人教版部編版三年級道德與法治 下冊《第4單元：多樣的交通和通信(全單元)》優(yōu)質(zhì)課件

人教部編版三年級道法下冊《第4單元：多樣的交通和通信（全單元）》精品《道德與法治》優(yōu)質(zhì)課件人教部編版三年級道法下冊1第四單元多樣的交通和通信第十一課四通八達(dá)的交通第四單元多樣的交通和通信2一、聯(lián)系生活，引入課題同學(xué)們今天是乘坐哪種交通工具來上學(xué)的呢？一、聯(lián)系生活，引入課題同學(xué)們今天是乘坐哪種交3認(rèn)識交通工具：認(rèn)識交通工具：4人教版部編版三年級道德與法治下冊《第4單元：多樣的交通和通信(全單元)》優(yōu)質(zhì)課件5二、了解運(yùn)輸特點(diǎn)，選擇出行方式誰知道交通運(yùn)輸有哪些方式？二、了解運(yùn)輸特點(diǎn)，選擇出行方式誰知道交通運(yùn)輸6七嘴八舌：小組討論：鐵路運(yùn)輸、公路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)。七嘴八舌：小組討論：鐵路運(yùn)輸、公路運(yùn)輸、水路7特點(diǎn)：最機(jī)動(dòng)靈活公路運(yùn)輸特點(diǎn)：最機(jī)動(dòng)靈活公路運(yùn)輸8特點(diǎn)：最安全可靠鐵路運(yùn)輸特點(diǎn)鐵路運(yùn)輸9特點(diǎn):最快速航空運(yùn)輸特點(diǎn)航空運(yùn)輸10特點(diǎn)：最廉價(jià)水路運(yùn)輸特點(diǎn)：最廉價(jià)水路運(yùn)輸11國慶節(jié)期間，家住南京的宇涵一家要到大連旅游。媽媽很想坐輪船看看藍(lán)藍(lán)的大海，爸爸想節(jié)省交通的成本，宇涵則想體驗(yàn)一下坐飛機(jī)的感覺。假如你是一位導(dǎo)游，你會(huì)如何設(shè)計(jì)他們的往返行程呢？不要忘了，要綜合考慮每個(gè)人的愿望、每種交通工具的特點(diǎn)、出行費(fèi)用等因素?？伎寄銍鴳c節(jié)期間，家住南京的宇涵一家要到大連旅游。12人教版部編版三年級道德與法治下冊《第4單元：多樣的交通和通信(全單元)》優(yōu)質(zhì)課件13三、七嘴八舌話交通無論你是生活在鄉(xiāng)村還是城市，都會(huì)發(fā)現(xiàn)如今的交通與以前相比發(fā)生了很大的變化。請談一談這些年你所感受到的家鄉(xiāng)交通的變化。三、七嘴八舌話交通無論你是生活在鄉(xiāng)村還是城市14交通工具的變化交通工具的變化15道路的變化道路的變化16

家鄉(xiāng)交通工具的變化、道路的變化，使我們的出行更加方便、快捷，家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品也可以很方便地運(yùn)輸?shù)酵獾兀尭嗟娜似穱L家鄉(xiāng)的美味，同時(shí)增加了家鄉(xiāng)人民的收入，促進(jìn)了家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。家鄉(xiāng)交通工具的變化、道路的變化，使我17四、向你致敬當(dāng)我們享受各種交通方式帶來的便利時(shí)，我們不能忘記交通崗位上的工作人員，他們用辛勤的勞動(dòng)，為我們安全便捷的出行做出了貢獻(xiàn)。四、向你致敬當(dāng)我們享受各種交通方式帶來的便利18人教版部編版三年級道德與法治下冊《第4單元：多樣的交通和通信(全單元)》優(yōu)質(zhì)課件19

