)行,遺傳方式的調(diào)查應(yīng)在家系中開展；土壤小動物因為活動范圍較小且分布又不均勻，故不適合用標(biāo)志重捕法，應(yīng)用樣方法來調(diào)查；紡錘絲的形成過程是酶促反應(yīng)，它的作用是牽引加倍后的染色體向兩極移動，所以當(dāng)外界低溫時:可影響紡錘體的形成，從而使染色體加倍。命題意固：曲題為新課標(biāo)類型題，主要考查研究生物生理變化的技術(shù)及調(diào)查類察髓的研究方法.D解析：血紅蛋白存在于紅細(xì)胞內(nèi)，不在內(nèi)環(huán)境中，①錯；此類細(xì)胞因含葉綠體，故仍為綠色，只不過顏色略淺而已，經(jīng)組織培養(yǎng)時可為花斑植株，②錯；興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時為電信號，而在纖維之間則是電信號一化學(xué)信號-電信號的轉(zhuǎn)換，④錯：在無子番茄的形成過程中，長生素只是促進(jìn)子房發(fā)育為果實，因而不能改變?nèi)旧w數(shù)目，⑤

錯；若病毒已侵入細(xì)胞內(nèi)，若要消除病毒，則必然要將靶細(xì)胞弄破，從而釋放出來，此即細(xì)胞免疫，故⑥正確，③也是正確的。命題意圖：本題主要考查人體內(nèi)環(huán)境及動植物生命活動的調(diào)節(jié)，解決此類題目需要對課本中一壁調(diào)節(jié)遒程非常融悉.以及具備較強(qiáng)的審題麓力.D解析：讓酵母菌生產(chǎn)人的干擾素則使用的是基因工程，其原理為基因重組；形成愈傷組織應(yīng)為脫分化，而再分化產(chǎn)生的則是胚狀體；細(xì)胞的全能性指的是細(xì)胞能發(fā)育成為完整個體的能力。命題意圖：生物工程是高中生物選修的重點，此邈旨在考查基因工程的原理，老萱的方式是由應(yīng)用推導(dǎo)出基因工程，又由此推導(dǎo)出原理；同時重點卷查細(xì)胞工程（細(xì)隱的全能性、植物的組織培善/應(yīng)用）。D解析：原腸胚因沒有形成組織、器官，因而不能從環(huán)境中吸收有機(jī)物，A錯誤；球狀胚體只能發(fā)育成胚，而胚乳則是由受精極核發(fā)育成的，B錯誤：血糖濃度下降，則刺激胰高血糖素和腎上腺素升高，C錯誤；B淋巴細(xì)胞受抗原刺激時，會增殖分化為效應(yīng)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞，D正確。命題意囹：用生物模型來考查生物的基本知識，是高考第題改革的一個方向，此題的模型圖可看成是一個流程圖。B解析：外周段是指遠(yuǎn)離中樞神經(jīng)的地方，向中段則是靠近中樞神經(jīng)的地方。背根具傳入功能，若切斷刺激外周段時，興奮不能傳給中樞進(jìn)而不能傳給效應(yīng)器，所以無屈腿反應(yīng)，但刺激向中段則可引起屈腿反應(yīng)，若切斷具傳出功能的腹根時，則相反，刺激外周段可引起屈腿反應(yīng)，刺激向中段則不能。遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，故刺激筋頭處時，只能引起b、c、d興奮，不能引起a興奮，效應(yīng)器部位也存在神經(jīng)一肌肉突觸，故也有遞質(zhì)釋放。命題意囹：生命活動的調(diào)節(jié)是高考的重點內(nèi)容之一,此題旨在將幾屆高考的此類題型經(jīng)改編和整合來綜合看查學(xué)生獲取新信息的髓力，同時卷查了生物實髓的一疊思想.（11分，每空一分）Si+S2 S2+S3C6H12O6+6H2O+6O2 酶 6CO2+12H2O（2）上升下降（3）左移且速度逐漸減慢 BF此時植物的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度右移（4）下移命題意囹：此題考查植物代爆中光合作用與呼吸作用的關(guān)系，。及識圖和圖文轉(zhuǎn)換省品力.解析：甲、乙圖的區(qū)別是橫坐標(biāo)的區(qū)別，在乙圖中F點不是光合作用的起始點，此點的意義是，在此二氧化碳濃度下，植物的吸收量為0,也即既不吸收也不釋放，固與圖甲中B點意義一樣，均為補(bǔ)償點，即光合量=呼吸量，陰生植物的光補(bǔ)償點低于陽生植物，當(dāng)陰生植物處于陽生植物光補(bǔ)償點時，光合量＞呼吸量。乙圖中的G點為二氧化碳保護(hù)點，此時若溫度升高，則由于超過了光合作用的最適溫度，所以光合量會下降，并且呼吸量會上升，所以最終結(jié)果，G點下移。甲圖中S1+S2為呼吸量，S2+S3為光合總量，而S則為當(dāng)光照強(qiáng)度低于B點時，呼吸量與光合量的差值。圖丙是呼吸類型判定裝置，若給予光照則可考查光合作用與呼吸作用的關(guān)系，此圖中因有緩沖液，故二氧化碳濃度不變，則液滴的移動可反應(yīng)氧氣增加情況，左移表明呼吸量小于光合量，右移表明光合量大于呼吸量，不移動時表明光合量等于呼吸量。（11分）（1）結(jié)構(gòu)（或部分缺失）（2分） 該新品種白色棉的基因型為HII（2分）（圖3分）的粉紅棉nnkxn心粉紅柿f,:深紅棉粉紅棉粉紅柳白色棉1 ? 2 : 1（2）用深紅棉（IIbIIb）與以上新品種白色棉（IIII）雜交（2分）3/8（2分）命題意圖：此題為遺傳綜合題，卷查了生物的變舁與育種'遺傳圖解的書寫及遺傳慨鎏的計算等內(nèi)容。解析：由圖示可知，此變異為染色體結(jié)構(gòu)缺失，則粉紅棉基因型為此即相當(dāng)于雜合子，若自雜，則會出現(xiàn)nn類型的新品種，由題可知此為新類型的白色棉，要大量獲得粉紅棉（nbn）,即可用此新品種白色棉與深紅棉（iibnb）雜交得到子一代即可；遺傳圖解應(yīng)具備三要素（①親子代及配子，②基因型、表現(xiàn)型及比例，③符號類），此題要求完全圖解，則這三要素必須具備。（11分，每空1分）（1）正在融合的原生質(zhì)體 脫分化再分化有絲分裂植物激素的種類和含量（2）纖維素酶和果膠酶 基因選擇性表達(dá)（3）①長勢相似的普通“白菜一甘藍(lán)”②（兩植株上的）昆蟲幼蟲③甲乙植株上昆蟲幼蟲正常生活；甲植株上昆蟲死亡，乙植株上昆蟲正常生活。命題意圖：此題考查植物體細(xì)胞雜交的過程陵一個簡單的實物設(shè)計.解析：A、B均為用纖維素醐和果膠酶去掉了細(xì)胞壁的原生質(zhì)體，則C表示AB原生質(zhì)體正在融合的過程，D則是雜交成功的標(biāo)志，產(chǎn)生了新細(xì)胞。D到E表示脫分化，E到F表示再分化,D到E到F表示植物組織培養(yǎng)的全過程,該過程中需要植物激素的參與，尤其是生長素和細(xì)胞分裂素。要檢驗抗蟲基因是否成功表達(dá)，其實質(zhì)是一個探究實驗，自變量為抗蟲基因的有無，因而其它無關(guān)變量應(yīng)保持不變且為最佳，則用來體現(xiàn)因變量的觀察指標(biāo)依題意應(yīng)為蟲的生活狀態(tài)而不能用葉為表示，因為無論抗蟲基因是否表達(dá)，昆蟲均會對葉有傷害。（10分，每空1分）（1）呼吸作用釋放的能量生態(tài)系統(tǒng)的組成成分食物鏈和食物網(wǎng)（答不全不得分）（2）110 12.7%（3）負(fù)反饋生物種類的豐富程度（或該系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度）（4）反硝化細(xì)菌反硝化細(xì)菌的代謝類型為異養(yǎng)厭氧型藍(lán)藻（顫藻、魚腥藻、念珠藻）命題意圖：此題將生毒系統(tǒng)的相關(guān)知識和精殊微生物的劄識繪合在一起，考查學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容的記憶程度與理解髓力.解析：同化量的去向主要包括三類，即呼吸消耗和給分解者及給下?級。若沒有被呼吸消耗、傳給下一基因，或者給分解者，則會暫時貯存起來，因而下一級對上一級的同化量僅占上一級同化量的一?小部分，此即傳遞效率。在生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)中，應(yīng)包括兩大類，即成份結(jié)構(gòu)（非生命的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者）和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈、食物網(wǎng)），微生物絕大多數(shù)為分解者，也存在消費(fèi)者（根瘤菌）和生產(chǎn)者（藍(lán)藻），生態(tài)系統(tǒng)具有維持自我穩(wěn)態(tài)的能力，這種能力與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度有關(guān)，而營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度可體現(xiàn)生物種類是否豐富。生物測試題3羅田一中生物組 劉清敏鐘廣英胡乾一、選擇題1.下列說法正確的是 （ ）A.水稻的種子在浸泡過程中通過滲透作用大量吸水B.含K的培養(yǎng)集中培養(yǎng)植物受到傷害的首先是老葉，再幼葉C.小麥與玉米輪作不能提高光合作用效率

