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文檔簡(jiǎn)介
第第頁(yè)小班體育教案匯總六篇
小班體育教案篇1
設(shè)計(jì)意圖:
孩子們的平衡技能比較弱,為了熬煉幼兒這方面的技能,我設(shè)計(jì)了本節(jié)課。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能在較窄的路上行走,行走時(shí)能兩臂側(cè)平舉保持身體平衡。
2、在游戲中感受秋天豐收的喜悅。
活動(dòng)預(yù)備:
1.4個(gè)果籃,橘子假設(shè)干。
2.人手一根長(zhǎng)約70CM的棒子。
3.輕松歡快的音樂(lè)《小駿馬》、《向前沖》,錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、預(yù)備活動(dòng):
師幼跟隨音樂(lè)《向前沖》做動(dòng)作,活動(dòng)一下肢體。
二、活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒手拿棒子,騎竹馬隨音樂(lè)跟老師騎竹馬做運(yùn)動(dòng)。
2、幼兒自由玩棒子,嘗試一物多玩。
棒子可好玩了,除了可以騎竹馬,還能怎么玩呢?請(qǐng)小伙伴動(dòng)腦筋區(qū)玩一玩,然后一會(huì)來(lái)告知老師哦。
3、游戲摘橘子
老師請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)約介紹后,讓幼兒觀測(cè)老師搭建的小路。在小路前站成一排,老師交代玩法。
秋天到了,果園里的橘子熟了,讓我們一起騎著竹馬去果園里摘橘子。去果園還要經(jīng)過(guò)一條小路,到了小路那,我們要放下竹馬,走在小路上,千萬(wàn)不能走到小路外面去。(老師邊講解邊示范)。走到果園后,每人摘一個(gè)果子再走回來(lái)。
幼兒玩摘橘子的游戲,老師巡回指導(dǎo)。游戲進(jìn)行2-3遍。當(dāng)橘子摘完后,結(jié)束游戲。
老師游戲。
三、放松活動(dòng):
師幼隨音樂(lè)《小駿馬》做放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
通過(guò)這節(jié)課,孩子們的平衡技能得到了提高,并且在游戲活動(dòng)中,玩的特別歡樂(lè)。
小班體育教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.進(jìn)展走、跑、跳、鉆的技能。
2.學(xué)習(xí)在競(jìng)賽活動(dòng)中遵守游戲規(guī)章。
3.體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)預(yù)備:
1.各種有洞的體育活動(dòng)器具,如輪胎、呼啦圈、紙箱等
2.幼兒對(duì)多數(shù)器械已有活動(dòng)閱歷
活動(dòng)過(guò)程:
一、預(yù)備活動(dòng)。
老師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。
師:這個(gè)月我們一貫在學(xué)習(xí)《神奇洞》這個(gè)主題,待會(huì)我們會(huì)和洞洞器具一起玩游戲哦!在沒(méi)玩之前,請(qǐng)小伙伴們和老師一起來(lái)做一做熱身操吧!
二、幼兒探究各種洞洞器具的玩法。
1.查找有洞洞的運(yùn)動(dòng)器械。
師:老師知道,小伙伴們最愛(ài)做體育運(yùn)動(dòng)了,在沒(méi)做運(yùn)動(dòng)前老師要考考小伙伴了。
你們知道哪些體育器械是有洞洞的?下面就請(qǐng)你們?nèi)ツ弥炊雌餍低嬉煌姘?
2.自由探究洞洞器具的玩法。
師:這么多器械要怎么玩呢?誰(shuí)情愿來(lái)介紹一下洞洞器械的玩法呢?