本節(jié)課我們了解了現(xiàn)代多種多樣的交通方式以及每種交通工具各自的優(yōu)勢，感受到了家鄉(xiāng)交通的變化和發(fā)展，知道了現(xiàn)代交通的便利離不開交通崗位工作人員的辛勤勞動(dòng)、默默付出，學(xué)會(huì)了選擇合理的交通出行方式。課堂小結(jié)本節(jié)課我們了解了現(xiàn)代多種多樣的交通方式以及20板書設(shè)計(jì)四通八達(dá)的交通多樣的交通工具不同交通方式的特點(diǎn)家鄉(xiāng)交通在變化、發(fā)展致敬交通崗位工作人員板書設(shè)計(jì)四通八達(dá)的交通多樣的交通工具不同交通方式的特點(diǎn)家鄉(xiāng)交21謝謝觀賞！謝謝觀賞！22第四單元多樣的交通和通信第十二課慧眼看交通第四單元多樣的交通和通信23一、看身邊的交通問題一、看身邊的交通問題24人教版部編版三年級道德與法治下冊《第4單元：多樣的交通和通信(全單元)》優(yōu)質(zhì)課件25人教版部編版三年級道德與法治下冊《第4單元：多樣的交通和通信(全單元)》優(yōu)質(zhì)課件26以上這些圖片反映了現(xiàn)實(shí)中的哪些交通問題？對你的日常生活有沒有影響？以上這些圖片反映了現(xiàn)實(shí)中的哪些交通問題？對你27二、深挖交通問題的本質(zhì)交通問題還引發(fā)了其他一系列社會(huì)問題。能源減少擴(kuò)建公路導(dǎo)致耕地減少二、深挖交通問題的本質(zhì)交通問題還引發(fā)了其他一系列社會(huì)問題。能28你還能想到哪些由交通問題引發(fā)的其他社會(huì)問題？你還能想到哪些由交通問題引發(fā)的其他社會(huì)問題？29聽一聽，看一看聽一聽，看一看30說一說你的感受。說一說你的感受。31三、找解決問題的辦法交通問題給我們的生活帶來了太多負(fù)面影響，我們是時(shí)候關(guān)注并解決這些問題了。三、找解決問題的辦法交通問題給我們的生活帶來32看下面這幅圖，你知道它是什么嗎？看下面這幅圖，你知道它是什么嗎？33磁懸浮列車被稱為“綠色交通工具”？你知道這是為什么嗎？討論交流磁懸浮列車被稱為“綠色交通工具”？你知道這34磁懸浮列車是一種現(xiàn)代高科技軌道交通工具，它通過電磁力實(shí)現(xiàn)列車與軌道之間的無接觸的懸浮和導(dǎo)向，再利用直線電機(jī)產(chǎn)生的電磁力牽引列車運(yùn)行。磁懸浮列車是一種現(xiàn)代高科技軌道交通工具，它35磁懸浮列車由于其軌道的磁力使之懸浮在空中，行走時(shí)不需接觸地面，因此只受來自空氣的阻力。磁懸浮列車的最高速度可達(dá)每小時(shí)500公里以上，比輪軌高速列車的300多公里還要快。磁懸浮列車由于其軌道的磁力使之懸浮在空中，行361.實(shí)行單雙號限行，限制進(jìn)入市區(qū)的車輛。2.讓汽車“食用”清潔無污染的汽車燃料。3.生產(chǎn)新型電池汽車。4.高科技為汽車降污。5.新燃料電池進(jìn)入汽車。解決交通問題的一些好辦法：1.實(shí)行單雙號限行，限制進(jìn)入市區(qū)的車輛。解決交通問題的一些好37作為小學(xué)生的我們，可以為解決交通問題做哪些努力？作為小學(xué)生的我們，可以為解決交通問題做哪些努38未來的交通是什么樣呢？我們將會(huì)使用什么樣的交通工具呢？各種交通設(shè)施又會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？請你發(fā)揮想象，做一名綠色交通的設(shè)計(jì)師吧。四、暢想未來的交通未來的交通是什么樣呢？我們將會(huì)使用什么樣的交39全班展示各自的作品，并講述設(shè)計(jì)思路和原理。全班評選出“最環(huán)保設(shè)計(jì)”“最節(jié)能設(shè)計(jì)”“最有創(chuàng)意設(shè)計(jì)”。全班展示各自的作品，并講述設(shè)計(jì)思路和原理。全班評選出40本節(jié)課，我們了解了交通發(fā)展帶來的一系列問題，知道了國家、政府為解決這些問題所采取的措施。希望在以后的生活中，我們每個(gè)人都能遵守交通規(guī)則，低碳出行，為解決交通問題貢獻(xiàn)自己的一份力量。課堂小結(jié)本節(jié)課，我們了解了交通發(fā)展帶來的一系列問題，41板書設(shè)計(jì)慧眼看交通交通事故交通擁擠汽車污染能源危機(jī)發(fā)展綠色交通珍愛生命文明交通問題