D《.齊名要術(shù)》中，“正氣行，通其風(fēng)”指的是增加氧氣量，促進(jìn)農(nóng)作物的呼吸作用命題立意：植物新陳代謝是?？贾R，水分代謝、礦質(zhì)代謝易忽略，光合作用中提高光能利用率和提高光合作用效率易混淆，并且農(nóng)作物經(jīng)常處于二氧化碳饑餓狀態(tài)，通過此題復(fù)習(xí)此類知識。參考答案：C.中國第二例甲型H1N1流感確診患者呂某某，5月11日是疑似病例，5月13日就已確診,檢測方法是：A.與常規(guī)的艾滋病病毒的檢測方法一樣，通過抗原抗體特異性結(jié)合而確定。B.用咽拭子標(biāo)本檢測核酸的排列順序而確定C.用同位素示蹤法而確定D.通過特殊的顏色反應(yīng)而確定命題立意：甲型H1N1流感患者必須快速確診，艾滋病常識（包括檢測方法）學(xué)生應(yīng)該知道。這也是生物學(xué)與STSE的體現(xiàn)參考答案：B.為了研究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)是單向的還是雙向的，取新鮮的神經(jīng)一肌肉標(biāo)本（實驗期間用生理鹽水濕潤標(biāo)本），設(shè)計了下面的實驗裝置圖（C點位于兩電極之間的正中心）。在圖中A、B、C、D四點分別給以適宜的刺激，無法得出正確結(jié)論的刺激點是肌肉D.Da n…r .n肌肉D.D G>-

微電流計

A.A B.B C.C命題立意：調(diào)節(jié)是常考內(nèi)容，通過本題考查學(xué)生識圖能力，以圖像中獲取信息能力，進(jìn)而考查學(xué)生的邏輯推理能力和解題能力。參考答案：A.克隆牛的培養(yǎng)過程中，優(yōu)質(zhì)克隆奶牛X有三個母親A、B、C,A提供核遺傳物質(zhì)，B提供去核卵細(xì)胞，C提供發(fā)育的場所，以下說法錯誤的是：（）A.A決定了X一定是母牛B.用來促進(jìn)B多排卵的激素，可能是促性腺激素C.用促性腺激素處理CD.克隆牛X的獲得的生殖方式屬于無性生殖命題立意：克隆技術(shù)是一個?？純?nèi)容，通過本題考查學(xué)生生殖、發(fā)育，激素調(diào)節(jié)等方面的知識。本題干擾項是“C”選項，應(yīng)該用“孕激素”促進(jìn)子宮內(nèi)膜的生長發(fā)育參考答案：c5.下圖表示A、B兩個特殊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔。有關(guān)解釋正確的是（生態(tài)系統(tǒng)A的能早金字塔生態(tài)系統(tǒng)B的能量金?字塔①吃玉米的人所獲得的能量比吃牛肉的人獲得的能量多；②能量沿食物鏈單向流動，傳遞效率隨營養(yǎng)

級的升高而逐級遞減；③若A和B中玉米的數(shù)量相同，A最少能養(yǎng)活10000人，則B能養(yǎng)活2000人；④若土壤中含相同濃度的難降解污染物，則生態(tài)系統(tǒng)A的能早金字塔生態(tài)系統(tǒng)B的能量金?字塔A.③④B.①②?C.②③④D.④命題立意：能量流動是生態(tài)系統(tǒng)主要功能之傳遞效率10%——20%,這一數(shù)值是不變的,逐級遞減的是上一營養(yǎng)級與下營養(yǎng)級為同化量的比較，富集作用是環(huán)境問題之一，是?？純?nèi)容。參考答案：A第31題(10分)某同學(xué)為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實驗：將8株各有20個葉片、大小和長勢相似的盆栽天竺葵植株，分別放在密閉無氧的玻璃容器中，在不同實驗條件下，利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實驗結(jié)果統(tǒng)計如下表，請分析回答下列問題：實驗編號12345678溫度("C)101020:2030304040[光照強(qiáng)度(1X)1000010000X1000010000開始時CO?量(g5.05.05.05.05.05.05.05.012h后CO?量（g4.55.13.55.41.95.92.05.8(1)表中序號1、3、5、7可構(gòu)成一個相對獨立的實驗組合，在該實驗組合中，變量是(2)若突然獲得的數(shù)據(jù)能真是反映不同的條件對植物光合作用效率和呼吸作用效率的影響，則應(yīng)采取的措施是 O序號2、4、6,8可構(gòu)成另一個相對獨立的實驗組合，則該實驗組研究的主題是 5432(3)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，在右面的坐標(biāo)上標(biāo)出光照強(qiáng)度為1000Lx,溫度分別為10℃、20℃、30C和5432(4)在光照強(qiáng)度為lOOOLx,溫度為30℃時,12小時每株天竺葵可積累葡萄糖g命題立意：以新陳代謝、光合作用和呼吸作用知識為載體，考查學(xué)生的識表格能力，獲

取信息能力，將生物學(xué)知識用數(shù)學(xué)知識表達(dá)的能力，還考查學(xué)生實驗設(shè)計能力。參考答案:（1）溫度（2分）（2）用薄膜將盆栽的土壤和外界隔絕，以防土壤中微生物呼吸作用釋放二氧化碳產(chǎn)生干擾（2分） 溫度對植物呼吸作用（強(qiáng)度/速率）的影響（2分）（4）四個點正確得1分（連線不得分，四個點對應(yīng)的數(shù)值依次為0.6、1.9、4.0、8（2分））2.1（2分）5 4 . f 3 21wr2OP30C0wr2OP30C-132.（7分）下圖表示人體某淋巴器官由于感染出現(xiàn)炎癥時神經(jīng)一體液一免疫相互調(diào)節(jié)的關(guān)系，請據(jù)圖回答：神經(jīng)、體液和免疫相互調(diào)節(jié)的示意圖神經(jīng)、體液和免疫相互調(diào)節(jié)的示意圖（1）促腎上.腺皮質(zhì)激素是由分泌并作用于腎上腺；物質(zhì)②是由神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生并作用于免疫細(xì)胞上的①，物質(zhì)②的名稱是o（2）免疫細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)③（白細(xì)胞介素、腫瘤壞死因子）作用于神經(jīng)細(xì)胞，在此發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換方式是。（3）若圖示炎癥部位是感染甲型H1N1流感病毒病人的咽部，該病毒在體液中被—細(xì)胞產(chǎn)生的清除。如果病毒已侵入細(xì)胞內(nèi)，則需經(jīng)歷免疫過程清除。（4）研究表明，糖皮質(zhì)激素可以作為免疫抑制劑，則可用于治療 （）A.紅斑狼瘡B.過敏性鼻炎C.艾滋病D.移植器官的排斥反應(yīng)