個(gè)別幼兒講解并描述,老師歸納總結(jié)玩法。
3.幼兒間共享洞洞器械的玩法:不同的洞洞器械有不同的玩法,同一樣的洞洞器械也有不一樣的玩法。
三、分組障礙賽。
1.將器械平均分成四份,并組合成四組障礙關(guān)卡。
2.幼兒也分成人數(shù)相同的四組。
3.幼兒可以用不同的方法通過(guò)各種洞洞器械,哪隊(duì)先完成任務(wù),安全通過(guò)關(guān)卡就獲得成功。
四、總結(jié)
師:老師看見(jiàn)今日有的小伙伴在游戲的過(guò)程中表現(xiàn)的很不錯(cuò)哦,待會(huì)進(jìn)班的時(shí)候,老師會(huì)給你們驚喜哦!
小班體育教案篇3
活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)拖拉著玩具四散走和跑,進(jìn)展幼兒走和跑的'技能.
活動(dòng)預(yù)備:塑料小盒子假設(shè)干,用線串成"一列貨車";"青草""蘿卜""蘑菇""青菜"假設(shè)干;"山洞"和獨(dú)木橋假設(shè)干;椅子做的小兔家4個(gè)(椅子上分別貼著白.黑.黃.灰小兔畫)
活動(dòng)過(guò)程
1.老師啟發(fā)
老師:"我們都是小小送貨員,我們開著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的貨車送貨去.嘀嘀,我們的貨車開動(dòng)了."幼兒聽音樂(lè)四散地開著"貨車"(拉著小盒子)在場(chǎng)地上走或者跑.
2.游戲"小小送貨員"
老師講解:"小兔子來(lái)電話了,要我們送些吃的東西給他們.我們送貨員們可以在倉(cāng)庫(kù)里選它們喜愛(ài)的食物,給他們送去.送的時(shí)候不能撞到其他的貨車."
3.游戲結(jié)束
老師:"小小送貨員們,你們今日真好,送了很多東西給小兔子,每個(gè)小兔子都打電話來(lái)感謝你們了.下面我們開著"貨車"回家吧(回教室)
小班體育教案篇4
游戲目標(biāo):
1.利用繩子的松軟可變,制造性地玩出多種造型。
2.嘗試合作玩繩,體驗(yàn)用繩子造型的樂(lè)趣。
游戲預(yù)備:人手一根軟繩
游戲指導(dǎo):
一導(dǎo)入部分
彎來(lái)繞去扭扭繩。
關(guān)節(jié)娃娃會(huì)彎曲,我們的身體會(huì)彎曲。還有一樣?xùn)|西會(huì)像大蛇一樣彎來(lái)繞去,它是什么呢?(繩子)
二過(guò)程部分
看!我的繩子變成什么了?
(老師展示彎來(lái)繞去的各種玩繩方法,引起幼兒愛(ài)好)好玩的扭扭繩。
幼兒邊念兒歌,邊配上玩繩動(dòng)作:扭扭繩,真有趣。彎一彎,繞一繞。彎根水蛇踩踩踩,繞條小路走走走。
幼兒一邊吟唱兒歌(可以自由創(chuàng)編),一邊玩繩。
請(qǐng)幼兒演示或介紹玩扭扭繩的方法,啟發(fā)幼兒猜想、爭(zhēng)論扭扭繩像什么。
為扭扭繩喝采扭扭繩,真好玩,彎來(lái)繞去改變多,我們?yōu)槊恳环N不同的玩法喝采!
根據(jù)好伙伴的玩法,自己去嘗試一下。
三結(jié)束部分
不同的繩子或線,讓幼兒彎來(lái)繞去地造型制造的樂(lè)趣。
小班體育教案篇5
放課件,讓幼兒觀看自己的表演,老師表?yè)P(yáng)肯動(dòng)腦筋想出不同玩法的幼兒,并示范講解兩種合作性的玩法?!矌讉€(gè)幼兒把凳子排成一排,依次從上爬過(guò)去。幾個(gè)幼兒把凳子倒放在地上,依次從椅背上走過(guò)?!?/p>
今日,我們和小凳子做了很多的游戲,好玩呀?小凳子除了會(huì)和我們玩游戲外,還可以幫我們干什么?所以我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜小凳子,平常不能爬到凳子上踩,更不能亂扔亂甩小凳子,下課時(shí)要把它輕輕地藏在桌子下。好嗎?
