【東師】中外教育史20秋在線作業(yè)2_第1頁
【東師】中外教育史20秋在線作業(yè)2_第2頁
【東師】中外教育史20秋在線作業(yè)2_第3頁
【東師】中外教育史20秋在線作業(yè)2_第4頁
【東師】中外教育史20秋在線作業(yè)2_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

中外教育史20秋在線作業(yè)21:稷下學宮是在____________設(shè)立的。A、魯國B、趙國C、楚國D、齊國答案:D2:中國近代教育史上,______是洋務(wù)學堂興起的標志,被視為近代中國新教育的開端。A、上海江南制造局B、福州馬尾船政局C、天津水師學堂D、京師同文館答案:D3:.古代埃及_____是在家中招收學生,進行講學的私立性質(zhì)的學校,教學內(nèi)容主要有數(shù)學、天文和地理等科目,此外還有書寫、計算和有關(guān)律令的知識。A、職官學校B、僧侶學校C、宮廷學校D、文士學校答案:D4:教學應(yīng)該按照一定的步驟,循序地進行,孟子用“________”的道理來說明教學過程是一個由淺及深逐漸積累的過程。A、一暴十寒B、專心有恒C、盈科而進D、一心二用答案:C5:頒“挾書令”,并且“禁私學以吏為師”的人是__A、漢武帝B、秦始皇C、董仲舒D、漢文帝答案:B6:亞里士多德認為一切生命都是靈魂和身體的完滿結(jié)合。______即人的感覺部分是靈魂的中級部分,屬于人的靈魂的非理性部分。A、植物靈魂B、動物靈魂C、思維靈魂D、理性靈魂答案:B7:意大利人文主義教育家維多里諾把它所創(chuàng)建的孟都亞宮廷學校稱為“________”,反映出他反對封建教育壓制兒童個性的教育思想。A、兒童之家B、快樂之家C、歡樂家庭D、自由殿堂答案:B8:顏元在教育方法上注重______,認為這才是獲得真知的可靠途徑。A、靜坐B、習行C、自學D、反省答案:A9:19世紀初,亞歷山大一世即位時期頒布了_______,實行大學區(qū)制。A、《國民教育暫行章程》B、《大學附屬學校章程》C、《國民學校章程》D、《俄羅斯帝國大學章程》答案:B10:_____的產(chǎn)生是天皇制國家確立君主立憲制的必然產(chǎn)物,又和日本當時的政治思想戰(zhàn)線上的矛盾斗爭密切相關(guān);也是儒學派和國學派戰(zhàn)勝洋學派、儒學的德育論戰(zhàn)勝洋學歐化思想的結(jié)果。A、《學校令》B、《學制令》C、《教育令》D、《教育敕語》答案:D11:對于處理家庭內(nèi)部關(guān)系的行為準則,孔子認為要作到__________。A、孝悌B、忠恕C、愛人D、克己復(fù)禮答案:A12:孟子用“一暴十寒”的道理來說明學習要A、專心有恒B、盈科而進C、自求自得D、教亦多術(shù)答案:A13:《大同書》的作者是______。A、康有為B、張之洞C、梁啟超D、胡適答案:A14:德國17—18世紀的________是完全反映貴族要求的一種學校,只有貴族子弟才能上這種學校,其主要任務(wù)是為升學做準備,使貴族子弟以后成為社會上層職業(yè)者。A、實科中學B、文科中學C、古典中學D、現(xiàn)代中學答案:B15:《新民說》的作者是_______。A、康有為B、梁啟超C、李大釗D、張之洞答案:B16:宋代書院在組織管理上有以下特點:A、課程設(shè)置比較靈活,富有彈性B、機構(gòu)簡單,管理人員較少C、書院經(jīng)費自主D、設(shè)置、頒布嚴格的學規(guī)答案:A,B,C,D17:抗戰(zhàn)期間,根據(jù)地的著名干部學校主要有_______。A、抗日軍政大學B、白求恩衛(wèi)生學校C、延安大學D、華北聯(lián)合大學答案:A,B,C,D18:我國古代私學產(chǎn)生的歷史意義有A、私學的產(chǎn)生與興起,不僅是對西周舊教育制度的否定,打破了西周以來“學在官府”、“禮不下庶人”的國家高度壟斷教育的格局,而且使我國古代的學術(shù)文化得到了更加廣泛的傳播,有力地推動了學術(shù)下移的運動B、私學的產(chǎn)生與興起,培養(yǎng)了大批有才干的學生,培養(yǎng)了大批具有各種專長的學者、教育家和政論家,他們活躍在社會舞臺上,挽救時弊,探索革新,對加速我國春秋社會政治、經(jīng)濟和科學文化的發(fā)展起到了重要作用C、私學的產(chǎn)生與興起,不僅促進了當時教育事業(yè)的發(fā)展,而且這種私人辦學的形式一直保持在我國的學校教育之中,許多私學大師在教育過程中對教育教學問題進行積極地研究與探討,取得了巨大的成就,為中國教育教學理論與實踐的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),已成為中華民族的一份優(yōu)秀的教育遺產(chǎn)D、私學的產(chǎn)生與興起,適應(yīng)了當時社會發(fā)展的需要,是一個巨大的歷史進步。