命題立意：教材談的是“激素分泌的調(diào)節(jié)”，與之對應(yīng)的是“調(diào)節(jié)機(jī)理”的問題,近幾年，如江蘇、山東等省都出現(xiàn)了此類考題。這類型題目應(yīng)引起重視。（2）化學(xué)信號轉(zhuǎn)化為電信號（1分）細(xì)胞（1分）（4）（2）化學(xué)信號轉(zhuǎn)化為電信號（1分）細(xì)胞（1分）（4）ABD（2分）（3）漿（效應(yīng)B細(xì)胞）（1分）抗體（1分）33題（13分）女婁菜是一年生或二年生草本植物，雌雄異株，性別決定方式為XY型，其葉子形狀有闊葉和細(xì)葉兩型，相對性狀山一對有顯隱性關(guān)系的等位基因B和b引起。雜交組合發(fā)生在兩株闊葉雌株和一株細(xì)葉雄株、一株闊葉雄株之間，甲組：闊葉雌株X細(xì)葉雄株，乙組：闊葉雌株X闊葉雄株。結(jié)果甲組雜交子代全為闊葉雄株，乙組雜交子代既有雌株又有雄株，但雌株全為闊葉，雄株闊葉和細(xì)葉約各占一半。根據(jù)上述結(jié)果回答:（1）是顯性性狀，（能、不能）確定X染色體上具有基因B或b。（2）甲組雜交組合的子代沒有雌株，原因是（用字母代號表示）A.含A.含X染色體的雄配子致死B.含X染色體的雌配子致死C.含C.含X染色體和b基因的雄配子致死E.含X染色體的合子不能發(fā)育D.含X染色體和b基因的雌配子致死F.含X染色體和b基因的合子不能發(fā)育（3）若控制葉形的基因位于X和丫染色體上，請回答：①女婁菜種群中控制葉形的基因型有種。②兩株雜合子女婁菜雜交，子代可能的表現(xiàn)型及比例是?（4）女婁菜植株有毛對無毛顯性，由常染色體上的一對等位基因A、a控制，丫染色體上無控制葉形的基因。兩株女婁菜雜交，子一代在營養(yǎng)生長過程中出現(xiàn)4種表現(xiàn)型：有毛寬葉、有毛細(xì)葉、無毛寬葉和無毛細(xì)葉，4種表現(xiàn)型之間的數(shù)量比接近于9：3：3：1,則親本的基因型組合是;讓子一代自然傳粉，子二代在開花期表現(xiàn)型有種,其中，數(shù)量最多的表現(xiàn)型是,該表現(xiàn)型植株占子二代植株總數(shù)的比例接近于?命題立意：遺傳知識是主干知識，是每年必考內(nèi)容，本題通過生物學(xué)的遺傳知識為載體，考查學(xué)生的邏輯推理能力，尤其是基因致死，基因型致死等更能考查學(xué)生的能力。參考答案（1）闊葉（1分）能（1分）C（1分）（3）①6（1分）②或全為闊葉雄株（1分）或有3種表現(xiàn)型：闊葉雌株、闊葉雄株和細(xì)葉雄株，其數(shù)量比接近于2：1：1（表現(xiàn)型和比例各1分，本空共3分）（4）AaXBYXAaXBX<（2分）6（2分）有毛闊葉雄株（1分）3/8（2分）

34題種群密度的取樣調(diào)查對于不同種類的生物采用的方法存在著差異。(1)植物一樣方法。某同學(xué)采用樣方法對一種植物進(jìn)行計數(shù)，右圖是其中一個樣方中該植物的分布情況(注：圖中黑點表示該種植物)，對該樣方中該種植物進(jìn)行計數(shù)時，應(yīng)記錄的數(shù)目是O(2)動物一標(biāo)志重捕法。在對某池塘內(nèi)鯽他種群數(shù)量調(diào)杏時，第一次捕獲鯽魚200尾，全部進(jìn)行標(biāo)志后放回：第二次捕獲160尾,其中被標(biāo)志的鯽魚有10尾，則該池塘內(nèi)鯽魚的總數(shù)為。(3)細(xì)菌一顯微記數(shù)法。每單位面積上平均有50個細(xì)菌，放在顯微鏡下觀察，在液體中培養(yǎng)4h后稀釋10倍，與以前相同的條件下再在顯微鏡卜觀察，這次觀察到每單位面積上平均有80個細(xì)菌。則細(xì)菌細(xì)胞分裂的平均時間為小時。(4)昆蟲——去除取樣法.對于某些隔離帶的穩(wěn)定種群，可以通過連續(xù)捕捉一定次數(shù)，根據(jù)捕獲量的減小來估計種群大小。由了每次捕獲后不放回，理論上.種群數(shù)量應(yīng)當(dāng)越來越小，因此，我們把每次捕獲次數(shù)加到前面所捕獲的總數(shù)上，得到捕獲積累數(shù)，以推算種群數(shù)量。以捕獲積累數(shù)為X軸，每次捕獲數(shù)為Y軸，根據(jù)數(shù)據(jù)描點作直線向右延伸與X軸的交點即為種群估計數(shù)。假如在某田塊(120平方米)連續(xù)捕蟲8次，得到卜.表數(shù)據(jù)：捕獲次數(shù)12345678每次捕獲數(shù)(Y)7263443223171615捕獲積累數(shù)(X)72135179211234251267282①依數(shù)據(jù)可得出該昆蟲種群平均密度大約是只/平方米。②如果你捕獲到的昆蟲數(shù)并不是遞減的，請分析發(fā)生這種情況的可能原因.命題立意：此題是調(diào)查類題目，通過此題引起學(xué)生對調(diào)杳研究的重視，且此類題目在新課標(biāo)中是重要內(nèi)容，鑒于今年是大綱考試最后一年，是轉(zhuǎn)型的特殊年份，應(yīng)重視此類知識。參考答案(每空2分)(1)8株(2)3200尾(3)1(4)①3②可能有外來昆蟲的遷入湖北省黃岡市11屆二輪生物備考會參評試題4黃岡中學(xué)朱文軍一、單項選擇(本題共5個小題，每小題只有一個正確答案，每小題6分，共30分).下列關(guān)于微生物的敘述不正確的是：A.病毒結(jié)構(gòu)非常簡單的，例如煙草花葉病毒僅由核酸和衣殼兩部分構(gòu)成B.在培養(yǎng)基中加入伊紅和美藍(lán)，可以用來鑒別飲用水中是否存在大腸桿菌C.在只含有葡萄糖作為碳源的培養(yǎng)基上培養(yǎng)大腸桿菌，可合成分解葡萄糖的誘導(dǎo)酣D.研究微生物的生長規(guī)律中，需在恒定容積的液體培養(yǎng)基中培養(yǎng).右圖是根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，下列敘述正確的是生長單位生長單位K/I所需時網(wǎng)A.圖示字母中表示根近地側(cè)的是BB.圖示字母中表示莖的近地側(cè)的是CC.近地側(cè)的生長素濃度過高主要是由于生長素的極性運(yùn)輸造成的D.該濃度曲線不能反應(yīng)出生長素濃度的兩重性.馬拉松運(yùn)動員在比賽過程中，血糖不斷消耗，但血糖依舊維持穩(wěn)定，請回答：A.血液中的葡萄糖是通過主動運(yùn)輸方式進(jìn)入肌肉細(xì)胞B.在長跑的后階段，主要依靠分解肝糖元維持血糖含量的相對穩(wěn)定。C.在長跑的過程中，該運(yùn)動員的腎上腺素升高D.可以通過檢測運(yùn)動前后尿液中尿素含量，了解運(yùn)動員的蛋白質(zhì)代謝的情況4.夏季晴朗無云的某天，某種C3植物光合作用強(qiáng)度變化曲線如圖所示，據(jù)圖，下列說法合理的是： "時N(小A.該植物一天中有機(jī)物積累最多的時刻是E點B.據(jù)圖分析，該植物進(jìn)行光合作用開始的時間是A點C.B、C兩個點對應(yīng)的時刻中，C點時刻葉肉細(xì)胞葉綠體中C5化合物的含量相對較小D.若是C4植物，則12時刻曲線上的縱坐標(biāo)低于圖中C點5.下圖為某高等生物生殖發(fā)育過程中不同的細(xì)胞的不同分裂方式的示意圖，下列敘述正確的是A.這兒種細(xì)胞的分裂方式包含高等動物細(xì)胞的所有細(xì)胞的分裂方式B.②細(xì)胞發(fā)生交叉互換，可能形成4種不同類型的精子C.①細(xì)胞在分裂末期形成細(xì)胞板，分裂成2個子細(xì)胞D.花粉管中形成精子最后分裂方式不涉及圖③二、非選擇題(本題包括4個大題，共42分)31.(10分)科學(xué)家從某些能無限增殖的細(xì)胞質(zhì)中分離出無限增殖的調(diào)控基因(prC),該基因能激發(fā)許多動物細(xì)胞分裂，這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景。請回答以下問題。(1)利用細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體，促進(jìn)動物細(xì)胞融合常用的誘導(dǎo)因素是.(2)利用細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體時有兩次篩選，第1次篩選的目的是,第2次篩選的目的是。節(jié)―供體DNA Q質(zhì)粒|—醒A一T一?0重組質(zhì)粒］導(dǎo)入⑺一體外培養(yǎng)師選（3）有人提出，可以直接通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體，其思路如圖所示。請回答：①酶A是指,酶B是指.某人現(xiàn)將經(jīng)酶A處理后的質(zhì)粒與用另一種限制酶處理得到的目的基因，在DNA連接酶作用下，成功的獲得了重組質(zhì)粒。說明o②若將目的基因轉(zhuǎn)入胚胎干細(xì)胞中，胚胎干細(xì)胞也能夠發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動物，所依據(jù)的生物學(xué)原理是。胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)的條件下可以增殖而不發(fā)生 ,但通過體外定向誘導(dǎo)，能培育出人造o（4）也有人提出用細(xì)胞核移植技術(shù)構(gòu)建重組細(xì)胞來生產(chǎn)單克隆抗體，試用相關(guān)的圖示及文字表示該過程：@——d I（無限增殖的細(xì)胞I?——d I，特定抗原判溫后產(chǎn)生的漿細(xì)胞）；32.（10分）某生物研究小組觀察到野外四個物種在一天中的平均活動時間（活動時間以％表示）。休息與其他物種的關(guān)系進(jìn)食其他活動物種A20%15%與B爭奪食物55%吃植物種子10%物種B20%25%與A爭奪食物45%吃植物種子10%物種C75%15%吃物種A10%物種D75%20%吃物種C5%（1）根據(jù)表中信息，寫出該生態(tài)系統(tǒng)中可能的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系。（2）物種C與A屬于關(guān)系。從食性角度看，物種C、D一天中進(jìn)食時間較短而休息時間較長，其可能的原因是o假設(shè)種群A與種群B爭奪食物的時間比例增加，說明種群A與種群B之間的關(guān)系（填增強(qiáng)或減弱）（3）組成一個典型的生態(tài)系統(tǒng)，除表中設(shè)計的生態(tài)系統(tǒng)成分外，還應(yīng)有。（4）碳元素進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落主要是從開始的。（5）經(jīng)調(diào)查，第一年物種A種群數(shù)量為N。，如果每年增長率保持不變，且入=1.6,第三年該種群數(shù)量為.該食物鏈中，物種A到物種C的能量傳遞效率為5%,該數(shù)據(jù)不在10%?20%這一范圍，原因是33.（12分）已知狗的毛色受兩對基因控制（B、b、I、i）,具有B基因的狗，皮毛可以呈黑色，具有bb基因的狗，皮毛可以呈褐色，I基因抑制皮毛細(xì)胞色素的合成，以FP 褐毛狗X白毛狗F） 白毛狗［互交