教案二:“雙腳連續(xù)向前跳”是小班體育教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容,通常,我們采納“兔跳”“袋鼠跳”“青蛙跳”等形式來(lái)組織。由于大皮球能連續(xù)跳躍,它能形象地表現(xiàn)出“雙腳連續(xù)向前跳”的基本動(dòng)作,因此,這次我們選擇了更為常見(jiàn)的“皮球跳”來(lái)組織活動(dòng)。我們以“跳跳樂(lè)”為活動(dòng)主題,創(chuàng)設(shè)了一系列皮球?qū)殞毜挠螒蚯榫啊S變涸诜抡沾笃で蛱倪^(guò)程中,輕松理解了“雙腳連續(xù)向前跳”的動(dòng)作要領(lǐng),掌控了動(dòng)作技能,并通過(guò)在不同游戲環(huán)節(jié)的大膽嘗試和體驗(yàn)。在多種活動(dòng)材料組成的環(huán)境中進(jìn)行有效練習(xí),提高身體平衡技能,加強(qiáng)腿部能量。
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作,進(jìn)展身體平衡技能,加強(qiáng)腿部能量。
2.嘗試不同的玩法,鞏固雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作。
3.體驗(yàn)與同伴游戲的歡樂(lè)。
活動(dòng)預(yù)備:
1.在地上畫一個(gè)大圓圈。
2.設(shè)置四種小橋:(1)兩座直線形泡沫墊小橋:長(zhǎng)3米,寬30厘米。(2)一座波浪形紙板小橋:長(zhǎng)4米,寬40厘米。(3)一座折線形海綿小橋:長(zhǎng)4米,寬40厘米。(4)一座直線形木板小橋:長(zhǎng)2米,寬25厘米,高5厘米。
3.平衡木四座(分別擺放在橋的兩邊),各種動(dòng)物毛絨小玩具人手一個(gè)。
4.樂(lè)曲《甩蔥歌》《敲咚咚》?;顒?dòng)過(guò)程:
一、熱身活動(dòng),仿照皮球進(jìn)行雙腳連續(xù)原地跳
1.幼兒跟隨老師在場(chǎng)地中一個(gè)跟著一個(gè)做走跑練習(xí)。如直線走小橋、曲線走、變換方向跑、變速跑、走過(guò)平衡木等。
2.幼兒集體做熱身操。
師:請(qǐng)出我的小手?jǐn)[一擺(幼:擺一擺,擺一擺),請(qǐng)出我的小腰彎一彎(幼:彎一彎,彎一彎),請(qǐng)出我的屁股扭一扭(幼:扭一扭,扭一扭),請(qǐng)出我的膝蓋蹲一蹲(幼:蹲一蹲,蹲一蹲),請(qǐng)出我的小腳轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)(幼:轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)),請(qǐng)出我的身體動(dòng)起來(lái)(幼:動(dòng)呀動(dòng),動(dòng)呀動(dòng))。我們一起變變變,變變變,變成一個(gè)大皮球。
3.幼兒跟隨老師仿照皮球進(jìn)行雙腳連續(xù)原地跳。
師:現(xiàn)在我是皮球媽媽,你們是皮球?qū)殞?,我們一起?lái)學(xué)皮球跳。跳得低,跳得低……跳得高,跳得高……轉(zhuǎn)著圈跳跳跳,跳跳跳……嘿!
