新材料作文審題立意課時(shí)作業(yè)及答案市公開課一等獎(jiǎng)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

新材料作文審題立意訓(xùn)練閱讀下面材料，請(qǐng)你全方面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面，一個(gè)角度構(gòu)思作文，不要脫離材料內(nèi)容，標(biāo)題自擬，立意自定。一、年8月24日，6名俄羅斯戶外運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者在平均海拔3000米以上新疆和田玉龍喀什河漂流遇險(xiǎn)。9月21日，35歲茲韋列夫和28歲保托夫在不毛之地各自單獨(dú)生存25天后，被中俄搜救隊(duì)發(fā)現(xiàn)，奇跡生還。其余3人遇難，1人失蹤。據(jù)中俄搜救隊(duì)指揮員介紹，茲韋列夫和保托夫之所以能奇跡生還，一方面是因?yàn)樗麄儽旧砩眢w素質(zhì)比較好，其次是因?yàn)樗麄冊(cè)谝巴馍姹容^有經(jīng)驗(yàn)。特別是在玉龍喀什河上游天氣惡劣（白天溫度30攝氏度以上，夜晚零下5攝氏度以下），地理環(huán)境復(fù)雜，在沒(méi)有任何食物吃情況下，兩位運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者能采取倒時(shí)差生活辦法，在白天光照強(qiáng)，溫度好時(shí)候睡覺(jué)，晚上天氣冷時(shí)候則行走，鍛煉，以維持自身身體熱量體力，為營(yíng)救工作爭(zhēng)取了時(shí)間。1.只要堅(jiān)持就能成功；2.磨難出人才；3.珍惜生命4.永不放棄生命；5.知識(shí)改變命運(yùn)；6.生存需要經(jīng)驗(yàn)7.以經(jīng)驗(yàn)之心，筑生命之塔8.成功等于健康加經(jīng)驗(yàn)××××二、馬嘉魚很漂亮，銀膚燕尾大眼睛，平時(shí)生活在深海中，春夏之交溯流產(chǎn)卵，伴隨海潮漂游到淺海。漁人捕捉馬嘉魚方法挺簡(jiǎn)單：有一個(gè)孔目粗疏竹簾，下端系上鐵，放入水中，有兩只小艇拖著，攔截魚群。馬嘉魚“個(gè)性”很強(qiáng)，不愛(ài)轉(zhuǎn)彎，即使闖進(jìn)落網(wǎng)之中也不會(huì)停頓。所以一只只“前赴后繼”地陷入竹簾孔中，簾孔隨之收緊。孔愈緊，馬嘉魚愈激怒，瞪起魚眼，張開脊鰭，愈加拼命往前沖，結(jié)果被牢牢卡死，結(jié)果為漁民所獲。二、①改變，為自己開一扇天窗（比喻手法好5分）②適時(shí)改變，人生大智慧③靈活變通，柳暗花明④死于固執(zhí)，生于變通⑤執(zhí)而不化與靈活變通⑥拐個(gè)彎，天塹變通途⑦退一步，海闊天空（引用好5分）⑧死板之路，死亡之路四、當(dāng)斷臂維納斯展示在人們面前時(shí),吸引了無(wú)數(shù)好事之徒趨之若鶩。它們提出種種接上斷臂奇思妙想。維納斯失去手臂就如同一個(gè)充滿誘惑力圈套。但迄今為止仍未有任何設(shè)計(jì)能取得普遍贊賞。四、觀點(diǎn):應(yīng)順其自然,不能把自己觀點(diǎn)強(qiáng)加于人。假如不注意分析情感傾向,立意為“堅(jiān)持就是勝利或攻書莫畏難”就顯著偏離題意。五、一根纖細(xì)火柴被主人劃著了，火苗歡舞著，異常興奮。遠(yuǎn)處風(fēng)，一口氣吹滅了燃燒火苗。熄滅火柴被主人扔在地下，火柴抬頭對(duì)著風(fēng)說(shuō)：“風(fēng)婆婆，你怎么吹滅了我呀？”風(fēng)回答說(shuō)：“孩子，我是愛(ài)你，我是不忍心看著你短暫生命那么快就完結(jié)了啊?！