【教學(xué)課件】家的意味-精品課件

第三單元師長(zhǎng)情誼

第七課親情之愛(ài)第一框家的意味目標(biāo)題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)生命的居所我與他人和集體（交往與溝通）體會(huì)家人對(duì)我們的付出，體驗(yàn)家人之間親情的溫暖和愛(ài)，感受家是身心的寄居之所，是心靈的港灣理解“家”的內(nèi)涵和功能，知道“家”對(duì)我們成長(zhǎng)的重要意義重點(diǎn)中國(guó)人的“家”認(rèn)同中華文化中“孝”的價(jià)值觀念，養(yǎng)成熱愛(ài)父母、孝敬父母、關(guān)愛(ài)家人的意識(shí)知道孝親敬長(zhǎng)是中華民族傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定的義務(wù)。理解中華文化中“孝”的內(nèi)涵，知道中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)需要繼承和發(fā)展難點(diǎn)布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)視頻：家是什么？結(jié)合視頻和自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，你認(rèn)為“家”是什么？（提示：你可以形容一下，例如家是……）布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)家是地域——“我的家在謀省謀縣某鎮(zhèn)某村?！奔沂亲∷澳亲孔泳褪俏业募??！奔沂且蝗喝恕鞍职帧寢?、爺爺、奶奶，還有......我們是一家人?！奔沂浅燥埖牡胤健盎丶页燥垏D！”每個(gè)人心目中的家都是不一樣的。家，是我們常常在不同意義上使用的字眼?！贾米鳂I(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)小兩口結(jié)婚成了家寶寶降生使家庭喜添新成員養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人繼子女和繼父母也是一家人家庭關(guān)系確立的多種形式一、生命的居所1.家庭的內(nèi)涵一般來(lái)說(shuō)，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。下面的這些家庭是通過(guò)什么關(guān)系確立的呢？婚姻關(guān)系血緣關(guān)系收養(yǎng)關(guān)系婚姻關(guān)系想一想

布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)萌萌住在南寧市區(qū)，父親是醫(yī)生，母親是會(huì)計(jì)師。小明的父母不僅供小明和弟弟上學(xué)，同時(shí)還贍養(yǎng)爺爺奶奶。春節(jié)的時(shí)候，父親帶全家人一起回老家，一大家子人高高興興地圍在一起慶祝團(tuán)圓。期間，全家人一起走親戚，一起去爬山。父親時(shí)常教育萌萌和弟弟要尊重老人、孝敬老人。家庭作為社會(huì)的細(xì)胞，具有哪些功能呢？結(jié)合自己的體驗(yàn)和萌萌的家庭來(lái)分析。一、生命的居所經(jīng)濟(jì)功能生育功能贍養(yǎng)功能休閑娛樂(lè)功能情感交流功能教育功能探究與分享（使用平板的分組功能，分小組討論）一、生命的居所家庭的功能生育功能經(jīng)濟(jì)功能撫養(yǎng)、贍養(yǎng)功能教育功能休閑娛樂(lè)功能情感交流功能布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)一、生命的居所2.家的意義每個(gè)人都有屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)家庭的哺育和支持。（1）家是我們身心的寄居之所布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)一個(gè)醉漢躺在街頭，警察把他扶起來(lái)，認(rèn)出他是當(dāng)?shù)氐母缓?。警察說(shuō)：“我送你回家吧?！薄凹?？我沒(méi)有……家?！本熘钢h(yuǎn)處的一幢別墅說(shuō)：“那不是你的家嗎？”富豪說(shuō)：“那……是我的房子?！睉?zhàn)爭(zhēng)期間，一個(gè)中年男子與家人離散，幾位親人喪生。后來(lái)，他打聽(tīng)到五歲的小女兒還活著，幾經(jīng)周折，終于找到自己的親生骨肉。悲喜交集的他緊緊地?fù)е畠海瑴I流滿面地說(shuō)：“我又有家了?！币?、生命的居所2.家的意義找到了親人，體會(huì)到親情的溫暖。家中沒(méi)有親人或者沒(méi)有親情，感受不到家的溫暖。（1）為什么說(shuō)富豪明明有家卻不想回，中年男子找到女兒后說(shuō)自己有家了呢？房子與家的區(qū)別（2）這兩則故事告訴我們什么？布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)一、生命的居所2.家的意義（2）家是我們心靈的港灣家不只是一所房子、某個(gè)地域，家里有親人，家中有親情。親情，激勵(lì)我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)視頻：回家過(guò)年宣傳片觀看視頻，回答問(wèn)題。二、中國(guó)人的“家”布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)（1）你有過(guò)春運(yùn)的經(jīng)歷嗎？對(duì)春運(yùn)什么感受？（2）結(jié)合視頻及同學(xué)們的分享談一談：既然春運(yùn)那么辛苦，為什么人們還要堅(jiān)持回家呢？探究分享二、中國(guó)人的“家”1.在中華文化中，家的內(nèi)涵