是一個具有狗毛色的遺傳試驗:（1）該遺傳試驗中，親代褐毛狗和白毛狗的基因型分別為和（2）F2中白毛狗基因型有種，其中純合子的幾率是。（3）如果讓F2中的褐毛狗與H回交，理論上，其后代的表現(xiàn)型及數(shù)量比應(yīng)為：（4）欲鑒定F2中一只雄性黑毛狗是否為純合子，可選擇個體與之測交。34.（10分）人體肌肉的運(yùn)動，是受傳出神經(jīng)支配的。當(dāng)興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時，突觸前膜釋放ACh（乙酰膽堿）與突觸后膜（肌細(xì)胞膜）上的ACh受體結(jié)合，引起肌肉收縮。研究表明，不少重癥肌無力患者是由于受某病毒感染后，刺激機(jī)體產(chǎn)生某種抗體，這種抗體除了能與病毒結(jié)合外，還能與ACh受體結(jié)合，阻礙興奮傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無力，如下圖所示，請回答下列問題：34.（1）A中1結(jié)構(gòu)名稱是,2結(jié)構(gòu)名稱是o（2）興奮在突觸處的傳導(dǎo)是單向的原因是。（3）在免疫學(xué)上，重癥肌無力屬于病，患者所感染的病毒表面有——與ACh受體相似，此時ACh受體就成了而被攻擊。（4）有科學(xué)家研制出抗上述病毒的滅活病毒疫苗.為了檢測疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力，請你參與：①實驗過程：將健康的實驗動物分成對照組和多個實驗組，每組若干只動物。對照組的處理：接種不含疫苗的接種物，一段時間后再.實驗組的處理：接種,一段時間后再接種病毒。為確定該疫苗的有效濃度，不同實驗組動物需接種的疫苗。②分析實驗結(jié)果：統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。若該疫苗可以刺激機(jī)體產(chǎn)生足夠的抗體.則實驗組比對照組發(fā)病率.參考答案.命題意圖：原創(chuàng)題。微生物知識點是近年高考的常備考點之一，本題的命題意圖主要側(cè)重在考查課本的基礎(chǔ)知識，所用的四個選項也是都是來自于課本的原話，分別來自于四課時的內(nèi)容，這道題能更好的引導(dǎo)學(xué)生在往后的學(xué)習(xí)中緊抓課本知識，讓學(xué)生回歸課本。思路點撥：A選項的同學(xué)最容易弄混淆，同學(xué)們很容易和流感病毒混在一起，煙草花葉病毒僅由核衣殼構(gòu)成，而流感病毒卻存在囊膜。B選項主要側(cè)重考查學(xué)生們對不同類型的培養(yǎng)基的了解，正確的。C考查的是酶的合成調(diào)節(jié)，大腸桿菌合成葡萄糖的酶是合成酶。D是屬于微生物生長的研究的基本內(nèi)容，必需在恒定的液體培養(yǎng)基中研究。參考答案：C.命題意圖：原創(chuàng)題，調(diào)節(jié)歷來是高考的熱點考題之一，本題主要側(cè)重考查學(xué)生對植物調(diào)節(jié)內(nèi)容的理解。思路點撥：縱坐標(biāo)表示的是生長單位時間所需的時間，所以數(shù)字越大說明促進(jìn)作用越弱。而根對■生長素的濃度最敏感，所以可以確定AB曲線是根的作用曲線。根的近地側(cè)促進(jìn)作用減弱濃度較高。莖的近地側(cè)的促進(jìn)作用增強(qiáng)應(yīng)該是D點參考答案：A.命題意圖：原創(chuàng)題本題通過一個同學(xué)們感興趣的日常活動來讓學(xué)生了解所學(xué)的知識，考查了物質(zhì)運(yùn)輸物質(zhì)分解，還有激素調(diào)節(jié)和重點的蛋白質(zhì)代謝內(nèi)容。思路點撥：運(yùn)動過程中，由于耗能非常多，肝糖原已經(jīng)沒有儲備，到后來需要動用非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖供能，作為蛋白質(zhì)需水解生成氨基酸，氨基酸經(jīng)脫氨基作用分解為含氮部分（氨基）和不含氮部分，氨基可以轉(zhuǎn)變?yōu)槟蛩囟懦鲶w外。參考答案：B.命題意圖：原創(chuàng)題本題主要側(cè)重考查學(xué)生對植物代謝內(nèi)容的理解。思路點撥：A點是光合作用等于呼吸作用，起始于A點之前。C點由于高溫強(qiáng)光照，引起氣孔關(guān)閉，所以二氧化碳減少，C5化合物的轉(zhuǎn)化減少，量增多。若是C4植物，由于可以利用低濃度的二氧化碳，所以C點應(yīng)該升高。參考答案：A.命題意圖：原創(chuàng)題減數(shù)分裂和有絲分裂歷來是重點和難點，本題主要就減數(shù)分裂和有絲分裂過程的一些細(xì)節(jié)加以考查，讓學(xué)生們了解更加深刻的理解其中的過程。思路點撥：高等動物的分裂方式包括無絲分裂交叉互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期（四分體時期）圖示的為中期，B錯。①細(xì)胞是動物細(xì)胞，在分裂的末期不形成細(xì)胞板。C項也錯?；ǚ酃苤行纬删拥倪^程涉及的分裂方式是圖④，D對。參考答案：D31.（1）滅活的病毒（1分）（2）篩選出雜交瘤細(xì)胞（1分）篩選出能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細(xì)胞（1分）（3）①限制性內(nèi)切酶（1分）DNA連接睡（1分）兩種限制酶切割得到的黏性末端相同（1分）②細(xì)胞的全能性（1分）分化（1分）器官和組織（1分）（4）如圖（1分）