被鸩衤牶?，望著風(fēng)，嘆息不已。要求全方面了解材料，但可從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定話題，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得剽竊。五、批評(píng)風(fēng)婆婆對(duì)火柴愛(ài)是溺愛(ài)，是不理智愛(ài)；批評(píng)風(fēng)婆婆不懂火柴生命存在價(jià)值；歌頌火柴要在短暫生命中把自己生命化為光與熱貢獻(xiàn)于人類獻(xiàn)身精神；愛(ài)他，就讓他燃燒。六、哲學(xué)家在草地上給弟子上最終一課，問(wèn)：“怎樣除掉這些雜草？”弟子甲說(shuō)：“用鏟子鏟?！币艺f(shuō)：“用火燒?！北f(shuō)：“撒上石灰?！倍≌f(shuō)：“連根拔去。”哲學(xué)家說(shuō)：“都試一下。假如沒(méi)有除掉，一年后再來(lái)此相會(huì)?！币荒旰?，都來(lái)了，哲學(xué)家未來(lái)。但他弟子看到滿地茂盛莊稼而無(wú)一根雜草，終于悟到了一個(gè)真理：欲無(wú)雜草，必須種上莊稼。六、分析：“無(wú)”與“有”是兩個(gè)抽象概念，材料中要“無(wú)草”，則要“有莊稼”，這是含義深刻比喻，草喻生活中假惡丑，莊稼喻真善美。角度：要無(wú)貪心，請(qǐng)用良心占據(jù)心靈；要無(wú)虛榮，請(qǐng)以真誠(chéng)占據(jù)心靈；要無(wú)怨恨，請(qǐng)以寬容占據(jù)心靈；要不麻木，請(qǐng)以清醒占據(jù)頭腦；要不冷漠，請(qǐng)以愛(ài)心充實(shí)心靈等。標(biāo)題：《貪心與良心》；《虛榮與真誠(chéng)》；《狹隘與寬容》，《冷漠與愛(ài)心》等七、有一老一小兩個(gè)人同時(shí)在沙漠里種胡楊樹。年輕人待樹苗成活以后，每隔三天就要來(lái)給它澆水，而老人一等到樹苗成活以后，就來(lái)得極少；即使來(lái)了，也只是把被風(fēng)刮倒樹苗扶一扶，不澆一點(diǎn)水。轉(zhuǎn)眼幾年過(guò)去了，胡楊樹都長(zhǎng)得很粗了。突然有一天刮起了沙塵暴，第二天風(fēng)停后，兩人詫異地發(fā)覺(jué)，年輕人種胡楊幾乎全被風(fēng)刮倒了，有甚至連根拔起；而老人種樹，只是被風(fēng)吹折了一些樹枝，吹掉了一些樹葉。年輕人很詫異，問(wèn)起原因，老人道：“你經(jīng)常給樹澆水施肥，它根就不往泥土深處扎。如把樹栽活以后就不去理會(huì)它，逼得它們不得不把自己根一直扎到地底下泉源中去。有這么深根，這些樹怎能輕易被風(fēng)刮倒？”七、材料包括到“老人“”年輕人“”胡楊樹“等幾個(gè)對(duì)象。①?gòu)摹袄先朔N胡楊在沙塵暴后無(wú)礙“這一點(diǎn)分析，能夠得到這么結(jié)論：在兒女教育、人才培養(yǎng)方面，一定要有科學(xué)方法、久遠(yuǎn)眼光。②從“年輕人種胡楊在沙塵暴后全被風(fēng)刮倒“這一點(diǎn)分析，能夠得到這么結(jié)論：一味關(guān)心愛(ài)護(hù)有可能會(huì)貽誤被關(guān)愛(ài)者一生。③從“胡楊樹怎樣才能抵擋沙塵暴“這一點(diǎn)上分析，能夠得到這么結(jié)論：逆境成才、順境可能會(huì)使生命變得脆弱、要扎實(shí)基礎(chǔ)。八、狂風(fēng)呼叫著，咆哮著，獰笑著奔襲過(guò)來(lái)，企圖把大地上一切都席卷而去。一棵大樹挺起胸膛，頑強(qiáng)地與狂風(fēng)搏斗著?？耧L(fēng)暴虐地糾纏著它，想按下它高貴頭，壓彎它不屈腰。不過(guò)，它奮力抗?fàn)?，不屈不撓?/p>

