蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元《負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》第2課時(shí)教案

一負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的生活情境中,進(jìn)一步體會(huì)負(fù)數(shù)的意義。2.培養(yǎng)學(xué)生辯證地思考、分析、解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：1.負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的意義。2.熟練、準(zhǔn)確地運(yùn)用正、負(fù)數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用正、負(fù)數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量。教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)1.引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課所講的溫度的知識(shí)和負(fù)數(shù)的概念。通過(guò)投影儀向?qū)W生出示四個(gè)城市的氣溫。哈爾濱:-15~3℃上海:0~8℃北京:-5~5℃?？?12~20℃(1)問(wèn)學(xué)生是否能看懂,并說(shuō)說(shuō)分別是什么意思。(2)找兩個(gè)同學(xué)談?wù)勊麄冏钕矚g上面四個(gè)城市中的哪一個(gè),并說(shuō)說(shuō)理由。2.討論。組織學(xué)生交流信息。說(shuō)說(shuō)他們所收集的數(shù)據(jù)的意義,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)在生活中的作用和生活中負(fù)數(shù)的表示方法。(1)先讓同桌之間互相討論,然后全班一起交流。(2)從學(xué)生所收集的數(shù)據(jù)中挑選出幾份具有代表性的數(shù)據(jù),向同學(xué)講解這些數(shù)據(jù)表示的實(shí)際意義。如溫度計(jì)上顯示的溫度,存折上的正、負(fù)數(shù),電梯的數(shù)字按鍵等。(3)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考:生活中還有哪些數(shù)據(jù)可以用正、負(fù)數(shù)來(lái)表示。如家庭每月的收支、電梯的升降等。二、探索交流，明晰要點(diǎn)1、出示例3情境圖（1）請(qǐng)一生讀表中數(shù)據(jù)。（2）理解“盈虧”的意思。（3）追問(wèn)：盈利和虧損表示的意義是怎樣的？小結(jié)：具有相反意義的兩個(gè)量可以用正數(shù)和負(fù)數(shù)來(lái)表示。通常情況下，盈利用正數(shù)表示，虧損用負(fù)數(shù)表示。（相機(jī)板書(shū)）（4）根據(jù)表中信息，說(shuō)說(shuō)每個(gè)月的盈虧情況。思考：從表中你還能知道些什么？同桌互相交流后反饋。2、出示“試一試”（1）根據(jù)新光服裝店去年下半年每月的盈虧情況，填寫(xiě)表格，反饋交流。（2）請(qǐng)學(xué)生對(duì)照表格說(shuō)說(shuō)七到十二月的盈虧情況。追問(wèn)：為什么七、八、十二月都用負(fù)數(shù)表示，九、十、十一月都用正數(shù)表示？（3）思考：正數(shù)和負(fù)數(shù)有怎樣的關(guān)系？（4）比較新光服裝店去年下半年每月盈虧情況的兩種表示方法，你更喜歡哪一種？為什么？交流后小結(jié)：用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示盈利和虧損這一對(duì)具有相反意義的量更簡(jiǎn)潔、清楚與方便。3、出示例4情境圖（1）請(qǐng)學(xué)生在題中找到具有相反意義的量。（2）如果要記錄小華和小林行走的路程，可以用什么來(lái)表示？出示：如果把向東走2千米記作+2千米，那么向西走2千米可以記作什么？追問(wèn)：有不同的表示方法嗎？（3）出示一條帶有箭頭的直線。①箭頭表示什么？②學(xué)生在直線上嘗試用點(diǎn)和數(shù)字表示出學(xué)校和郵局、公園的位置。生獨(dú)立完成后匯報(bào)交流。③在直線上再表示出東西方向距離是1千米、3千米、4千米……的位置。生獨(dú)立完成后匯報(bào)交流。④師演示畫(huà)法，小結(jié)后學(xué)生再修改完善。⑤觀察上圖，小組討論：你有什么發(fā)現(xiàn)？三、鞏固練習(xí)，應(yīng)用提升1、出示練一練師：藍(lán)色線框里的正數(shù)表示什么？負(fù)數(shù)表示什么？你是怎么知道的?交流后填空并小結(jié)。出示練習(xí)一第5題。請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真讀題后填空。反饋后思考：每一小題中用正數(shù)表示什么量？用負(fù)數(shù)表示什么量？?jī)蓚€(gè)量的意義有什么關(guān)系？3、出示-3cm師：體育老師記錄的結(jié)果是否準(zhǔn)確？出示：以參賽運(yùn)動(dòng)員的平均身高