體外墻養(yǎng)，特定抗原則濫后產(chǎn)生的雜細(xì)胞）32.答案：（每空1分）（1）物種A植物物種C物種B（體外墻養(yǎng)，特定抗原則濫后產(chǎn)生的雜細(xì)胞）32.答案：（每空1分）（1）物種A植物物種C物種B競爭增強(qiáng)（3）非生物的物質(zhì)和能量、分解者（不全不得分）（4）生產(chǎn)者（綠色植物）的光合作用相對穩(wěn)定（或生態(tài)平衡）（5）33.答案：（每空2分）（1）bbiiBBII2.56N(2)1：1物種A未被物種C利用的能量多6 1/6（4）雌性褐毛狗(1)突觸小泡突觸后膜;(2)神經(jīng)遞質(zhì)只能從突觸前膜釋放作用于突觸后膜;自身免疫病抗原決定簇 抗原;①接種病毒2.56N(2)1：1物種A未被物種C利用的能量多6 1/6（4）雌性褐毛狗(1)突觸小泡突觸后膜;(2)神經(jīng)遞質(zhì)只能從突觸前膜釋放作用于突觸后膜;自身免疫病抗原決定簇 抗原;①接種病毒疫苗不同濃度②低。生物理綜訓(xùn)練題5命題單位：潘水一中命題人:王昭陳峰一、選擇題1、下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述，正確的是：①構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醉②核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體膜都參與抗體的合成及運(yùn)輸③細(xì)胞內(nèi)廣闊的膜面積為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行提供了有利條件④生物膜的特定功能主要山膜蛋白決定A?? B?? C①③D②④2、合理膳食與人體健康有非常重要的關(guān)系，下列說法合理的是：A、大量攝入高脂肪膳食，是引發(fā)脂肪肝的主要原因B、在偏食的情況下，人體可通過轉(zhuǎn)氨基作用合成各種氨基酸，滿足機(jī)體的需要C、在禁食狀態(tài)下，脂肪可大量轉(zhuǎn)化為葡萄糖，以維持血糖的平衡D、由于腦組織中含糖元極少，所以低血糖狀況對腦的影響很大3、消滅雜菌選擇純種不可行的方法是；A根據(jù)微生物對碳源需要的差別，使用含不同碳源的培養(yǎng)基B根據(jù)微生物對生長因子需要的差別，在培養(yǎng)基中增減不同的生長因子C根據(jù)微生物遺傳物質(zhì)組成的差別，在培養(yǎng)基中加入不同比例的核酸

D根據(jù)微生物對抗生素敏感性的差別，在培養(yǎng)基中加入不同的抗生素4、科研人員對某野生動物進(jìn)行研究得出種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化，如圖所示有關(guān)此圖的敘述正確的是A該生物的種群增長曲線呈“J”型B死亡率逐漸增加的原因是食物、空間、天敵及傳染病等因素的限制C要合理地利用該資源,應(yīng)將該種群的密度控制在D點時的水平DB點時，種群增長速率最快，種群達(dá)到環(huán)境最大容納量 *rrd5.在一塊從未種過豆科植物的貧瘠土地上種植 種群密度大豆，為提高產(chǎn)量，下列措施最合理的是( )A.加施氮肥，盡量密植B.播種前在避光條件下進(jìn)行相應(yīng)根瘤菌拌種C.根瘤菌在土壤中廣泛分布，故無需施肥D.播種前對種子進(jìn)行消毒處理二、非選擇題31植物光合作用強(qiáng)度受多種環(huán)境因素的影響，某同學(xué)利用給出的實驗材料、用具(20-500瓦的臺燈、0.01/mlNaHCO3溶液、黑藻)裝置如圖所示，探究某種環(huán)境因素對光合作用的影響。請完成相關(guān)內(nèi)容。(-)該實驗的自變量是,因變量是.(-)實驗步驟(1)制作6套如上圖所示裝置，在瓶中各加入50。毫升0.01/mlNaHCCh溶液(2)取6等份黑藻，分別放入上述裝置，并檢查裝置的氣密性。(4) (5)請繪出記錄實驗結(jié)果的表格(三)分析與結(jié)論該同學(xué)將實驗結(jié)果匯成如右圖的坐標(biāo)

曲線，分析此曲線，得出的結(jié)論是;(四)討論(1)該實驗測得氧氣就是光合作用釋放的所有氧氣量嗎？為什么？(2)可否以實驗為基礎(chǔ)測量出黑藻的光飽和點？為什么？.下圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖，據(jù)圖回答：|入、口加麗產(chǎn)生 體液傳送 分泌細(xì)胞|f分泌物 ?靶細(xì)胞(1)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物與靶細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有起識別作用的 (物質(zhì))(2)若圖中的分泌細(xì)胞是胰島B細(xì)胞，則使其產(chǎn)生分泌物的直接生理刺激因素是(3)若靶細(xì)胞是垂體細(xì)胞，寒冷、過度緊張刺激時，則分泌物是,該分泌物的分泌細(xì)胞能否為靶細(xì)胞？,這種調(diào)節(jié)作用叫做o(4)某人對花粉過敏，當(dāng)他出現(xiàn)過敏癥狀(皮膚紅腫)時，發(fā)生了圖示的有關(guān)變化，則圖中靶細(xì)胞是,分泌物是o.下圖是某生物工程操作流程模式圖，請據(jù)圖回答：(1)若A代表生產(chǎn)用菌種，它接種到發(fā)酵罐之前要進(jìn)行3代表已配制好的培養(yǎng)基，它進(jìn)入發(fā)酵罐之前要進(jìn)行處理。(2)若A、B為植物體細(xì)胞，A和B形成C,屬于植物技術(shù)，形成的C稱為,從C到D需經(jīng)歷分裂、過程才能形成植株D。(3)若A為骨髓瘤細(xì)胞，B為B淋巴細(xì)胞，則C為,C細(xì)胞在無限增值過程中，還可產(chǎn)生 ,這項技術(shù)叫動物細(xì)胞融合技術(shù)。.已知果蠅剛毛和截毛這對相對性狀是由X和Y染色體同源區(qū)段上的一對等位基因控制的，剛毛(B)對截毛(b)為顯性，控制果蠅的紅眼和白眼的性狀的基因只存在于X染色體上，紅眼(R)對白眼(r)為顯性，如圖所示。果蠅的性別常常需要通過眼色來識別。(1)①若只考慮剛毛、截毛和紅眼、白眼這兩對性狀的遺傳是否遵循基因的自由組合定律？若用該果蠅種群作為驗證基因的分離定律，應(yīng)選擇的相對性狀是②若只考慮剛毛、截毛這對相對性狀，將兩只剛毛果蠅雜交，子代雌果蠅中既有剛毛，又有截毛，雄果蠅全為剛毛，則這兩只果蠅的Xy基因型是 ③有一只XXY的截毛果蠅，分析其變異的原因時發(fā)現(xiàn)，只可能是親本形成配子時，在減數(shù)第二次分裂時染色體分配異常造成的，則雙親的基因型是（2）種群中有各種性狀的雌果蠅，現(xiàn)有一只紅眼剛毛雄果蠅（X11Y）,要通過一次雜交實驗判斷它的基因型。實驗方法：選擇雌果蠅與該只雄果蠅雜交，觀察子代的性狀表現(xiàn)。實驗結(jié)果及結(jié)論：①若子代果蠅全為,則該雄果蠅的基因型為XrbYb② ③ 參考答案1、B本題考察生物膜的結(jié)構(gòu)及功能。2、D本題考察三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝與健康3、C本題考察選擇性培養(yǎng)基的配制方法4、B本題考察種群的增長曲線。解題關(guān)鍵思路是將已知曲線轉(zhuǎn)換成“S”型增長曲線5、B本題考察固氮微生物在生產(chǎn)上的應(yīng)用31（共15分）本題綜合考察光合作用、呼吸作用原理及有關(guān)的實驗設(shè)計及分析（-）光照強(qiáng)度（1分），氧氣釋放量（1分）（二）（3）將6套裝置放入暗室中，然后用20w、50w,75w、100w、200w和5OOw的臺燈分別照射1?6號裝置，觀察氣泡的產(chǎn)生情況。（也可增加一空白對照）一2分（4）一段時間后，停止光照，測量量筒中收集到的水的體積，即光合作用產(chǎn)生的氧氣量。2分⑸2分光照強(qiáng)度組次20w50w75w100w200w500w氧氣釋放量123平均值（三）在20?200w范圍內(nèi)隨著光照強(qiáng)度的升高，光合作用產(chǎn)生的氧氣量也在升高，說明適當(dāng)提高光照強(qiáng)度可以提高光合作用強(qiáng)度。當(dāng)光照強(qiáng)度增至500w時，氧氣釋放量呈下降趨勢,說明光照太強(qiáng)降低了光合作用強(qiáng)度。-3分（四）①不是一1分因為測得的氧氣量是植物凈光合作用量一1分②可以一1分，測出不同光照強(qiáng)度下單位時間氧氣釋放量，其不再增加時對應(yīng)的最小光照強(qiáng)度即為光的飽和點。1分32（每空1分，共7分）本題從信息傳遞的角度考察體液調(diào)節(jié)原理、實例等。（1）糖蛋白（2）血糖含量升高（3）促甲狀腺激素釋放激素，是，反饋調(diào)節(jié)（4）皮膚毛細(xì)血管壁細(xì)胞，組織胺33、（每空1分，共8分）本題考察發(fā)酵工程、細(xì)胞工程中一些重要環(huán)節(jié)、術(shù)語