大樹下面有一片小草?？耧L(fēng)根本不把它們放在眼里，像搟面條一樣把它們?nèi)鄟?lái)揉去。幾乎要把它們撕成碎片，輾成粉末。小草在狂風(fēng)中抖動(dòng)顫栗，屈腰伏身，把臉緊緊地貼在大地上?？耧L(fēng)終于累了，走了。人們發(fā)覺(jué)，大樹折斷了腰，小草卻慢慢揚(yáng)起了臉。

學(xué)生問(wèn)蘇格拉底：“老師，你認(rèn)為大樹和小草誰(shuí)值得贊美？”

蘇格拉底說(shuō)：“我贊美大樹，也贊美小草?！笨戳艘陨喜牧?，你有何感悟或看法？請(qǐng)自定角度，自擬題目，寫一篇文章。文體不限（詩(shī)歌除外），不少于800字。八、（一）從大樹角度立意1．必定性立意：在困難（災(zāi)禍）面前，寧折不彎，不屈不撓，精神可嘉2．否定性立意：在困難（災(zāi)禍）面前不識(shí)時(shí)務(wù)，以卵擊石，最終造成失?。ǘ男〔萁嵌攘⒁?．必定性立意：ⅰ審時(shí)度勢(shì)（知道變通），就能取得最終勝利；ⅱ能屈能伸（以柔克剛，以退為進(jìn)），方可成就自己（留得青山在，不怕沒(méi)材燒）；ⅲ忍辱負(fù)重，學(xué)會(huì)低頭，方可取得成功2．否定性立意：卑躬屈膝，喪失氣節(jié)，茍且偷生，為世人所唾棄。（三）從大樹和小草角度立意既要不屈不撓又要審時(shí)度勢(shì)（剛?cè)岵?jì)），才能在逆境中立足。（四）從蘇格拉底角度立意1．善于發(fā)覺(jué)他人優(yōu)點(diǎn)（贊美大樹和小草，是因?yàn)榭吹搅怂鼈兏髯詢?yōu)點(diǎn)）2．不以成敗論英雄（大樹折了腰，卻還得到他贊美）九、有些人曾說(shuō)世界上只有兩種動(dòng)物能抵達(dá)金字塔頂，一個(gè)是老鷹，一個(gè)是蝸牛。請(qǐng)以這句話所蘊(yùn)涵哲理為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。九、審題提醒：“抵達(dá)金字塔頂”即意味著取得成功或目標(biāo)實(shí)現(xiàn)；老鷹抵達(dá)頂端，歸功于它有一雙矯健、靈敏翅膀；蝸牛能抵達(dá)頂端，則歸功于它吃苦耐勞和執(zhí)著精神。立意提醒：1、持之以恒努力，能填補(bǔ)先天缺點(diǎn)（著眼于蝸牛）2、成功離不開超群實(shí)力（著眼于老鷹）3、假如你缺乏優(yōu)越條件，你仍有成功機(jī)會(huì)，只要你夠勤奮而且有恒心；假如你擁有出眾天賦，也不排斥仍需要堅(jiān)持不懈毅力和勇氣（著眼于老鷹和蝸牛）參考標(biāo)題：1、創(chuàng)業(yè)中蝸牛精神（著眼于蝸牛）2、凡人想成功，該走蝸牛路（著眼于蝸牛）3、是只蝸牛又何妨（著眼于蝸牛）4、用堅(jiān)持向成功挺進(jìn)（著眼于蝸牛）5、成功源于對(duì)生命執(zhí)著（著眼于蝸牛）6、執(zhí)著努力，打造成功寶劍（著眼于蝸牛）7、超群實(shí)力是成功確保（著眼于老鷹）十一、世界球王貝利喜得貴子，有記者賀道：“看他長(zhǎng)得多壯實(shí)，今后他一定會(huì)成為像你一樣了不起體育明星?！必惱犃瞬患偎妓鞯鼗卮鸬溃骸八锌赡艹蔀橐幻麅?yōu)異運(yùn)動(dòng)員，不過(guò)絕不會(huì)有我這么成就，因?yàn)樗F(xiàn)在很富有，缺乏先天競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而我小時(shí)候卻是非常貧窮?！闭?qǐng)你依據(jù)這一段材料，寫一篇800字左右議論文。