解決板書設(shè)計(jì)慧眼看交通交通事故發(fā)展綠色交通問題42謝謝觀賞！謝謝觀賞！43第四單元多樣的交通和通信第十三課萬里一線牽第四單元多樣的交通和通信44下面圖片中的東西有哪些？它們有哪些用途呢？神通廣大的現(xiàn)代通信下面圖片中的東西有哪些？它們有哪些用途呢？神45你的父母經(jīng)常用什么方式和他人交流呢？你的父母經(jīng)常用什么方式和他人交流呢？46打電話發(fā)短信微信、QQ電子郵件傳真……打電話47出主意出主意48

通信就是信息的傳遞。自從有了人，就有了信息傳遞的需要。從結(jié)繩記事、擊鼓傳情，到烽火報(bào)警、驛騎傳書，都是人們發(fā)明的信息傳遞方式。19世紀(jì)，電報(bào)的誕生，標(biāo)志著一個(gè)新的通信時(shí)代的到來。知識窗知識窗49生活中，我們使用的通信方式各不相同。你知道，這些通信方式各有什么特點(diǎn)嗎？生活中，我們使用的通信方式各不相同。你知道，50人教版部編版三年級道德與法治下冊《第4單元：多樣的交通和通信(全單元)》優(yōu)質(zhì)課件51你知道古代是怎么傳遞信息的嗎？它們都有什么特點(diǎn)呢？歷史上的通信你知道古代是怎么傳遞信息的嗎？它們都有什么特52烽火傳軍情飛鴿傳書烽火傳軍情飛鴿傳書53郵驛傳信郵驛傳信54閱讀角閱讀角55人教版部編版三年級道德與法治下冊《第4單元：多樣的交通和通信(全單元)》優(yōu)質(zhì)課件56采訪調(diào)查，完成表格。飛速發(fā)展的通信世界采訪調(diào)查，完成表格。飛速發(fā)展的通信世界57人教版部編版三年級道德與法治下冊《第4單元：多樣的交通和通信(全單元)》優(yōu)質(zhì)課件58閱讀教材第87頁“閱讀角”。思考：現(xiàn)代通信方式給我們帶來了哪些方便？閱讀角閱讀教材第87頁“閱讀角”。閱讀角59

小結(jié)

現(xiàn)代通信技術(shù)日新月異，通信領(lǐng)域的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、新產(chǎn)品如雨后春筍般出現(xiàn)，幫助我們解決了許多實(shí)際問題，消除了許多煩惱。

60同學(xué)們，我們在享受通信帶來的便利時(shí)，也應(yīng)遵守通信中的道德規(guī)范，要注意通信禮儀。通信交往中的文明同學(xué)們，我們在享受通信帶來的便利時(shí)，也應(yīng)遵61辯一辯辯一辯62以上同學(xué)的做法合適嗎？為什么？以上同學(xué)的做法合適嗎？為什么？63生活中，我們應(yīng)該怎樣文明地接打電話、收發(fā)郵件？演一演生活中，我們應(yīng)該怎樣文明地接打電話、收發(fā)郵件64閱讀角閱讀角65如果老師或者父母私拆你的信件，你認(rèn)為合法嗎？如果老師或者父母私拆你的信件，你認(rèn)為合法嗎？66知識窗知識窗67我們生活在一個(gè)信息化的時(shí)代，通信以它特有的魅力走進(jìn)我們的生活，改變我們的交流、溝通方式。萬里一線牽，讓我們用通信架起溝通的橋梁吧！課堂小結(jié)我們生活在一個(gè)信息化的時(shí)代，通信以它特有的68板書設(shè)計(jì)萬里一線牽神通廣大的現(xiàn)代通信歷史上的通信飛速發(fā)展的通信世界通信交往中的文明板書設(shè)計(jì)萬里一線牽神通廣大的現(xiàn)代通信歷史上的通信飛速發(fā)展的通69我是獨(dú)特的人教版部編版三年級道德與法治下冊《第4單元：多樣的交通和通信(全單元)》優(yōu)質(zhì)課件70指紋的秘密導(dǎo)入指紋的秘密導(dǎo)入71