私學在保存、傳遞、總結(jié)、發(fā)展、普及和提高中華民族的文明與道德水平的過程中,曾經(jīng)做出了不可磨滅的貢獻。答案:A,B,C,D19:對于教育的作用和目的,《學記》一開篇首先明確提出了A、化民成俗B、兼相愛,交相利C、建國君民D、求放心答案:A,C20:夸美紐斯認為教育遵循自然的秩序,最重要的是遵循學生身心發(fā)展的秩序,而教育要以兒童的天性為依據(jù)。他把根據(jù)兒童的_______進行教育的原則當做一個不變的自然法則。A、天性B、年齡C、能力D、興趣答案:A,B,C21:孔子在學生中享有崇高的威望,其中一個重要的原因,就是孔子倡導(dǎo)并實行了______等為師之道。A、君子求諸己,小人求諸人B、學而不厭,誨人不倦C、民主平等的師生關(guān)系D、以身作則,為人師表答案:B,C,D22:原始社會教育的主要特點是_________。A、教育權(quán)利平等B、教育主要為生產(chǎn)勞動服務(wù)C、教育在整個社會生活中進行D、教育是極端原始的答案:A,B,C,D23:科舉制的作用主要有A、選士權(quán)集中到了中央,加強了皇權(quán)。B、選士有了統(tǒng)一的標準,有利于全國思想的統(tǒng)一和學術(shù)的統(tǒng)一。C、選士的范圍有所擴大,廣大平民子弟也有了入仕的途徑。D、按照家庭出身作為授官晉爵的依據(jù),把統(tǒng)治權(quán)牢牢掌握在皇族手中。答案:A,B,C24:西歐中世紀早期的世俗教育的主要形式有A、宮廷教育B、騎士教育C、神廟教育D、文士教育答案:A,B25:《中等教育的基本原則》對美國的中等教育產(chǎn)生的深刻的影響有_____。A、.它肯定了美國的6-3-3學制和綜合中學的地位B、提出了中學是面向所有學生并為社會服務(wù)的思想C、成為“美國已出版的教育文獻中受到最廣泛閱讀的教育文獻之一”D、解決了長期未解決的中等教育領(lǐng)導(dǎo)體制問題答案:A,B,C26:從1901—1905年間,清政府連續(xù)頒發(fā)諭旨,提出推行“新政”。其中,有關(guān)教育方面的改革措施有______。A、頒布學制B、廢除科舉C、宣布教育宗旨D、取消教會學校答案:A,B,C27:宋初出現(xiàn)過幾次興學分別為A、慶歷興學B、熙寧、元豐興學C、崇寧興學D、建隆興學答案:A,B,C28:第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期,蘇維埃革命根據(jù)地的學校有_____等類型。A、夜校、星期學校、短期訓(xùn)練班B、列寧小學C、專門學校D、高級干部學校答案:A,B,C,D29:關(guān)于人才培養(yǎng)規(guī)格,孔子提出教育要培養(yǎng)A、“兼士”B、“圣人”C、“君子”D、“士”答案:B,C,D30:文藝復(fù)興前期的人文主義教育思想比較重視古典語言和古典學科,并把宗教教育作為人文主義教育的重要內(nèi)容,代表人物有_______A、維多里諾B、伊拉斯謨C、拉伯雷D、.蒙田答案:A,B31:關(guān)于教育的問題。凱洛夫指出,教育具有歷史性與階級性。()A、錯誤B、正確答案:B32:英國的慈善學校均屬社會救濟性質(zhì),無定制,學生畢業(yè)直接升入文法學校和公學。A、錯誤B、正確答案:A33:《國防教育法》的頒布極大地推動了美國中等職業(yè)教育的制度化,對美國普通教育和職業(yè)教育的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。()A、錯誤B、正確答案:A34:朱熹是南宋時期著名的思想家、教育家,是心學思想的集大成者,主張心即是理、心外無物,是主觀唯心主義的代表。A、錯誤B、正確答案:A35:人文主義教育思想的形成促進了古典人文學科的發(fā)展,人的發(fā)展和世俗利益成為教育關(guān)注的內(nèi)容。()A、錯誤B、正確答案:B36:《學記》繼承了先秦儒家的一貫思想,把教育作為實施政治,進行社會管理的最有效手段。A、錯誤B、正確答案:B37:受路德思想的影響,得意志境內(nèi)各邦從16世紀中期開始先后頒布普及義務(wù)教育的法令,使德國成為近代西方國家中最早進行普及義務(wù)教育的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論