(1)擴(kuò)大培養(yǎng)，滅菌(2)體細(xì)胞雜交，雜種細(xì)胞，分化(3)雜交瘤細(xì)胞，特異性抗體34、(共12分)本題以果蠅為材料綜合考察遺傳定律的實質(zhì)、伴性遺傳的特點及應(yīng)用?？忌栎^強(qiáng)的分析、綜合及推理能力。(1)①否，剛毛和截毛一一2分②XBxb和XbyB——2分@xBxb,xByb或xbyb一—2分(2)白眼截毛, 1分①剛毛—1分②若子代紅眼果蠅為剛毛，白眼果蠅為截毛，則該雄果蠅的基因型為XRBYb一一2分③若子代紅眼果蠅為截毛，白眼果蠅為剛毛，則該雄果蠅的基因型為XRbYB一一2分2011屆理綜測試生物部分試題6命題人：潘水縣高考復(fù)讀中心郭淑衡.下列有關(guān)細(xì)胞的說法中，正確的是( )A免疫系統(tǒng)中效應(yīng)T細(xì)胞所產(chǎn)生的淋巴因子有：干擾素白細(xì)胞介素組織胺等B肝細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能出現(xiàn)障礙，脂蛋白的合成受阻C在人垂體器官中，有些細(xì)胞既能合成與分泌激素，又能傳導(dǎo)興奮。D若一個卵原細(xì)胞的一條染色體上，尸珠蛋白基因的編碼區(qū)中一個A替換成T,則由該卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是1/20答案：B?A中組織胺不是淋巴因子；下丘腦細(xì)胞才具有既能合成與分泌激素，又能傳導(dǎo)興奮的功能；D中要以卵原細(xì)胞的同源染色體來分析，即2個DNA分子的4條脫氧核甘酸中，只有一個A換成T,復(fù)制后的4個DNA中只有一個發(fā)生了改變，故卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是1/4.命題意圖：本題是據(jù)高考題改編的(A-03新課程卷5,B-09四川1,C-06全國1-1,D-08天津30),為了檢測細(xì)胞中的各方面的知識，涉及到細(xì)胞中的化合物的木質(zhì)，細(xì)胞器的功能，突變后的細(xì)胞的分裂過程及結(jié)果，還涉及到下丘腦及垂體細(xì)胞功能的區(qū)別。.有關(guān)下圖的分析，正確的是()細(xì)胞DNA相對含量(C)細(xì)胞數(shù)細(xì)胞DNA相對含量(C)細(xì)胞數(shù)O100806040200副性顆粒數(shù)一附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，、近^基//分泌小泡31020406080100100806040200副性顆粒數(shù)一附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，、近^基//分泌小泡C一一光照下CO：的吸收量—黑暗中CO］的釋放ift102030.0088,0043.Z1釋放量(呼h)ca102030.0088,0043.Z1釋放量(呼h)ca的吸收&與DA若A圖為某細(xì)胞株中一定數(shù)量細(xì)胞的細(xì)胞核中DNA含量變化測量結(jié)果，則丙組為處于分裂期的細(xì)胞B若B圖表示用病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠進(jìn)行感染的結(jié)果，則該實驗結(jié)果說明吞噬細(xì)胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫也無法產(chǎn)生CC圖能表示用限量的3h-亮氨酸為原料合成分泌蛋白時，具有放射性的分泌蛋白顆粒隨時間在細(xì)胞內(nèi)分布情況和運(yùn)輸過程。D若D圖表示溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，則圖中兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的仃機(jī)物的量相等答案：CoA中的丙組為處于間期第三階段和分裂期的細(xì)胞；吞噬細(xì)胞缺陷，但B或T細(xì)胞存在，可進(jìn)行特異性免疫反應(yīng)在：D中光照下曲線代表的是凈光合作用，而不是真光合作用。命題意圖：此題各圖來自近幾年的高考題（A-06四川3,B-09四川5,C-07全國1-5,D-07山東省8）目的是為了考查學(xué)生分析各種圖形的能力，運(yùn)用曲線所表示的含義來解決所提出的問題。.下列關(guān)于基因工程的敘述中，正確的是（）A在基因工程中，通常以限制性內(nèi)切醐、DNA連接酶和質(zhì)粒作為工具酶B在獲取目的基因和切割質(zhì)粒時，必須使用同一種限制性內(nèi)切酶C若經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)含抗蟲基因的重組質(zhì)粒已成功導(dǎo)入某植物的體細(xì)胞中，并與某一染色體上的DNA整合了，假設(shè)該基因在植物體內(nèi)能成功表達(dá)，則該植物的自交后代中75/100地具有抗蟲性。D采用基因工程技術(shù)將人凝血因子基因?qū)肷窖蚴芫?，培育出了轉(zhuǎn)基因羊，經(jīng)飼養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)人凝血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中，這說明在該轉(zhuǎn)基因羊中，人凝血因子基因存在于乳腺細(xì)胞，而不存在于其他體細(xì)胞中答案：C,質(zhì)粒不是醐，在獲取目的基因和切割質(zhì)粒時，可以使用不同種限制性內(nèi)切酶，只要能符合要求地切割且能形成相同的黏性末端便可，轉(zhuǎn)基因植物產(chǎn)生配子時，有兩種類型的，即含抗蟲基因和不含抗蟲基因的，自交后，會出現(xiàn)性狀分離。目的基因?qū)肷窖蚴芫阎?，故轉(zhuǎn)基因羊的體細(xì)胞中都有人凝血因子基因，只是在乳腺細(xì)胞中選擇地表達(dá)了。命題意圖：目的是耍考查基因工程中相關(guān)的知識。A側(cè)重于概念的辨析，B側(cè)重于基因工程過程的理解，C側(cè)重于基因工程與遺傳規(guī)律的綜合，D側(cè)重于聯(lián)系實際，考查目的基因在生物體內(nèi)的復(fù)制與表達(dá)。.下列有關(guān)細(xì)胞工程的說法，正確的是（）A二倍體水稻的花粉細(xì)胞經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，稻穗、米粒變小B以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體時，將等量效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合，經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞C將染色體數(shù)為2M和2N的兩種二倍體植物的體細(xì)胞進(jìn)行雜交，得到的雜種植物的體細(xì)胞中有兩個染色體組，每組中染色體的數(shù)目為M+ND體外培養(yǎng)單個效應(yīng)B細(xì)胞不能獲得大量針對某抗原的單克隆抗體答案：D。單倍體水稻是不可育的，效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞的融合是隨機(jī)的，即有效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞骨髓瘤細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞的融合，雜種植物的體細(xì)胞中有四個染色體組，每組中染色體的數(shù)目為M或N,單個效應(yīng)B細(xì)胞在體外培養(yǎng)不能無限增殖,故不能得到大量針對某抗原的單克隆抗體。命題意圖：主要是檢測細(xì)胞工程的知識點（A-04北京4,B-07天津5,C-教學(xué)中學(xué)生易錯的，D-07天津5）。A是針對植物的組織培養(yǎng)，二倍體的單倍體是不可育的，C是針對雜種細(xì)胞中染色體組的計數(shù)，D是制備單克隆為什么要將瘤細(xì)胞和效應(yīng)B淋巴細(xì)胞融合，B考融合后的細(xì)胞的類型，即有幾種融合細(xì)胞。.以下表示動物利用食物的過程。食物y①《取ity*②ft人依y③^化St ④有機(jī)物質(zhì)枳和址、，獲取俄、未食入獻(xiàn)、未同化做、呼吸代謝消耗盤正確的分析是A.恒溫動物的④/③值一般高于變溫動物B.哺乳動物的.哺乳動物③/①值一般為10M20%C.提高圈養(yǎng)動物生長量一般需提高③/②D.食肉哺乳動物的③/②值一般低于食草哺乳動物［答案］C。.恒溫動物需要消耗更多的能量維持體溫，所以有機(jī)物積累較少，故恒溫動物的④/③值一般低于變溫動物：.哺乳動物與其食物之間的能量傳遞效率應(yīng)為③/（食物生物所同化的總能量），③/②值越高，說明有更多的食入量轉(zhuǎn)變成飼養(yǎng)動物的同化量，有利于提高動物的生長量，食草哺乳動物與食肉哺乳動物的③/②值大小無法比較。命題意圖：考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動方面的知識，意在考查學(xué)生分析數(shù)據(jù)獲取信息的能力。此題來自10-山東省6。在平時的教學(xué)中，食物中能量的去向與生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的關(guān)系，是同學(xué)最易混淆的，所以用此題來檢測一下。31（11分）分析回答有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)功能和細(xì)胞之間信息傳遞的問題（13分）甲圖為細(xì)胞間信息傳遞的兒種模式示意圖，乙圖是甲圖局部結(jié)構(gòu)的放大圖。丙圖為細(xì)胞3的局部亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答。（括號內(nèi)填編號，橫線上填文字）（1）.甲圖中細(xì)胞1作用于靶細(xì)胞、細(xì)胞3作用于細(xì)胞2、細(xì)胞4作用于靶細(xì)胞的信號分KZ.圖丙