同學(xué)們，你們知道我們的指紋有什么秘密嗎？現(xiàn)在，我們來做一個(gè)游戲。請大家拿出印泥和白紙，在白紙上印上自己的指紋。同學(xué)們，你們知道我們的指紋有什么秘密嗎？72

請大家相互觀察彼此的指紋，你發(fā)現(xiàn)了指紋有哪些秘密？不同的人有不同的指紋。指紋有大有小，有長有短，紋形的多少不一樣，形狀也各不相同，有的像水中旋渦，有的像弓一樣。請大家相互觀察彼此的指紋，你發(fā)現(xiàn)了指紋有哪些73我們在辦理很多證件，如身份證、簽證時(shí)，都要按手印或錄入指紋，就是因?yàn)樵谶@個(gè)世界上沒有哪兩個(gè)人的指紋是完全相同的。指紋是我們確認(rèn)身份的重要依據(jù)。而我們每一個(gè)人在這個(gè)世界上，也是獨(dú)一無二的，我們是獨(dú)特的。我們在辦理很多證件，如身份證、簽證時(shí)，都要按74猜猜我是誰活動(dòng)一：請同學(xué)們把課前準(zhǔn)備的小卡片投入小紙箱里，我們隨機(jī)抽出，讀給全班同學(xué)聽，大家一起來猜一猜卡片上描述的是誰？猜猜我是誰活動(dòng)一：請同學(xué)們把課前準(zhǔn)備的小卡片75活動(dòng)二：繼續(xù)抽取幾位同學(xué)的卡片，請同學(xué)們猜一猜。同時(shí)請同學(xué)們說說自己猜到的這個(gè)同學(xué)與他卡片上描述的自己是否一樣。也可以對他（她）的描述進(jìn)行補(bǔ)充。活動(dòng)二：繼續(xù)抽取幾位同學(xué)的卡片，請同學(xué)們猜一76通過剛才的游戲，我想同學(xué)們一定發(fā)現(xiàn)了：我們每個(gè)人都各不相同，都有自己的特點(diǎn)。而且，我們眼中的自己和別人眼中的自己有時(shí)候不太一樣。那么，我們還可以通過哪些渠道去了解自己的特點(diǎn)呢？通過剛才的游戲，我想同學(xué)們一定發(fā)現(xiàn)了：我們每77閱讀教材第三頁的課堂活動(dòng)——“趙興的調(diào)查結(jié)果”，完成練習(xí)。父母說我____________________________________________________________

老師們說我

____________________________________________________________

同學(xué)們說我____________________________________________________________

我認(rèn)同

的看法，因?yàn)開_______________________________________

閱讀教材第三頁的課堂活動(dòng)——“趙興的調(diào)查結(jié)果78在不同人的眼中，我們的特點(diǎn)不一樣。假如你并不認(rèn)同某些人對你的看法，你會(huì)以什么方式與他們溝通呢？在不同人的眼中，我們的特點(diǎn)不一樣。假如你并不79展開想象，放飛自我《巴啦啦小魔仙》片段展開想象，放飛自我《巴啦啦小魔仙》片段80在生活中，我們常常對自己有特別的期望。假如你和小魔仙一樣擁有神奇的魔法，可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么呢？在生活中，我們常常對自己有特別的期望。假如你81假如我能變成________我愿意成為_________擁有_____________的特點(diǎn)。假如我能變成________82剛才同學(xué)們都踴躍地表達(dá)了對自己的期望。那么，你是否能從這些期望中找到自己呢？我是最棒的剛才同學(xué)們都踴躍地表達(dá)了對自己的期望。那么，83我是獨(dú)特的，我就是我我是獨(dú)特的，我就是我84交流：這本書給我們講述了什么樣的故事呢？請同學(xué)們來說說你的讀后感吧。交流：這本書給我們講述了什么樣的故事呢？請同85