在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)人們渴望回家，盼望與親人團(tuán)聚。這背后流淌的是最具有中國(guó)味的濃濃親情。一家人吃年夜飯春運(yùn)擁擠的車(chē)站給長(zhǎng)輩拜年……二、中國(guó)人的“家”1.在中華文化中，家的內(nèi)涵布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)知識(shí)小競(jìng)賽——搶答活動(dòng)規(guī)則：1.分小組競(jìng)賽，學(xué)生用平板搶答，每次說(shuō)2個(gè)；2.積分：古代典故1分，現(xiàn)代典范及故事2分，重復(fù)說(shuō)不得分。二、中國(guó)人的“家”在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。關(guān)于“孝”的典故、典范你知道多少呢？布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)孝感動(dòng)天嚙指痛心百里負(fù)米蘆衣順母戲彩娛親臥冰求鯉孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。有關(guān)孝親敬長(zhǎng)的故事典故二、中國(guó)人的“家”2.孝親敬長(zhǎng)是傳統(tǒng)美德和法定義務(wù)布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)二、中國(guó)人的“家”一場(chǎng)車(chē)禍奪走了章宬父親的生命，母親高位截癱。12歲的章宬一下子變成了家庭的“頂梁柱”。她一直樂(lè)觀、勇敢面對(duì)生活，一邊照顧母親，一邊刻苦學(xué)習(xí)，她用愛(ài)生動(dòng)詮釋“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德。四川眉山市，茶園女孩王夢(mèng)佳的父親車(chē)禍身亡，奶奶腦梗，母親改嫁，王夢(mèng)佳決定留下來(lái)陪伴爺爺奶奶，在課余時(shí)間除了照顧家還要上山采茶。王夢(mèng)佳沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，她考入了縣里最好的中學(xué)。最美孝心少年王夢(mèng)佳有關(guān)孝親敬長(zhǎng)的當(dāng)代典范全國(guó)道德模范章宬和母親孝親敬長(zhǎng)在當(dāng)代社會(huì)繼續(xù)傳承與發(fā)揚(yáng)。2.孝親敬長(zhǎng)是傳統(tǒng)美德和法定義務(wù)布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)孝親敬長(zhǎng)也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。二、中國(guó)人的“家”2.孝親敬長(zhǎng)是傳統(tǒng)美德和法定義務(wù)布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。《中華人民共和國(guó)憲法》有關(guān)孝親敬長(zhǎng)的法律規(guī)定二、中國(guó)人的“家”2.孝親敬長(zhǎng)是傳統(tǒng)美德和法定義務(wù)布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)

成年子女對(duì)父母負(fù)有贍養(yǎng)、扶助和保護(hù)的義務(wù)。成年子女不履行贍養(yǎng)義務(wù)的，缺乏勞動(dòng)能力或者生活困難的父母，有要求成年子女給付贍養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。有負(fù)擔(dān)能力的孫子女、外孫子女，對(duì)于子女已經(jīng)死亡或者子女無(wú)力贍養(yǎng)的祖父母、外祖父母，有贍養(yǎng)的義務(wù)?！吨腥A人民共和國(guó)民法典》二、中國(guó)人的“家”2.孝親敬長(zhǎng)是傳統(tǒng)美德和法定義務(wù)有關(guān)孝親敬長(zhǎng)的法律規(guī)定布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)贍養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)履行對(duì)老年人經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉的義務(wù)，照顧老年人的特殊需要?！吨腥A人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》二、中國(guó)人的“家”2.孝親敬長(zhǎng)是傳統(tǒng)美德和法定義務(wù)有關(guān)孝親敬長(zhǎng)的法律規(guī)定布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)二、中國(guó)人的“家”視頻：別讓等待成為遺憾計(jì)算一下，當(dāng)你忙完自己的事情，覺(jué)得自己有所成就之時(shí)，父母多大啦？你有什么感受？布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)二、中國(guó)人的“家”3.盡孝在當(dāng)下等你長(zhǎng)大了，媽媽就享福了！等你考上大學(xué)了，媽媽就享福了！等你結(jié)完婚，有了孩子……媽，你再等等我，再等等我……奶奶，等我長(zhǎng)大了，就讓你享福啊……別讓等待成為遺憾

盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)家人，不僅僅是長(zhǎng)大成人以后的事，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)二、中國(guó)人的“家”3.盡孝在當(dāng)下

（1）尊敬。尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和教導(dǎo)。（2）傾聽(tīng)。與雙親長(zhǎng)輩保持親近。融洽的關(guān)系，傾聽(tīng)他們的心聲，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。（3）感恩。知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，是感恩；了解雙親長(zhǎng)輩的喜好，體諒他們的辛勞，平日主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，和家人一起建設(shè)家庭，也是感恩。如何孝親敬長(zhǎng)給媽媽洗腳做力所能及的家務(wù)照顧生病的爸爸1.一聲叮嚀、一句嘮叨、一頓責(zé)備、一次鼓勵(lì)、一絲安慰……對(duì)于父母這些行為的認(rèn)識(shí)正確的是（）A.發(fā)泄不滿的表現(xiàn) B.無(wú)微不至關(guān)懷的表現(xiàn)C.不信任孩子能力的表現(xiàn) D.認(rèn)為我們還沒(méi)長(zhǎng)大的B布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)2.家庭是組成社會(huì)的細(xì)胞，有了家庭的穩(wěn)定才有整個(gè)社會(huì)的和諧安定，下列做法有利于家庭穩(wěn)定的是（）①爸爸努力工作，我認(rèn)真學(xué)習(xí)②媽媽病了，小琪給媽媽買(mǎi)藥③周末，一家人去看望姥姥④媽媽怕我打電話影響學(xué)習(xí)，經(jīng)常偷聽(tīng)A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④C布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)3.“別忘了時(shí)間的殘酷，別忘了人生的短暫；別忘了世上有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情，別忘了生命本身有不堪一擊的脆弱；否則你將永遠(yuǎn)無(wú)法盡孝，因?yàn)樾⑿牟荒艿却??！眴⑹疚覀儯ǎ〢.孝敬父母是人類崇高的美德B.孝敬父母要化解親子矛盾C.孝敬父母不能找理由推托D.