子最可能的名稱依次是.A.激素、化學(xué)遞質(zhì)、抗體B.化學(xué)遞質(zhì)、淋巴因子、激素C.激素、化學(xué)遞質(zhì)、淋巴因子 D.抗體、化學(xué)遞質(zhì)、激素.若甲圖的靶細(xì)胞為乳腺細(xì)胞，那么引起乳汁合成和分泌的“信號”是由分泌的:接受信號的結(jié)構(gòu)是乳腺細(xì)胞膜上的 ，而與乳汁的合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有。.若甲圖的細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位膜內(nèi)電位的變化是；興奮在細(xì)胞3和細(xì)胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)如圖乙所示，圖丙中存在個如圖乙所示的結(jié)構(gòu)。該結(jié)構(gòu)中信息單向傳遞的原因是?.若甲圖的靶細(xì)胞是體內(nèi)移植器官的細(xì)胞，那么，細(xì)胞4的作用會引起機(jī)體反應(yīng)。.丙圖的細(xì)胞中構(gòu)成①的主要物質(zhì)是。結(jié)構(gòu)②的存在說明該細(xì)胞生命活動所需能量主要是通過方式產(chǎn)生的。31答案：（1）.C（2）.垂體催乳激素糖蛋白細(xì)胞核核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、細(xì)胞膜（答全給分）.由負(fù)電位變?yōu)檎娢唬ㄖ粚懩?nèi)電位變化）5神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放后作用于突觸后膜.排異（5）.磷脂和蛋白質(zhì)有氧呼吸命題意圖：此題涉及到細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能、神經(jīng)調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的內(nèi)容，既能考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，又能檢測學(xué)生綜合應(yīng)用的能力。32（10分）下圖表示人體代謝中物質(zhì)的轉(zhuǎn)變和血糖調(diào)節(jié)的途徑。其中?！觫荼硎旧磉^程,⑥?⑩表示調(diào)節(jié)途徑，A、B分別代表人體中某個器官。請據(jù)圖回答下列問題：（1）血糖的穩(wěn)定對人體的健康有著重要作用。血糖的主要功能是;若途徑⑧作用于①生理過程，則血糖調(diào)節(jié)的主要途徑是,（用序號按調(diào)節(jié)途徑順序表示）；圖中參與血糖調(diào)節(jié)的器官除下丘腦外還包括（填名稱）。（2）當(dāng)血糖濃度升高，A分泌與組織細(xì)胞表面的結(jié)合，改變細(xì)胞的代謝，促進(jìn)組織細(xì)胞,從而降低血糖濃度。（3）劇烈運(yùn)動后肌肉感到酸痛是肌糖元分解產(chǎn)生乳酸在肌肉組織中積累的結(jié)果。酸痛的感覺中樞位于。答案：（1）（每空2分）為機(jī)體組織細(xì)胞提供能量 ⑨⑦⑧胰島、肝臟、腎（2）胰島素受體（或糖蛋白） 利用血糖（3）大腦皮層命題意圖：血糖平衡調(diào)節(jié)與動物的代謝及內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)緊密相連，而血糖平衡調(diào)節(jié)中既有激素調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié)參與，是學(xué)科內(nèi)綜合考查的切入點。同時又可以通過此概念圖，考查學(xué)生從圖形獲取信息的能力。命題意圖：葡萄糖的代謝及血糖平衡是高中生物中非常重要的內(nèi)容，通過此題可以檢測學(xué)生的掌握程度，也可以對學(xué)生相關(guān)知識的整合能力作一個考查。33（13分）產(chǎn)前診斷是優(yōu)生的主要措施之一，檢查羊水和羊水中的胎兒脫落細(xì)胞，能反映胎兒的病理情況。羊水檢查過程包括細(xì)胞培養(yǎng)、生化分析、基因分析、染色體分析等。甲圖

生化分析染色體分析是羊水檢查的主要過程，乙圖是某家族遺傳系譜圖，請據(jù)圖回答：（13分）生化分析染色體分析11opm（5m36■b1 2 3 4 5□正常男0患乙病女性唧患甲摘男性。正常女口患乙病男性■患兩法男性（甲）.在羊水細(xì)胞培養(yǎng)時，通常在合成培養(yǎng)基中加入適量 以補(bǔ)充合成培養(yǎng)基中缺乏的物質(zhì)，同時還應(yīng)控制培養(yǎng)基的、及PH和溶解軌等外界環(huán)境條件。.在進(jìn)行染色體分析時，通常選用處于（時期）的細(xì)胞，主要觀察染色體的o.乙圖是某家族遺傳系譜圖，已知甲?。ɑ蛴肁、a表示）為一種常染色體遺傳病。乙?。ɑ蛴肂、b表示）致病基因位于染色體上，為性基因。.乙圖中HL個體的基因型是o如果1屋不攜帶甲病致病基因，則圖中IIL與HL結(jié)婚生一對同卵雙胞胎，兩個孩子都得病的概率是o（2分）.若乙圖中Hb與I”結(jié)婚生了一個男孩，則該男孩患乙病的概率為。（2分）.H5個體在形成生殖細(xì)胞時，控制甲病的基因和正常基因的分離發(fā)生在時期。33答案：（1）.血清溫度滲透壓（2）.有絲分裂中期 結(jié)構(gòu)數(shù)目.賞_顯（全對才給分） （4）.aaBb/（2分）.1/2（2分） （6）.減數(shù)第一次分裂后期命題意圖：此題從生活實踐入手，涉及到了細(xì)胞工程的內(nèi)容，同時又聯(lián)系到應(yīng)用遺傳來解決遺傳病的知識。既有基礎(chǔ)知識的考查，又有綜合能力的檢測，是一道有區(qū)分度的試題。34（8分）.果蠅的繁殖能力強(qiáng)、相對性狀明顯，是常用的遺傳實驗材料。假設(shè)果蠅的某一對相對性狀由等位基因（N、n）控制，其中一個基因在純合時能使合子致死（注：NN、XX、X'Y等均視為純合子）。有人用一對果蠅雜交，得到F1代果蠅共185只，其中雄蠅63只。①（2分）控制這一性狀的基因位子染色體上，成活果蠅的基因型共有—②（4分）現(xiàn)欲利用F1果蠅為材料，用最簡便的方法分析出致死基因，你的方法是 （2分）若，則致死基因是;若,則致死基因是；③（2分）當(dāng)N為致死基因，讓F1代雌雄果蠅隨機(jī)交配，理論上F2代成活個體的基因型及比例為o34答案：①X3觀察F1代中雌果蠅的表現(xiàn)型；若F1代中雌果蠅的表現(xiàn)型僅有一種表現(xiàn)型；n若Fl代中雌果蠅的表現(xiàn)型共有兩種；NXNXn：XT：X"Y=1：3：3命題意圖：此題是根據(jù)10年四川卷的31改編的。在去年的高考中，有幾個省份涉及到遺