《我是獨(dú)特的,我就是我！》內(nèi)容簡介：游戲中，米羅想當(dāng)獅子，No！不行！他不夠強(qiáng)壯，只能當(dāng)猴子；米羅想當(dāng)海盜船長，No！不行！他個(gè)子太矮，只能當(dāng)水手；米羅想當(dāng)王子，No！不行！他不夠英俊，只能當(dāng)騎士；米羅很悲傷……但是，神奇的媽媽對米羅說：猴子在叢林中穿梭、水手爬上桅桿眺望、勇敢的騎士穿著盔甲也是件了不起的事情?。?！米羅終于相信他是獨(dú)特的，可以成為他想成為的一切！充滿愛與想象力的媽媽讓米羅從一個(gè)自卑、膽怯、處處被拒絕的小男孩變得肯定自己，自信滿滿！媽媽讓米羅明白猴子、水手、騎士有各自的價(jià)值和光芒，不比獅子、海盜船長和王子遜色。米羅和媽媽的故事讓所有孩子和父母充滿靈感和鼓舞。《我是獨(dú)特的,我就是我！》內(nèi)容簡介：游戲中，米羅想當(dāng)86

我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，也有不完美的地方。我們可以不斷地改進(jìn)自己，使自己變得更好。把自己擅長的事情做好，你就是最棒的。我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，也有不完美的地方87課堂小結(jié)

同學(xué)們，我們每個(gè)人都是獨(dú)特的，都有自己的特點(diǎn)，也有不完美的地方。我們要正確認(rèn)識自己，客觀評價(jià)自己，不斷改進(jìn)自己，使自己變得更好！課堂小結(jié)同學(xué)們，我們每個(gè)人都是獨(dú)特的，都有88板書設(shè)計(jì)我是獨(dú)特的自我了解承認(rèn)自我自我接納板書設(shè)計(jì)我是獨(dú)特的自我了解承認(rèn)自我自我接納89謝謝觀賞！謝謝觀賞！90人教部編版三年級道法下冊《第4單元：多樣的交通和通信（全單元）》精品《道德與法治》優(yōu)質(zhì)課件人教部編版三年級道法下冊91第四單元多樣的交通和通信第十一課四通八達(dá)的交通第四單元多樣的交通和通信92一、聯(lián)系生活，引入課題同學(xué)們今天是乘坐哪種交通工具來上學(xué)的呢？一、聯(lián)系生活，引入課題同學(xué)們今天是乘坐哪種交93認(rèn)識交通工具：認(rèn)識交通工具：94人教版部編版三年級道德與法治下冊《第4單元：多樣的交通和通信(全單元)》優(yōu)質(zhì)課件95二、了解運(yùn)輸特點(diǎn)，選擇出行方式誰知道交通運(yùn)輸有哪些方式？二、了解運(yùn)輸特點(diǎn)，選擇出行方式誰知道交通運(yùn)輸96七嘴八舌：小組討論：鐵路運(yùn)輸、公路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)。七嘴八舌：小組討論：鐵路運(yùn)輸、公路運(yùn)輸、水路97特點(diǎn)：最機(jī)動(dòng)靈活公路運(yùn)輸特點(diǎn)：最機(jī)動(dòng)靈活公路運(yùn)輸98特點(diǎn)：最安全可靠鐵路運(yùn)輸特點(diǎn)鐵路運(yùn)輸99特點(diǎn):最快速航空運(yùn)輸特點(diǎn)航空運(yùn)輸100特點(diǎn)：最廉價(jià)水路運(yùn)輸特點(diǎn)：最廉價(jià)水路運(yùn)輸101國慶節(jié)期間，家住南京的宇涵一家要到大連旅游。媽媽很想坐輪船看看藍(lán)藍(lán)的大海，爸爸想節(jié)省交通的成本，宇涵則想體驗(yàn)一下坐飛機(jī)的感覺。假如你是一位導(dǎo)游，你會(huì)如何設(shè)計(jì)他們的往返行程呢？不要忘了，要綜合考慮每個(gè)人的愿望、每種交通工具的特點(diǎn)、出行費(fèi)用等因素?？伎寄銍鴳c節(jié)期間，家住南京的宇涵一家要到大連旅游。102人教版部編版三年級道德與法治下冊《第4單元：多樣的交通和通信(全單元)》優(yōu)質(zhì)課件103三、七嘴八舌話交通無論你是生活在鄉(xiāng)村還是城市，都會(huì)發(fā)現(xiàn)如今的交通與以前相比發(fā)生了很大的變化。請談一談這些年你所感受到的家鄉(xiāng)交通的變化。三、七嘴八舌話交通無論你是生活在鄉(xiāng)村還是城市104交通工具的變化交通工具的變化105道路的變化道路的變化106

