七上道法復(fù)習(xí)要點

七年級上冊道德與法治學(xué)科重點知識歸納1．新的起點中學(xué)生活把我們帶進一個別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學(xué)……我們站在一個新的起點上。2．中學(xué)時代的重要性(1)中學(xué)階段為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段。這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。(2)中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發(fā)現(xiàn)和認識自己；隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發(fā)具體而深人；隨著生活體驗的曰漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義……這將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。3．成長的禮物(1)中學(xué)生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。(2)中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機會。(3)進人中學(xué)，新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。(4)樹立自己的完美形象。在新的環(huán)境中，我們有機會改變在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。(5)抓住美好時光，從現(xiàn)在開始不懈努力。中學(xué)生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。4．學(xué)習(xí)中有快樂對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。5．學(xué)習(xí)中有辛苦學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。6．當我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。7．怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)?(1)需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個有遠大志向和明確學(xué)習(xí)目標的人，學(xué)習(xí)興趣就會濃厚而持久。(2)需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。(3)學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式。8．正確認識自己(1)正確認識自己的重要性。正確認識自己，可以促進自我發(fā)展；正確認識自己，可以促進與他人的交往。(2)正確認識自己的途徑。我們可以從多個角度認識自己：我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己;我們可以通過自我評價和他人評價來認識自己。(3)正確對待他人的評價。我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。9．做更好的自己(1)我們要學(xué)會接納自己。(2)我們要學(xué)會欣賞自己。(3)做更好的自己，就要揚長避短。做更好的自己，需要主動改正缺點。做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。10.建立友誼朋友的重要影響；朋友的重要作用（3點）p41--4311.友誼的特質(zhì)友誼是一種親密的關(guān)系；友誼是平等的、雙向的；友誼是一種心靈的相遇。12.友誼的澄清(1)友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。(2)競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。(3)朋友相處要講原則。友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實，當朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。13.建立友誼的方法建立友誼，需要開放自己；建立友誼，需要持續(xù)的行動。14.呵護友誼的方法呵護友誼，需要用心去關(guān)懷對方；需要學(xué)會尊重對方；需要學(xué)會正確處理沖突；需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。15.網(wǎng)上交往的利與弊（1）網(wǎng)上交往的好處。網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、I自主等特點，它把天涯海角、素不相識的人連在一起，讓人們自由地表達內(nèi)心的快樂、煩惱、孤獨、痛苦，舒緩壓力，拓展人際交往圈。（2）網(wǎng)上交往的弊端?；ヂ?lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。16.理性結(jié)交網(wǎng)友的方法(1)虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。(2)將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。17.不能沉湎于虛擬的世界的原因(1)沉湎于虛幻的世界，難以觸摸到生活中的真實。網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔現(xiàn)實交往中那么多的壓力和責任。但是，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。(2)在現(xiàn)實中交往。不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩，我們不可能只停留在虛擬世界中。我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。18．教師的作用教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。教師是履行教育教學(xué)職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。19．無論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到尊重。我們要學(xué)會接納不同風(fēng)格的老師20．教學(xué)相長、亦師亦友的師生關(guān)系(1)教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。(2)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。21．建立良好的師生關(guān)系的方法(1)彼此尊重,是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。⑵尊重老師要表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。(3)應(yīng)該主動關(guān)心老師、理解老師。22．中國人的“家”(1)在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。(2)孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。盡孝在當下，以實際行動孝親敬長。23．與父母發(fā)生碰撞的表現(xiàn)(1)進人初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護。(2)我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗，親子之間的碰撞增多了，有時伴著甜蜜，有時出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長中難以回避的問題。24．產(chǎn)生碰撞的原因、影響和化解方法作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。25．讓家更美好(1)家庭和諧需要家庭成員之間的努力。(2)家庭成員之間化解矛盾和沖突的方法。(3)當家庭成員之間發(fā)生矛盾和沖突時，我們可以充當調(diào)解員。26．敬畏生命的情懷生命是脆弱的，也是堅強的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。27．生命價值高于一切當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切。28．怎樣做到敬畏生命敬畏生命就要從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。謹慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。29．對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。我們對待他人生命的態(tài)度，表達著我們?nèi)绾慰创约旱纳．斘覀兡軌蚺c周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。30．維護健康養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態(tài)度；保持健康心態(tài)，控制過激行為，重視身體健康；關(guān)心他人的身體健康。31．愛護生命，不放棄生的希望在生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害，或一些人為災(zāi)難。我們需要增強安全意識、自我保護意識，無論如何都不放棄生的希望。面對災(zāi)難，我們需要提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。遇到突發(fā)事件，首先要盡量控制自己的恐慌情緒，依靠理智迅速做出正確抉擇，恰當?shù)厥褂镁茸o方法。盡量避免因驚慌失措或自救方法不當，而給自己的生命帶來不必要的傷害。在可能的條件下，運用最有效的方法向周圍的人求助，及時獲得他人和社會的幫助。學(xué)會應(yīng)對突發(fā)傷害，掌握基本的健康救護常識。32．生活難免有挫折生活的道路并不總是平坦的，難免會遇到挫折，我們要學(xué)會以正確的態(tài)度認識挫折，懂得挫折是人們生活中的一種平常遭遇，每個人都會遇到挫折。33．人們對挫折的認識和態(tài)度不同，會產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的；同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應(yīng)。產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對挫折的認識和態(tài)度不同。34．發(fā)揮挫折的積極作用生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈?。皇б鈺r，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。35．勇敢面對挫折，發(fā)掘生命的力量學(xué)會承受壓力，調(diào)節(jié)現(xiàn)狀，進行自我修復(fù)。培養(yǎng)面對困難的勇氣和堅強的意志。每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。善于尋求幫助，向別人學(xué)習(xí)，發(fā)掘自己的生命力量。36．感受生命的意義(1)探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。(2)生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己生活經(jīng)歷中一點一點地建構(gòu)自己。(3)生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。37．活出生命的精彩(1)貧乏與充盈。人們對待