貧困是一筆財(cái)富，之所以說(shuō)它是財(cái)富，是因?yàn)樵绞秦毨г郊?lì)人們奮發(fā)向上，越是要改變生存環(huán)境，自然就產(chǎn)生了“人十之，己百之”上進(jìn)心。古代就有“寒門生貴子，白屋出公卿”說(shuō)法；孟子曾說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”參考論據(jù)：范仲淹兩歲喪父，后隨母親改嫁，幼時(shí)讀書連稠一點(diǎn)粥都難以吃到；司馬光也出生寒門；明代大學(xué)士宋廉家中一貧如洗；蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒；荷蘭畫家梵高也曾是一文不名，生活上?？康艿芙訚?jì)；丹麥童話作家安徒生出身于鞋匠家庭；居里夫人剛才滿十歲就去打工，供姐姐讀書……參考文題：《貧困是一筆財(cái)富》《自古雄才多磨難》十二、閱讀下面一首小詩(shī)，依據(jù)要求寫一篇不少于800字文章。在楓葉上露珠紅紅地閃爍，在荷花上露珠有著淚滴似蒼白透明?！笕矫媪私獠牧?，但能夠選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料含意作文，不要套作，不要剽竊。十二、切合題意1．露珠在楓葉上展現(xiàn)紅色，在荷花上展現(xiàn)白色——不一樣環(huán)境造就不一樣思想、品性，環(huán)境影響人成長(zhǎng)/環(huán)境改變?nèi)松ò瑢懠彝ソ逃?、社?huì)影響、近朱者赤、近墨者黑都能夠）/不一樣環(huán)境（位置、崗位、角色、生活）中表現(xiàn)出不一樣人生價(jià)值（橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳）/不一樣環(huán)境里有不一樣人生（際遇），選擇能讓自己閃光人生環(huán)境，而不要最終留下遺憾、傷感。2．露珠在楓葉上，紅紅地閃爍；在荷花上，有著淚滴似蒼白透明，——堅(jiān)持自己個(gè)性，保持本色，不要受環(huán)境影響（從反面立意）3.找準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值位置4．借助了楓葉、荷花，露珠顯現(xiàn)出不一樣色彩——借助外物（他人），成就自己。（從露珠這個(gè)側(cè)面考慮）5．尋找適當(dāng)位置6.露珠真實(shí)地展現(xiàn)了楓葉、荷花顏色——要真實(shí)地反應(yīng)客觀現(xiàn)實(shí)世界十四、下面兩段話反應(yīng)出兩種對(duì)立觀點(diǎn)，請(qǐng)找出其關(guān)聯(lián)點(diǎn)，聯(lián)絡(luò)實(shí)際，自擬題目，寫一篇800字議論文。甲：有些人想，假如全國(guó)每一個(gè)人都節(jié)約一根火柴錢給我，那我就成了百萬(wàn)富翁了。乙：也有些人想，假如我能夠給全國(guó)每一個(gè)人作出一根火柴貢獻(xiàn)，那我一生就很有價(jià)值了。十四、審題分析：這兩種人觀點(diǎn)是對(duì)立，深入分析，是兩種不一樣價(jià)值觀問(wèn)題。所以，二者“關(guān)聯(lián)點(diǎn)”就是人生應(yīng)樹立怎樣價(jià)值觀，是貢獻(xiàn)還是索取。十五、閱讀下面材料，依據(jù)要求作文。甲說(shuō)：“勤勞是我們中華民族傳統(tǒng)美德，勤勞能致富，所以在當(dāng)今改革開放時(shí)代，仍應(yīng)發(fā)揚(yáng)光大?！币衣犃瞬徽J(rèn)為然地說(shuō)：“在改革開放今天，靠勤勞僅僅能溫飽，要致富，必須依靠科技。高科技=高效益，這是致富公式?！笔?