家鄉(xiāng)交通工具的變化、道路的變化，使我們的出行更加方便、快捷，家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品也可以很方便地運(yùn)輸?shù)酵獾?，讓更多的人品嘗家鄉(xiāng)的美味，同時(shí)增加了家鄉(xiāng)人民的收入，促進(jìn)了家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。家鄉(xiāng)交通工具的變化、道路的變化，使我107四、向你致敬當(dāng)我們享受各種交通方式帶來的便利時(shí)，我們不能忘記交通崗位上的工作人員，他們用辛勤的勞動(dòng)，為我們安全便捷的出行做出了貢獻(xiàn)。四、向你致敬當(dāng)我們享受各種交通方式帶來的便利108人教版部編版三年級道德與法治下冊《第4單元：多樣的交通和通信(全單元)》優(yōu)質(zhì)課件109

本節(jié)課我們了解了現(xiàn)代多種多樣的交通方式以及每種交通工具各自的優(yōu)勢，感受到了家鄉(xiāng)交通的變化和發(fā)展，知道了現(xiàn)代交通的便利離不開交通崗位工作人員的辛勤勞動(dòng)、默默付出，學(xué)會(huì)了選擇合理的交通出行方式。課堂小結(jié)本節(jié)課我們了解了現(xiàn)代多種多樣的交通方式以及110板書設(shè)計(jì)四通八達(dá)的交通多樣的交通工具不同交通方式的特點(diǎn)家鄉(xiāng)交通在變化、發(fā)展致敬交通崗位工作人員板書設(shè)計(jì)四通八達(dá)的交通多樣的交通工具不同交通方式的特點(diǎn)家鄉(xiāng)交111謝謝觀賞！謝謝觀賞！112第四單元多樣的交通和通信第十二課慧眼看交通第四單元多樣的交通和通信113一、看身邊的交通問題一、看身邊的交通問題114人教版部編版三年級道德與法治下冊《第4單元：多樣的交通和通信(全單元)》優(yōu)質(zhì)課件115人教版部編版三年級道德與法治下冊《第4單元：多樣的交通和通信(全單元)》優(yōu)質(zhì)課件116以上這些圖片反映了現(xiàn)實(shí)中的哪些交通問題？對你的日常生活有沒有影響？以上這些圖片反映了現(xiàn)實(shí)中的哪些交通問題？對你117二、深挖交通問題的本質(zhì)交通問題還引發(fā)了其他一系列社會(huì)問題。能源減少擴(kuò)建公路導(dǎo)致耕地減少二、深挖交通問題的本質(zhì)交通問題還引發(fā)了其他一系列社會(huì)問題。能118你還能想到哪些由交通問題引發(fā)的其他社會(huì)問題？你還能想到哪些由交通問題引發(fā)的其他社會(huì)問題？119聽一聽，看一看聽一聽，看一看120說一說你的感受。說一說你的感受。121三、找解決問題的辦法交通問題給我們的生活帶來了太多負(fù)面影響，我們是時(shí)候關(guān)注并解決這些問題了。三、找解決問題的辦法交通問題給我們的生活帶來122看下面這幅圖，你知道它是什么嗎？看下面這幅圖，你知道它是什么嗎？123磁懸浮列車被稱為“綠色交通工具”？你知道這是為什么嗎？討論交流磁懸浮列車被稱為“綠色交通工具”？你知道這124磁懸浮列車是一種現(xiàn)代高科技軌道交通工具，它通過電磁力實(shí)現(xiàn)列車與軌道之間的無接觸的懸浮和導(dǎo)向，再利用直線電機(jī)產(chǎn)生的電磁力牽引列車運(yùn)行。磁懸浮列車是一種現(xiàn)代高科技軌道交通工具，它125磁懸浮列車由于其軌道的磁力使之懸浮在空中，行走時(shí)不需接觸地面，因此只受來自空氣的阻力。磁懸浮列車的最高速度可達(dá)每小時(shí)500公里以上，比輪軌高速列車的300多公里還要快。磁懸浮列車由于其軌道的磁力使之懸浮在空中，行1261.實(shí)行單雙號限行，限制進(jìn)入市區(qū)的車輛。2.讓汽車“食用”清潔無污染的汽車燃料。3.生產(chǎn)新型電池汽車。4.高科技為汽車降污。5.新燃料電池進(jìn)入汽車。解決交通問題的一些好辦法：1.實(shí)行單雙號限行，限制進(jìn)入市區(qū)的車輛。解決交通問題的一些好127作為小學(xué)生的我們，可以為解決交通問題做哪些努力？作為小學(xué)生的我們，可以為解決交通問題做哪些努128未來的交通是什么樣呢？我們將會(huì)使用什么樣的交通工具呢？各種交通設(shè)施又會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？請你發(fā)揮想象，做一名綠色交通的設(shè)計(jì)師吧。四、暢想未來的交通未來的交通是什么樣呢？我們將會(huì)使用什么樣的交129全班展示各自的作品，并講述設(shè)計(jì)思路和原理。全班評選出“最環(huán)保設(shè)計(jì)”“最節(jié)能設(shè)計(jì)”“最有創(chuàng)意設(shè)計(jì)”。全班展示各自的作品，并講述設(shè)計(jì)思路和原理。全班評選出130本節(jié)課，我們了解了交通發(fā)展帶來的一系列問題，知道了國家、政府為解決這些問題所采取的措施。希望在以后的生活中，我們每個(gè)人都能遵守交通規(guī)則，低碳出行，為解決交通問題貢獻(xiàn)自己的一份力量。課堂小結(jié)本節(jié)課，我們了解了交通發(fā)展帶來的一系列問題，131板書設(shè)計(jì)慧眼看交通交通事故交通擁擠汽車污染能源危機(jī)發(fā)展綠色交通珍愛生命文明交通問題

