臨床見(jiàn)習(xí)帶教工作總結(jié)

臨床見(jiàn)習(xí)帶教工作總結(jié)臨床見(jiàn)習(xí)帶教工作總結(jié)臨床見(jiàn)習(xí)帶教工作總結(jié)臨床見(jiàn)習(xí)帶教工作總結(jié)編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:臨床實(shí)踐見(jiàn)習(xí)帶教工作總結(jié)馮金梗按照學(xué)校安排我與2010年9月13日至2010年12月30日到三門(mén)峽市三院帶領(lǐng)我校2009級(jí)護(hù)理3班的學(xué)生進(jìn)行為期三個(gè)月的臨床實(shí)踐見(jiàn)習(xí)工作。臨床見(jiàn)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是臨床實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)和準(zhǔn)備，是學(xué)生實(shí)現(xiàn)由理論到實(shí)踐轉(zhuǎn)變的重要階段。如何提高見(jiàn)習(xí)的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的臨床實(shí)踐能力，是一個(gè)值得臨床帶教老師重視的問(wèn)題。故此對(duì)這段時(shí)間的見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)如下：1、業(yè)務(wù)水平有了提高：我是臨床專業(yè)畢業(yè)的，見(jiàn)習(xí)帶教前，從未如此認(rèn)真的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)護(hù)理學(xué)知識(shí)，帶教的壓力迫使我重新學(xué)習(xí)，重新總結(jié)，對(duì)以前感到模糊的概念的有了正確的掌握，對(duì)我的工作幫助很大，業(yè)務(wù)水平得到了提高。2、崗前培訓(xùn)：適時(shí)進(jìn)行思想品德及素質(zhì)教育，盡快實(shí)現(xiàn)護(hù)生角色的轉(zhuǎn)換。2、熟悉病區(qū)環(huán)境：包括床位號(hào)順序、病房結(jié)構(gòu)、傳呼系統(tǒng)、常見(jiàn)物品、搶救藥品的放置、消防設(shè)施、專業(yè)特點(diǎn)、護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作、人員分工等，使她們盡快熟悉環(huán)境，進(jìn)入角色，以擺脫陌生、恐懼的緊張心理，了解各班次護(hù)士的工作職責(zé)及各種規(guī)章制度。3、要關(guān)愛(ài)學(xué)生，解決困難：見(jiàn)習(xí)中要關(guān)心學(xué)生，及時(shí)解決學(xué)生遇到的各種困難，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣看待，言傳身教，為人師表。及時(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、水平與見(jiàn)習(xí)中的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法。4、多方面溝通，信息互通：帶教工作不同于一般的醫(yī)療和教學(xué)工作。它需要有一定的溝通技巧和能力，在與學(xué)生、醫(yī)院帶教老師、病人之間如何溝通，不僅需要耐心、細(xì)心、責(zé)任心，更要講究方法方式。5、建立良好的護(hù)患關(guān)系：在護(hù)理教學(xué)查房中，要求護(hù)生在工作中要充分體現(xiàn)對(duì)患者的人文關(guān)懷，鼓勵(lì)護(hù)生主動(dòng)與患者及其家屬交談，在做各種檢查、飲食、用藥、治療、護(hù)理操作等前詳細(xì)告知目的及注意事項(xiàng)，從患者入院宣教到出院指導(dǎo)，利用一切可能的機(jī)會(huì)對(duì)患者進(jìn)行宣教，以提高護(hù)患溝通的能力。6、理論與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)基本功能訓(xùn)練：見(jiàn)習(xí)中要求學(xué)生逐步熟練和掌握教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的內(nèi)容和要求，鍛煉獨(dú)立思考、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，樹(shù)立“以病人為中心”的良好護(hù)士素質(zhì)，使其成為德、智、體全面發(fā)展的合格的“白衣天使”。7、加強(qiáng)見(jiàn)習(xí)管理，保障見(jiàn)習(xí)質(zhì)量：在學(xué)生管理方面，既要嚴(yán)格要求，又要理解愛(ài)護(hù)學(xué)生。對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、衣、食、住、行等方面進(jìn)行科學(xué)化管理。8、存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議：1）進(jìn)一步加強(qiáng)見(jiàn)習(xí)基地建設(shè)，滿足實(shí)踐教學(xué)能力。2）醫(yī)院與學(xué)校的聯(lián)系、溝通、交流還需加強(qiáng)。3）見(jiàn)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，2周比較合適。