(析:在走跑練習(xí)和身體各部位的熱身預(yù)備中,師幼自然轉(zhuǎn)換角色,變成皮球媽媽和皮球?qū)殞?,初步進(jìn)行“雙腳連續(xù)原地跳”的動(dòng)作練習(xí).為后面“雙腳連續(xù)向前跳”和“跳得穩(wěn)”作鋪墊。)
二、玩游戲“找伙伴”,初步學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳
1.老師示范玩法,幼兒觀測(cè)雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作。
師:現(xiàn)在,皮球媽媽要來(lái)找伙伴了。你們站在圈上,認(rèn)真看媽媽是怎樣找伙伴的。預(yù)備!(老師屈膝預(yù)擺)開始!(老師用雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作跳到一位幼兒面前,和這位幼兒擁抱。)我找到誰(shuí)做伙伴了?我是怎么找伙伴的?
2.個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。
師:你會(huì)像我這樣找伙伴嗎?誰(shuí)來(lái)試一試?
師(依據(jù)個(gè)別幼兒的示范動(dòng)作進(jìn)行小結(jié)):皮球?qū)殞氁p腳一起跳,一起落地,跳得穩(wěn)穩(wěn)的。
3.集體練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。
師:你們會(huì)不會(huì)這樣跳?現(xiàn)在,請(qǐng)皮球?qū)殞毟鴭寢屢黄疬@樣跳著出去玩吧。
老師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)聲中練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。音樂(lè)停止,老師發(fā)出指令:“找一個(gè)伙伴抱一抱。”老師留意觀測(cè)幼兒跳的動(dòng)作,敏捷進(jìn)行總結(jié)與提示。
4.幼兒坐在“椅子”(平衡木)上休息,做揉膝、拍腿、轉(zhuǎn)腳踝等放松動(dòng)作。
(析:先由老師和個(gè)別幼兒示范.讓幼兒觀測(cè)雙腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作,同時(shí)滲透基本動(dòng)作要領(lǐng)——要雙腳一跳得穩(wěn)穩(wěn)的。游戲中,老師的邀請(qǐng)“你會(huì)像我這樣找伙伴嗎?”“你會(huì)不會(huì)這樣跳”能夠調(diào)動(dòng)起幼兒的練習(xí)熱忱。接著,幼兒仿照大皮球,跟隨皮球媽媽玩“找伙伴”游戲,自由地練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳.在開心的氛圍中輕松掌控動(dòng)作要領(lǐng)。)
三、玩游戲“過(guò)小橋”,嘗試在不同寬度、外形的小橋上練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳
1.在3米長(zhǎng)、30厘米寬的直線形泡沫墊小橋上練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。
師:這里有兩座橋,橋那邊有很多小動(dòng)物在等著我們過(guò)去玩。皮球?qū)殞氁趺磸臉蛏咸^(guò)去呢?能不能跳到橋外面?為什么?誰(shuí)來(lái)跳給大家看看?
師:橋下面有魚寶寶在睡覺(jué)。我們跳的時(shí)候要留意什么?(要輕輕地跳。)
幼兒跟隨老師一個(gè)跟著一個(gè)練習(xí)輕輕跳過(guò)小橋。幾遍之后,組織幼兒找“動(dòng)物”做伙伴,坐在“椅子”上適當(dāng)休息。
(析:這組活動(dòng)材料對(duì)雙腳連續(xù)向前跳的練習(xí)寬度進(jìn)行了適當(dāng)掌握。游戲中老師提出的問(wèn)題“皮球?qū)殞氁趺磸臉蛏咸^(guò)去”將動(dòng)作徑直指向“雙腳連續(xù)向前跳”,有利于調(diào)動(dòng)幼兒已有的跳躍閱歷;“能不能跳到橋外面?為什么”這個(gè)問(wèn)題強(qiáng)調(diào)了游戲規(guī)章“要在指定的范圍內(nèi)雙腳連續(xù)向前跳”。同時(shí),導(dǎo)入“魚寶寶在睡覺(jué)”的情景,提示幼兒要“輕輕跳過(guò)小橋”,對(duì)動(dòng)作的要求又有新的提高。這些要求便于幼兒通過(guò)練習(xí)掌控“在肯定范圍內(nèi)雙腳直線連續(xù)向前跳”的技能。)
2.嘗試跳過(guò)其他不同寬度、外形和材質(zhì)的小橋,進(jìn)一步提升身體平衡技能。
師:我們帶動(dòng)物伙伴回家做客好嗎?咦,這里多了好幾座橋,(老師簡(jiǎn)約介紹“橋”)你想跳過(guò)哪座橋,就帶著動(dòng)物伙伴去試試吧。
師:你剛才跳的是哪座小橋?你是怎么跳的?