解決板書設(shè)計(jì)慧眼看交通交通事故發(fā)展綠色交通問題132謝謝觀賞！謝謝觀賞！133第四單元多樣的交通和通信第十三課萬里一線牽第四單元多樣的交通和通信134下面圖片中的東西有哪些？它們有哪些用途呢？神通廣大的現(xiàn)代通信下面圖片中的東西有哪些？它們有哪些用途呢？神135你的父母經(jīng)常用什么方式和他人交流呢？你的父母經(jīng)常用什么方式和他人交流呢？136打電話發(fā)短信微信、QQ電子郵件傳真……打電話137出主意出主意138

通信就是信息的傳遞。自從有了人，就有了信息傳遞的需要。從結(jié)繩記事、擊鼓傳情，到烽火報(bào)警、驛騎傳書，都是人們發(fā)明的信息傳遞方式。19世紀(jì)，電報(bào)的誕生，標(biāo)志著一個(gè)新的通信時(shí)代的到來。知識窗知識窗139生活中，我們使用的通信方式各不相同。你知道，這些通信方式各有什么特點(diǎn)嗎？生活中，我們使用的通信方式各不相同。你知道，140人教版部編版三年級道德與法治下冊《第4單元：多樣的交通和通信(全單元)》優(yōu)質(zhì)課件141你知道古代是怎么傳遞信息的嗎？它們都有什么特點(diǎn)呢？歷史上的通信你知道古代是怎么傳遞信息的嗎？它們都有什么特142烽火傳軍情飛鴿傳書烽火傳軍情飛鴿傳書143郵驛傳信郵驛傳信144閱讀角閱讀角145人教版部編版三年級道德與法治下冊《第4單元：多樣的交通和通信(全單元)》優(yōu)質(zhì)課件146采訪調(diào)查，完成表格。飛速發(fā)展的通信世界采訪調(diào)查，完成表格。飛速發(fā)展的通信世界147人教版部編版三年級道德與法治下冊《第4單元：多樣的交通和通信(全單元)》優(yōu)質(zhì)課件148閱讀教材第87頁“閱讀角”。思考：現(xiàn)代通信方式給我們帶來了哪些方便？閱讀角閱讀教材第87頁“閱讀角”。閱讀角149

小結(jié)