、由此歸納出每則材料內(nèi)涵：材料一觀點(diǎn)是靠勤勞能致富；材料二觀點(diǎn)是靠科技才能致富。細(xì)加分析即可發(fā)覺(jué)，甲、乙兩方觀點(diǎn)，都是帶有片面性，只有綜合起來(lái)才全方面。最正確立意：致富必須依靠勤勞和高科技結(jié)合。有個(gè)班級(jí)取得了校運(yùn)會(huì)“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”，有些人向校長(zhǎng)提出疑惑：在整個(gè)競(jìng)勝過(guò)程中，并沒(méi)有發(fā)覺(jué)這個(gè)班道德風(fēng)尚比其它班級(jí)高在何處。校長(zhǎng)笑著說(shuō)：你忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)——在大家都為自己班運(yùn)動(dòng)員取得好成績(jī)歡呼雀躍時(shí)，惟有這個(gè)班同學(xué)在為自己喝彩同時(shí)，也不忘為他人喝彩。喝彩對(duì)象能夠是自己，也能夠是他人，但據(jù)此材料，應(yīng)寫成要為他人喝彩。至于喝彩原因，不外是學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)，思想上有好品質(zhì)，生活上有好習(xí)慣等，各人依據(jù)自己知識(shí)積累盡可能朝人無(wú)我有方面努力，方能寫出佳作。十八、一棵有毒樹聳立在路旁。第一個(gè)人大老遠(yuǎn)看了，趕快繞道而行，他們一點(diǎn)也不愿靠近，生怕不小心會(huì)中毒。第二種人來(lái)到樹邊，看見這棵樹，馬上就想到它毒素，急著要砍除它，以免有些人受害。第三種人有著不一樣心態(tài)，愿意帶著慈悲心去思索：這棵樹也有生命，不要輕易地毀掉。于是在樹旁圈上籬笆，注明有毒，以此防止危害到路人。至于第四種人，在看見這棵樹時(shí)候，會(huì)說(shuō)：“喔！一棵有毒樹，太好了，這正是我要！”他們開始研究樹毒性，與其它藥材成份混合，制成了能夠救人新藥。請(qǐng)依據(jù)以上材料，聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，引出一個(gè)有意義話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字文章。審題立意提醒：我們能夠把“一棵有毒樹”看作有缺點(diǎn)、有過(guò)失、對(duì)社會(huì)有一定危害性人如失足青年、吸販毒人員和各式各樣罪犯；也能夠把“一棵有毒樹”看作精華與糟粕共存現(xiàn)象尤其是文化現(xiàn)象。怎樣對(duì)待這些人與物呢？不一樣人有不一樣做法。聯(lián)想到我們學(xué)過(guò)課文，魯迅先生在《拿來(lái)主義》一文中，對(duì)傳統(tǒng)文化中精華與糟粕共存現(xiàn)象早就作過(guò)精辟闡述，即存其精華，去其糟粕。按照新型話題作文“抓其一點(diǎn)不顧其余”標(biāo)準(zhǔn)，我們能夠只對(duì)其中一點(diǎn)立意。參考標(biāo)題：1、遠(yuǎn)離毒品，小心交友（著眼于第一個(gè)人）2、做人要有公德心（著眼于第二種人）3、歸來(lái)吧，慈悲之心（著眼于第三種人）4、我們要有創(chuàng)新精神（著眼于第四種人）5、換個(gè)角度看問(wèn)題（著眼于第四種人）6、成功之道：化腐朽為神奇（著眼于第四種人）7、答案是豐富多彩（著眼于全部材料）8、仁者見仁，智者見智（著眼于全部材料）十九、閱讀下面文字，依據(jù)要求寫一篇不少于800字文章。（60分）梟逢鳩。鳩曰：“子將安之？”梟曰：“我