鼓舞幼兒大膽表達(dá),同時(shí)可針對(duì)幼兒的練習(xí)狀況敏捷進(jìn)行小結(jié)。
師:小動(dòng)物還想過(guò)一過(guò)其他的小橋,咱們帶著它再去跳一跳。
幼兒自由嘗試,老師觀測(cè)指導(dǎo),實(shí)時(shí)提示幼兒在指定范圍內(nèi)雙腳連續(xù)向前跳。
3.組織幼兒休息。(幼兒抱著“小動(dòng)物”,做拍一拍、搖一搖等動(dòng)作哄它睡覺(jué),最末自然放下“小動(dòng)物”,來(lái)到場(chǎng)地一邊。)
(析:這組活動(dòng)材料的寬度、外形、材質(zhì)各不相同,以“帶動(dòng)物寶寶回家做客”的情景,鼓舞幼兒練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。奇妙添加的動(dòng)物毛絨玩具小巧輕巧,不但不會(huì)影響幼兒?jiǎn)问殖治锾?,還能豐富游戲內(nèi)容,吸引幼兒主動(dòng)嘗試與練習(xí)。由于幼兒在完成基本動(dòng)作的同時(shí)還要敏捷調(diào)整身體運(yùn)動(dòng)方向,因而面臨更大挑戰(zhàn)。)
四、放松身體,結(jié)束活動(dòng)
1.皮球撒氣。
師:大皮球玩得高不興奮?累不累?哧——皮球沒(méi)氣了!(攤開身體、躺在地上放松,做滾一滾、蹬一蹬等動(dòng)作。)
2.師幼一起隨樂(lè)曲《敲咚咚》做放松動(dòng)作。
3.幼兒帶著“小動(dòng)物”回家,活動(dòng)自然結(jié)束。
(析:在激烈的運(yùn)動(dòng)之后,幼兒自然形象地仿照“皮球撒氣”進(jìn)行放松,并隨著歡快的樂(lè)曲敲打身體各個(gè)部位,在輕松愉悅的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。)
小班體育教案篇6
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
海洋球又輕又小且色調(diào)艷麗,以它為教具既簡(jiǎn)單操作又符合幼兒的愛(ài)好。本次活動(dòng)預(yù)設(shè)通過(guò)以海洋球?yàn)橹黧w的系列游戲場(chǎng)景的創(chuàng)設(shè),引導(dǎo)小班幼兒在玩中充分探究并嘗試?yán)蒙眢w的多個(gè)部位來(lái)運(yùn)球,旨在加強(qiáng)幼兒身體掌握力,進(jìn)展更多運(yùn)動(dòng)技能。同時(shí),探究的過(guò)程中幼兒會(huì)發(fā)覺(jué)自己的身體有這么多的地方都可以用來(lái)運(yùn)球,使其拓寬思維,探究欲和自信心都可以得到進(jìn)展。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、探究運(yùn)用身體的多個(gè)部位〔手心、手背、兩腿、胸等〕以多種方式〔托、夾、抱〕玩海洋球,同時(shí),能按紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色對(duì)海洋球進(jìn)行分類。
2、初步養(yǎng)成遵守游戲規(guī)章的意識(shí)和習(xí)慣,在探究多種玩法時(shí)提高身體協(xié)調(diào)力、平衡力,掌控多種運(yùn)動(dòng)技能,培育發(fā)散性思維。
3、情愿和同伴共同探究多種“運(yùn)球”的方式,體驗(yàn)集體活動(dòng)和競(jìng)賽的歡樂(lè)。
【活動(dòng)重點(diǎn)】探究運(yùn)用身體的多個(gè)部位以多種方式〔托、夾、抱〕玩海洋球。