現(xiàn)代通信技術(shù)日新月異，通信領(lǐng)域的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、新產(chǎn)品如雨后春筍般出現(xiàn)，幫助我們解決了許多實(shí)際問題，消除了許多煩惱。

150同學(xué)們，我們在享受通信帶來的便利時(shí)，也應(yīng)遵守通信中的道德規(guī)范，要注意通信禮儀。通信交往中的文明同學(xué)們，我們在享受通信帶來的便利時(shí)，也應(yīng)遵151辯一辯辯一辯152以上同學(xué)的做法合適嗎？為什么？以上同學(xué)的做法合適嗎？為什么？153生活中，我們應(yīng)該怎樣文明地接打電話、收發(fā)郵件？演一演生活中，我們應(yīng)該怎樣文明地接打電話、收發(fā)郵件154閱讀角閱讀角155如果老師或者父母私拆你的信件，你認(rèn)為合法嗎？如果老師或者父母私拆你的信件，你認(rèn)為合法嗎？156知識窗知識窗157我們生活在一個(gè)信息化的時(shí)代，通信以它特有的魅力走進(jìn)我們的生活，改變我們的交流、溝通方式。萬里一線牽，讓我們用通信架起溝通的橋梁吧！課堂小結(jié)我們生活在一個(gè)信息化的時(shí)代，通信以它特有的158板書設(shè)計(jì)萬里一線牽神通廣大的現(xiàn)代通信歷史上的通信飛速發(fā)展的通信世界通信交往中的文明板書設(shè)計(jì)萬里一線牽神通廣大的現(xiàn)代通信歷史上的通信飛速發(fā)展的通159我是獨(dú)特的人教版部編版三年級道德與法治下冊《第4單元：多樣的交通和通信(全單元)》優(yōu)質(zhì)課件160指紋的秘密導(dǎo)入指紋的秘密導(dǎo)入161

同學(xué)們，你們知道我們的指紋有什么秘密嗎？現(xiàn)在，我們來做一個(gè)游戲。請大家拿出印泥和白紙，在白紙上印上自己的指紋。同學(xué)們，你們知道我們的指紋有什么秘密嗎？162

請大家相互觀察彼此的指紋，你發(fā)現(xiàn)了指紋有哪些秘密？不同的人有不同的指紋。指紋有大有小，有長有短，紋形的多少不一樣，形狀也各不相同，有的像水中旋渦，有的像弓一樣。請大家相互觀察彼此的指紋，你發(fā)現(xiàn)了指紋有哪些163我們在辦理很多證件，如身份證、簽證時(shí)，都要按手印或錄入指紋，就是因?yàn)樵谶@個(gè)世界上沒有哪兩個(gè)人的指紋是完全相同的。指紋是我們確認(rèn)身份的重要依據(jù)。而我們每一個(gè)人在這個(gè)世界上，也是獨(dú)一無二的，我們是獨(dú)特的。我們在辦理很多證件，如身份證、簽證時(shí)，都要按164猜猜我是誰活動(dòng)一：請同學(xué)們把課前準(zhǔn)備的小卡片投入小紙箱里，我們隨機(jī)抽出，讀給全班同學(xué)聽，大家一起來猜一猜卡片上描述的是誰？猜猜我是誰活動(dòng)一：請同學(xué)們把課前準(zhǔn)備的小卡片165活動(dòng)二：繼續(xù)抽取幾位同學(xué)的卡片，請同學(xué)們猜一猜。同時(shí)請同學(xué)們說說自己猜到的這個(gè)同學(xué)與他卡片上描述的自己是否一樣。也可以對他（她）的描述進(jìn)行補(bǔ)充?；顒?dòng)二：繼續(xù)抽取幾位同學(xué)的卡片，請同學(xué)們猜一166通過剛才的游戲，我想同學(xué)們一定發(fā)現(xiàn)了：我們每個(gè)人都各不相同，都有自己的特點(diǎn)。而且，我們眼中的自己和別人眼中的自己有時(shí)候不太一樣。那么，我們還可以通過哪些渠道去了解自己的特點(diǎn)呢？通過剛才的游戲，我想同學(xué)們一定發(fā)現(xiàn)了：我們每167閱讀教材第三頁的課堂活動(dòng)——“趙興的調(diào)查結(jié)果”，完成練習(xí)。父母說我____________________________________________________________

老師們說我

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