傳中的致死現(xiàn)象，所以想通過此題訓(xùn)練一下，另外，在平時的遺傳實驗訓(xùn)練中，習(xí)慣用“先設(shè)計雜交實驗，然后來分析實驗結(jié)果”的思路來解題，而此則一變常規(guī)，直接利用原有的實驗結(jié)果進(jìn)行分析。另外，此題文字表述較多，也是刻意檢測學(xué)生的文字表達(dá)能力，這也是針對10年高考中（31題為論述題）試題變化而設(shè)計的實驗與研究性課題專項復(fù)習(xí)題7時間35分鐘總分72分1.為獲得純合高蔓抗病番茄植株，采用了下圖所示的方法，圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據(jù)圖分析，不亞夠的是導(dǎo)入

機(jī)觸因T導(dǎo)入

機(jī)觸因T葉肉氧如冉轉(zhuǎn)陰用A株卜」A.過程①的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株比例越高B.過程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料A.過程①的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株比例越高B.過程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料C.過程③包括脫分化和再分化兩個過程D.圖中篩選過程不改變抗病基因頻率2.某學(xué)生要用右圖洋蔥根尖做實驗，下列有關(guān)描述正確的是A.該學(xué)生切取了B區(qū)做有絲分裂的實驗，可以獲得成功B.該學(xué)生利用C區(qū)的細(xì)胞可順利觀察到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離C.該學(xué)生判斷根尖細(xì)胞分化達(dá)到最大限度的部分是C區(qū)D.該學(xué)生采用適當(dāng)?shù)呐R時裝片的制作和染色方法，仍未能觀察到植物根尖細(xì)胞染色體的典型形態(tài)，他分析可能是所選材料中的細(xì)胞不在細(xì)胞周期內(nèi).肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活細(xì)菌相混合后，注射到小鼠體內(nèi),在小鼠體內(nèi)S型、R型活細(xì)菌含量變化情況如右圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是A.在死亡的小鼠體內(nèi)存在著S型、R型兩種類型的細(xì)菌B.小鼠體內(nèi)出現(xiàn)活S型細(xì)菌是由于R型細(xì)菌基因突變的結(jié)果C.曲線ab段下降的原因是R型細(xì)菌被小鼠的免疫系統(tǒng)作用所致D.曲線be段上升與S型細(xì)菌在小鼠體內(nèi)增殖導(dǎo)致小鼠免疫力降低有關(guān).下列實驗中沒有設(shè)置對照實驗的是A.赫爾希和蔡斯用T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明DNA是真正的遺傳物B.魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧全部來自水C.薩頓基于實驗觀察的基礎(chǔ)上提出基因位于染色體上的假說D.艾弗里實驗證明S型菌里的DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)NM.某同學(xué)在“探究生長素類似物NAA促進(jìn)銀杏插條生根的最后濃度”實驗中得了如圖示結(jié)果，有關(guān)本實驗分析或評價的敘述不正確的是NMA.B.C.D.本實驗的自變量是促進(jìn)插條生根的A.B.C.D.用NAA處理枝條的時間應(yīng)該相同6.在“探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用”實驗中，一位同學(xué)的操作過程如下。請分析并回答下列問題：實驗步驟：第一步：取1只試管，其內(nèi)注入可溶性淀粉溶液2mL；第二步：再注入新鮮的a-淀粉酶溶液2mL振蕩；第三步：接著注入斐林試劑2mL（邊加入，邊振蕩）；第四步：立即將試管下部放入盛有開水的燒杯中，用酒精燈加熱煮沸Imin。實驗現(xiàn)象：試管內(nèi)液體仍呈藍(lán)色。該實驗現(xiàn)象說明淀粉 要使實驗出現(xiàn)“試管中的液體由藍(lán)色變成黃紅色”的實驗現(xiàn)象，你認(rèn)為應(yīng)如何改進(jìn)該實驗步驟？ 分析（1）和（2）,能夠說明淀粉酶具有的特性是該同學(xué)根據(jù)（2）作了改進(jìn)，看到了預(yù)期的實驗現(xiàn)象，于是得出結(jié)論：淀粉酶能催化淀粉水解成麥芽糖，具有專一性。但其他同學(xué)認(rèn)為結(jié)論不妥，并提出了兩點意見： 7.根據(jù)提供的實驗材料設(shè)計并完成pH對酶活性影響的實驗.材料用具：試管、量筒、燒壞、酒精燈、溫度計、新鮮唾液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaOH溶液，清水、碘液.用正確方法完成實驗中的一些步驟：(1)第一步：實驗至少要取支潔凈的試管，編號后分別注入1mL新鮮唾液.(2)第二步 (3)第三步：分別向試營中注入2mL淀粉溶液，振蕩后將試管下部浸入裝有的燒壞中，這樣處理的原因是(4)第三步：］0min后?(5)實驗結(jié)果及分析.二十世三十年代蘇聯(lián)學(xué)者柴拉軒(Chailakhyan)用五株蒼耳嫁接在?起，只要把?株上的一個葉片置于適宜的光周期(短日照)下進(jìn)行誘導(dǎo)，其他植株即使處在不適宜的光周期(長日照)下，最后，所有的植株也都能正常的開花。試根據(jù)所提供的信息分析并回答：(1)為什么用五株蒼耳嫁接在?起，只要把一株上的一個葉片置于適宜的光周期(短日照)卜.進(jìn)行誘導(dǎo)，其他植株即使處在不適宜的光周期(長日照)下，最后所有的植株也都能正常開花?其原因是：①植物的成花部位是,植物感受光周期的刺激部位可能是;②在感受光周期的刺激后產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)促進(jìn)開花；③促進(jìn)開花的某種化學(xué)物質(zhì)形成后，通過篩管向最需要的部位運(yùn)輸。(2)柴拉軒(Chailakhyan)還做了一個有趣的實驗.將不同的光周期類型的植物通過嫁接后，能相互影響開花。如將長日照的植物嫁接到短U照植物的莖上后，可在短H照條件下開花。反之，把短日照的植物嫁接到長日照植物的莖上后，可在長日照條件下開花。這說明―。(3)將不同的光周期類型的植物通過嫁接后，能相互影響開花。其后代的光周期類型是否會發(fā)生改變?,其理由是。(4)上述實驗是在保證植物的正常生長發(fā)育的前提下進(jìn)行的。那么影響植物的開花的非生物因素除了日照長度外還有(答出兩項就可)。.自然界的大麻為雌雄異株植物，右圖為其性染色體筒圖。X和丫 p|HTOC\o"1-5"\h\z染色體有一部分是同源的(圖中I片段)，該部分基因互為等位；另 ■H一部分是非同源的(圖中11—1、1［一2)片段，該部分基因不互為 J?I(等位。在研究中發(fā)現(xiàn)，大麻種群中的雌雄個體均有抗病和不抗病個體存在，已知該抗病形狀受顯性基因B控制。 ? ?(1)大麻的性別決定方式為 。 n_2(2)由題目信息可知，控制大麻是否具有抗性的基因不可能位于圖 L中的片段。 X(3)雄株在減數(shù)分裂過程中，不可能通過互換發(fā)生基因重組的是圖中的片段。

（4）現(xiàn)有抗病的雌、雄大麻若干株，只做一代雜交試驗，推測雜交子一代可能出現(xiàn)的性狀,并以此為依據(jù)，對控制該性狀的基因位于除第（2）問外的哪個片段做出相應(yīng)的推斷。如果子一代的行裝表現(xiàn)為雌株和雄株中多數(shù)為抗病，少數(shù)不抗病，那么控制該性狀的基因位于圖中的片段；如果子一代的性狀表現(xiàn)為雌株表現(xiàn)為抗病，雄株中多數(shù)表現(xiàn)為抗病，少數(shù)不抗病，那么控制該性狀的基因位于圖中的片段。（5）若通過實驗已確定控制該性狀的基因位于H—2片段，想通過雜交試驗培育一批在生殖生長之前就能識別雌雄的植株，則選擇的親本中雄株表現(xiàn)型為,其子代的性狀表現(xiàn)型為。生物理綜試卷8命題人：黃梅一中王曉菲一、選擇題：.當(dāng)一個人受到兇狠的猛獸