【活動(dòng)難點(diǎn)】幼兒在一次運(yùn)多個(gè)球的過(guò)程中能掌握住身體,保持平衡。
【活動(dòng)預(yù)備】
1、知識(shí)預(yù)備:幼兒已有玩海洋球的初步體驗(yàn),能較精確說(shuō)出身體幾個(gè)主要部位的名稱。
2、材料預(yù)備:海洋球100個(gè),紅色、黃色、藍(lán)色、綠色塑料筐各1個(gè),小兔、小狗、小貓、小鳥﹑小牛頭飾各1個(gè),不同長(zhǎng)寬平衡木2根,S形按摩地墊﹑方形地墊各5塊,白色粉筆1支,大頭娃娃掛圖1幅,即時(shí)貼假設(shè)干,錄音機(jī)1臺(tái),磁帶1盤。
3、場(chǎng)地布置。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、預(yù)備部分。
隨著《身體音階歌》音樂(lè),做熱身運(yùn)動(dòng),鞏固對(duì)身體幾個(gè)主要部位的認(rèn)識(shí)。
二、基本部分。
1、初步嘗試,鞏固用雙手玩海洋球的閱歷。
〔在網(wǎng)袋中選擇自己喜愛(ài)顏色的海洋球放到指定的筐中。〕
2、再次嘗試,自由探究多個(gè)部位運(yùn)球方法。
〔1〕師:除了用兩只手,身體還有哪些地方能運(yùn)海洋球而不使它掉落?
〔2〕幼兒嘗試驗(yàn)索不同玩法,老師觀測(cè)。
〔3〕集體溝通,展示與小結(jié)多種運(yùn)球方法。
①請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒到臺(tái)前展示自己的玩法。玩后引導(dǎo)其表述:“我發(fā)覺(jué)身體有什么地方可以運(yùn)海洋球?哪些地方運(yùn)球不簡(jiǎn)單掉下來(lái)?”
②出示大頭娃娃掛圖,用即時(shí)貼表現(xiàn)可以運(yùn)球的幾個(gè)部位。
3、鞏固嘗試。重點(diǎn)嘗試兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運(yùn)球行進(jìn)。
4、游戲。
〔1〕送禮物。
〔此環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒探究在平衡線路上運(yùn)球,同時(shí)鞏固上環(huán)節(jié)中學(xué)過(guò)的多種運(yùn)球方法。〕
①游戲玩法:每條小路上有運(yùn)輸“密碼”〔指定的身體某部位及不同運(yùn)球方式〕
1組要求用兩手手心托球,學(xué)小兔一蹦一跳,把海洋球運(yùn)到小兔家。
2組要求用手背托球,學(xué)小貓輕輕走,把海洋球運(yùn)到小貓家。
3組要求把球夾在兩腳之間,學(xué)可愛(ài)的小狗,把海洋球運(yùn)到小狗家。
4組要求把球夾在脖頸上,學(xué)小鳥開展翅膀飛一飛,把海洋球運(yùn)到小鳥家。
5組要求自由想出運(yùn)球的方法把海洋球運(yùn)到小牛家,可運(yùn)多個(gè)球,比比誰(shuí)運(yùn)得多,而且不掉下來(lái)。
幼兒在運(yùn)球途中要按“密碼”運(yùn)輸且不能把海洋球掉到地板上。配班老師扮演大灰狼,在幼兒把海洋球分別運(yùn)到小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛家的途中,“大灰狼”隨時(shí)涌現(xiàn),老師提示幼兒用身體掌握好海洋球使其不掉下來(lái),否那么會(huì)被“大灰狼”抓走。
②幼兒
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